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我的班主任作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
我的班主任老師叫何麗云，她也是我們的語(yǔ)文老師，我們班所有同學(xué)都親切的稱(chēng)她為“何媽”。今天我要夸夸我的何媽?zhuān)衣?tīng)我一一道來(lái)。
我的何媽她很漂亮，而且隨時(shí)顯得很精神。她喜歡穿裙子，每天的衣著搭配得非常大方好看。她那標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛，再配上精致的妝容，顯得格外的美麗動(dòng)人！
她是一個(gè)親切溫暖的'老師，她對(duì)我們每一位同學(xué)都很照顧。她說(shuō)，她從來(lái)不放棄任何一位同學(xué)，哪怕一時(shí)的分?jǐn)?shù)不理想，她也不會(huì)另眼相看和區(qū)別對(duì)待。她說(shuō)我們雄鷹班是一家人，她不但要教好我們的語(yǔ)文學(xué)科，還要負(fù)責(zé)我們?cè)趯W(xué)校成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她就是我們的班媽?zhuān)�特地讓我們叫她“何媽”。記得剛到五一班，我們每人都收到了何媽精心準(zhǔn)備的親筆信，這讓我很放心也很溫暖。還有教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨。何媽對(duì)待每一位同學(xué)就像是對(duì)她自己孩子一樣照顧，比如第一天住校，她擔(dān)心我們不適應(yīng)，所以每到晚上她就抽空來(lái)宿舍看我們。后來(lái)才知道，何媽住在我們對(duì)面的六樓，而我們住四樓，來(lái)來(lái)回回的不知道有多辛苦�？傻人搅嗣總�(gè)宿舍，臨走時(shí)總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安；雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，可她的身影和聲音一直徘徊在我的心頭您做的這些事兒，或許有人會(huì)覺(jué)得微不足道，可我永遠(yuǎn)記在心里了！我記得您說(shuō)過(guò)您一周都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶您就像我們的媽媽一樣，所以我覺(jué)得“何媽”這個(gè)稱(chēng)呼非您莫屬，叫起來(lái)特別親切！于是下課后，所有同學(xué)們都叫您“何媽”。
她是一個(gè)嚴(yán)格要求，負(fù)責(zé)任的好老師。比如她對(duì)我們的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是一讀、二想、三思、四查、五簽。每一個(gè)單項(xiàng)都有詳細(xì)的批注和說(shuō)明，讓我們預(yù)習(xí)有了明確的方向和步驟；真正做到了有效的預(yù)習(xí)。其次是她批改作業(yè)，她會(huì)分為兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，一是正確率，另一個(gè)是書(shū)寫(xiě)等級(jí)。這讓我們既要學(xué)好每一課時(shí)的內(nèi)容，還要每一次都必須保持工整的書(shū)寫(xiě)，所以我們的何老師每天晚上批改作業(yè)都會(huì)忙到很晚才能休息。還有為我們精心定制了閱讀計(jì)劃，還專(zhuān)門(mén)為我們制作了閱讀記錄表、摘抄本等等。就連我們的課堂坐姿、桌椅物品的擺放、教室里的衛(wèi)生；每一樣都必須按要求做好！如果有誰(shuí)觸犯了，那可絕不輕饒哦！類(lèi)似這樣的事還有很多，多得都一時(shí)說(shuō)不完啦！她出謀劃策，絞盡腦汁的為我們想了很多的方法，我想，目的就是要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了將來(lái)能翱翔于天空，真正的成為一只雄鷹吧！
這就是我的何媽?zhuān)且粋�(gè)漂亮、溫暖、負(fù)責(zé)任、嚴(yán)厲的老師；是一個(gè)燃燒她自己照亮我們的好老師！
我的班主任作文2
從小到大，我經(jīng)歷了很多位班主任，其中我最喜愛(ài)的班主任是黃老師。
黃老師年近三旬，不光擔(dān)任我們的班主任，還教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水晶似的眼睛閃爍著智慧的光芒。夏天，她最喜歡穿裙子，走起路來(lái)，像飄來(lái)一陣風(fēng)，顯得很有氣質(zhì)。
黃老師上課形象生動(dòng)，淺顯易懂，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，時(shí)間一長(zhǎng)，逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次數(shù)學(xué)考試，我們班的成績(jī)總是在全年級(jí)名列前茅。
黃老師工作起來(lái)很拼，有時(shí)甚至帶病堅(jiān)持工作，令同學(xué)們尤為感動(dòng)。一次，黃老師有點(diǎn)發(fā)燒，身體很不舒服，但仍然到校給我們上課。課堂上，我看見(jiàn)她臉色蒼白，說(shuō)話上氣不接下氣，跟平時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。中途，她劇烈地咳嗽著，差點(diǎn)嘔吐，但她并沒(méi)有停止上課，只是靠著講臺(tái)稍稍休息，喝了幾口水，又強(qiáng)打著精神繼續(xù)講課。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)最喜歡搗蛋的同學(xué)也似乎變成了乖孩子，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，生怕一不小心弄出聲響，影響老師講課。
好不容易下課了，黃老師沒(méi)有呆在辦公室休息，而是倒了一杯水，又來(lái)到走廊上看我們做游戲。那天，外面下著小雨，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上冒雨追逐打鬧。黃老師看見(jiàn)了，便用微弱的聲音喊我們回來(lái)。也許是相隔較遠(yuǎn)，或是聲音太小，我們沒(méi)有聽(tīng)到，仍然在雨中奔跑。黃老師急了，拖著虛弱的身子從樓梯間來(lái)到操場(chǎng)，把我們幾個(gè)一一拽了回去。那天，我們倒平安無(wú)事，可黃老師卻因淋了雨，導(dǎo)致病情加重，由低燒變成高燒，終于臥病在床。事后，我們非常后悔，看望黃老師時(shí)，心中充滿了愧疚感，但她并沒(méi)有責(zé)怪我們，反而一再叮囑我們雨天不要在外面玩，小心感冒……
最讓我難忘的還有這樣一件事。一天，我大概吃了不衛(wèi)生的東西，上數(shù)學(xué)課時(shí)覺(jué)得很不舒服，頭暈無(wú)力，吐得滿地都是，由于臭味難聞，個(gè)別同學(xué)還用衣袖掩住了口鼻。黃老師見(jiàn)了，溫柔地摸了摸我的額頭，當(dāng)即對(duì)我同桌說(shuō)：“你先扶她去辦公室洗洗臉，再幫她倒杯純凈水嗽下口�！贝覀兓氐浇淌�，只見(jiàn)黃老師正拿著拖把拖地上的穢物。黃老師看我有氣無(wú)力的.樣子，只好給我家長(zhǎng)打電話。不久，媽媽來(lái)到學(xué)校，黃老師著急地說(shuō)：“她剛才嘔吐了，有點(diǎn)不放心，我上課走不開(kāi)，你快帶她去醫(yī)院檢查一下吧�！眿寢寕冞B聲答應(yīng)。走到教室門(mén)口，看著黃老師那關(guān)切的眼光，我不禁熱淚盈眶。
上了三年級(jí)，我們又換班主任了。雖然新老師對(duì)我很好，但很長(zhǎng)一段時(shí)間，我仍念念不忘黃老師，真希望她一直擔(dān)任我們的班主任啊。黃老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我，您是我心中最敬愛(ài)的班主任，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
