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      2. 胖老師作文

        時(shí)間:2024-06-25 12:43:58 老師 我要投稿

        胖老師作文精品(15篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的胖老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        胖老師作文精品(15篇)

        胖老師作文1

          我的胖老師與眾不同。我們每天踏進(jìn)校園地一眼就看到他的身影,他中等身材,大大的腦袋,胖胖的臉上有倆個(gè)小眼睛,其實(shí)他的眼睛并不小,他的兩條腿真有水泥電線桿那么粗,他的褲子腰圍的長(zhǎng)度比褲長(zhǎng)還長(zhǎng),鬧的裁縫師傅不得不認(rèn)真下料,恐怕弄出差錯(cuò),兩只胳膊像操場(chǎng)上的小楊樹那樣粗。雙手使勁的背在后面,吃力的在操場(chǎng)上踱著步子。

          他夏天給我們上課差不多都大汗淋漓,冬天的時(shí)候還好些。有一次給我們上數(shù)學(xué)課時(shí),由于我們很多數(shù)學(xué)不好的同學(xué)聽不懂,所以老師特別的賣力氣給我們講,我們眼看著汗水從他的臉上,開始時(shí)是慢慢地往下流,到后來(lái)就是豆大的汗珠往下掉了,講臺(tái)被老師的汗珠陰濕了,由于臉上的`汗水流進(jìn)了眼睛,實(shí)在是講不下去了,就隨便的抓起講桌上的什么紙?jiān)谀樕喜烈幌,就再接著給我們講。他背部的T恤衫上,開始時(shí)一小塊被陰濕了,后來(lái)像漣漪一樣慢慢地?cái)U(kuò)散開來(lái)了,最后整個(gè)后背有三分之二都陰濕了。但他始終堅(jiān)持給我們講完。這樣的情況何止是一次,在我們用心疼的目光看著他時(shí),他總是說(shuō):“我正在減肥!

          我的胖老師還喜歡體育呢。有一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),他居然報(bào)了一個(gè)八百米跑,這下可把我們樂(lè)壞了,我們都來(lái)給它加油,說(shuō)是加油倒不如說(shuō)是來(lái)看好戲,大家都想看看我們的胖老師到底是怎樣跑步,好一飽眼福。當(dāng)裁判長(zhǎng)宣布參加八百米跑名單時(shí),同學(xué)們頓時(shí)哄笑起來(lái),因?yàn)橛形覀兊呐掷蠋,?dāng)他出現(xiàn)在起跑線時(shí),全場(chǎng)想起了一陣掌聲,

          這掌聲似乎是專給我們胖老師的,他好像是受到了鼓舞,很瀟灑的作著跑前的準(zhǔn)備,對(duì)著看臺(tái)的同學(xué)高舉起自己兩個(gè)拳頭揮舞了兩下,仿佛在說(shuō):“我一定能勝利!迸艿慕Y(jié)果當(dāng)然是不會(huì)出乎人們的預(yù)料的。最后他獲得了“勇于參與獎(jiǎng)”。

          這就是我們的胖老師,我們喜歡她。

        胖老師作文2

          老王,是我以前的老師,這個(gè)人啊,走起路來(lái)的聲音可以和變形金剛攀比了?上攵贤踉撚卸嗯。

          第一次見到他,我和小伙伴們都驚呆了:他大搖大擺的走進(jìn)教室,讓我不禁想到了大腹便便的企鵝,這樣一比,好像也挺像的!走進(jìn)一瞧,“胖子”這個(gè)稱號(hào)還蠻適合老王的:一個(gè)肉嘟嘟的'包子臉,一看就忍不住走上前去捏一把。還有他那本來(lái)就不大的眼睛,被臉上一團(tuán)一團(tuán)的肉給擠的,幾乎都要消失了,看得我真想走上去幫他把那瞇成一條縫的眼睛撐起來(lái),好讓他看得清楚一點(diǎn)。最明顯的還是胖子最典型的特征——雙下巴,講起話來(lái),肉一抖一抖的,真替他擔(dān)心萬(wàn)一哪一次抖啊抖的,把肉給抖下來(lái)了可怎么辦?老王最突出的部位還是他的“啤酒肚”,圓滾滾的,像一個(gè)大西瓜一樣。

