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      2. 我的數(shù)學(xué)老師作文

        時(shí)間:2024-03-30 15:27:25 老師 我要投稿

        我的數(shù)學(xué)老師作文必備[14篇]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

        我的數(shù)學(xué)老師作文必備[14篇]

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇1

          一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,讓我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛。她就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

          黃老師長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉,一對(duì)極其厲害的“千里眼”,任何小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”,一個(gè)高鼻梁下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。有時(shí)候,有的同學(xué)犯了錯(cuò),她的嘴巴這時(shí)候就起了作用,會(huì)“嘰嘰喳喳”地說個(gè)不停。她還有著一頭金黃金黃的頭發(fā),頭發(fā)上總是散發(fā)著一股濃濃的玫瑰花香。她帶著一副眼鏡,有人說:“戴眼鏡的老師是嚴(yán)格的老師,也是很有學(xué)問的好老師!蔽覀兊狞S老師也不例外,在我心目中她是一位名副其實(shí)的好老師,但也很嚴(yán)格。

          一次數(shù)學(xué)課上,我在教同桌做題,可當(dāng)我們正講得津津有味的時(shí)候,一雙炯炯有神的'大眼睛正嚴(yán)厲地注視著我,似乎要把我一口吃掉。接著,一個(gè)聲音宛如晴天霹靂般從我耳邊響起:“請(qǐng)羅曉帆同學(xué)起來回答這個(gè)問題!”我緩緩地站了起來,吞吞吐吐地說:“呃,呃,這道題,呃……”頓時(shí),我的臉漲得通紅,像個(gè)熟透了的蘋果,心想:完了,完了,要給家里打電話了,回家以后我會(huì)被雷“劈”的。下課了,黃老師把我叫到辦公室,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地晃到了那兒。她并沒有叫我打電話給家長(zhǎng),也沒有責(zé)備我,而是溫柔地?fù)崦业念^,就像媽媽撫摸著我一樣。我心想:這還是嚴(yán)厲的黃老師嗎?怎么可能呢?只見她笑瞇瞇地對(duì)我說:“曉帆,老師知道你是一個(gè)樂于助人的好孩子,喜歡幫助同學(xué),為同學(xué)解答?墒,你不能在老師講課時(shí)幫助同學(xué)呀,這樣你們兩個(gè)都沒學(xué)到東西,明白嗎?”“好的,老師,我知道錯(cuò)了。以后我一定認(rèn)真聽課,做個(gè)好孩子!蔽乙残Σ[瞇地回答道!班,老師相信你哦!加油!”她又一次撫摸著我的頭說道。

          從這以后,我沒有上課講小話的習(xí)慣了,從心里暗暗地下決心,一定要做最好的自己。

          一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,讓我深深地感受到老師對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛。所以我們上課要認(rèn)真聽講,積極思考,認(rèn)真完成作業(yè),用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師,一個(gè)一絲不茍、關(guān)愛學(xué)生的好老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇2

          我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)二十多歲的小伙子,他的個(gè)頭不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語(yǔ)、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷,他還是我們學(xué)校舉行文藝節(jié)目時(shí)的主持人呢!他說:“在課堂上,我是你們的老師,而下課后,我就是你們的朋友,所以上課的時(shí)候,你們給我聚精會(huì)神的聽講,下課后,希望我們大家一起盡情的玩,否則你們就要體會(huì)體會(huì)我老胡的綿綿糖炮彈啊!”他就是我們班的數(shù)學(xué)老師—胡老師,一個(gè)帥帥的、酷酷的,和同學(xué)們打成一片的大小伙子。

