我們的班主任作文

[精選]我們的班主任作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的班主任作文1

　　新學(xué)年到來了，我們班換了新老師。同學(xué)們都興奮極了，迫不及待地想第一時間見到，并且私下猜測：老師是胖還是瘦，是高還是矮，是和藹還是嚴(yán)厲？這時一位同學(xué)喊道：“老師來啦，老師來啦�！比缓�，一位漂亮的女老師款款地走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——姚老師。

　　姚老師長得很美，個子比較高，瘦瘦的，有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)，看起來和藹可親。她穿著得體，白色的`上衣，藍(lán)色的短裙，純白的運(yùn)動鞋，打扮得非常漂亮。

　　姚老師很嚴(yán)肅。有一次許多同學(xué)都忘記帶作業(yè)了，她“大發(fā)雷霆”，當(dāng)場把他們痛批了一頓，并且把這些同學(xué)的名字發(fā)到家長微信群又進(jìn)行了批評提醒。從那以后，同學(xué)們都“長了記性”，每天晚上都提前收拾好書包，并且第二天早上離家之前再認(rèn)真檢查一遍，唯恐把作業(yè)和書本落在家里。

　　姚老師不僅嚴(yán)厲，而且很幽默。記得有一次她讓我們寫課堂作業(yè)，有一部分同學(xué)按時寫完了，還有一部分同學(xué)寫得比較慢。這時老師說：“咱們班的小笨笨們快點(diǎn)了！”過了一會兒，老師又說：“小笨笨們要是還沒寫完，我就要崩潰啦。”結(jié)果惹得同學(xué)們哄堂大笑。

　　我非常喜歡姚老師，因?yàn)樗�是一位�?yán)肅認(rèn)真而又和藹可親的好老師！

我們的班主任作文2

　　我現(xiàn)在讀三年級,我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴(yán)厲的老師，她大約三十來歲，喜歡穿紫紅色的大衣，烏黑的卷發(fā)，中等苗條的個子，長著一雙傳神的大眼睛。

　　在我們上課的時候，杜老師對同學(xué)們非常嚴(yán)厲，當(dāng)有人說悄悄話或做小動作時，她就把門鎖往講桌上重重地砸一下，把講話的同學(xué)嚇得半死，趕緊聚精會神地聽講。杜老師也有溫和的一面，課間休息時她對同學(xué)們特別關(guān)愛。上個星期四上午，我跑得太快，不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤，摔得嘴唇直流血，我哭著跑回教室。杜老師看見了，趕緊跑過來，問我痛不痛，然后她連忙帶我來到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口，并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的`傷勢比較嚴(yán)重,她立即給我媽媽打電話。不一會兒,爸爸媽媽就急沖沖地來到學(xué)校，準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院，杜老師說：“記得要帶他去好一點(diǎn)的醫(yī)院。”媽媽感激地對杜老師說 ：“謝謝杜老師”！

　　通過這次經(jīng)歷，我深深地感受到杜老師對我無微不至的關(guān)愛，我覺得杜老師既是老師，又像媽媽。從現(xiàn)在開始我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師媽媽那顆愛心。

我們的班主任作文3

　　龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。

　　說龔是溫柔，那是！龔老師就像我們的大姐姐。每當(dāng)我們犯錯時，她從不責(zé)罵我們，而是耐心地教我們知道更多的道理。吃午飯時，龔老師更像我們的大姐。一些學(xué)生已經(jīng)吃完了食物，還有很多飯。龔老師二話沒說，毫不猶豫地把食物給了那些學(xué)生。

　　姑且說龔老師盡職盡責(zé)，是吧！即使她病了，也會給我們上課，批改作業(yè)，不讓我們成績下降。雖然龔老師肚子里已經(jīng)有了一個可愛的寶寶，但是她不請假，每天都來教我們。雖然她的.喉嚨有點(diǎn)沙啞，但她會盡力讓我們都聽到她的聲音。

　　龔老師有時候也愛玩。她會在大課間和我們一起玩。她會跳繩、滾鐵環(huán)、踩高蹺┅ ┅，而且一玩就要幾十分鐘。當(dāng)然，龔先生也有認(rèn)真的時候。作業(yè)沒寫完的人都會吃虧，會被她狠狠“罵”，然后被請去辦公室補(bǔ)“大餐”。

　　這是我們的班主任，龔老師。

我們的班主任作文4

　　在學(xué)校里，有一個人留著長發(fā)，有一雙慈祥的眼睛。當(dāng)我們不聽話時，他會大發(fā)雷霆。當(dāng)我們遇到做不到的.問題時，他們會迫不及待地告訴我們。你知道這是誰嗎？她是嚴(yán)老師，我們班班主任的數(shù)學(xué)老師。