我的班主任作文3
我們的班主任黃老師，個(gè)兒不高，臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時(shí)刻用那無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著全班四十八名同學(xué)的心田，然而她認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)卻令我記憶猶新。
記得去年九月三十日那天，我們只上半天學(xué)，因?yàn)槲覜](méi)完成家庭作業(yè)，黃老師讓我留下來(lái)補(bǔ)。到了中午，窗外烏云密布，不一會(huì)兒窗外便下起了大雨。黃老師來(lái)到我的桌前，對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“作為學(xué)生首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)好，要是你連這最基本的作業(yè)都完成不了，對(duì)自己都毫不負(fù)責(zé)，以后又怎能贍養(yǎng)你的父母呢?”我鼻子一酸，不知說(shuō)什么好，“好了，收拾書(shū)包回家抄吧�！秉S老師語(yǔ)氣柔和了些。可那天媽媽不能來(lái)接我，姥姥、姥爺又外出旅游去了，老師問(wèn)清情況后，關(guān)切地問(wèn)道：“自己獨(dú)自坐過(guò)車(chē)嗎?獨(dú)自坐過(guò)公共汽車(chē)、出租車(chē)嗎?”我搖了搖頭說(shuō)：“我只坐過(guò)三次公共汽車(chē)�！秉S老師一聽(tīng)，急忙說(shuō)：“那你踏實(shí)寫(xiě)吧!一會(huì)兒我送你回家!”“不，黃老師，我自己回家就行!”“不行，下這么大雨，老師可不放心�！本瓦@樣，抄完作文后我和黃老師同撐一把小傘一起坐上了黃老師愛(ài)人的車(chē)。 車(chē)緩緩地行駛在白頤路，今天不僅雨大，白頤路的車(chē)更是水泄不通，我們的車(chē)只能像蝸牛一樣慢慢地行進(jìn)。可是此時(shí)已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了，黃老師怕我餓著，就從車(chē)?yán)锬昧藘蓧K月餅遞給我關(guān)切地說(shuō)：“來(lái)，吃點(diǎn)，都十二點(diǎn)鐘了，這車(chē)?yán)镆矝](méi)什么吃的，你吃點(diǎn)吧!”我連忙擺擺手說(shuō)：“謝謝老師，我闌尾炎吃不了甜的�！秉S老師找了找，嘆了口氣說(shuō)：“這車(chē)?yán)镆矝](méi)什么你能吃的東西，你忍忍吧!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。 外面的雨越下越大，天地之間仿佛有千萬(wàn)道雨簾。
一次，正在上課時(shí)，坐在副座的'黃老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫諾，其實(shí)你挺聰明的，你知道為什么老是挨留嗎?都是因?yàn)閼卸柩剑绻阋们趭^戰(zhàn)勝懶惰，你就會(huì)有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，做一些奧數(shù)題，發(fā)展你的特長(zhǎng)�！蔽衣�(tīng)了心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩下著， 老師的話語(yǔ)讓我覺(jué)得很溫暖，盡管天氣這么的冷，但我心頭卻沒(méi)有一絲涼意。不知不覺(jué)車(chē)停了下來(lái)，黃老師幫我舉起雨傘，“快回家吧，天冷別著涼!”說(shuō)完車(chē)子緩緩開(kāi)走了，我連聲謝字都忘了說(shuō)。那時(shí)候我感到四周是那么的遐意，風(fēng)依然呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語(yǔ)打動(dòng)了我，老師是無(wú)私的園丁，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上，雖然那么涼，雖然那么冷，可是我的心頭卻似有一團(tuán)火在燃燒。不管多么大的雨，我也絲毫不怕，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心。
當(dāng)我剛回家，一通電話響起了，是老師，一種敬意油然而生，“喂�！薄白现Z，你到家了嗎?”“我到家了�！蔽一卮�。“趕快吃飯，你會(huì)做嗎?”“會(huì)。”掛了電話，又一股暖流涌進(jìn)我的心田，多關(guān)心學(xué)生的老師呀!
啊!多好的老師呀，我真為有這樣的老師而自豪。我馬上要離開(kāi)老師了，但老師的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)的!
我的班主任作文4
靜坐講臺(tái)，奮筆疾書(shū)。烏黑的中發(fā)，精致的皮膚，紅框眼鏡下透著一雙炯炯有神的眼睛。那是誰(shuí)？她就是我們敬愛(ài)的班主任—魏老師。
還記得，初識(shí)魏老師是在家訪時(shí)。那天，魏老師身穿一件色彩繽紛的中長(zhǎng)裙，面帶和藹的笑容，踏入家中。“老師好！”我立刻起身問(wèn)好�！鞍�，你好！”魏老師甜美的音色直擊我心，就此魏老師溫柔端莊的形象在我心中建立，不時(shí)暗暗自喜自己擁有這樣好的班主任。
后來(lái)，與魏老師相處的時(shí)間愈發(fā)的多，也更加深入地走進(jìn)了魏老師的世界，越發(fā)的感覺(jué)到魏老師另外的一面—嚴(yán)厲。有一日軍訓(xùn)，我因準(zhǔn)備的太匆忙忘了戴校牌便出來(lái)訓(xùn)練，魏老師踏著大步巡視著，突然看著我上衣空蕩蕩的表面，皺起眉頭嚴(yán)肅地問(wèn)道：“戴若曦，你的校牌呢？”“我落在寢室了。”“給你分扣上去了。”那時(shí)，我還真有點(diǎn)兒小氣憤，不就一個(gè)校牌嘛，有必要這樣子做嗎？又不是不戴全班就得做深蹲……不過(guò)，這點(diǎn)小處罰已經(jīng)算輕中之輕了。魏老師“狠毒”起來(lái)，可絲毫不遜色于教官�！皬堟�(zhèn)麒，李佳樂(lè)，到這里給我來(lái)做深蹲！”只見(jiàn)兩人拖著腳步，毫不情愿的走向角落去，在大家目光注視下做起深蹲來(lái)。他們時(shí)不時(shí)會(huì)看看魏老師的臉色，但魏老師的眼神一直堅(jiān)定地盯著前方，絲毫沒(méi)有要說(shuō)停的意思。兩人只好垂頭喪氣的繼續(xù)做著，直到他們累的.手腳酸痛，大口喘氣，魏老師才讓他們停止。雖然有時(shí)會(huì)對(duì)老師的批評(píng)有些不服氣，但后來(lái)想想，一切都是為了我們好。
魏老師不僅對(duì)平常的學(xué)習(xí)循規(guī)蹈矩，她對(duì)我們的人品更是重視。魏老師常常提及感恩二字，并告訴我們要每天感恩父母，感恩老師。夸贊也很重要，還要求我們每天夸贊老師，夸贊同學(xué)，夸贊身邊的一切事物�！叭f(wàn)物有靈”也是魏老師提出的一個(gè)非常重要的點(diǎn)。就算我們磕壞了課桌椅等一些物品，它們也是會(huì)疼的痛的，我們也需要給它們道聲歉，給予它們一點(diǎn)安慰。魏老師還告訴我們，她每天都要夸她家的小狗五遍呢！使得她和狗狗心有靈犀，形影不離。我當(dāng)時(shí)便開(kāi)始遐想：我要是那只狗狗該多幸福�。�
魏老師不僅將班級(jí)管理的僅僅有條，在家中的生活也很是浪漫精致。
魏老師曾經(jīng)在軍訓(xùn)時(shí)給我們看過(guò)幾張她日常生活的照片。高腳杯中盛著金黃的玉米汁；簡(jiǎn)單的白邊餐盤(pán)中放置著一塊鮮嫩的牛排，餐盤(pán)旁還擱放著有飽滿光澤度的刀叉。屬實(shí)精致！再想想自己，夾幾口菜放入碗中，捧著飯碗慵懶地倚在沙發(fā)便吃開(kāi)了。這差了十萬(wàn)八千里個(gè)檔次呢！魏老師還不時(shí)將她的幸福和誘人的美食與我們一同分享，讓我們也感受到了她家庭中那份特別的愛(ài)。
