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      2. 我的啟蒙老師作文

        時(shí)間:2024-03-05 09:35:16 老師 我要投稿

        (經(jīng)典)我的啟蒙老師作文14篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        (經(jīng)典)我的啟蒙老師作文14篇

          我的啟蒙老師作文 篇1

          我的經(jīng)典啟蒙老師高高的個(gè)子,方方正正的“國(guó)”字臉上有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛;直挺的鼻梁下有一張時(shí)常蕩著微笑的嘴,他,就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——顧老師。

          上顧老師的課是件開(kāi)心的事,因?yàn)樵谒恼n堂上總是洋溢著輕松愉快的氣氛。我們可以共同討論問(wèn)題,各抒己見(jiàn),歡快的笑聲經(jīng)常從三年級(jí)(1)班的教室里傳出來(lái)。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,興致勃勃,可是正當(dāng)大家聽(tīng)得入迷時(shí),下課鈴就響了,我們總有一種余猶未盡之感。顧老師不但課講得很精彩,而且還很幽默,所以深受同學(xué)們的.歡迎,尤其在組織課堂方面,顧老師有一套自己的“絕招”。

          有一次,一位同學(xué)上課時(shí)在桌框里玩玩具,被顧老師發(fā)現(xiàn)了,然而,他并沒(méi)有責(zé)備那位同學(xué),而是問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué),你的桌框里有寶藏嗎?如果有,可別一個(gè)人花,分給我們點(diǎn)吧!”同學(xué)們聽(tīng)后頓時(shí)哄堂大笑,結(jié)果當(dāng)然是那位貪玩的同學(xué)紅著臉開(kāi)始專心聽(tīng)講。顧老師還總是鼓勵(lì)我們,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有信心。記得有一次,一位同學(xué)把一道很難的數(shù)學(xué)題解答出來(lái)了,顧老師非常高興并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,在老師的積極鼓勵(lì)下,期末考試中,這位同學(xué)果然取得了好成績(jī)。

          這就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——一個(gè)智慧、幽默、風(fēng)趣、負(fù)責(zé)的好老師。

          我的啟蒙老師作文 篇2

          我的啟蒙老師是一位姓張的老師,大約五十多歲,雖然年紀(jì)大了,但仍精神矍鑠,他是一位有學(xué)問(wèn)的老師,在黑板上寫(xiě)字瀟灑飄逸,如行龍飛鳳。一年級(jí)時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫(xiě)字,結(jié)果一團(tuán)亂,大是看了也不認(rèn)得到底寫(xiě)了什么。

          還記得小時(shí),他給我們上課,在打鈴之后,緩緩地,一步一步地,吃力地邁上講臺(tái),將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上,別看他行動(dòng)這么遲緩,朗讀起課文來(lái)卻是字正腔圓,鏗鏘有力,每每讀到高潮時(shí),臉會(huì)漲的通紅,眼睛瞪得大大的,好像眼珠隨時(shí)會(huì)蹦出來(lái)一樣,臉上的'皺紋因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚到一起,看起來(lái)與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì)出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子,伴著他說(shuō)話一起一伏,著實(shí)可愛(ài)。

          下課了,他仍意猶未盡,無(wú)奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子,再次夾起課本,好像在找來(lái)時(shí)的路似的,緩緩地移動(dòng)他那干瘦的身軀。

          現(xiàn)在,那些情景仍歷歷在目。

          他,教了我們一年就退休了,但,留給我們的印象,是永遠(yuǎn)不能忘懷的。

          我的啟蒙老師作文 篇3

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己,照亮別人。要提起我的啟蒙老師,我會(huì)情不自禁得想起我一年級(jí)時(shí)的老師——張老師。

          陳老師是一名數(shù)學(xué)老師,留著一頭干凈利落的短發(fā),戴著一副眼鏡,臉上總是帶著笑容,給人溫暖的感覺(jué)。不論何時(shí),陳老師見(jiàn)著我總會(huì)帶著笑容并叫著我的名字,有時(shí)會(huì)摸摸我的頭,所以陳老師給我留下了深刻的'印象。

          還記得剛到學(xué)校那會(huì)兒,我懷著恐懼又好奇的心情,踏著小步子走進(jìn)這個(gè)對(duì)于我說(shuō)十分陌生的地方——童星。前來(lái)迎接我的便是陳老師,我的班主任。