          胡老師的課總是講幽默好玩的,我聽著從來不覺得單調(diào)無趣,時(shí)常覺得課上的時(shí)間過的`太快了。他不時(shí)地會(huì)講一個(gè)小故事,把數(shù)學(xué)課講的更加生動(dòng)有趣。比如有一次,我們講小數(shù)點(diǎn),他見我們總把小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯(cuò),就給我們講了一個(gè)因一位小數(shù)點(diǎn)計(jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致飛船在穿過大氣層時(shí)無法打開降落傘,最終機(jī)毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事,用故事告訴我們記住不要點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)。故事是這樣的,1967年8月,前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船在返回大氣層時(shí),突然發(fā)生了減速降落傘無法打開的事故。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定向全國(guó)實(shí)況轉(zhuǎn)播這次事故。當(dāng)電視臺(tái)的播音員用沉重的語(yǔ)調(diào)宣布,宇宙飛船兩個(gè)小時(shí)后將墜毀,觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后,人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉(zhuǎn)播電視上,英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫?qū)ψ约旱呐畠赫f:"女兒,學(xué)習(xí)時(shí),要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切,就是因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)照成的致命錯(cuò)誤……"。胡老師講:“大家可以想象一下這是一次多么驚心動(dòng)魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠(yuǎn)地走了,他留下了對(duì)親人對(duì)祖國(guó)永恒的愛。但更震撼人心的是他對(duì)女兒說的那番話。它警示著我們:對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎,否則,即使是一個(gè)小數(shù)點(diǎn),也會(huì)也會(huì)讓你付出深重的甚至是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的代價(jià)!焙蠋熅实墓适乱幌伦泳妥屛矣涀⌒(shù)點(diǎn)的重要性,每次做帶小數(shù)的題,我都會(huì)仔細(xì)檢查,不讓錯(cuò)誤出現(xiàn)。

          我非常喜歡胡老師,我更佩服他有很多精彩的故事,現(xiàn)在我都能講很多故事呢!

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇3

          要說起我們的祁老師那可真是令我們?nèi)嗤瑢W(xué)聞風(fēng)喪膽。先不說那段祁老師規(guī)定“計(jì)算題錯(cuò)一題,被戒遲抽一下”的日子,就是“抽懶筋”、“揪耳朵”這倆大絕招就足以讓我們班哀鴻遍野了。所以,我們對(duì)于祁老師可是怕進(jìn)骨子里了。

          “!恕保险n鈴響了,過了好一會(huì)兒,咦,怎么沒有老師來呀?“耶,老師不在,一定是自習(xí)課!”幾個(gè)調(diào)皮鬼首先躥了起來,大喊大叫著,接著全班都沸騰了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屜里的作業(yè),整裝待發(fā)準(zhǔn)備大“抄”一場(chǎng),有人拍拍前后桌拿出一疊“狼人殺”,正左顧右盼看看有誰(shuí)來當(dāng)法官,還有人翹起二郎腿,愜意地哼著走了調(diào)的小曲,難聽讓前后左右的人不約而同地捂住他的嘴……一時(shí)間教室里雞飛狗跳,像一個(gè)菜市場(chǎng)。

          突然,所有人感覺背后一涼,冷颼颼的空氣像一條咝著牙的蛇慢慢地爬上了背。時(shí)間宛若大海,前一秒風(fēng)平浪靜,后一秒就涌起滔天巨浪,要將我們盡數(shù)吞噬。我機(jī)械地轉(zhuǎn)過頭,教室后門一個(gè)魅影漸漸地顯現(xiàn)了,彎曲的鐮刀閃著森白的光——是在隔壁班上課的祁老師,因?yàn)槁牭搅宋覀儼嗟某臭[聲,特地前來“微服私訪”。

          下一秒,打架的、打牌的、聊天的、畫畫的,一剎那間,全都麻溜地滾回來自己的座位,坐得端端正正的,還抽出一本書,裝模作樣正襟危坐。拿語(yǔ)文書的有,拿練習(xí)本的有,還有人把書拿倒了,卻渾然不知,仿佛剛才的菜市場(chǎng)只是一個(gè)假象。什么叫“一眼萬(wàn)年”,就是祁老師用狼一樣的眼盯著我們看了一秒后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一萬(wàn)年都忘不了的眼神。

          祁老師嚴(yán)雖嚴(yán),但我們知道他都是為了我們好。記得五年級(jí)上冊(cè)流行性感冒導(dǎo)致我們班有18個(gè)人同時(shí)請(qǐng)假,上課時(shí)班里只坐著一半人,看著空蕩蕩的教室,祁老師終于按捺不住了,下了圣旨——放學(xué)后!跑步!于是每日第三堂課的下課鈴聲響后,操場(chǎng)上總能出現(xiàn)一支浩浩蕩蕩地“跑步大軍”。從一開始五圈下來零零散散的,到后來全班一起,堅(jiān)持跑完了10圈,沒有一個(gè)人掉隊(duì)。我們的.體質(zhì)增強(qiáng)了,在別班同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣了,一個(gè)個(gè)都得意洋洋的,走到哪兒都不忘吹噓一下自己班的毅力堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)學(xué)期,學(xué)校多了一道靚麗的風(fēng)景。我們的心里多了,一份獨(dú)特的快樂和自由。