          尤其是他笑的時(shí)候,肚子一鼓一鼓的,本來(lái)就不算大的襯衫被撐得脹脹的,真擔(dān)心哪天笑著笑著衣服上的紐扣就不翼而飛了。

        胖老師作文3

          “唉,完了,完了!”王驍背著書包一邊往家走一邊嘆氣,一副垂頭喪氣的樣子。

          “王驍,什么完了?”尾隨其后的鄰居胖叔叔問(wèn)。

          “叔叔,我爸媽說(shuō)只要我語(yǔ)文能考九十分,就送我一份禮物。結(jié)果我的作文嚴(yán)重影響了語(yǔ)文成績(jī),禮物的事泡湯了。”

          “說(shuō)說(shuō)什么原因,興許我能幫你呢?”胖叔叔是市里小有名氣的作家,教寫文章自然不在話下。

          “作文題目是‘我的老師’。我寫語(yǔ)文老師帶病堅(jiān)持上課,趁下課時(shí)往嘴里塞藥片;寫他愛學(xué)生,冒雨送學(xué)生到醫(yī)院打針。我覺得事例很典型,能反映老師熱愛工作、熱愛學(xué)生的好品質(zhì),可老師說(shuō),文章不真實(shí),沒(méi)有反映自己的生活!

          “你寫的事例不是發(fā)生在你們老師身上的吧?”

          “嗯,作文選上都這么寫,我就移花接木了。叔叔,是不是真實(shí)的就能反映自己的生活了?”

          “當(dāng)然不是!迸质迨逭f(shuō),“真實(shí),是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的、存在的,可以是親身經(jīng)歷的,也可以是耳聞目睹的,別人的生活也是真實(shí)的,卻不一定能反映你的生活。課文《爬天都峰》寫的是假日里,作者跟爸爸去黃山爬天都峰,遇到一位老爺爺,互相汲取力量最終爬到山頂?shù)氖虑。這是真實(shí)的事,是作者假期生活的一個(gè)片段,讀起來(lái)會(huì)讓我們有種身臨其境的感覺,然而文章反映的只是作者的生活,和你無(wú)關(guān)!

          “哦!蓖躜斎粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,“怎樣才能讓文章反映自己的`生活呢?”

          “寫自己熟悉的內(nèi)容,選感觸最深的事例,捕捉難忘的瞬間!迸质迨逭f(shuō),“你想想,你們老師身上發(fā)生的事,你最想告訴別人的是什么?他哪里與眾不同?

          “與眾不同?我們老師與眾不同的地方是他糾正我們坐姿的方法!

          “我一提醒,你就能回想起來(lái),說(shuō)明特別難忘。把當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)還原,加上你內(nèi)心的感覺,就是一篇反映自己生活的佳作!

          “明白了。我先口頭試試。”

          “同學(xué)宋迪總是像個(gè)駝背的老人一樣弓著腰,走路如此,上課也是如此。老師注意到了宋迪,喊他:‘宋迪,請(qǐng)直起腰來(lái)!’宋迪無(wú)奈地直起腰,但堅(jiān)持不了幾分鐘,又弓下腰去,像只煎熟的蝦。老師不動(dòng)聲色地來(lái)到宋迪身后,把右手食指和中指合攏,然后喊了聲‘葵花點(diǎn)穴手’,迅速朝宋迪背上點(diǎn)了一下。宋迪的腰瞬間挺直了。這可是立竿見影的效果。∠抡n后,從宋迪口中得知:被點(diǎn)穴的滋味可不好受,酸得很。從此,只要遇到類似的情況,老師就會(huì)使出他的絕招來(lái)糾正我們的坐姿。在他的督促下,我們終于‘站有站樣,坐有坐相’了。”

          “不錯(cuò)不錯(cuò)!這就是你真實(shí)的校園生活,這樣的作文一定能拿高分!