          時(shí)間久了,我對(duì)老師的感情越來(lái)越深,不僅如此沒(méi)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是十分的好,我十分感謝陳老師,因?yàn)槭顷惱蠋熥屛铱焖俚厝谌胪沁@個(gè)大家庭,老師讓我從對(duì)數(shù)學(xué)的陌生到熟悉,從膽小到勇敢。

          在我小小的世界里,除父母外,便是您。在我小小的心靈里,您是最了不起的,盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,我一就會(huì)記得那個(gè)和藹可親,待人和善的您,不管時(shí)間過(guò)去多久,我忘不了您。

          我的啟蒙老師作文 篇4

          記得剛到幼兒園時(shí),我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒,所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的,而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮,她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍,而我在一旁卻靜靜地看著,楊老師見(jiàn)我一個(gè)人在那里便笑著對(duì)我說(shuō):“怎么不去跟大家玩!”老師話音剛落,我就哭起來(lái)委屈地說(shuō):“她們都嘲笑我,不愿和我玩……。”老師聽(tīng)后生氣極了,和我一起玩起過(guò)家家來(lái)。同學(xué)們看了非常羨慕。

          從此以后大家都愿和我做朋友。“六一”的時(shí)候,老師還讓我做舞蹈隊(duì)里的女主角,我發(fā)揮的非常出色。從那以后,我變得自信了,再也不膽怯、自卑了,我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。楊老師總是給我母愛(ài)般的關(guān)愛(ài),那濃濃的`愛(ài)將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了,在那里,我度過(guò)了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩,教過(guò)我的老師也有許許多多,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊老師對(duì)我的教導(dǎo),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

          我的啟蒙老師作文 篇5

          每個(gè)人從幼兒園到小學(xué),應(yīng)該都會(huì)有一位讓自已印象深刻的老師,而我印象最深刻的是從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我的李梅老師。

          記得有一次,我們?cè)谏险n,李老師在講課,講到了一道題目,不管老師怎么講,我都不會(huì)。于是,下課,我去找李梅老師,說(shuō):“老師,這一題我不會(huì),您怎么講,我都不會(huì)!崩蠋熉(tīng)了,便給我講這道題為什么是這個(gè)答案。如果我聽(tīng)不懂,老師就會(huì)又講一遍,直到我聽(tīng)懂為止。老師才不講了。這讓我知道這,李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次,我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了跑步這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)裁判員吹一聲口哨,我們便開(kāi)始跑步。跑著跑著,我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶,摔了一個(gè)跟頭,皮破了,流了一點(diǎn)血。李老師看見(jiàn)了,急急忙忙地跑了過(guò)來(lái),扶著我走去了教室,給我消了毒,上了藥,貼好了創(chuàng)口貼,李老師才松了一口氣。我看見(jiàn)李老師一臉關(guān)心的樣子,心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。

          李老師是我的啟蒙老師。她的微笑像冬日的.熾陽(yáng),溫暖著我。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我終身難忘!

          我的啟蒙老師作文 篇6

          “床前明月光,疑是地上霜”這朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來(lái),一個(gè)四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)。古詩(shī)背完了,小孩驕傲地昂起了頭,那個(gè)男孩就是年幼的我。

          回想起那時(shí)的生活,真是美好,只要背完了媽媽指定的古詩(shī),我就可以自由地玩了。想來(lái)也可笑,有時(shí)我不肯背書(shū),不管媽媽怎么說(shuō)好話,我都犟著小嘴不答應(yīng),但只要媽媽說(shuō)一句:“背完了我就幫你找一個(gè)漂亮的小女孩陪你玩。”我就會(huì)開(kāi)心地答應(yīng)媽媽的所有要求。

          還記得有一次,我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí),我的二堂姐跑過(guò)來(lái)向我潑冷水,說(shuō)我是鴨子。我就難為情地說(shuō):“我不是鴨子,我不背了!贝藭r(shí)媽媽趕走二堂姐,對(duì)我說(shuō):“接著背,你就不是鴨子了,姐姐是鴨子!笨粗鴭寢屢荒樀恼J(rèn)真,我相信了,又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來(lái),媽媽甜甜地笑了。

          每當(dāng)晚上吃過(guò)晚飯,媽媽就抱著我坐在騰椅上,給我講她小時(shí)候的趣事,說(shuō)她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時(shí),母親總是沉浸在童年的回憶中,而我就在母親甜蜜的'述說(shuō)中沉沉地睡去。

          我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽悉心地教導(dǎo),我就是沐浴著媽媽的愛(ài)成長(zhǎng)起來(lái)的,我要感謝媽媽--我的啟蒙老師!