對(duì)于魏老師，打心里只有無(wú)盡的敬佩，一邊帶領(lǐng)班級(jí)登上高峰，一邊享受自己家庭生活，事業(yè)生活兩不誤。
魏老師，我愛(ài)您！
愛(ài)您對(duì)我們傳授人生哲理，愛(ài)您和我們嬉戲玩鬧，愛(ài)您為我們所做的一切！
如果有機(jī)會(huì)，我愿做您一輩子的學(xué)生！
我的班主任作文5
我們的班主任姓苗，叫苗樹(shù)榮，數(shù)學(xué)老師。為了表示親近和尊敬，我們就叫他“老苗”。他是一個(gè)有些奇特的人呢!如果你想知道他奇特在哪里，就不妨聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“老苗”的第一個(gè)奇特是個(gè)子矮小。不超過(guò)一米六吧!我猜想這個(gè)學(xué)校有他矮小的男老師就沒(méi)有了。如果看外貌的話，他不但矮小，而且皮膚黝黑，實(shí)在是不敢恭維。但他的外貌挺值錢(qián)的。我敢保證你看他第一眼，就不會(huì)再忘記了。為何呢?他的外貌挺像潘長(zhǎng)江的，那可是很出名的喲!我曾經(jīng)懷疑他是不是潘長(zhǎng)江的親兄弟啊!“濃縮的是精華”，我們“老苗”可是“人不可貌相，海水不可斗量”的人，他本事可大了去呢!
“老苗”的第二個(gè)奇特就是性格多變。他就是一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒樂(lè)呵呵的，一會(huì)兒晴轉(zhuǎn)多云，一副法官似的鐵面無(wú)私的嚴(yán)肅。搞得我們上課不敢隨便說(shuō)笑，深怕引爆“定時(shí)炸彈”。當(dāng)他高興的時(shí)候，猶如我們的長(zhǎng)輩，顯得十分和藹可親。課堂上我們做題錯(cuò)的太多的時(shí)候，他就跟我們講解，完了就開(kāi)玩笑“好好記住做題方法喲，下課后自己再做一遍。別騙我老苗哦!不要讓老苗在地上抱著肚子笑哭喲!”說(shuō)完，全班哈哈大笑起來(lái)，嚴(yán)肅的氣氛頓時(shí)變得輕松起來(lái)。
記得七年級(jí)上學(xué)期為了參加比賽，我們?cè)诹胰障戮毼璧那榫�。他�?xún)問(wèn)我們挺不挺得住，我們回答沒(méi)問(wèn)題時(shí)，他又鼓勵(lì)我們“同學(xué)們!繼續(xù)加油!挺過(guò)去就解放了。”我們比賽沒(méi)有得獎(jiǎng)，心里難過(guò)，他又和顏悅色的安慰我們：“同學(xué)們沒(méi)有關(guān)系的，今天三操比賽沒(méi)有得獎(jiǎng)，那我們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和別的方面贏過(guò)其他班，同學(xué)們加油喲!”老苗不僅是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的好朋友啊!
如果我們犯了錯(cuò)，那他就會(huì)拉下臉，嚴(yán)肅得讓我們每個(gè)人都害怕。特別是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，只要一搗亂，被他叫到辦公室，那就“慘”了。也不知他用什么魔法，一個(gè)個(gè)被他“修整”得老老實(shí)實(shí)，不敢再犯。其實(shí)，我們班大部分男生都比他高許多，但在他面前猶如“耗子見(jiàn)了貓似的怕他”。我們都暗暗佩服老苗的'管理能力非同一般。
我們老苗第三個(gè)奇特的地方就是成績(jī)頂呱呱。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常是同層次班級(jí)的第一名呢!我們很喜歡聽(tīng)他的課。他講得可好了。他方法好，更主要的是讓我們訓(xùn)練得多。我們練多了，自然就會(huì)做了。我們老苗雖然頭發(fā)都有些花白了，但精力可旺盛了!我們總看見(jiàn)他改作業(yè)，好像從不疲倦似的。當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，只要去問(wèn)他，他就特別熱情，趕緊放下手里的工作，耐心的跟我們講解，直到我們弄懂為止。
據(jù)說(shuō)老苗一直都是班主任，他的班級(jí)管理得好是出了名的�？嫉嚼ッ髯x高中的學(xué)生可多了。他可以說(shuō)是“桃李滿石林了”。我們班現(xiàn)在也是很不錯(cuò)的喲!我們能在這樣的班級(jí)學(xué)習(xí)，能遇到這么好的班主任，真是一種幸運(yùn)跟福氣。
苗老師有多好，我們心知肚明。我們一定會(huì)記住苗老師告誡給我們的一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”，好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)苗老師對(duì)我們的殷切期望。
我的班主任作文6
我的班主任是市橋中心小學(xué)一年級(jí)3班的黃雪萍老師。她總是留著一頭短發(fā)，看起來(lái)很精神。她的聲音很好聽(tīng)，講起話來(lái)感覺(jué)比幼兒園的老師還溫柔，我很喜歡她！
黃老師是一位很有愛(ài)心的班主任。我們班的每個(gè)同學(xué)都喜歡她，她就像我們的媽媽。記得上學(xué)期，我發(fā)燒了，好了之后回校正常上學(xué)。大課間鍛煉的時(shí)間到了，我像往常一樣在前面帶隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)。頭頂?shù)奶?yáng)直射著我，再加上之前發(fā)燒了幾天，感覺(jué)人有些虛，汗馬上順著臉頰流了下來(lái)，此時(shí)我有些想媽媽了………就在這時(shí)，黃老師走了過(guò)來(lái)，她拉著我的手，把我?guī)У搅岁?duì)伍前面的樹(shù)蔭下。我正不知是怎么回事時(shí)，只聽(tīng)到黃老師溫柔地說(shuō)：“你身體剛好，那里太曬，你就在這里帶操吧。”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)說(shuō)聲謝謝，黃老師已經(jīng)走向班級(jí)隊(duì)伍那里去了。看著黃老師的背影，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)，我向著她的方向心里默默喊著：謝謝你！黃媽媽?zhuān)?/p>
黃老師總想方設(shè)法讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。她想讓我們喜歡上閱讀，她就在網(wǎng)上買(mǎi)了閱讀存折給我們，每天登記自己在家看了什么書(shū)，每個(gè)星期背一首古詩(shī)，然后每個(gè)星期一拿回去給她登記評(píng)獎(jiǎng)。所以我很期待星期一，我總能評(píng)為閱讀之星，還有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品呢！現(xiàn)在我很喜歡閱讀，已經(jīng)看了好多書(shū)了，少兒版的四大名著都已經(jīng)看完了，西游記和水滸傳已經(jīng)看了幾遍了呢！
疫情期間，黃老師為了使我們?cè)诩依镆矆?jiān)持閱讀，她使出渾身解數(shù)，放大招——“繪本故事直播”�，F(xiàn)在雖然是疫情期間不能回校，但每個(gè)星期六、日的早上9點(diǎn)，我們都可以在家聽(tīng)到黃老師溫柔講繪本的聲音。黃老師講故事可好聽(tīng)了，我覺(jué)得比可樂(lè)姐姐講的還要好聽(tīng)！慢慢地，我們班同學(xué)的積極性被黃老師調(diào)動(dòng)起來(lái)了，摩拳擦掌想取代黃老師的位置——自己講故事！黃老師見(jiàn)我們個(gè)個(gè)都中了她的“圈套”，順?biāo)浦坶_(kāi)始招募故事大王！我很幸運(yùn)，第二個(gè)星期被選中了，我開(kāi)心極了！經(jīng)過(guò)黃老師的反復(fù)耐心指導(dǎo)，我講故事不再像朗讀課文了，也會(huì)控制語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)了，還會(huì)扮演不同角色的聲音了，我竟然學(xué)會(huì)了講故事了！故事在班里播出后叔叔阿姨和同學(xué)們都夸我講得好呢，我好開(kāi)心！我的'好朋友聽(tīng)了我講的故事也向黃老師報(bào)名了，今天他也當(dāng)上了故事大王！聽(tīng)說(shuō)班上好多同學(xué)都報(bào)名了，都在積極練習(xí)著，同學(xué)們你追我趕，班里的閱讀氛圍被黃媽媽調(diào)動(dòng)起來(lái)了！
