老師的作文

[熱門(mén)]老師的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　小學(xué)生活就這樣過(guò)去了，讓我還有些茫然失措�；貞涀蛱�，我還還是一個(gè)不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘了。而張老師您，則是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的最好人選。

　　每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認(rèn)真批改我們的作業(yè)，我就立志長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，好報(bào)答您的教誨之恩。有時(shí)候，我真的想當(dāng)一名科學(xué)家，研發(fā)出一種可以改作業(yè)的機(jī)器人，讓您和其他老師能夠好好休息。

　　在散學(xué)典禮上，有的同學(xué)哭了，但是，我沒(méi)哭。我知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，并不是結(jié)束;我知道，這只是一個(gè)成長(zhǎng)，并不是結(jié)果……

　　就像課文中說(shuō)的那樣——沒(méi)有退路，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票;沒(méi)有退路，除了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)。這只是我們?nèi)松�的第一個(gè)選擇，第一個(gè)十字路口。我們只能往下走，即使選錯(cuò)了，也只能硬著頭皮往下走。

　　我一直很欽佩一句話——“跪著也要走完自己的'路。”不知道為什么，我對(duì)這句話有一種很特別的感覺(jué)。這句話的剛毅，這句話的責(zé)任感，都涌進(jìn)我的心中。張老師，您也會(huì)有這種感覺(jué)，對(duì)嗎?

　　張老師，即將升入初中的我們一定會(huì)受到您的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑�道，您是最�(lèi)?ài)我們的，就像我們也舍不得您一樣。學(xué)生和老師之間總有一種特殊的感覺(jué)，雖然您的表面對(duì)我們冷冰冰的，可我知道，您是愛(ài)我們的，您的一言一行都能體會(huì)出來(lái)：當(dāng)同學(xué)生病住院，您溫柔關(guān)心的眼神;當(dāng)好成績(jī)的同學(xué)考差了，您想方設(shè)法地開(kāi)導(dǎo)同學(xué)……

　　在離別之時(shí)，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“張老師，我們愛(ài)您。就像我們贈(zèng)送給學(xué)校的金桂樹(shù)一樣，到了季節(jié)，一定會(huì)香飄萬(wàn)里的�！�

　　愛(ài)你的學(xué)生：易菲菲

老師的作文 篇2

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我無(wú)法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼，但我會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)您！”

　　老師，在黎明太陽(yáng)升起的時(shí)候。您早就坐在了辦公室的位置上，整理昨日批改的作業(yè)。

　　老師，在清晨鳥(niǎo)兒歡叫的時(shí)候。您早已站在教室，迎接同學(xué)們來(lái)到學(xué)校。一句句“孩子好”“老師好，”成了這個(gè)清晨最美好的交響曲。

　　老師，在微風(fēng)習(xí)習(xí)的上午。您帶著我們遨游知識(shí)的海洋。您一筆一劃的教我們寫(xiě)生字詞；輔導(dǎo)我們寫(xiě)作文；帶領(lǐng)我們讀書(shū)。無(wú)一不是這世界上最幸福的事。

　　老師，在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，您正在和我們一起做游戲。三個(gè)字、跳皮筋、貼燒餅……我們快樂(lè)的歡笑聲傳遍校園。

　　老師，在夜深人靜的時(shí)候，我們正在做著甜甜的.美夢(mèng)。而您，還在批改著作業(yè)。一段段美麗的評(píng)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字，都包含著您的愛(ài)。

　　老師，您是我最敬佩的人，因?yàn)槟�是這世界上最無(wú)私，最可愛(ài)的人。啊，老師，請(qǐng)讓我為您獻(xiàn)上一首歌吧！“啊——每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！�

老師的作文 篇3

　　寒假到了，這個(gè)寒假我過(guò)的非常有意義，我給奶奶當(dāng)上了——“家庭教師”教奶奶如何用手機(jī)。

　　那天晚上，我正在津津有味的看著書(shū)，隔壁傳來(lái)奶奶的.聲音：“小丹，過(guò)來(lái)一下�！�

　　“什么事？”我不耐煩的站起來(lái)。原來(lái)，奶奶不會(huì)發(fā)信息啊！

　　我馬上說(shuō)“這上面的2是a，b，c；這3呢，就是d，e，f……�！薄芭叮『昧�，我知道了！”奶奶邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。

　　在暑假里，我可得意了！心想該讓奶奶享受一下現(xiàn)代生活了！

老師的作文 篇4

　　人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父親像山一樣保護(hù)著我們，母親像水一樣滋潤(rùn)著我們。可是，我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得老師的愛(ài)比父愛(ài)更純潔，比母愛(ài)更細(xì)膩。老師是點(diǎn)燃的蠟燭，犧牲自己，照亮別人。

　　記得那一天，大家都高高興興地跑進(jìn)學(xué)校，可我還像小時(shí)候一樣賴(lài)床，媽媽焦急得催我上學(xué)，以為我晚上太晚睡了，早上起不來(lái)。我心不甘親不愿的背著書(shū)包上學(xué)，一路上我昏昏沉沉，特別的'難受，也以為自已晚上太晚睡了。終于到學(xué)校了，我心想。便長(zhǎng)嘆一口氣。跌跌撞撞地走進(jìn)教室。手無(wú)縛雞之力的我拿出書(shū)本早讀。幸運(yùn)的是今天不是我領(lǐng)讀，不然讓老師發(fā)現(xiàn)，還不被老師批評(píng)。我病怏怏地趴在桌前。同桌看見(jiàn)了，就去告訴老師，正當(dāng)老師風(fēng)風(fēng)火火跑來(lái)的時(shí)候，一些同學(xué)都笑我容易生病。突然，“你們?cè)谛κ裁�，同學(xué)生病了，你們不但不照顧，還嘲笑，你們幾個(gè)把‘不嘲笑同學(xué)’抄個(gè)一百遍”話音剛落，大家都漲紅了臉，拿出本子抄了起來(lái)。

　　老師把我扶進(jìn)了辦公室，還給我一杯熱烘烘的紅糖水，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。然后老師用她那冰冷的雙手觸摸我滾燙的額頭，不禁大叫一聲。最后老師連忙打電話給我的父母，可是都打不通。緊急之下，老師騎著自行車(chē)帶著我去醫(yī)院，一路上，寒風(fēng)凜

　　冽，雪花飛舞。突然，車(chē)停下了。脫下她自己的上衣，然后披在我的身上，然后繼續(xù)前進(jìn)。不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里流了下來(lái)。

　　醫(yī)院到了。老師讓我坐在一邊，而她呢我怕打針，所以？又是掛號(hào)，又是取藥，又是帶我去輸液室，老師知道我怕打打針，所以特別安慰我，鼓勵(lì)我。在掛針的時(shí)候，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了！似乎忘了，我們是師生關(guān)系。

　　看著老師這么陪我，我心里真不是滋味。

老師的作文 篇5

　　我離開(kāi)私塾有些時(shí)日啦。在這段時(shí)間內(nèi)我一直惦念著什么時(shí)候能夠再回去一次。而且還萌生了逃課的想法，因?yàn)槲姨�熟悉那條去我私塾老師家的路了。我相信我逃課翻墻出來(lái)，一定可以找到那條路的。然而我的'計(jì)劃一直未能得逞，于是我還耿耿于懷了許久。

　　就在一天，父親陪同我上樓父親給我說(shuō)。羽兒，你是怎么看死亡這件事的呀？我當(dāng)時(shí)很驚訝死亡我能怎么看？我一直都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)我瞪大了眼睛但是又好像很不屑于這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲腋�本就沒(méi)有概念，什么是死亡？所以我就給他說(shuō)死就死了唄。