          我的啟蒙老師作文 篇7

          看見(jiàn)這個(gè)題目,我馬上想到了我的奶奶。

          在我很小的時(shí)候,因?yàn)榘职趾蛬寢尮ぷ髅,沒(méi)有時(shí)間照顧我,所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起,可以說(shuō)我的啟蒙老師是我的奶奶。

          奶奶今年62歲,從我記事起,奶奶在我眼里既慈祥又嚴(yán)厲。數(shù)數(shù)、認(rèn)字、說(shuō)兒歌都是奶奶手把手教給我的,隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時(shí)的情景:“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái)……”,那時(shí),我剛兩歲,話都說(shuō)不清楚,總是把“小老鼠”說(shuō)成“小祅鼠”,奶奶不但不生氣,還高興的'哈哈大笑。

          在我四歲的時(shí)候,奶奶就開(kāi)始教我寫(xiě)字了。由于我小的時(shí)候比較淘氣,愛(ài)用筆亂涂亂畫(huà),所以很快就能熟練的用筆寫(xiě)字了,就是不太規(guī)范,手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢(shì),可我就是改不過(guò)來(lái),為此還挨過(guò)奶奶的針扎,F(xiàn)在,大家都夸我寫(xiě)字規(guī)范,這都是奶奶的功勞。

          奶奶,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。

          我的啟蒙老師作文 篇8

          七歲了,離開(kāi)了幼兒園,升入了小學(xué)一年級(jí)。教我們的班主任就是李靜,李老師。

          剛開(kāi)始,我對(duì)老師布置的作業(yè),都是十分認(rèn)真的完成。后來(lái)漸漸的越來(lái)越?jīng)]興趣開(kāi)始亂做,字跡潦草,有些作業(yè)干脆不做。心里暗想老師又不檢查作業(yè),怕什么。一天老師抽查作業(yè),按座號(hào)抽。不知道老師是接到舉報(bào),還是心有靈犀偏偏抽中我。我站起來(lái)膽戰(zhàn)的說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)帶!崩蠋熣f(shuō):“哦!是嗎?那你坐下吧!”坐下后我心里松了一口氣。

          下課了,老師把我叫到一邊。對(duì)我說(shuō):“嘉隆啊,你今天是真的忘帶了嗎?”我一聽(tīng)老師的話心里又開(kāi)始膽戰(zhàn)了:“真的……老師”。老師說(shuō):“是嗎?那你可真健忘,一忘忘幾天。 蔽殷@訝的說(shuō)道:“老師你怎么知道的,你又沒(méi)檢查……。”老師說(shuō):“是!我沒(méi)檢查,但是組長(zhǎng)有啊!”聽(tīng)了老師的話我慚愧地低下了頭說(shuō):“老師對(duì)不起!其實(shí)我沒(méi)做作業(yè)。”老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知錯(cuò)能改就好!辈挥X(jué)中,我的'眼淚一滴一滴的掉在地上,打出了懺悔的聲音……

          這一次,我吸取了教訓(xùn),聽(tīng)取了李老師的教誨。我做作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

          我的啟蒙老師作文 篇9

          我是一名初中的學(xué)生,今年在讀初二,我遇到過(guò)好多老師,有男老師,有女老師,有好的老師,有不是那么好的老師,各種各樣的老師我都遇到過(guò),但是我遇到一個(gè)老師,可以說(shuō)他是我的啟蒙老師!

          為什么說(shuō)他是我的啟蒙老師?今天就讓我來(lái)講述一下吧!