          這便是我的老師,一位令學(xué)生又驚又怕,同時(shí)還帶點(diǎn)喜愛的數(shù)學(xué)老師。

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇4

          在我的數(shù)學(xué)生涯中,很大一部分功勞都來自我奧數(shù)老師們的悉心教導(dǎo),其中對(duì)我?guī)椭畲笾坏睦蠋熅褪乔乩蠋。他有著微黑的臉寵,戴著一副眼鏡,鏡片后是一雙閃爍著智慧光芒的眼睛,秦老師的頭發(fā)也很有特點(diǎn),前面的頭發(fā)豎豎的,后面的'頭發(fā)微微翹起,十分可愛。

          秦老師是位教學(xué)有方的老師,每次講題之前,他都會(huì)給我們很多時(shí)間思考,直到他發(fā)現(xiàn)大家思考的差不多了,才開始講;秦老師還是位因材施教的老師,每次講題時(shí),秦老師都會(huì)請(qǐng)同學(xué)來說怎么做,我每次都把手舉得高高的,但因?yàn)槔蠋熤牢視?huì)了,而別的同學(xué)還需提醒,所以不叫我

          在老師這種特殊的教學(xué)方法下,我上課效果很好。終于,檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了,那便是期末考試。

          那一天我來得很早,上一節(jié)課還沒有放學(xué),我和媽媽便到一個(gè)空教室里開始了“備戰(zhàn)”。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地問我所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),并關(guān)照了我考試的技巧與注意事項(xiàng)。隨后上一節(jié)課放了,我便來到了教室,開始了獨(dú)自復(fù)習(xí)秦老師進(jìn)來了,馬上就要開始考試,大家的神經(jīng)都崩緊了,教室的氣氛一下子緊張起來,老師又說了上午的班最高分為140分(滿分150分),于是大家就更緊張了。

          考試開始了,我們都開始分秒必爭(zhēng)地做題,我全神貫注地一道接著一道做,其中,我有一道題卡住了,我想了三分鐘后,想起了媽媽告訴我的考試技巧,便先跳了過去,打算最后回來做明明教室里空調(diào)開得很低,而我的額頭卻流下了一滴又一滴的汗,我終于找到了突破口,并做出了這道題。

          在考試中間,秦老師曾發(fā)給我們每人一瓶冰鎮(zhèn)飲料,同學(xué)們迫不及待地大口大口地喝飲料,而我卻沒有心情干這些事,我正專心致志地做題。終于,我在考試結(jié)束二十分鐘前,做完了卷子,開始了一遍又一遍地檢查,在我檢查完第三遍后,我交了卷,緊張地等待著成績(jī)。幾分鐘以后,老師說我滿分!之后在分析卷子時(shí),老師說我是名至實(shí)歸的滿分,無論上課表現(xiàn),還是解答題的過程。

          這次考試,是我的驕傲,也是秦老師的驕傲。今天是教師節(jié),我在此感謝秦老師和其他老師為我們付出的汗水!

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇5

          剛開學(xué),一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說:“老師是男是女?”那個(gè)說:“老師兇不兇?”有的說……

          “來了,來了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物———新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的.皺紋爬在額頭上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。

          自從新老師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。

          不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場(chǎng)上,突然感覺一道目光落在我

          身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對(duì)我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!

          新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí),新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng),讓我們感到十分解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!

          一晃眼,充滿快樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時(shí)間不等人!”

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇6

          您,坐在講臺(tái)上,皺著眉,也在奮筆疾書著,也許在備課吧。您頭發(fā)有些花白,常年戴著一副眼鏡,眉頭看起來一直像皺著,但依然讓人看起來親切。您是一位數(shù)學(xué)老師,由于長(zhǎng)期上課,您的手指頭上,布滿了粉筆塵,白花花一片,連您的衣服和褲子上,也零星有著幾抹粉筆灰。您就是我們“可恨”又可愛的數(shù)學(xué)老師。

          “咳,咳……”我盡力抑制著自己嗓子的不適,左手用圍巾捂住嘴,右手拿著筆,做著令人頭疼的數(shù)學(xué)題,但嗓子卻還是不爭(zhēng)氣地癢起來。

          這時(shí),您突然抬起頭,起身輕步挪開椅子,大概是怕影響我們考試吧,您大步流星地走起來,卻半點(diǎn)聲音都沒有發(fā)出。您邁起步子,一步,兩步……無數(shù)步后,您“鬼使神差”地走到了我的座位旁!班。”鄰座的同學(xué)輕咳了一聲,好像是在提醒我什么。我慢慢抬起頭,您的面龐映入了我的眼簾!巴炅!難道我要遭受老師的‘腥風(fēng)血雨’了?”我還沒回過神兒來,就聽見您輕聲問道:“你感冒還沒好?”我沉默一會(huì)兒后,點(diǎn)點(diǎn)頭。又一語(yǔ)純正的四川話入耳:“等會(huì)兒去樓下接杯中藥喝!蔽以俅纬聊D娢也豢月,拿起我的杯子,快步走出了教室!拔胰湍憬!彪S著這句話,您的背影消失在教室門口。