          “可我這次的禮物沒(méi)了!蓖躜斶是有些沮喪。

          “禮物嘛,你爸媽早給你準(zhǔn)備好了!迸质迨迳衩氐卣f(shuō)。

          “真的?”王驍問(wèn)。

          “回家就知道了,走,我跟你一起去。”

          回到家,媽媽說(shuō):“老師跟我們通過(guò)電話了,雖然這次作文你沒(méi)寫好,但是我們還是要送你一份大禮我請(qǐng)了胖叔叔教你作文!

          胖叔叔笑呵呵地說(shuō):“以后,你就是我的愛徒了。”

          “太好啦!名師出高徒,我以后的禮物都不會(huì)“飛”了!”王驍高興地喊起來(lái)。

        胖老師作文4

          我們班的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,是個(gè)非常愛運(yùn)動(dòng)的人。她雖然戴著眼鏡,身材也有點(diǎn)胖,但高高的鼻子凸顯得眼睛格外有神。她常說(shuō):“一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人才會(huì)有好的身體!鼻,每次我們做操時(shí),郭老師的'身影就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。

          平時(shí)上體育課,郭老師如果不是很忙,就會(huì)拿著跳繩,跟我們一起上體育課。有一次,我們體育課上分小組接力賽跑。我們這一組恰好少一個(gè)人。在旁邊跳繩的郭老師就成了我們的最佳人選,她跑最后一棒。只見她和前一個(gè)同學(xué)交接棒以后,就象離弦的箭一樣沖出去了。她胖胖的身體扭動(dòng)著,一個(gè)大屁股擺來(lái)擺去。看到她滑稽的跑步姿勢(shì),我們都不禁大笑起來(lái)。別看郭老師的跑步姿勢(shì)不好看,但跑起步來(lái)那叫一個(gè)快,為我們組爭(zhēng)得了冠軍的榮譽(yù)。

          還有一次,離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就差幾天了,郭老師比誰(shuí)都著急。她不但在體育課上選拔同學(xué)參加各個(gè)項(xiàng)目,而且她自己還報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)是投實(shí)心球,另一個(gè)是踢毽子。賽場(chǎng)上,我們和郭老師一起競(jìng)技。

          有一天,一年級(jí)的家長(zhǎng)開放課,不準(zhǔn)我們到操場(chǎng),我們的體育課眼看要泡湯了。郭老師開動(dòng)腦筋,安排我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行托球、玩實(shí)心球等小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          這就是我們的班主任,一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的老師,給我們帶來(lái)歡笑和健康。

        胖老師作文5

          他是我輔導(dǎo)班的老師,他姓石,可又幽默地稱自己為四胖。他中等身材,衣著樸素大方,相貌平平,戴著眼鏡,一雙明亮而又有神的眼中總閃著幽默的光芒。雖然他相貌不怎么樣,可是一見面就給我留下了深刻的印象。

          上課鈴響了,四胖精神抖擻地走上了講臺(tái),在黑板上寫了一個(gè)大大的.四胖兩個(gè)字。

          我們都很疑惑,只見他眉飛色舞地說(shuō):同學(xué)們好,我姓石,你們可以叫我石老師,也可以叫我四胖。

          剛說(shuō)完就有人舉手了,老師,你為什么叫四胖?

          老師神采飛揚(yáng)地回答:因?yàn)槲乙郧昂芘,班里的學(xué)生就叫我石胖子,而石胖子變一變,就變成了四胖。

          經(jīng)老師這么一說(shuō),教室里立刻爆發(fā)出一陣笑聲。

          老師又說(shuō):我收了個(gè)徒弟,叫三刀,你們知道為什么嗎?老師在黑板用三刀這兩個(gè)字寫出了一個(gè)丑字。就因?yàn)樗L(zhǎng)的丑。老師這么一說(shuō),我們又笑得前仰后合。

          你們說(shuō)他是不是很幽默風(fēng)趣呢?他還經(jīng)常在不經(jīng)意間說(shuō)出搞笑的話。

          在某一次課中,我們正在學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù),老師問(wèn):11是奇數(shù)還是偶數(shù)?我們都在喊奇數(shù),可偏偏有個(gè)同學(xué)喊偶數(shù)。老師又問(wèn):43是奇數(shù)還是偶數(shù)?我們喊奇數(shù),可那個(gè)同學(xué)就像故意和我們唱反調(diào)一樣,大喊了聲偶數(shù)。這下老師可真生氣了,對(duì)他說(shuō):偶數(shù)沒(méi)學(xué)好,可不要吃藕看到那名同學(xué)疑惑的樣子,一位同學(xué)對(duì)他說(shuō),因?yàn)槠匆舫耘撼,頓時(shí)教室里滿是笑聲。