這就是我的班主任，我最喜歡的班主任！由于疫情的原因，從放寒假到現(xiàn)在我已經(jīng)快3個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到她了，我多想疫情快些結(jié)束，我好想回到熟悉的教室看著黃老師，看著她給我們講課，面對(duì)面聽(tīng)到她溫柔的聲音！
我的班主任作文7
Sunflower，故名思義便是太陽(yáng)花，那種花盤(pán)永遠(yuǎn)追隨著日光、被賦予陽(yáng)光積極意味的花卉。我們的班主任——孫偉青老師，她的英文名字便是Sunflower。
三年前六年級(jí)初入學(xué)，她讓我們喚她Sunflower，開(kāi)始以為”sun”是”孫”的漢字拼音才取了這么個(gè)名字，后來(lái)才發(fā)覺(jué)不僅僅是那樣——
如果去問(wèn)問(wèn)我們班的同學(xué)，誰(shuí)是最早到的，答案無(wú)一例外會(huì)是“Sunflower”。沒(méi)錯(cuò)，她每天早早到校，據(jù)說(shuō)是為了避開(kāi)堵車(chē)。吃完早餐后繞操場(chǎng)跑上幾圈，據(jù)說(shuō)是為了減肥健身。第一個(gè)到達(dá)辦公室，洗凈杯具泡上一壺清茶，遇到一個(gè)來(lái)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，一一解答。這樣的工作的開(kāi)端，無(wú)疑叫我們每一個(gè)學(xué)生羨慕，同時(shí)與自己相較一番，更是自嘆不夠用心。
她的細(xì)心也令人印象深刻。八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩排上，她踏著整齊標(biāo)準(zhǔn)的'步伐走在班級(jí)最前端，帶領(lǐng)著我們?nèi)雸?chǎng)。她時(shí)不時(shí)提醒我們：“前面有臺(tái)階，別絆倒了�！薄暗厣嫌袟U子，小心�！�
面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，她不一味地責(zé)罰；面對(duì)權(quán)威的課本資料，她也從不讓我們一味迷信。一段時(shí)間班中抄襲之風(fēng)盛行，恰巧答案中有不少錯(cuò)誤，有人自然是將錯(cuò)的答案給抄上去了。她發(fā)現(xiàn)后開(kāi)玩笑道：“你們抄作業(yè)也太不認(rèn)真了，也不檢查一下就抄�！贝朔^(guò)后，她常鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)書(shū)中的錯(cuò)誤，當(dāng)然，抄襲者也大大減少了。
猶記得當(dāng)時(shí)開(kāi)學(xué)第一天，她來(lái)了個(gè)下馬威，進(jìn)行了一次默寫(xiě)。與小學(xué)時(shí)老師報(bào)英文的默寫(xiě)不同，是直接報(bào)中文要求默出英文。當(dāng)時(shí)僥幸通過(guò)后被告知每天都要默寫(xiě)時(shí)，心道完了。不過(guò)這樣反復(fù)的訓(xùn)練之后倒是形成了習(xí)慣。現(xiàn)在回憶起那個(gè)因?yàn)槟瑢?xiě)而心驚膽戰(zhàn)的自己不禁會(huì)笑起來(lái)，仔細(xì)一想，真的是成長(zhǎng)了很多。
三年中，她的耐心一直陪伴著我們，從單詞的拼寫(xiě)到一道道題中的考點(diǎn)，事無(wú)巨細(xì)。盡管我們的成績(jī)一直不是十分地盡如人意，她也不會(huì)把太多壓力施加在我們身上，時(shí)常自嘲、鼓勵(lì)我們。最近才知道，她甚至已經(jīng)患上了高血壓，其中不知有多少病因是對(duì)我們的操心所致呢？
她的陽(yáng)光，她的樂(lè)觀，她的細(xì)心，她的耐心……所有的這些特質(zhì)經(jīng)過(guò)她的詮釋?zhuān)淮蛏狭恕癝unflower”的注腳，發(fā)出十萬(wàn)億耀眼的光。她就像陽(yáng)光，每日照耀著我們；她也像細(xì)雨，溫澤滋潤(rùn)著我們。她如同一場(chǎng)盛大的太陽(yáng)雨，洗去我們負(fù)面的情緒，帶來(lái)的是象征希望的綠意。
我們不會(huì)忘記四年的初中生活里，除了同窗，陪伴著我們的還有那樣一位可親可敬的老師——
她叫Sunflower，她是我們的班主任，是我們，最好的老師。
我的班主任作文8
分班那天，我遇見(jiàn)了她，從此，我做了她的學(xué)生。
她長(zhǎng)得很像我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)話還不時(shí)地帶點(diǎn)東北腔。因?yàn)閷?duì)東北人的印象不是太好，更何況她長(zhǎng)得也不是討人喜歡的那種，所以我并不是很喜歡她。
我是這個(gè)班里唯一一個(gè)以前“大眼”班上的女學(xué)生。分班以后，好朋友都離開(kāi)了，我有種莫名的悲哀。下課以后，我在教學(xué)樓里的走廊上閑逛，無(wú)聊的看著窗外。在走廊上，我經(jīng)常會(huì)撞見(jiàn)她。她總沖我嫣然一笑，可是我卻總把頭轉(zhuǎn)向了窗外。
由于剛剛上學(xué)，第二天我竟睡過(guò)了頭。隨手抓起書(shū)包，我急急忙忙地向?qū)W校跑去，不料，她竟站在了教室門(mén)口。我被罰在教室門(mén)口站一個(gè)早讀。先不說(shuō)累，丟人就丟到了家。
我開(kāi)始恨她。
我是班里第二，她還是蠻喜歡我的，即使我做了一些不該做的事。她讓我當(dāng)衛(wèi)生委員，我當(dāng)場(chǎng)就說(shuō)不干，于是撿了個(gè)輕一點(diǎn)的活，成了虛名的學(xué)習(xí)委員。她嘆了口氣說(shuō)，好吧。我知道我挺讓她失望的，但也不能都怪我。
上語(yǔ)文課，我?guī)缀鯊牟话l(fā)言。她幾次找我談話，但我從不當(dāng)回事。有一次，她把我叫起來(lái)，可我卻什么都不說(shuō)，她又輕輕的嘆了口氣，讓我坐下了。
由于我們班的班風(fēng)不正，她在全體教師會(huì)上被批評(píng)了。
那天，我無(wú)意識(shí)地瞥了一眼門(mén)外，看見(jiàn)她很沉重地走回辦公室，孤零零的一個(gè)人。隨后，我以前的班主任也是現(xiàn)在的級(jí)部長(zhǎng)給我們開(kāi)個(gè)一個(gè)班會(huì)。我沉默了。下課后，恰巧遇到她從辦公室出來(lái)，沒(méi)打口紅，臉顯得異樣的蒼白。她低聲問(wèn)我，管老師罵咱班了？我搖搖頭。
剎那間，我的心沒(méi)來(lái)由的軟了一下。
后來(lái)，我決定好好對(duì)她，但不代表我喜歡她。
后來(lái)，她更加喜歡我了。
放假返校的那一天，試卷鋪天蓋地得向我飛來(lái)�？粗锢碓嚲�，我一下子懵了。為了物理，別的`我什么都沒(méi)復(fù)習(xí)，卻考成了這樣。我盡力不哭，裝作不在乎的樣子。可是這時(shí)，我看見(jiàn)了她，她對(duì)我笑了，很溫柔。我用試卷捂住臉，任憑淚水打在臉上。她沒(méi)有責(zé)怪我，反倒來(lái)安慰我。我看著她，心里充滿著溫柔。
下午我們班那位高傲的“才子”，輕蔑地告訴我，我與物理競(jìng)賽無(wú)緣了。一瞬間，我半個(gè)月的努力全都變成了淚水，和著濃濃的悲哀蒸發(fā)了。
我不甘心，硬著頭皮去找她。我哭著對(duì)她說(shuō)，我不能參加物理競(jìng)賽。她很難過(guò)得看著我，她安慰我，幫我擦掉臉上的淚水。當(dāng)她的手觸到我的臉頰時(shí)，我終于醒悟了。
我對(duì)她不禮貌，她沒(méi)有責(zé)怪我。我?guī)е瑢W(xué)不好好學(xué)習(xí)，她沒(méi)有放棄我。而我，就因?yàn)橐淮涡⌒〉牧P站，就對(duì)她懷恨在心。一種深深的內(nèi)疚讓我重視了自己。