　　這算什么？人之死或輕于鴻毛火重于泰山難道不是常識(shí)嗎？父親說(shuō)你坐下，我真的覺(jué)得有什么事情發(fā)生，于是我也安穩(wěn)的坐下，而父親告訴我我的的私塾老師被確診白血病中期�？赡埽�不能回來(lái)啦？我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)我從腳指頭到頭頂?shù)乃�有毛發(fā)幾乎全都立了起來(lái)，我覺(jué)得自己的一切都在撓我的心神，我心神不寧，我全身發(fā)麻，我的眼淚水都跟著痛苦涌了出來(lái)。

　　可以說(shuō)，幾乎是在一剎那間，我的眼淚就這么流成了兩條溪流，順著臉頰滴了下來(lái)。我什么話也不想說(shuō)，一下轉(zhuǎn)身跑了回去。是啊！我許久未見(jiàn)到老師，然而，您還能回來(lái)嗎？

老師的作文 篇6

　　我們?cè)趯W(xué)校是個(gè)“順風(fēng)耳”，經(jīng)常是眼觀六路，耳聽(tīng)八方，任何風(fēng)吹草動(dòng)都難逃法眼。“你知道嗎？彭老師要走了，不教我們了！”咦，好多人都在傳，難道是真的？我立馬奔回教室。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉著張苦瓜臉，哀聲嘆氣。“彭老師對(duì)我們多好啊，她為什么要走�。俊薄拔疑岵坏盟��！蓖瑢W(xué)們哭訴道，“唉，我們?nèi)�班在黑板上�?lái)個(gè)集體簽名怎么樣？反正等下是英語(yǔ)課！”說(shuō)干就干，我們馬上派出一員猛將，在黑板上寫(xiě)上“英語(yǔ)老師不要走”。只見(jiàn)他寫(xiě)又擦，擦了又寫(xiě)，甚是仔細(xì)，就怕將事情搞砸了，我們呢？一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，拿著粉筆一筆一畫(huà)地將名字留在上面，那“橫”是我們的熱情，“豎”是我們的真誠(chéng)，終于大功告成了。

　　“叮鈴鈴”上課了，文藝委員帶著我們唱了首《感恩的心》，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)彭老師提著錄音機(jī)進(jìn)來(lái)了，她望著55個(gè)簽名，55個(gè)愛(ài)她的.孩子，她流淚了，她靜靜地站在那里，用心聆聽(tīng)我們的期望，我們哭了。她緩緩地走上講臺(tái)，拿起那沉重的粉筆，鄭重地在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，摸了摸淚水，“同學(xué)們，我今天在這里留下我的名字，我一個(gè)星期后一定回來(lái)，好吧，要是不回來(lái)，你們就去湖南把我抓回來(lái)！”頓時(shí)，我們破涕為笑，那笑容如春天的花朵，燦爛美麗，彭老師掏出手機(jī)將我們的笑臉和簽名一齊拍了下來(lái)，刻在了她的心中。

　　是因?yàn)榕砝蠋熣n上流利的英語(yǔ)，讓我們難忘，是因?yàn)樗�批改作業(yè)的背影讓我們留戀，彭老師，我們的好老師，您終于實(shí)現(xiàn)了承諾，讓我們又能一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。我們的彭老師回來(lái)了。

老師的作文 篇7

　　我們的老師是嚴(yán)老師，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作一絲不茍的老師，同時(shí)也是一位遠(yuǎn)近皆知的“變臉”老師。

　　她的“變臉”速度之快，讓我們意想不到，嘖嘖稱(chēng)奇。第二節(jié)的上課鈴聲打響了，我們卻還在教室里熱火朝天的玩耍著。只聽(tīng)門(mén)外傳來(lái)一陣清脆而響亮的高跟鞋聲，“嗒，嗒，嗒”由遠(yuǎn)而近，而且一聲比一聲清楚。有的同學(xué)聽(tīng)到了，馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學(xué)則絲毫不理會(huì)，依然在教室的過(guò)道上打鬧著。