          這便是我的四胖老師,回想起他的課,我依舊不禁笑出聲來(lái)。

        胖老師作文6

          “哈哈哈哈……”“呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們五(2)班的教室里傳了出來(lái),咦?平時(shí)安安靜靜的教室今天是怎么了?呵,我來(lái)告訴你,我們班來(lái)了位新的語(yǔ)文老師。

          這位新老師姓張,名洪濤,是學(xué)校的教務(wù)副主任。張老師長(zhǎng)得十分胖,有一個(gè)大大的腦袋和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā),一副眼鏡架在他那稍尖的鼻子上,一看就是個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書人。而且我們才和他相處幾天,就發(fā)現(xiàn)張老師的性格也是和藹可親,搞笑風(fēng)趣。

          我們的第一節(jié)作文課上,他并沒(méi)有直接講課,而是和我們進(jìn)行了交流。當(dāng)我們問(wèn)他年齡的時(shí)候,他讓我們算算術(shù);問(wèn)他崇拜誰(shuí)時(shí),他說(shuō)他崇拜自己,我稱他為“嚴(yán)重自戀”;問(wèn)他喜歡什么時(shí),他竟然喜歡運(yùn)動(dòng)。我們又接著問(wèn)了好多問(wèn)題,答案真讓我們哈哈大笑!

          語(yǔ)文課上,張老師非常搞笑。解釋詞語(yǔ)“貪婪”的時(shí)候,他為了讓我們更加了解這個(gè)詞,便以我們班的.“小胖子”陸錢辰造句:陸錢辰同學(xué)來(lái)到了食堂,竟發(fā)現(xiàn)前方有一大鍋冒著熱氣的紅燒肉,便用貪婪的目光看著它們,他多想把這一鍋紅燒肉都占為已有啊!這個(gè)句子立刻讓我們哄堂大笑,同學(xué)們有的捂著嘴巴偷偷笑,還有的露出了潔白的牙齒哈哈大笑。就這樣,我們?cè)瓉?lái)枯燥的課堂,立刻變得生動(dòng)了起來(lái)……

          這位張胖胖老師雖然才和我們交流生活了幾天,但是我們已經(jīng)從心底喜歡上了這位老師,喜歡他的幽默風(fēng)趣,喜歡他的風(fēng)采和胖胖身材!

        胖老師作文7

          天馬少年作家班的夏老師,肚子很大,里面好像裝著一只大西瓜,彎下腰來(lái)成了一個(gè)大號(hào)地球儀,赤道可有點(diǎn)超標(biāo)。

          夏老師的嘴巴很大,戴著一副眼鏡,鏡片后是一雙大眼睛。頭頂是一大片寸草不生的沙漠,很少有綠洲。而沙漠后面是一片相當(dāng)大的.、茂密的樹林,沙漠還在擴(kuò)大,樹林在變小,可能是過(guò)度砍伐造成的。

          夏老師喜歡和我們說(shuō)一些新聞,每次課間,喜歡舉行板書大賽,跳繩大賽。他還喜歡給我們看一些好電影,像最近看的《功夫熊貓》,下課時(shí)還給我們看了《哪吒》的預(yù)告片呢。

          我們寫的作文日記,夏老師一看到有誰(shuí)寫得好的,就拿起他的本子,讀給我們聽,并及時(shí)點(diǎn)評(píng):“這位同學(xué)寫得很精彩,90分!”