她幫我問(wèn)了物理老師，然后很高興地告訴我還有希望。
我們都笑了。
她是我初三的班主任，她是一個(gè)中年婦女。她讓我拋棄了放蕩的個(gè)性，讓我懂得了謙讓。她的言語(yǔ)，她的行為，就像是火鳳凰，意味著重生。
從此，我決定去愛(ài)她。
從此，我決定用功讀書(shū)。
從此，我決定當(dāng)一位人民教師！
我的班主任作文9
我的新班主任陳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。
自從陳老師來(lái)到我們班，上課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！因?yàn)樗悄菢恿钊怂伎�；課堂上的笑，暗示我們問(wèn)題答得巧；作業(yè)時(shí)的笑，表示我們知識(shí)學(xué)得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺(jué)得陳老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，因材施教，為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但上課從不積極發(fā)言，對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當(dāng)了班主任后，我的這個(gè)缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個(gè)子小，老師讓我當(dāng)帶隊(duì)舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員，只要有機(jī)會(huì)就鍛煉我的'勇氣和自信，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。
讓我最難忘的事就是四年級(jí)新學(xué)期競(jìng)選班干部。以前我從來(lái)都沒(méi)有勇氣參加競(jìng)選，這回我可不能放棄這次機(jī)會(huì)，老師不是說(shuō)了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個(gè)禮物，證明我努力了。競(jìng)選前一天晚上，我在家精心準(zhǔn)備好演講稿準(zhǔn)備明天的競(jìng)選。第二天競(jìng)選開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手參加競(jìng)選，他們各抒己見(jiàn)，把自己最優(yōu)秀的一面全部展現(xiàn)出來(lái)，希望同學(xué)們投他們一票。我在臺(tái)下也已經(jīng)按奈不住了，盤(pán)旋著我應(yīng)該競(jìng)選哪個(gè)位子？我是否勝任？同學(xué)們會(huì)不會(huì)選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉(zhuǎn)眼間就到了紀(jì)律委員的競(jìng)選，我想這個(gè)位子比較適合我，因?yàn)槠綍r(shí)我的紀(jì)律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺(tái)，從容將演講稿講完。我的話音一落，竟然全票通過(guò)！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴(yán)格要求自己，來(lái)報(bào)答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱(chēng)為得力助手的小女孩。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)您！親愛(ài)的老師！您不僅給我們傳授了知識(shí)，教會(huì)了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定要成為祖國(guó)的有用之才，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的深情厚誼。我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛(ài)的陳老師。
老師，祝您：教壇展才華，桃李滿天下！
我的班主任作文10
老師，大家說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
——題記
曾經(jīng)的我，一無(wú)是處，桀驁不馴，是個(gè)瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學(xué)的班主任但凡聽(tīng)到我的名字，臉上總會(huì)呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為，我的人生，會(huì)這樣一直轟轟烈烈的墮落下去，可是后來(lái)我遇到了您——張老師。
踏入中學(xué)的校門(mén)，望著一張張來(lái)來(lái)往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。來(lái)到教室，蜷縮在一個(gè)角落里，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)班主任一臉厭惡的神情，我頓時(shí)感到心灰意冷。新的班主任推門(mén)進(jìn)來(lái)，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風(fēng)般笑容的老師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅，竟讓我萌生了做好孩子的念頭。
于是，我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個(gè)讓班主任滿意的好孩子。后來(lái)，我成了地理課代表，再后來(lái)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班主任宣布我成為班長(zhǎng)的消息時(shí)，我激動(dòng)極了，我怎么也想不到，有人會(huì)賞識(shí)我，重用我，把我當(dāng)成好孩子……
班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵(lì)我用功學(xué)習(xí)，我也努力的管好班級(jí)，我不想讓他失望。
可我終究還是讓他失望了，那次月考，我的成績(jī)——第二十名，我感到前所未有的恐慌。老師對(duì)我說(shuō)：“不要因一次失敗而放棄你的夢(mèng)想，我相信你的實(shí)力�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)頭，讓眼淚流回心底。我于是更努力的學(xué)習(xí)，看到班主任明媚的笑容，便有了前進(jìn)的動(dòng)力。
跑操一直是我們班的弱項(xiàng)，體育委員和我竭盡全力也找不出彌補(bǔ)的辦法，又是一次跑操，我們班依舊跑得很亂，我感到前所未有的絕望。跑操結(jié)束前，班主任對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他老師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著老師心滿意足的表情，興奮地鼓起掌來(lái)，我別過(guò)頭，悄悄的抹了一把眼淚。老師，您善意的謊言，只有我懂……看到同學(xué)們開(kāi)心地沉醉在班主任編織的謊言里，心頭劃過(guò)莫名的感動(dòng)。再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚如雨下。從此，我們班跑得越來(lái)越好，班主任仍舊每天夸獎(jiǎng)我們，我也每天都為有這樣一位好老師感到驕傲。