          隨著您的離開,教室中忽然像沸騰的熱鍋似的鬧起來。我的心跳忽然加快,內(nèi)心蕩起波瀾:“原來‘殘暴’的數(shù)學(xué)老師去哪兒了?老師什么時(shí)候變得這么貼心了?”正想著,您又輕步走進(jìn)來,悄無聲息。手上的杯子里,冒出了縷縷熱氣。您走到我的'座位前,然后把杯子往我桌子上一放,轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走開。我突然感覺到您又回到了平時(shí)在課堂上“冷漠”的樣子。您卻又說道:“慢點(diǎn)兒喝,有點(diǎn)燙,別再加重感冒了,馬上就要期末考試了,注意身體!

          我放下手中的筆,端起杯子,喝了一小口。說是中藥,卻泛著些甜味兒。暖乎乎的中藥泛起的蒸汽一下模糊了我的眼鏡。我摘下眼鏡,不知不覺間,眼睛也濕潤(rùn)了,心,涌入了一股暖流……

          在汲取知識(shí)的道路上,您是一盞明燈,指引著我們前行的方向;在課堂之外,您正像那杯中藥,如一股暖流,暖了我們的心……

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇7

          初中兩年的歲月中,我印象最深的便是數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,圓墩墩的臉,一頭波浪卷曲的頭發(fā),眉毛很濃,嘴唇嫣紅。老師愛打扮自己,我們學(xué)生也挺高興,沒有人會(huì)愛邋遢、不愛打扮的女老師。

          初次見面時(shí),老師待我們是極好的。后來我們班當(dāng)中總是有人惹老師生氣,這氣候也開始變冷了起來。這不,來了:“你們班怎么回事?數(shù)學(xué)作業(yè)怎么還沒交上來!”老師板著臉,用力將書本一拍,滿空氣都是粉筆灰在自由自在的飛舞、旋轉(zhuǎn)。

          老師雖然有點(diǎn)“兇”,但這并不影響她在孩子們心中的形象。無論老師對(duì)我們中的哪個(gè)同學(xué)多么生氣發(fā)怒,但之后的下一秒有同學(xué)問問題時(shí),她總能很好地調(diào)整情緒,一臉欣慰的樣子,柔聲地向?qū)W生解答問題。她常常用自己的偷懶和不努力,來警戒我們要時(shí)刻注意自己的一一言一行。老師也是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人,她給我們講許多的笑話,很多故事。老師的課堂總是很活躍,大家喜歡,她也高興。

          老師是我的人生導(dǎo)師。有一次考試,我為了超過另外一位總是對(duì)我的成績(jī)指手畫腳的朋友,突然生出了一個(gè)壞念頭——作弊!當(dāng)時(shí),我紅著臉,心怦怦地直跳,小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸濕的紙條傳給后桌,心里暗自慶幸:還好,沒發(fā)現(xiàn)。都說,人在做,天在看,不幸的`事還是來了。老師敏銳地覺察到了,她走過來眼睛嚴(yán)厲地盯著我。我從老師的目光中看到了深深的失望與憤怒?纪暝嚭,她將我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我教育了一通。她的脖子紅彤彤的,額頭上滿是汗,那雙眼使勁地瞪大了,一臉怒意目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。最后她的聲音突然輕了下來,表情不再嚴(yán)肅了,而是溫和地看著我,他的眼睛里仿佛有笑意,緩緩地對(duì)我說:“知道錯(cuò)了沒?”我臉漲得通紅,目光根本不敢迎向老師。走出辦公室后,我聽到老師大口大口喝水的聲音,許是唇干舌燥的緣故吧。從那以后,我再也不敢作弊了,不過也奇怪,我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然一次比一次好。

          如今來了一個(gè)男老師來教我們。原老師不能陪我們一起走下去了,我深感遺憾。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這不就是所有老師的人格寫照嗎?