          夏老師還給我們講小古文,今天講的是《王冕好學(xué)》:冕七八歲時(shí),父命牧牛隴上,竊入學(xué)舍……老師問(wèn):“‘隴’是什么意思?”我們答:“山坡!边@些勤學(xué)苦讀的故事對(duì)我們很有啟發(fā)。

          這個(gè)“胖”老師,給我留下了很不錯(cuò)的印象,我喜歡夏老師。

        胖老師作文8

          在此,我要謝謝一個(gè)在我背后默默幫助我,鼓勵(lì)我,使我振作的一位小學(xué)老師。

          你很胖,但很威武,你很和藹,但很嚴(yán)肅,你是一個(gè)很能洞察別人心理的老師,因?yàn)槟愕膱?zhí)著,使我重拾信心,因?yàn)槟愕挠啦谎詶壘瘢瑵撘颇惺刮乙桓囊郧暗淖鍪潞阈男〉膲牧?xí)慣,謝謝老師你,更要謝謝你給我投來(lái)陽(yáng)光般爽朗的氣息,使我這個(gè)膽小怯弱的小女孩感受到什么叫做信心,什么叫勇氣,你溫柔的眼神便是我信心的,任路人鄙視我,我臉上的不知是淚水還是雨水,因?yàn)槲疫B自己也分不清了,我還真感謝這場(chǎng)特別的雨,它給了我宣泄,給了我干放聲大哭的沖動(dòng),這場(chǎng)下得及時(shí)的雨,要是我再憋,我想我還神經(jīng)衰弱了,身冷,心更冷,是我無(wú)情還是上天不公呢?哭得痛快。

          在我被淋成落湯雞的時(shí)候,溫柔的你出現(xiàn)了,溫柔的眼神,溫柔的動(dòng)作,一切都是那么熟悉而又陌生,淡淡的藍(lán)色傘,在我視線中劃出一道美麗的弧,好美,我不禁脫口而出!袄淞藛?這么大雨,快穿上我的外套吧,小同學(xué)!蔽已劭魸(rùn)潤(rùn)地望著這位在街上闖進(jìn)我孤獨(dú)世界的一位胖胖的但很威武的先生!拔覜](méi)事,謝謝!薄皼](méi)事就好,小小年紀(jì),不要淋壞了身體,你是這學(xué)校的學(xué)生嗎?”你微微的一笑。儼如給我增添了不小信心,面對(duì)著你這陌生人,我有了一種熟悉的感覺,我眼前一亮,莫不是你就是我的指路明燈。我心里一陣好笑,笑自己的無(wú)知,溫柔的你叫我?guī)氵M(jìn)我的學(xué)校,我稍稍猶豫了,你依舊笑笑地望著我,好吧,助人為快樂(lè)之本,我奉陪了,我就把你帶到我的學(xué)校,我還以為你只是來(lái)看看,誰(shuí)知你竟走進(jìn)去了,怎么回事?看得我傻傻地站在那里,你說(shuō),“小同學(xué),還不來(lái)?”我還沒(méi)回神,算了,跟去看看什么事了嘛,豁出去了。一路上,溫柔的你還是那臉孔,真讓人的心很溫暖。

          你徑直走進(jìn)校長(zhǎng)室,我心慌了,難道你是一個(gè)路見不平,想拔刀相助的“大好人”專門打小報(bào)告的人嗎?我渾身濕漉漉的,不被校長(zhǎng)狂批就怪了,我就大叫了一聲,也不管你是否叫我了,我呼的一聲連再見也沒(méi)說(shuō)就狂奔走了,只留下你笑意盈盈的你和一臉疑惑的校長(zhǎng),逃出來(lái)之后,我大喊一聲,又奔回家去了,這時(shí),雨已小了,回想剛剛的情景,冒了一身冷汗,我料想我準(zhǔn)會(huì)發(fā)燒了,又被雨淋,又被驚嚇,膽子負(fù)荷過(guò)多了。哎。

          又是陰沉沉的天氣,我有氣無(wú)力的爬上樓梯,看見同學(xué)們很興奮的樣子,可是大家喧囂的地方,并不是我久留的地方,我低下頭快快地走到課室,拿上一本書,津津有味地看起來(lái)。一陣陣刺耳的鈴聲不停地叫著,叫得我心情也沒(méi)什么精神。大家又在議論,莫不是今天有什么令人興奮的事情發(fā)生,我沒(méi)去理會(huì),爬在桌子上繼續(xù)我的哀傷罷了。