班主任會(huì)為同學(xué)們指出缺點(diǎn)，要求他們改正；班主任會(huì)用幽默的話語(yǔ)教給我們做人的.道理；班主任會(huì)厲聲批評(píng)同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會(huì)柔聲提醒大家：天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別著涼……
我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下充滿幸福的時(shí)光碎片，一遍遍念著感謝的話語(yǔ)。班主任的愛(ài)，化作一滴滴春雨，滋潤(rùn)了我原本傷痕累累、不思進(jìn)取的心靈荒漠，讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵，開(kāi)遍我的心田。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣！
我的班主任作文11
詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒(méi)的人.我們頑皮時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著成功的喜悅.而我的班主任，是一位具有無(wú)比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的老師.
開(kāi)學(xué)的那一天，您著裝整齊，雷厲風(fēng)行.我一見(jiàn)到就感覺(jué)到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)槟@種眼神不由得變得緊張起來(lái)，從您指導(dǎo)我們的掃地的時(shí)候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學(xué)生性格.那天您也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)出自己喜歡的學(xué)生性格與不喜歡的學(xué)生性格，您對(duì)我們說(shuō)不管什么時(shí)候都要“讀好書(shū)，做好事，交好友�！边�有“錯(cuò)的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中�！安粌H是這樣，在我們學(xué)習(xí)唱歌學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也顯示出了您嚴(yán)肅的性格，唱歌時(shí)不容忍任何一個(gè)人走神學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也要我們把動(dòng)作做整齊規(guī)范。
老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)您就像是另一位母親代表著嚴(yán)肅也是傳送知識(shí)的母親.當(dāng)然也不止這些.還記得在某一個(gè)星期四那天您在點(diǎn)我們組長(zhǎng)回答問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺(jué)還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒(méi)反應(yīng)。您又呼喊了幾聲依舊沒(méi)人回應(yīng)也不見(jiàn)她起來(lái)，您著急的走下講臺(tái)查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，您急的滿頭大汗，慌張的給數(shù)學(xué)老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過(guò)來(lái)看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒(méi)反應(yīng)，您著急的說(shuō)明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來(lái)了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當(dāng)時(shí)看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現(xiàn)在想想心里充滿了感動(dòng)，您對(duì)我們就像對(duì)自己的親生孩子一樣。您對(duì)我們班上的同學(xué)沒(méi)有半點(diǎn)偏心都是一視同仁。
老師謝謝您為我們所做的一切，我知道為了我們您操碎了心。中午午睡時(shí)您總是用著休息的時(shí)候?yàn)槲覀兣淖鳂I(yè)，而我們卻還一直不聽(tīng)話。老師，雖然有些人會(huì)埋怨您的嚴(yán)厲但我知道您這么做都是為了我們著想。因?yàn)檫^(guò)度的對(duì)孩子寬容會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的性格所以對(duì)待孩子一定要嚴(yán)厲不能放縱。
老師您有著兩面性格時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫柔，對(duì)待錯(cuò)誤您總是毫不猶豫的.指出絕不放過(guò)，哪怕是字的那個(gè)筆畫(huà)不規(guī)范您都要指出來(lái)，因?yàn)檫@樣您才能讓我們認(rèn)識(shí)的自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正深深的印在腦海里。
老師雖然我只當(dāng)了您一年的學(xué)生，但我認(rèn)為您是我遇見(jiàn)的最好的一名老師。您的嚴(yán)厲、寬容、關(guān)懷、笑臉、和藹都深深的印在我的腦海里。老師您就是我成長(zhǎng)路上的一盞亮燈會(huì)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。老師現(xiàn)在的我只能用好好學(xué)習(xí)在期末時(shí)考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您一年里的辛苦教導(dǎo)。老師您對(duì)我付出的一切我將永生難忘！
我的班主任作文12
說(shuō)到我的班主任，我不禁想起了“笑面虎”這個(gè)詞。是的，“笑面虎”是我們班給新來(lái)的班主任和語(yǔ)文老師陸起的外號(hào)。
陸老師的穿著和其他女老師不一樣。在一個(gè)紅色爆炸頭下，一個(gè)彎彎的柳眉，黑黑的眼睛像是多動(dòng)癥的孩子，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，真好玩！藍(lán)色眼鏡總是向下滑動(dòng)，戴在鼻尖上。他們看起來(lái)有點(diǎn)像老簿記員。他們總是一張嘴笑。再加上身材矮小，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，往往一進(jìn)門(mén)就讓我們哄堂大笑。有一次下課，她看到我們跳橡皮筋玩得很開(kāi)心，就要求加入我們。我們讓她跳了。讓我們吃驚的是陸老師居然會(huì)跳橡皮筋！有那么一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信是我班主任當(dāng)著我的面跳橡皮筋！雖然一開(kāi)始大家都不習(xí)慣，但幾分鐘后，她就把陸老師當(dāng)成了朋友，一起贏了給她鼓掌，一起輸了懲罰她。
課后別看她瘋瘋癲癲的，她的課絕對(duì)不含糊。誰(shuí)要是不認(rèn)真聽(tīng)，她會(huì)發(fā)現(xiàn)的，讓你好好復(fù)習(xí)。背誦和聽(tīng)寫(xiě)誰(shuí)也不能馬虎。沒(méi)事的。她微笑著，獎(jiǎng)勵(lì)著，贊美著。如果不嚴(yán)重的話，她親自監(jiān)督糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持重做。那些平時(shí)偷懶的同學(xué)吃了不少苦頭，經(jīng)常寫(xiě)得很差，心里暗暗叫苦。就算兩天每天都是真的，結(jié)果每天都是真的，所以外號(hào)就誕生了。奇怪的是，從那以后，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jī)也直線提高。