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇8

          這位個(gè)子不高,體形微胖,臉上帶著微笑的中年女教師,她就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋。劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣,我們都愛聽她講數(shù)學(xué)課。她講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,使我們興致盎然。不知不覺中,我們大家都愛上了數(shù)學(xué)這門有意思的課程。

          記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,還是個(gè)膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小伙伴,來到這個(gè)生疏的教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),我的心怦怦直跳,心里難免有些害怕。因此,我一直坐在座位上,低著頭,始終不敢抬起頭來跟同學(xué)們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。

          有一天,我突然感覺到有只溫柔的大手輕輕地?fù)崦业念^,我猛的抬頭一看,原來是劉老師。劉老師親切地說:“為什么不和大家一起玩作文呢?”“不認(rèn)識(shí)他們,我害怕!”我小聲地說。劉老師笑著對(duì)我說:“你要勇敢地、主動(dòng)地去跟大家一起玩,不要太緊張。”就是這句話鼓勵(lì)著我,讓我下定決心去改變。

          下課后,我鼓足了勇氣走向一群正在玩拍球游戲的同學(xué)之中,對(duì)其中一個(gè)胖乎乎的'同學(xué)說:“我能和你們一起玩嗎?”那位同學(xué)立馬答應(yīng)了,讓我加入他們的游戲中,我高興極了。這時(shí),劉老師走過來,輕輕地拍拍我的肩膀,微笑著說:“以后大膽地和同學(xué)們一起玩,我們是一家人。這個(gè)快樂的班級(jí)就是我們的家,大家一起互相幫助、共同學(xué)習(xí)。”接著又讓我認(rèn)識(shí)了其他同學(xué),不知不覺中我現(xiàn)在擁有了許多好朋友。

          一晃幾年過去,我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中我改變了許多,我很感謝您,是您讓我們知道了知識(shí)的重要性;是您改變了我們這群不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出澆灌著我們成長(zhǎng)。我愛您——?jiǎng)⒗蠋?

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇9

          在我的人生中,有無數(shù)的老師,他們給我啟迪,教我做人,使我成長(zhǎng)。在黑暗之中給我光明,力量,引領(lǐng)我不斷成長(zhǎng)。

          在我成長(zhǎng)的過程中,有一位特殊的老師,他在自然中是那么的渺小和卑微,人們都看不起他,可是,那一次,他給了我啟迪,幫忙我成長(zhǎng)。它,其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛。

          那天,開完了休業(yè)式,我拿著那不好看得成績(jī)單,沉重的向家中走去,太陽(yáng)火辣辣的,不停的燒烤我的心;氐郊依铮崃艘粡埖首幼诹岁(yáng)臺(tái)上,看見那蔚藍(lán)的天空和那大片的黑云,黑云步步緊逼,晴朗的天空被迫讓步,太陽(yáng)漸漸被那云團(tuán)吞噬,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬,上去一點(diǎn)又掉下來,我暗暗的想:無論多么的.努力也是徒勞,一場(chǎng)空,況且那黑云所帶來的暴風(fēng)雨也會(huì)將你深深的打倒!我深深的嘆了一口氣。

          不一會(huì),天暗了,大風(fēng),大雨,隨之滾滾而來,撲天蓋地,天空一片黑暗,風(fēng)雨轟鳴,連樹也不得不低下了頭……不知怎樣,我心中一片涼意,擔(dān)心起那小蝸牛的安危來。

          風(fēng)平了,雨靜了,我跑到陽(yáng)臺(tái)上尋找那只小蝸牛,找了四周,我認(rèn)為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了,我一抬頭,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)快爬到頂了!在風(fēng)雨中,它把阻力化為動(dòng)力,在濕滑的房頂上,小蝸牛爬兩步,退一步,可是它不氣餒,不停的前進(jìn),前進(jìn),看一看路上不多的行人,他們無所事事的走著,毫無目的,平淡無奇的生活著,而它,要做一件難以置信的工作!我暗暗的看著它,心里默默祝愿他的成功,最后它站在了頂端!

          看到了他的成功,我開始反省自我的失敗……

          應(yīng)對(duì)失敗,我們不能氣餒,要把阻力化為動(dòng)力,腳踏實(shí)地,一步一步的前進(jìn),有句話說得好:失敗并不可怕,可怕的是失敗后的一蹶不振……

          那只蝸牛給了我力量教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng),努力的拼搏!你是我永遠(yuǎn)的老師!