　　我記得去年發(fā)生了一件事。我們在課堂上很吵。顏老師之前有事，我們只好晚點(diǎn)來。但是我們上課很吵，其他老師都知道。于是那個老師給嚴(yán)老師發(fā)了短信，嚴(yán)老師來回走了一圈后怒不可遏，就讓我們抄代碼。其實(shí)他很難過，只是不想說。

　　今年又發(fā)生了一次。我們學(xué)到了新的一課，但我們中的許多人不知道如何將錯誤的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。老師看到我們就說，問號那么多，顏老師就一遍又一遍的給我們講，但是我聽懂了。

　　顏老師，你為我們做的已經(jīng)夠多了。這么多年你一直像媽媽一樣照顧我。讓我們投入你的懷抱。

我們的班主任作文5

　　同學(xué)們，我們的班主任張老師有兩大怪：一是眼怪；二是手怪。

　　她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)做了不應(yīng)該做的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止；當(dāng)你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的.。這時候呀，你也會羞得低下頭來。

　　還有張老師那雙手，真是太勤快了，總也沒有個閑著的時。每當(dāng)她講完課，讓我們自習(xí)時，自己卻從不坐下來歇一會兒，總要到我們中間來，雙手扶正這個同學(xué)的坐姿，理齊那個同學(xué)的課本。這幾天，期中考試快要到了，同學(xué)們都埋頭讀書，顧不得整理書桌上的課本。這時候，張老師便走下講臺，挨個把同學(xué)們的課本整理齊了。有時候還要彎腰撿起同學(xué)們隨手扔掉的水果核兒、紙屑等。末了只是溫和地說上一句：“你們今后少扔一點(diǎn)兒吧！簡直快要把我的腰累彎了！”

　　張老師真像一位慈祥的媽媽，同學(xué)們打心眼里感激她。我們只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，才不辜負(fù)張老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。

我們的班主任作文6

　　五年級開始，我們要換新班主任了，聽說要換的是個男老師，我開始幻想了：老師姓什么，會不會也姓李，他會不會很高，會不會胖胖的，會不會很嚴(yán)厲，上課也不笑，會不會布置作業(yè)很多，會不會……

　　報到時，這位老師出現(xiàn)了，介紹起自己來。我知道了這位老師姓王。王老師長的很親切，個字不高也不矮，有點(diǎn)兒胖。雖然王老師長的蠻親切的，可是我還是擔(dān)心王老師會很嚴(yán)厲，直到王老師給我們上了第一節(jié)課，我才認(rèn)為這位老師很和藹、很親切。

　　在學(xué)校上奧語課時，王老師總會給我們上些有關(guān)重點(diǎn)課文或者重點(diǎn)中學(xué)的題，有的時候還會將班級同學(xué)分成兩組進(jìn)行搶答題，對抗題以及小組競賽題的比賽。大部分時候抽寫，抽寫到幾號，幾號來回答，回答對了獎勵一張課表卡片，三張課表卡片換一個大星，一張換小星十顆。這樣有趣的.學(xué)習(xí)氛圍，我們都表現(xiàn)踴躍。

　　王老師堅持讓我們?nèi)�面發(fā)展，主課和副課都要上好，要認(rèn)真對待科任課，尊重科任課老師，盡量不占科任課。

　　現(xiàn)在我心中已經(jīng)有了答案，王老師，他不是很高，有點(diǎn)兒胖，不會很嚴(yán)厲，作業(yè)不多。王老師上課風(fēng)趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽得很投入。雖然不嚴(yán)厲，但對我們的要求很嚴(yán)格。這就是我們的班主任——王老師。

我們的班主任作文7

　　說起老師，在我的記憶中，我遇到過許都好老師，他們有的嚴(yán)厲無比，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)格要求······然而，在眾多老師中，我最喜歡白老師了，她高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個“順風(fēng)耳”，顯得又利落又漂亮。

　　他在學(xué)校里可是個大美女，這樣，我們就叫她“長發(fā)姐姐”她還是個笑星。

　　有一次，白老師正在講課，我們班的小強(qiáng)同學(xué)又做小動作了，只見他拿出一本小說，聚精會神的`看著，白老師看見了，拿起一個粉筆向他砸去，正中小強(qiáng)的衣角，小強(qiáng)并不覺察，仍看著自己的小說；白老師又是一個，這下打中了頭。小強(qiáng)猛抬頭，白老師早已將目光移向了相反方向，而且一個勁的講課。

　　小強(qiáng)又低下了頭，白老師語調(diào)充滿惋惜，“嘿--有人都死了兩次了，死不瞑目呀!”全班哄堂大笑，小強(qiáng)還丈二和尚摸不著頭腦，直到同桌提醒才恍然大悟。

　　怎么樣，白老師不錯吧!