          我爬在桌子上,大家繼續(xù)喧鬧。

          你們的喧囂不是我所要的世界,而我卻選擇寂寞。

          xx同學(xué),該醒了嗎?我心一征,隨即馬上起身。。课倚睦锎蛄碎L(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。這不是昨天那個(gè)那個(gè)…那個(gè)。.我口結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。老師你那溫柔的臉孔只是跟我會(huì)意地一笑,便叫我好好聽課。我打心里感激這位溫柔的.老師沒(méi)讓我丟臉孔,因?yàn)槲覄e的什么也沒(méi)有,只是一副自尊心還很強(qiáng)。等了很久的鈴聲終于響了,這堂課也什么也聽不進(jìn)耳,心里有十萬(wàn)個(gè)為什么呀,我一定想要理解清楚。我快速地跑去教導(dǎo)處,一眼就看到了溫柔的老師你,你也看到我了,你揮揮手,示意我過(guò)去,我變屁股顛顛地走過(guò)去!昂荏@奇嗎?”“恩恩,我還以為昨天你是想向校長(zhǎng)告密,沒(méi)想到原來(lái)你是來(lái)做老師的,哎,昨天就唐突地離去,也怪不好意思的,老師你就別見怪了,我這不懂事呀”“沒(méi)事沒(méi)事,今后要努力學(xué)習(xí),讀書要專心專一的…”“老師我明白了…”

          在老師你的本著為學(xué)生為本的教學(xué)宗旨,我的成績(jī)也有了比較大的提高,但是隨著你對(duì)學(xué)生的深入理解后,你很快知道了我這人不怎么合群,你又不想刺傷我那引以為傲的自尊心,你便有意無(wú)意地讓我去參加一些文娛活動(dòng),我開頭是不想?yún)⒓,但是你不斷勸服我,用你那雙溫柔而又堅(jiān)定的眼神告訴我不要畏懼,要勇往直前,盡管向前沖!

          你的思想有多遠(yuǎn),你就能走多遠(yuǎn)。

          我感動(dòng)了,我沒(méi)有見過(guò)像你這孜孜不倦的,無(wú)論是對(duì)教學(xué),還是對(duì)學(xué)生,你都是給我勇氣與一往直前的信心,使我重拾信心,重拾自信,我打心底謝謝你這位溫柔的老師,謝謝你,老師,你將會(huì)是我人生道路的指路明燈,永遠(yuǎn)閃耀的照耀著我,使我再人生路途中不再害怕,不再畏懼,謝謝你,我溫柔的胖老師。

        胖老師作文9

          我有一個(gè)和藹可親的胖老師,他是我的第一位作文老師。

          第一次見他是在兩個(gè)星期前。上課前,大家緊張而又興奮地盼望著作文教師的到來(lái)!袄蠋熓桥陌?講得好嗎?管得嚴(yán)嗎?”同學(xué)們不停地猜測(cè)著。

          這時(shí),外面響起了敲門聲。

          “來(lái)了!來(lái)了!”我們幾個(gè)議論紛紛。

          張老師一打開門,只見一個(gè)高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現(xiàn)在門口。這個(gè)形象讓我們大跌眼鏡:不大的眼睛,粗粗的眉毛,張大了嘴直喘粗氣。我心想:“男老師講課應(yīng)該很風(fēng)趣吧?希望不要像有的老師那么嚴(yán)肅!

          上課了。這位胖老師先鎮(zhèn)定地掃了一眼騷動(dòng)不安的我們,然后不緊不慢地開了口:“各位,以后呢,我們就是朋友了……”我聽著,心想:果真不出我之所料!我要好好表現(xiàn),給老師一個(gè)好印象!于是,我把腰板挺得直直的。

          老師很會(huì)舉例子。為了讓我們知道作文究竟應(yīng)該怎么寫,就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的'例子,讓我們心服口服。一次課上,老師突然說(shuō):“現(xiàn)在,我口頭作文,你們給我評(píng)分。題目是《寒假里的一件事》:一天,我們穿著背心短褲……”我們大笑。老師講完之后,我們都比了個(gè)“×”。胖老師問(wèn)我們?yōu)槭裁矗麋髡酒饋?lái),大聲說(shuō):“因?yàn)轭}目要求寫寒假里的一件事,可你卻寫了暑假里的一件事,所以不對(duì)!