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇10

          四年級(jí)的第一學(xué)期開始了,我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學(xué)老師金老師。金老師短短的頭發(fā)非常濃密,鵝蛋似的臉上總帶有一種風(fēng)趣的表情,對(duì)人非常親切。他不高也不胖,經(jīng)常穿休閑的衣服,走起路來風(fēng)風(fēng)火火,給我們一種積極向上、熱情洋溢的感覺。

          金老師批作業(yè)非常認(rèn)真。只見他眼睛盯著作業(yè)本,左手按著本子邊,右手不停地畫著對(duì)號(hào)。忽然他皺起了眉頭,可能是看到了錯(cuò)誤的答案,他在本子上寫著什么,大概是在扣分,然后合上本子,放到了一邊。他又拿起另一本作業(yè),打開看了一會(huì)兒,眉頭舒展開來,露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好,會(huì)是我的嗎?那可不一定,我們班作業(yè)寫得好的同學(xué)可多了。最后,他又在本子上畫著什么,我知道那一定是一個(gè)五角星,每次我們的作業(yè)做得好,他都會(huì)送給我們一個(gè)五角星!然后他滿意地將本子合上放在一邊,又拿起下一本

          金老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的益友。他上課幽默風(fēng)趣,不但教會(huì)我們的學(xué)習(xí)的方法,而且教會(huì)我們只有努力,才會(huì)有收獲的道理。他經(jīng)常告誡我們不要驕傲,一次考得好不代表以后都能考好,知識(shí)的海洋是無邊無際的,要一直謙虛地學(xué)習(xí)。金老師讓我們懂得,相比起知識(shí)的海洋,我們學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。正是因?yàn)樗母嬲],我們才能時(shí)刻警醒,對(duì)知識(shí)報(bào)以崇敬之心。當(dāng)我們考試考得不理想,有些沮喪時(shí),金老師會(huì)鼓勵(lì)我們,“不要著急,欲速則不達(dá)。總結(jié)錯(cuò)誤,相信自己一定行!”正因?yàn)樗膭?lì)的話語(yǔ),我們下次測(cè)驗(yàn)取得了不錯(cuò)的`成績(jī)。金老師就像我們的一個(gè)大朋友,從不訓(xùn)斥我們,跟他在一起,學(xué)習(xí)就是快樂的,所以我們都非常喜歡數(shù)學(xué)。

          金老師現(xiàn)在依然是我們班的數(shù)學(xué)老師,何其有幸認(rèn)識(shí)了金老師,希望在未來的日子里,在金老師的指導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓!

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇11

          一提起數(shù)學(xué)老師,我不禁為他豎起大拇指。圓圓的臉上閃動(dòng)著一雙靈動(dòng)的大眼睛,面對(duì)我們時(shí)總是露出堅(jiān)定而又溫柔的目光,嘴角經(jīng)常掛著溫暖的笑容。嘿!你瞧,不經(jīng)意間他就說出了幽默逗趣的話語(yǔ),逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)開懷大笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。

          我們班是出了名能量大的班級(jí)。于是,吳老師經(jīng)常開啟他的智慧大腦來釋放我們多余的能量。這不,他又想出了智力衛(wèi)士大挑戰(zhàn)的游戲。讓我們這群調(diào)皮的小猴子一下子雀躍了起來。規(guī)則是答對(duì)一個(gè)問題得一分,滿二十分換一級(jí)衛(wèi)士,最多十級(jí)。我們個(gè)個(gè)都化身成為小衛(wèi)士一級(jí)級(jí)往上爬,斗志十足,你追我趕!班耄,徐越、朱張霖、許森宇……十級(jí)啦!”一位同學(xué)指著衛(wèi)士榜大叫起來。

          這時(shí)吳老師正巧走進(jìn)教室,不慌不忙地說:“恭喜進(jìn)入十級(jí)的同學(xué),你們進(jìn)入了衛(wèi)士塔的塔頂,挑戰(zhàn)成功,我的獎(jiǎng)勵(lì)是……”同學(xué)們瞪大了眼睛,豎起來耳朵,等待著激動(dòng)人心的時(shí)刻。吳老師卻抿著嘴微笑著,用依然溫柔的目光掃過全班同學(xué)一張張緊張又興奮的臉龐,故弄玄虛地停了一會(huì)兒才說:“獎(jiǎng)勵(lì)就是我親手畫的一幅畫。”“哇!”我們用羨慕的眼神齊刷刷地投向了徐越他們。同學(xué)們都知道吳老師不僅課堂上幽默風(fēng)趣有方法,寫了一手好書法,居然畫畫還畫得那么好?上В疫@個(gè)小衛(wèi)士爬樓的速度慢了點(diǎn),才爬到了六樓,有點(diǎn)沮喪。