我們的班主任作文8

　　一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她姓白，教我們語文，她就是我們的班主任白老師。

　　我們班主任白老師很愛拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱著課本進(jìn)入教室，眉飛色舞地開始講了起來，正講到了最后很精彩的一部分，突然，一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的'教室，同學(xué)們立馬開始閑聊，只見老師大吼一聲：“安靜�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，老師又開始講了起來，直到數(shù)學(xué)老師來了才離開教室。

　　雖然白老師愛拖堂，但是她課講得很好。

　　有一次，學(xué)到了語文樂園。有一個知識點(diǎn)叫做欲揚(yáng)先抑。老師讓我們先預(yù)習(xí)一下，等一下再講。我們?nèi)�班同學(xué)讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂，心想這么難的知識點(diǎn)我們都不會，老師肯定講不明白，老師看見了，給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚(yáng)先抑，它的作用是什么……老師只講了一遍，我們?nèi)�班同學(xué)都恍然大悟，知道了如何運(yùn)用欲揚(yáng)先抑，連我們班那個分?jǐn)?shù)總是不過個位的學(xué)生也會了，我們又想，白老師太厲害了。

　　這就是我們的班主任白老師，一個有愛拖堂，可講的又好的老師。

我們的班主任作文9

　　我遇見過一個風(fēng)趣幽默又不失原則的人，一個教學(xué)有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛的班主任——孫戰(zhàn)利。

　　想起那時剛踏入初中大門的我們，對一切事物都期待又緊張，期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活，同時，對新環(huán)境也有無窮的緊張。這時，一位和藹、慈祥的班主任走了進(jìn)來，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時，我就對風(fēng)趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。

　　他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。他總是能用幽默的話語為我們呈現(xiàn)一場精彩的數(shù)學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時鐘一般準(zhǔn)時到達(dá)教室，引領(lǐng)我們開始一場奇妙的旅程。只見他雙腳立于講臺之上，左手執(zhí)尺，右手執(zhí)筆，以尺為劍，指點(diǎn)江山，好不威風(fēng)！

　　他的.名言層出不窮。“你好，我好，大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認(rèn)真講課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫面，處處流露出孫老師希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成為對社會有用的人的真情，令人無比感動。

　　孫老師是我初中時代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會永遠(yuǎn)將他銘記在心！

我們的班主任作文10

　　你可知道我六（2）班的同學(xué)有一個親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。

　　她雖然與別的老師一樣，有著艱巨的教學(xué)任務(wù)和做教師的尊嚴(yán)，但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上，她總是會用一些新的方法來教我們讀課文，用各種方式來教我們接受新的知識。她總是振振有辭地講述著，自然而然地就牽動著我們的思緒翱翔在語文知識的天空中。

　　一次下課，我在講臺上翻開了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的字跡寫滿了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思�。】墒�，有的同學(xué)為什么就不能體會到何老師對我們的用心良苦呢？有的在背地里說何老師這不好，那不對；有的`在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……

　　同學(xué)們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴(yán)厲，是為了誰呢？請你們體諒一下何老師的用心吧！

我們的班主任作文11

　　孫老師有著葡萄般的眼睛；頭上扎著一個長長的馬尾辮；還有兩只修長的手；一雙優(yōu)美的雙腿；是一個眉清目秀的小姑娘！

　　上課時，孫老師眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)，時不時地看著同學(xué)們有沒有遵守紀(jì)律，直到下課眼珠子才會停息下來。

　　溫柔時，親切地和我們說話，像親生媽媽，仿佛她的.眼睛上寫著“關(guān)愛”兩個字。、

　　嚴(yán)肅時，同學(xué)做錯事了，她就嚴(yán)厲批評，仿佛臉上寫著“生氣”兩個字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。

　　有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學(xué)沒菜飯，都紛紛向?qū)O老師討，孫老師理所當(dāng)然地給了他們。孫老師的飯菜一點(diǎn)一點(diǎn)的少下去，我心疼地問：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地說。孫老師吃完后，我覺得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。

　　瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個值得尊敬的人。

我們的班主任作文12

　　老師，您是那么多才多藝！有時候，您讓我們的思緒沿著天路進(jìn)入雪域高原，與牦牛、藏羚羊共舞；有時，您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原，與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀；有時，您會帶我們領(lǐng)略上下五千年的華夏文明史，增強(qiáng)我們的民族自豪感；有時，您帶我們走進(jìn)波譎云詭的朝鮮半島，讓我們了解戰(zhàn)爭與和平……您的講述是那么鮮活生動、引人入勝。