          我的啟蒙老師,他姓陳,我們通常都叫他陳老師的,但是他不太喜歡我們這樣叫他,他說(shuō)他喜歡讓我們叫他的名字,叫志勇,說(shuō)這樣叫他比較親切,比較跟我們?nèi)诤,讓我們可以不用這么大壓力,我們聽(tīng)了之后,頓時(shí)都笑起來(lái)了,說(shuō)好啊!嘻嘻!我們跟這個(gè)老師頓時(shí)都融合在一起,大家上課的時(shí)候有講有笑,一會(huì)兒把布置的作業(yè)都全部都做完了,老師每個(gè)同學(xué)都一視同仁,全心全意地教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué),還記得有一次,有個(gè)同學(xué)考試不及格,老師就特別關(guān)心他,留下來(lái)給這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,把成績(jī)提高上去,所有人都走了,課室內(nèi)只剩下了他們兩個(gè)人,這個(gè)時(shí)間真令我感動(dòng)啊,令我懂得了很多道理,讓我懂得做任何事都要認(rèn)真,不管在什么情況下都要做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

          老師!你真是我的.啟蒙老師!在以后的道路上我會(huì)如何走的!

          我的啟蒙老師作文 篇10

          我的老師是一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們,教我們知識(shí)的好老師。老師非常關(guān)心我們,例如:有一次,奶奶送我去上學(xué),學(xué)校讓交60元的書(shū)費(fèi),奶奶把那60元錢(qián)給了我,并千呆嚀萬(wàn)囑咐的告訴我不要把錢(qián)弄丟了,都在收錢(qián)的時(shí)候第一個(gè)就給她,可是在下課的時(shí)候,我只顧著玩,把錢(qián)的事忘了,真的弄丟了,我急的大哭,老師知道了幫我掂上了。

          還有一次,在考試時(shí),我考了第5名,因?yàn)樯洗挝乙部剂说谖迕,所以老師說(shuō)我有些沒(méi)有發(fā)揮好,老師又讓張濱幫助我。于是我在張濱的幫助下,在又一次的'我取得了第三名。老師不僅對(duì)我好對(duì)其他人也非常好。

          有一次劉恒在門(mén)口玩的時(shí)候,不小心把手指甲夾掉了,老師急忙把他送去醫(yī)院,在老師的幫助下,他的指甲好的很快。在英語(yǔ)課上,有的同學(xué)玩、有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)、還有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè),尤其是孫大為,他一會(huì)下地,一會(huì)說(shuō)話,但是我們班主任回來(lái)看到他手舞足蹈的,老師狠狠的批評(píng)了他一頓。

          從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候都很認(rèn)真的聽(tīng)講。這就是我的啟蒙老師,一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的好老師。

          我的啟蒙老師作文 篇11

          小時(shí)候,爸媽都去了城里打工,姐姐在家由奶奶撫養(yǎng),由于奶奶年紀(jì)也大了,沒(méi)辦法帶兩個(gè)小孩,我就被爸媽放在了外婆家,外婆就成了我的啟蒙老師。雖然現(xiàn)在長(zhǎng)大了,好多小時(shí)候的事情都不記得了,但是有些事情是我一直都忘不了的。

          外婆家也是在農(nóng)村,有很多的果樹(shù),小時(shí)候最開(kāi)心的事情就是和幾個(gè)表哥表姐一起去摘水果,最常見(jiàn)的就是桃子和李子,還一起跑到很遠(yuǎn)的小溪里去找螃蟹,抓小蝦,不到天黑不肯回家,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,外婆總是邊跑邊喊我的名字,到處找我,找到了免不了一頓奚落,可是第二天我照常出去晚,外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見(jiàn)別人地里種的`黃瓜熟了,眼饞,就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃,被外婆看見(jiàn)了,當(dāng)了解到是別人家的時(shí)候,外婆嚴(yán)肅地告訴我們,想吃什么可以告訴她,她可以買(mǎi)給我們吃,但是不能偷別人家的東西,做人窮點(diǎn)不要緊,但是要有骨氣,最后我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以后,外婆的那句話還是回蕩在我的耳邊“做人窮點(diǎn)不要緊,但是要有骨氣”。