          “其余的同學(xué)按照級(jí)別的'高低也來領(lǐng)獎(jiǎng)品吧。”聽到吳老師這么說,這下可把我樂壞了。吳老師總是變著戲法獎(jiǎng)勵(lì),不僅獎(jiǎng)勵(lì)挑戰(zhàn)成功的同學(xué),還鼓勵(lì)我們這些仍需進(jìn)步的同學(xué)。夏天獎(jiǎng)冰淇淋冬天獎(jiǎng)蟹黃包子,今天獎(jiǎng)蘋果明天獎(jiǎng)香蕉,“你們什么時(shí)候別讓我獎(jiǎng)破產(chǎn)了!”這是吳老師常掛在嘴邊的口頭禪。

          這就是我們幽默風(fēng)趣、足智多謀、獎(jiǎng)勵(lì)多多的數(shù)學(xué)老師。

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇12

          我的數(shù)學(xué)老師,她和藹可親,她風(fēng)趣幽默,她善解人意,她還有很強(qiáng)的責(zé)任心。我的數(shù)學(xué)老師到底是誰(shuí)呢?她就是我們六(4)班敬愛的常晉芳老師。

          我們的常老師與眾不同,做事不拘一格,身上散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

          第一,常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次,常老師說我們把這節(jié)課的練習(xí)題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務(wù)了,“這道題,先設(shè)乙為X……”常老師的話正說一半,下課鈴便響了起來,可這堂課的練習(xí)題還有很多沒有講完呢,看來這節(jié)課必拖堂無疑了!然而,常老師放下手中的粉筆,停下口中尚未求出的方程式,喊道:“這節(jié)課就上到這兒,我們下節(jié)課再講,下課!”我們聽到后瞬間轉(zhuǎn)憂為喜,欣喜若狂地飛奔出教室。

          第二,常老師批準(zhǔn)我們帶玩具。去年開學(xué)第一天,我剛來到這個(gè)新的班級(jí),常老師向我們介紹新的班級(jí)、新的環(huán)境的同時(shí)宣布了一條消息:“咱們班可以帶玩具!”話音未落,只聽一聲“啊”已從同學(xué)們的口中叫出來,常老師笑笑繼續(xù)說:“只能帶益智類的玩具哦,比如象棋、飛行棋之類的!奔词故沁@樣,同學(xué)們興奮的心情也是溢于言表。

          第三,常老師從不布置假期作業(yè)。第一個(gè)周末,最后一節(jié)課也下課了,老師們紛紛布置假期作業(yè),我心想:常老師也會(huì)布置很多假期作業(yè)吧!科代表去向老師問作業(yè),常老師走進(jìn)教室對(duì)我們說:“這個(gè)星期沒有作業(yè),以后也不會(huì)有。”同學(xué)們仿佛不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著,后來常老師才將緣由告訴我們:假期的時(shí)候,不要寫作業(yè),要多出去外面走走,還能收獲新的知識(shí),一味的寫作業(yè)只不過是在和課堂上做同樣的事,還不如開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)呢!聽了常老師的`話,同學(xué)們個(gè)個(gè)茅塞頓開。

          這就是我們的常老師——一個(gè)雷厲風(fēng)行的老師,一個(gè)深明大義的老師,一個(gè)不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人!

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇13

          小時(shí)候,大概是一年級(jí)的時(shí)候吧,我曾經(jīng)千方百計(jì)地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫于長(zhǎng)輩的壓力,還是在那里不安分地待了半年。

          新學(xué)年開始,我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新環(huán)境,與新同學(xué)一起共同度過了近三個(gè)學(xué)年。其中有些同學(xué)我現(xiàn)在一時(shí)雖然忘記了他們的名字,但是他們的那一副副天真的笑臉,還是讓我記憶猶新。

          同樣一生也忘不了的,還有小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我的班主任。老師的名字我從來都不知道,也不愿意四處詢問這些。不過老師在我的腦海里存留下的記憶,到現(xiàn)在只剩下了和藹的微笑和那一個(gè)嚴(yán)肅的眼神。

          那年因前任老師的教學(xué)成績(jī)不很理想,學(xué)校讓班主任接替前老師任給我們教數(shù)學(xué)。我還記得我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用題,做事總是呆板的'我將應(yīng)用題的題目照搬不誤,也一起隨答案寫在了作業(yè)本上。老師讓全班同學(xué)直接在課上交作業(yè),我們每人的作業(yè)他都直接在教室里查看,從不拖拉。