　　記得那一天，下午一放學(xué)您就急著趕回家�？墒牵瑒偵贤碜粤�(xí)，我們班的小帥發(fā)燒38攝氏度，值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校，又在第一時間打電話通知了他的家長。他的家長對您深表感謝，您卻說：班里59個學(xué)生都是我的孩子！后來我們才知道，那天是您的生日，您本來是在家過生日的……

　　在生活中，您對我們無微不至的關(guān)懷；在班級管理上，您又是那么嚴(yán)格。

　　抬起頭，藍(lán)天上漂浮著一朵潔白的云，像是繡在紗巾上的'玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍(lán)天白云還要美的東西，那就是您表現(xiàn)出來的人性美。老師，我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪！

我們的班主任作文13

　　我們的班主任蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著微笑的.嘴巴。

　　別看蔡老師的臉總是帶著微笑，可她對我們學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習(xí)課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰知她一走教室里就炸開了鍋。自習(xí)課變成了“自由課”，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒幾分鐘，有同學(xué)叫了一聲“蔡老師來了！”，聽到這句“激動人心”話時，我們這些自由愛好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門口了。老師沒有大發(fā)雷霆而是語重心長地說：“你們太不應(yīng)該了，怎么能把寶貴的自習(xí)課時間變成玩游戲時間呢？”聽了這話，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當(dāng)初真不該和同學(xué)聊天，可現(xiàn)在已經(jīng)晚了。老師見我們都低著頭知道錯了，說：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動真格的了。”我在心里想，下次可不能再這樣了。

　　我們的班主任就是這樣一個對我們既關(guān)心又嚴(yán)格的人，遇到這樣一個好老師真是我們的幸福。

我們的班主任作文14

　　我的班主任是李強(qiáng)老師。他個子不高，看起來卻很有精神。眼睛不大，但卻炯炯有神。他的知識可多了，經(jīng)常給我們講許多神奇有趣的百科小故事。他的語言總是那么生動，那么奇妙，引人發(fā)笑。

　　一年級剛開學(xué)的時候，可把李老師累壞了。因?yàn)槲覀儎倧挠變簣@出來，進(jìn)入學(xué)校，自覺性比較差，加上我們班調(diào)皮的同學(xué)比較多，很難管理。李老師像慈祥的.父親一樣，一點(diǎn)一滴，細(xì)致入微地關(guān)心、教育我們。在他的管理下，257班進(jìn)步了，可李老師累得聲音嘶啞了。

　　李老師對我們要求非常嚴(yán)格，每個生字、詞語都要一一過關(guān)，即使是在隊(duì)列訓(xùn)練和合唱訓(xùn)練中，也不例外。一次，我在隊(duì)列訓(xùn)練時開小差，做反了動作。李老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評了我，我羞愧不已。在他的帶領(lǐng)下，我們班在隊(duì)列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。

　　李老師對我們很嚴(yán)厲，也很關(guān)愛。他從北京出差回來，給我們帶回了很多小禮物，送給每個上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)。他教我們快樂學(xué)習(xí)法，讓我們在笑聲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我們班被評為優(yōu)秀班級，因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎玫陌嘀魅巍�—李�?qiáng)老師。

我們的班主任作文15

　　題記

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來傳去。不，不可能！可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師沉重地告訴我們時，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！

　　一盆冷水，澆在了我的脖子里。無一人不難過，往日歡快的放學(xué)鈴，此時也打動不了我的心。心中如有一團(tuán)棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。

　　課上幽默風(fēng)趣的老師不見了，下課解答迷惑的智者不見了，為了學(xué)生，和藹溫柔的長輩，也不見了……

　　揉了揉眼睛，收拾書包，同學(xué)們都三言兩語地討論了起來：

　　“沒了王老師，我們的`英語課怎么辦呢？”

　　“希望老師能早日康復(fù)。”

　　看著值日生擦著的黑板，上面，還留著老師的筆跡，書上還貼著老師的諄諄教誨：“都要好好讀書……”還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……

　　滾燙的淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的什么原因，落到手背就涼了。

　　講義上的字母，好像王老師的頭發(fā)呀。自然彎曲，漆黑發(fā)亮。

　　定入心神，輕嘆一口氣，仔細(xì)圈畫，認(rèn)真寫字，不涂杠。按照要求，一步一腳印。

　　開學(xué)時的和藹，上課時的幽默，工作時的認(rèn)真，放學(xué)時的關(guān)心……此時，千言萬語都化成了一句話：老師，您“好”！