          “是的,同學(xué)們!寫作文一定不能寫跑題,一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵,讓我們牢牢記住了寫文章不能寫跑題的重要性。

          老師講課真得很風(fēng)趣。記得有一次,老師給我們介紹他讀到過(guò)一篇作文,題目是《我是集郵迷》。老師說(shuō),作文中的“我”特別喜歡郵票,睡午覺,做夢(mèng)夢(mèng)到一張郵票呆在樹洞里,就把手伸進(jìn)樹洞里掏啊掏,結(jié)果是在掏爸爸的嘴巴。老師的講述引得大家哄堂大笑,也讓大家明白了通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)更加突出了“我”對(duì)郵票的著迷程度;更讓大家明白了,文章原來(lái)可以寫得如此生動(dòng)傳神。

          我喜歡上了作文課,每次上課我都很興奮、很認(rèn)真,把老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽得一清二楚。因?yàn)槲业呐掷蠋,讓我愛上了作文!作?/p>

        胖老師作文10

          了這么多年學(xué),我也經(jīng)歷過(guò)了這么多個(gè)老師。但是,最最讓我難忘的,還是作文班的“胖老師”。

          第一次見到楊老師的時(shí)候,他是從作文班的大門口搖搖晃晃地朝著教室走來(lái),原本他那高大的身軀,卻被“胖”永遠(yuǎn)掩埋。看他那樣,我忽然想起了憨態(tài)可掬的大熊貓和大腹便便的企鵝,仿佛楊老師的體型與它們還挺般配。不一會(huì)兒,他邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室,我仔細(xì)地近距離觀察楊老師,只見他的大腦滾圓滾圓,從側(cè)面看,如同一個(gè)著了色的饅頭,讓人看著就想上去咬一口。有著“胖子”稱號(hào)的他,居然被不受控制的脂肪將原本的大眼睛變得小而又小。還有那雙下巴……真是“肥”。

          但他身上最引人注目的,還是那一個(gè)忽顫忽顫的“啤酒肚”。他那大肚子,走一步顫三顫,我真怕他一不小心就摔了一跤。如果不看他的臉部,我還差點(diǎn)把他認(rèn)成了一位“孕婦”,如果不是為了遵守課堂規(guī)矩,我差點(diǎn)問(wèn)上一句:“您懷孕幾個(gè)月了?”

          你看楊老師雖然胖歸胖,但他上起課來(lái)卻是十分幽默的。今天,楊老師就是給我們講的'如何寫外貌。只聽他說(shuō):“比如寫我的肚子大。”于是,他便做出一個(gè)“孕婦”般的動(dòng)作,雙手捧著他那“啤酒肚”,走起路來(lái)真像一位嬌滴滴的女子。這一動(dòng)作引得全班哄堂大笑,而他自己也只是尷尬一笑,也沒(méi)有說(shuō)些什么。摸了摸自己的大頭,他又若無(wú)其事地說(shuō):“可以說(shuō),將軍肚,啤酒肚,或……孕婦”。這一說(shuō),我們笑得更厲害了,楊老師也跟著我們一起笑。但我也明白,我們也從笑中學(xué)到了許多如何寫外貌的知識(shí)。

          與其說(shuō)楊老師很胖,不如說(shuō)他胖的可愛;與其說(shuō)他讓課幽默,不如說(shuō)他教學(xué)有方?茨!這就是我最最喜歡的楊老師。

        胖老師作文11

          一張肥嘟嘟,有些痘痘的臉;一個(gè)西瓜般的圓肚子;一張不時(shí)蹦出笑話的嘴;再加上熊一般的身材,構(gòu)成了搞笑幽默、肥胖無(wú)比的金老師。

          說(shuō)起金老師的走路,那真是滑稽。可以用一個(gè)詞來(lái)形容:“大搖大擺”。因?yàn)檫^(guò)度肥胖而導(dǎo)致身體不協(xié)調(diào),而且他的手甩起來(lái)時(shí)是向后繞一個(gè)圈,身子往后仰,挺著大肚子,活像一個(gè)大企鵝。