          外婆已經(jīng)過(guò)世好幾年了,但是人生的這位啟蒙老師卻永遠(yuǎn)讓我懷念。

          我的啟蒙老師作文 篇12

          我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個(gè)身高一米七左右的老師,她講著一口流利的普通話,不認(rèn)識(shí)她的人,會(huì)以為她是從外省來(lái)的。她有著一雙明亮的大眼睛,看起來(lái)炯炯有神。留著一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)。記得我四歲的時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴,總是愛(ài)用一個(gè)手指頭彈,蘇老師總是一遍一遍耐心的教我,進(jìn)過(guò)努力的學(xué)習(xí)后,我逐漸的會(huì)用雙手一起彈奏了。

          蘇老師對(duì)我很好,每次我彈錯(cuò)音的時(shí)候,她都會(huì)認(rèn)真的糾正我,并且讓我晚上到她那里去練習(xí)。有一次鋼琴比賽,我已經(jīng)把各首比賽曲目練習(xí)得很熟悉了,但比賽當(dāng)天去到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候,聽(tīng)說(shuō)要重新?lián)Q一首曲目時(shí),蘇老師一中午沒(méi)吃飯,都在一直耐心地教我練習(xí),直到我熟練為止。

          正因?yàn)樘K老師和我的共同努力,我取得了鋼琴二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有學(xué)習(xí)鋼琴了,但是以后我不管在那里學(xué)習(xí)鋼琴,我都會(huì)記住有這樣一位老師教過(guò)我彈鋼琴。

          我的啟蒙老師作文 篇13

          魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù),人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師,李老師那雙讓人一看就知道是學(xué)腹五車(chē)的眼睛,更體現(xiàn)了她所具有的才華。是李老師交會(huì)了我做人的道理。是李老師在我的小學(xué)生涯中,為我的學(xué)習(xí)付出了多少心血,說(shuō)也說(shuō)不清,您為國(guó)家培育了多少人才,只有您那頭上那銀絲和眼角的`皺紋是您辛苦耕耘的見(jiàn)證。

          記得在六年前的一天,我不善于和同學(xué)們交流。膽子很小性格頑皮,您發(fā)現(xiàn)后和我談心,讓我變得勇敢,讓我和同學(xué)們交流。讓我上課積極發(fā)言,從那次和老師談完后我努力地改正缺點(diǎn)。果然正如李老師說(shuō)過(guò)的那句話只要你努力了,成功就會(huì)屬于你。

          時(shí)間的流逝,令人痛心疾首我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。嫩綠的小草,怎能忘記豐碩的大地,鮮艷的花朵怎能忘記園丁的澆灌,飛舞的蒲公英,怎能會(huì)忘記風(fēng)的付托。我怎么能會(huì)忘記李老師對(duì)我的好呢?

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”詩(shī)中所贊頌的就是李老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。李老師為了我們甘愿奉獻(xiàn)自己的青春,乃至一生,將來(lái)無(wú)論在天涯海角,我都會(huì)銘記她的教誨,都會(huì)想起她的容貌和笑貌。

          我的啟蒙老師作文 篇14

          我從小就喜歡胡亂涂鴉,家里的墻壁、家具,無(wú)一幸免,全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛(ài)涂鴉,于是把我送進(jìn)一家漫畫(huà)訓(xùn)練社,避免家里變成“畢加索”的畫(huà)室。我天真的以為自己的畫(huà)藝就足夠把漫畫(huà)訓(xùn)練社里的菁英征服,唉,我真是傻得可憐!

          畫(huà)社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室,找了位子讓我坐下以后,順便講解繪畫(huà)的技巧。好不容易我畫(huà)了一些自己頗為滿意的作品,要交的時(shí)候,我偷瞄了旁邊的人一眼,心想: “怎么畫(huà)得這么慢?”仔細(xì)一看,哇!別人畫(huà)得多么好!我急忙回到座位,再看看自己的`畫(huà),才發(fā)現(xiàn)“人外有人,天外有天”。那時(shí)我真的覺(jué)得很慚愧!經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)以后,我的畫(huà)技才有進(jìn)步。

          雖然我已經(jīng)四年沒(méi)有去漫畫(huà)社了,但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉,永不計(jì)較同學(xué)開(kāi)玩笑的好脾氣,以及厲害的畫(huà)技。想起這位漫畫(huà)的啟蒙師,我心中有好多感謝的話想說(shuō)。我想,我以后如果成為知名的漫畫(huà)家,都是老師的功勞!

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