　　只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)被。

　　嚴(yán)老師狠狠的推開(kāi)了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰(zhàn)斗，乖乖的回到座位上。嚴(yán)老師頓時(shí)氣不打一處來(lái)，她的眼睛瞪得溜圓，柳葉眉膏膏的挑起，嘴唇憋的都有些發(fā)紫。她再也忍不住了，厲聲喝到：“你們之所以這樣無(wú)法無(wú)天，無(wú)視上課鈴，還不是因?yàn)槠匠Ｎ覍?duì)你們的寬容嗎？剛才誰(shuí)下了座位，通通都給我站起來(lái)！”不愧為“嚴(yán)”老師��！他的拳頭握的緊緊的，嚴(yán)厲的目光掃過(guò)全班，我們不禁都低下了腦袋。

　　不一會(huì)兒，教室里齊刷刷的站起來(lái)，十幾位同學(xué)。它們自知理虧，愧疚的看著嚴(yán)老師，嚴(yán)老師，用手指著他們：“你們這些人，不懂得尊敬老師，還成何體統(tǒng)？坐下！每人把課文都抄一次，讓你們也長(zhǎng)點(diǎn)記性！”嚴(yán)老師這才有些消氣，坐在講桌旁寫(xiě)起了教案。

　　不知何時(shí)，嚴(yán)老師放下書(shū)�！八懔税�！這次看在你們學(xué)習(xí)繁重的.份上，暫且饒過(guò)你們，下次堅(jiān)決不可再犯同樣的錯(cuò)誤了！”教室里馬上炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)課文已經(jīng)抄了一半了，抱怨道：“這個(gè)老師，臉變的也太快了，我馬上就能抄完了！”但是有的同學(xué)，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，他笑呵呵的說(shuō)：“我早就知道嚴(yán)老師的秉性，所以才沒(méi)中他的“計(jì)”。真乃“變臉”老師也。

　　嚴(yán)老師的變臉，不僅把我們教誨的個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，而且還給班里增添了許多多的歡樂(lè)，我們喜歡“變臉”老師！

老師的作文 篇8

　　古人曰：“三十六行，行行出狀元�！痹诒姸嗟男袠I(yè)當(dāng)中我最想當(dāng)一名教師？為什么？讓我告訴你吧!

　　教師在工作中有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們把自己全部知識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給下一代，并不求回報(bào)，老師就像一名辛勤的園丁，學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。記得有人把老師比作蠟燭，燃燒自己卻照亮別人，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真的很偉大。

　　我媽媽就是一名人民教師，每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望她，看著他們一起開(kāi)心地暢談、分享彼此的快樂(lè)的情景，我羨慕極了。心想：我將來(lái)也要成為一名人民教師，以后也要與我的'學(xué)生們分享快樂(lè)!

　　如果有朝一日我當(dāng)上了教師，我要做一名優(yōu)秀的教師，把下一代教育得更加出色!

老師的作文 篇9

　　在我和大自然接觸時(shí)，她總是讓我感覺(jué)到她的美麗，她還是一個(gè)自然老師，時(shí)時(shí)刻刻都在為我講述她的美麗。

　　在我5歲時(shí)，我們家旁邊有一個(gè)公園，那里有一片草地。有一天，我和媽媽在公園里散步，媽媽指著那片草地說(shuō)：“你看，那兒有一塊草坪，你去摸一摸它的尖�！庇谑俏腋┫律韥�(lái)輕輕地摸了摸草尖，立刻我感覺(jué)到了一種溫柔，并且我發(fā)現(xiàn)它的身上有許多的淚珠，我問(wèn)她：“你為什么哭呀?”她告訴我：“我很高興，你瞧，春天來(lái)了，我又可以鉆出地面，呼吸新鮮的空氣了，所以我很高興。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“春天真的來(lái)了，小草鉆出了地面，我真喜歡大自然�！庇谑俏覍�(duì)大自然有了一種親近的感覺(jué)，小草成了我的一位自然老師，親近大自然成了我的習(xí)慣。