有同學(xué)評(píng)價(jià)她，下課玩的像個(gè)孩子，上課跟爸爸一樣嚴(yán)格。我也這么認(rèn)為我們班有這么好的班主任。你有嗎？
是誰(shuí)呀？是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的'王國(guó)？誰(shuí)是教我們做人的真理？糾正我們的誤解，是誰(shuí)？是你，親愛(ài)的班主任，每天忙著為我們擔(dān)心。
我們的班主任有棕色的頭發(fā)。見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她長(zhǎng)得像外國(guó)人！一雙黑色的眼睛每天都在看著我們，一張櫻桃般溫柔的嘴。班主任的另一個(gè)特點(diǎn)是鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人覺(jué)得她很有見(jiàn)識(shí)。
我最佩服的是老師的眼光。無(wú)論如何，她都逃不過(guò)她銳利的目光。我記得有一次，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們班的第一個(gè)男孩吳鵬輝在老師的眼皮底下和我們班的第三個(gè)男孩林俊龍說(shuō)話。我原本以為:老師肯定不知道，老師后面也沒(méi)有長(zhǎng)眼睛，沒(méi)想到老師突然轉(zhuǎn)身，兩個(gè)嚴(yán)厲的眼神射向他們。他們不僅受到老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)厲懲罰教育。你看，我們班主任的眼神很?chē)?yán)厲？
我們班主任還是一個(gè)有愛(ài)心的老師，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我們班有個(gè)同學(xué)，父母離異。她感到孤獨(dú)，跟不上學(xué)習(xí)。知道這種情況后，班主任經(jīng)常和她說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)幫她補(bǔ)習(xí)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起。有一次，我看到老師和她說(shuō)話，她就開(kāi)始哭。班主任馬上把她抱在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚。在老師的幫助下，她變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父。我喜歡她，也很佩服她。
我的班主任作文13
黃老師每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是精心準(zhǔn)備，總結(jié)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣等問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始就在班里，用近萬(wàn)字寫(xiě)了一份家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析報(bào)告。這份報(bào)告針對(duì)性和針對(duì)性很強(qiáng)，許多父母把它作為教育孩子的榜樣。
黃老師不僅是一位好老師，而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優(yōu)秀，現(xiàn)在是中科院博士生。她學(xué)習(xí)好，一生能掙很多獎(jiǎng)學(xué)金，所以生活中一般不需要家里的錢(qián)。
黃老師是老教師了，估計(jì)教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時(shí)候，獲得了安寧區(qū)“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)，拿到了證書(shū)，戴了一朵大紅花，真的讓我們佩服。
黃老師是一位可敬的老師，我非常喜歡她。
如果你在早操的時(shí)候來(lái)我們校園，請(qǐng)到我們4 (3)班來(lái)看看。一個(gè)女老師走在我們隊(duì)伍的前面，她很高，扎著馬尾，年輕的臉上帶著慈祥的微笑。這是我們的班主任，葉娟老師。
葉老師上課表現(xiàn)不錯(cuò)！她寫(xiě)得很美，像個(gè)書(shū)法家。板書(shū)工整有序。下課后，我們的黑板就像一幅書(shū)法作品。不過(guò)我最佩服的是葉老師給我們的作文方法上的指導(dǎo)。為了提高我們的寫(xiě)作水平，葉老師有一套完整的方法:她給我們選了一本課外讀物的目錄，我們班的家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)購(gòu)買(mǎi)這套書(shū)，平時(shí)放在班里讓大家借閱。每天早上，她都帶領(lǐng)我們大聲朗讀《每日閱讀》里的好文章，要求我們“多看，多讀，多摘抄好詞好句，節(jié)假日多逛名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫(xiě)作時(shí)大膽運(yùn)用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫(xiě)前有指導(dǎo)，寫(xiě)后有分析。有一次，葉老師帶我們參觀了明城墻博物館，爬了明城墻。她一邊走，一邊給我們講解明城墻的歷史和典故。她機(jī)智的解說(shuō)不時(shí)引起我們陣陣笑聲，我們?cè)谛β曋胁恢挥X(jué)地了解了明城墻的歷史和知識(shí)。當(dāng)我們到達(dá)城墻時(shí)，葉先生教我們?nèi)绾涡蕾p城墻上的'美景，并給我們講了許多關(guān)于明城墻的詩(shī)。那一次回家，覺(jué)得有很多話要說(shuō)，趕緊把文章寫(xiě)好。真的是“文如神”！在我的作文里，我忍不住寫(xiě)道:”...原來(lái)明城墻建于明初，周長(zhǎng)三十余公里...登塔時(shí)，可以看到腳下的玄武湖如鏡，遠(yuǎn)處的中山郁郁蔥蔥如龍，腳下的明城墻如虎。都體現(xiàn)在玄武湖，真的很壯觀！難怪古人說(shuō)南京是‘中山龍?bào)�，石城虎踞’……”在葉老師的指導(dǎo)下，我們班同學(xué)的作文進(jìn)步很快。
葉老師不僅教得好，還關(guān)心我們的同學(xué)。調(diào)皮的時(shí)候摔過(guò)一次腿，一個(gè)多月沒(méi)去上課。葉老師積極配合父母給我補(bǔ)課批改作業(yè)，經(jīng)常發(fā)短信表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我。雖然那個(gè)月我不在班里，但是我感覺(jué)我一直住在班里。腿傷痊愈后去參加期末考試，數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�。感謝老師們做的這一切！
人們常說(shuō)老師像“春蠶”，但我覺(jué)得這個(gè)比喻太壓抑了。我覺(jué)得我們?nèi)~老師就像所有老師一樣像“春雨”，就像杜甫在《春夜喜雨》里說(shuō)的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
我的班主任作文14
我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，有很多老師教過(guò)我。印象最深的是我現(xiàn)在的班主任彭老師。
彭老師長(zhǎng)得很丑，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛小而銳利，臉上總是掛著微笑。