          我做事呆板,老師自然將這一錯(cuò)誤指了出來,但言辭非常親切,絲毫沒有要批評(píng)我的意思。那時(shí)班里的同學(xué)都笑我呆板,頭腦不靈活。我也多天不敢和同學(xué)交談,生怕別人觸及這一傷口。

          老師很快知道此事,他批評(píng)了嘲笑我的同學(xué),還夸我做事認(rèn)真,讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。

          然而天有不測(cè)風(fēng)云,有一天老師出事了。那天,晚上班主任心臟病發(fā)作,突然去世。那一年他才四十多歲。

          聽到這個(gè)消息,我和同學(xué)們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學(xué)的時(shí)候還在與爸爸交談的老師,就這樣突然間走了,想到這里我心里更加地難過。這件事過后,我的心靈也產(chǎn)生了對(duì)死亡的恐懼,也對(duì)自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。

          第二天我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那里,他那平靜的面容仿佛在教育著我們以后一定要正視生活,面對(duì)困境一定要努力克服。我想,這肯定是他為我們上的最后一堂課。

          當(dāng)年對(duì)三年級(jí)一班傾注了全身力量的老師已經(jīng)去世了,當(dāng)年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊(duì)伍也不會(huì)再有,但是老師,您的每一節(jié)課我們都會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。

          老師,我只能用這只言片語(yǔ)來表達(dá)對(duì)您的思念,愿您能夠在天堂安息。

          我的數(shù)學(xué)老師作文 篇14

          新學(xué)期,新氣象,我們班也換了一新老師————數(shù)學(xué)王老師。王老師看上去只有三十來歲,她身材中等,個(gè)子很高,有一頭烏黑亮麗的,直直的長(zhǎng)發(fā)。一張和藹可親的面龐,總是那么漂亮和溫柔。王老師的眼睛很大,她望著你的時(shí)候,你會(huì)覺得她的`眼睛可以洞察一切。王老師有兩個(gè)酒窩,一笑就露了出來。王老師走起路來風(fēng)風(fēng)火火的時(shí)候,我們就知道她很高興;走起路來不緊不慢的時(shí)候,我們就知道這可能是“火山爆發(fā)的寧?kù)o!

          就是這樣一個(gè)接近完美的女老師,也會(huì)有不同兩面:有時(shí)她和我們談笑風(fēng)生,就像一位大姐姐;而有時(shí)卻不這樣。因?yàn)椤?/p>

          有一次,我們班有個(gè)素稱“調(diào)皮蛋”男生跑神了,沒有認(rèn)真聽講,王老師“啪”地一聲,手敲到了男生的桌子上,那個(gè)男生不禁立刻挺直了腰板?墒,事情可沒你想象的那么簡(jiǎn)單:王老師一聲令下:“下課來趟辦公室!蹦莻(gè)男生連連叫苦!“咦”,王老師轉(zhuǎn)過身“難道我罰錯(cuò)了嗎?”我們連連擺手:“哪里,沒有沒有。”王老師笑了,我們望著那個(gè)“倒霉”的男生,也“幸災(zāi)樂禍”地笑了。

          王老師雖然很嚴(yán)厲,但對(duì)我們就像得自己的孩子一樣呵護(hù)和關(guān)愛。

          有一次上數(shù)學(xué)課,我們班的一位同學(xué)肚子疼的厲害,便像泥巴一樣癱在桌子上。不巧,這一幕被剛剛踏進(jìn)班門的王老師看到了。我們都到吸了一口涼氣,心想:完了完了,這個(gè)同學(xué)可遭殃了,王老師最討厭趴在桌子上的學(xué)生了!可是,出乎意料的事情發(fā)生了:王老師輕輕走到他面前,低下身子溫柔地問:“怎么了,不舒服?”“哦……我不舒服,肚子很疼!蓖瑢W(xué)低聲說!澳悄闳ヌ酸t(yī)務(wù)室吧。”說著老師把他送到門外。天哪,你要知道王老師是最不愿意上課時(shí)人不夠?但這次她卻放下工作主動(dòng)送走一位!從此,我們更喜歡王老師了。

          王老師,你為我們付出了那么多,可我有時(shí)還是會(huì)有很多錯(cuò)題,有時(shí)還會(huì)粗心大意讓您失望,對(duì)不起!王老師,你教會(huì)我們?cè)S多道理和知識(shí),謝謝您!

          希望您能永遠(yuǎn)當(dāng)我們的“可愛”數(shù)學(xué)老師!

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