　　在傍晚時(shí)分，慢慢落下的夕陽(yáng)散發(fā)出了耀眼的光芒，這時(shí)，我興奮地跑進(jìn)廚房，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�窗外的景色太美了，你快�?lái)看！”我和媽媽推開(kāi)窗戶，眺望遠(yuǎn)方，只見(jiàn)鮮紅的太陽(yáng)只剩下一半，在天和地接壤的地方四射光芒，于是我問(wèn)夕陽(yáng)：“是誰(shuí)把你畫(huà)得如此美麗？”夕陽(yáng)沒(méi)有回答，媽媽說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，是夕陽(yáng)老人為她涂上了美麗的色彩�！蔽衣�(tīng)著似懂又不怎么懂的`話語(yǔ)，心情舒暢極了。后來(lái)，每當(dāng)我回到家中，都要到陽(yáng)臺(tái)上去看夕陽(yáng)，夕陽(yáng)也成了我的一位自然老師。

　　到了冬天，雪花紛飛，組成了一個(gè)迷人的景色，媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們出去看飛雪吧！”出了家門(mén)，只見(jiàn)一片片雪花在風(fēng)中飄飛，忽快忽慢，忽上忽下，像一個(gè)個(gè)在奔跑的人，讓我迷上了它，我抓起幾片雪花，只見(jiàn)它化成了水，于是我問(wèn)它：“你為什么化成水？”它笑著告訴我；“我本來(lái)就是水變的，因?yàn)樘鞖饫洌�我們結(jié)成了雪花，可你的手太熱了，我們就又融化成了水�！蔽姨�起頭來(lái)，好奇地望著這漫天飄飛的雪，明白了，飛雪是冬天里最美、最神奇的，飛雪又成了我的一位自然老師。

　　我發(fā)現(xiàn)，在自然界，在我們身邊，隨時(shí)隨地都能看見(jiàn)美色，而且每個(gè)美色都是我最好的自然老師。

　　文章的開(kāi)篇十分引人入勝，在文中能夠靈活的運(yùn)用各種修辭方法，讓文章更加的生動(dòng)，把大自然不同季節(jié)不同的美體現(xiàn)的淋漓盡致。還有語(yǔ)言的描寫(xiě)也很恰當(dāng)，表現(xiàn)出了小作者豐富的想象力，全片文章行文流暢，語(yǔ)言到位，是一篇很好的文章，結(jié)尾點(diǎn)題，升華主題。

老師的作文 篇10

　　愉快的暑假生活結(jié)束了，媽媽把我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四年級(jí)三班上學(xué)。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我送到了班級(jí)，迎接我的是位年青漂亮的老師，他就是我的新班主任侯老師。他有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風(fēng)般讓我溫暖，我一下子就喜愛(ài)上了我的老師。

　　第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“別害怕，你寫(xiě)的很好”。我抬頭看見(jiàn)老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽(yáng)光直射我的心田。在以后的這些天里，類(lèi)似這樣的舉動(dòng)和語(yǔ)言時(shí)常發(fā)生，在老師看來(lái)可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵(lì)和安慰。

　　還有一天上數(shù)學(xué)課，講的是大數(shù)的.認(rèn)識(shí)，老師講了一遍，有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂了。老師的執(zhí)著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對(duì)我的學(xué)習(xí)充滿信心。

　　星期五上自習(xí)課的時(shí)候，我的文具盒壞了。老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“明天再給你買(mǎi)一個(gè)新的”。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級(jí)老師就把一個(gè)嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛(ài)我們。

　　有句話是這樣說(shuō)的“春蠶到死絲方盡”�？晌矣X(jué)得老師比春蠶還無(wú)私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，老師，是您點(diǎn)燃了我的理想之火。我愛(ài)您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學(xué)習(xí)的自信和勇氣，因?yàn)橛辛四�，世界才變得更加美麗�?/p>

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