別看她“脾氣好”，但是生氣真的很?chē)樔�。一�?jié)語(yǔ)文課，老師還沒(méi)來(lái)，全班吵得像菜市場(chǎng)一樣。老師一進(jìn)教室，全班鴉雀無(wú)聲，甚至可以聽(tīng)到一根針落地的聲音。不過(guò)還是有幾個(gè)同學(xué)好像吃過(guò)狼心豹子膽，老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候偷偷說(shuō)話。但是，老師的耳朵很尖，他馬上就聽(tīng)出來(lái)了。彭老師“挑剔的.眼光”環(huán)視教室，目光落在幾個(gè)“調(diào)皮包”上。彭老師憤怒地瞪著他們，讀書(shū)的語(yǔ)氣突然加重了幾分。全班都嚇得不敢咬一口。我心想:那些調(diào)皮的男孩子死了。果然，老師慢慢走下講臺(tái)，來(lái)到同學(xué)面前。眨眼間，每個(gè)人頭上都挨了兩下。老師又問(wèn):“我剛才說(shuō)什么來(lái)著？”“嗯...嗯……”幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，低頭支支吾吾。“下課后來(lái)我辦公室�！崩蠋煹脑捦䥽�(yán)而有力，幾個(gè)“調(diào)皮男孩”點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗麄兓臉幼樱瑢W(xué)生們想笑都不敢笑出聲來(lái)。
雖然彭先生很?chē)?yán)格，但他也很關(guān)心他的學(xué)生。有一次，我肚子疼，無(wú)力地躺在書(shū)桌上。老師見(jiàn)了我，問(wèn)了我情況，然后帶我去了她的辦公室，給我倒了一杯溫水，讓我好一點(diǎn)再去上課。突然覺(jué)得心里暖暖的。
人們說(shuō)老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。不管老師是嚴(yán)厲還是溫和，她都是為了學(xué)生。
我們班主任是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她身高約1.65米，通常穿著一條黑色褲子和一件深綠色外套。她經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛長(zhǎng)在瓜子臉上，小鼻子和櫻桃小嘴。她很漂亮。她和藹可親的臉上經(jīng)常有一張慈祥的臉。她對(duì)我像對(duì)自己的孩子一樣無(wú)微不至。班主任講課時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)得很認(rèn)真，甚至一動(dòng)也不動(dòng)。鈴聲一響，我們都不知道……尤其是一件事，真的讓我想起來(lái)了。
初三上學(xué)期，一個(gè)下著雨的早晨，奶奶送我上學(xué)，和往常一樣，我正要到學(xué)校門(mén)口，奶奶就回去了。學(xué)校門(mén)口的小路崎嶇不平。下雨的時(shí)候會(huì)形成“小河溝”。我來(lái)到“小河”附近的“木橋”，小心翼翼地走著。如果我不小心，我的腳會(huì)卡在泥里，我的鞋子和襪子都是泥的。我很難過(guò)，哭了起來(lái)。這時(shí)同學(xué)幫我找到了我們班主任，班主任帶我去了辦公室。當(dāng)我們收拾東西和班主任一起去上課的時(shí)候，班主任在課堂上看起來(lái)是那么的平易近人。
真是難得的好班主任，我長(zhǎng)大了也會(huì)是這樣的班主任。
班主任是一盞明燈，照亮了我的未來(lái)。班主任是電流，讓我走的更遠(yuǎn)。班主任是一本書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
我的班主任作文15
描寫(xiě)我們八班班主任的文章真是多了個(gè)去，可是大多數(shù)同學(xué)所寫(xiě)出的文章都不包含真切的情感，就如我們班某位同學(xué)寫(xiě)姚老師的文章中寫(xiě)道：“我能遇見(jiàn)姚老師，可謂是三生有幸�！彪m說(shuō)語(yǔ)句上沒(méi)有毛病，但這也只是拍馬屁，若要寫(xiě)出姚老師教學(xué)生涯的真實(shí)寫(xiě)照，那么“屬真實(shí)寫(xiě)照，還看裴天賜。”
要是用一個(gè)字來(lái)形容我們看見(jiàn)姚老師的第一反應(yīng)，那肯定是一個(gè)“怕”字。每當(dāng)小課結(jié)束，姚老師還沒(méi)有“進(jìn)村”時(shí)，大家可以隨意的走動(dòng)，說(shuō)話。之所以我們可以在午休時(shí)間膽大包天的“為所欲為”是因?yàn)槲覀冇幸恢ПM職盡責(zé)的“偵察班”。
“漢堡漢堡，我是拉面，是否發(fā)現(xiàn)情況！”我正在呼叫章澤中。他向我擺了擺手。我們的老班長(zhǎng)李明澤此時(shí)此刻正在“前線”——老師走下來(lái)的那個(gè)樓梯口，章澤中在七班門(mén)口，我則在自己班門(mén)口。偵查姚老師是否“進(jìn)村”這項(xiàng)任務(wù)，是全班同學(xué)交給我們的任務(wù)。李明澤機(jī)靈，他在“前線”，我則是因?yàn)樯らT(mén)大，所以站在班門(mén)口，以便及時(shí)匯報(bào)情況，至于章澤中，他只是一個(gè)打醬油的。
“哦！”門(mén)口出現(xiàn)了動(dòng)靜，只見(jiàn)李明澤看見(jiàn)姚老師今天所穿的.衣裙飄蕩在了樓梯口，李明澤便立馬往回跑，并且用手勢(shì)告訴我姚老師來(lái)了。我向李明澤會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回到自己的座位上，大聲說(shuō)：“姚老師來(lái)啦！”隨后，就看見(jiàn)全班34個(gè)同學(xué)立馬慌亂跑到自己的座位上。隨后，便是一片慌亂的腳步聲與桌椅的碰撞聲。我坐在座位上，不安的望向姚老師出現(xiàn)那一刻的門(mén)邊框，果不其然，不過(guò)一分鐘，姚老師便出現(xiàn)在了我們的視野中。李明澤趁姚老師不注意是回過(guò)頭來(lái)向我豎起了一個(gè)大拇指，表示任務(wù)完成，我也情不自禁的笑了。
如果要讓姚老師用一個(gè)詞來(lái)形容我們，想畢一定是糊涂一詞。我們班的同學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)比一個(gè)糊涂，即使是吃一輩子的腦白金，也不能治好。不是今天徐俊豪沒(méi)做抄寫(xiě)作業(yè)，就是李明澤沒(méi)帶語(yǔ)文校本，姚老師也被他們氣的火冒三丈，連芭蕉扇都扇不滅她心中的怒火，就連王啟明媽媽送給姚老師的戒尺，也被姚老師拍斷了，可惜我們班的同學(xué)依舊改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。
我這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)同桌是我們班的郭紫依，她也是一個(gè)名副其實(shí)的的馬大哈，什么回家作業(yè)都是她的克星——一回家全忘了。
這一天早上，我見(jiàn)郭紫依一來(lái)，變向她要作文本，可是她卻不以為然地說(shuō)：“回家作業(yè)里有作文嗎?我點(diǎn)頭說(shuō)：“有啊！難道你沒(méi)有寫(xiě)？”郭紫依二話不說(shuō)，立馬抽出作文本和鉛筆盒開(kāi)始寫(xiě)作文。實(shí)話實(shí)說(shuō)，對(duì)于她這種久經(jīng)沙場(chǎng)的老將來(lái)說(shuō)，一篇作文算不了什么，二十分鐘以后，一篇兩百字的作文便上交了。
但可悲的是，作文雖然上交了，可是終究逃不過(guò)姚老師這一關(guān)，只見(jiàn)姚老師把郭紫依叫到講臺(tái)上去，狠狠地把她訓(xùn)斥了一頓，隨后把本子往地上一摔，隨后下了一道結(jié)論：重寫(xiě)！郭紫依垂頭喪氣的回到座位上，不由自主的感嘆：“哎！該來(lái)的還是要來(lái)啊！”
這就是我們班的姚老師，雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是仍然對(duì)我們充滿了愛(ài)的班主任。