          更有趣的是他抱著本子走路的時(shí)候。一次他抱著一大沓《補(bǔ)充習(xí)題》路過(guò)走廊的時(shí)候,居然只用一只手,另一只手拿著手機(jī)看得不亦樂(lè)乎。只見他胖胖的臉上露出了讓人察覺不到的笑容,突然好像想起了什么,樂(lè)呵呵地大搖大擺起來(lái),可是他好像忘記了那些本子。它們受不了他來(lái)回?cái)[動(dòng)的'胳膊,從金老師的腋下滑了下來(lái),“嘩啦”,本子散了一地。丁老師這才如夢(mèng)初醒,趕緊俯下身子撿起本子,灰溜溜地走了。

          金老師也有搞笑幽默的時(shí)候。那時(shí)是夏末初秋,外面悶得像個(gè)大蒸籠,皮膚被曬得火辣辣地痛。剛上完體育課,同學(xué)們個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗,回教室路上,隊(duì)伍懶懶散散的。但是一進(jìn)教室,立馬就不吵了,因?yàn)榻淌依锴逅瑳隹。這時(shí),金老師不知從哪里冒了出來(lái),輕咳兩聲,說(shuō):“好了,寫課堂作業(yè)本。”

          剛聽金老師報(bào)完日期,我們正準(zhǔn)備開始寫。突然,他臉上的肉一抖動(dòng),嘴一張,冒出一句:“九月九日憶五四班兄弟,現(xiàn)代,金老師!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)笑成了一團(tuán),紛紛議論著。金老師又繼續(xù)道:“獨(dú)在教室批作業(yè),每逢小課倍思親,遙知在上體育課……”金老師似乎編不下去了,嘴唇艱難地蠕動(dòng)了幾下,又冒出一句:“開著空調(diào)等著你!

          同學(xué)們立刻笑得前仰后合,而且笑聲久久不能停止,導(dǎo)致課堂作業(yè)本寫不下去了,金老師的表情于是從憋笑轉(zhuǎn)成了嚴(yán)肅,仿佛意識(shí)到自己做錯(cuò)了事,吼一聲:"安靜!”班里瞬間鴉雀無(wú)聲。

          這位憨態(tài)可掬、風(fēng)趣幽默又自帶威嚴(yán)的胖老師可是我們的數(shù)學(xué)老師喔,你羨慕嗎?

        胖老師作文12

          難熬的暑假終于過(guò)去了,又到了報(bào)名的日子。太陽(yáng)公公剛一露頭,我便催著媽媽出發(fā)了。校園里,金色的陽(yáng)光撒灑在碧綠的樹葉上顯得格外漂亮。我顧不上欣賞這美麗的風(fēng)光,直接朝教室跑去。教室里除了講臺(tái)上有一個(gè)胖胖的身影,再?zèng)]有一個(gè)同學(xué)。“小朋友,早!你是來(lái)報(bào)名的.嗎?我是新來(lái)的張老師…”就這樣我認(rèn)識(shí)了胖老師——張應(yīng)輝。

          一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,現(xiàn)在胖老師早就成了我們的“老熟人”了。

          要說(shuō)胖老師最吸引人的地方就是他的課了。你看,為了區(qū)別“巾”和“幣”,他也能講出這樣一個(gè)有趣的故事:“幣”是“巾”的兒子,“幣”考取秀才,戴上官帽,做了縣官。由于“幣”縣官處處為民著想,老百姓都富起來(lái)了,大家都很尊敬他!敖怼眿寢屘貏e高興,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)“幣”兒子說(shuō):“兒呀,好好干,你看你一戴上官帽,就身價(jià)百倍了。”胖老師的話戛然而止,可我們?cè)缫讶肭槿刖常胩旎夭贿^(guò)神來(lái)。

          胖老師還喜歡和我們下象棋。每到中午,做完作業(yè),我們就早早圍成一圈,擺好棋,等著胖老師的到來(lái)。胖老師總是有邀必到。雖然是老師,可棋藝卻不怎么樣。每當(dāng)走了臭棋,總說(shuō)“哎,不忙,我看錯(cuò)了!”伸手就想悔棋。我們總是起哄道:“不行,落棋不悔!”每每這時(shí),胖老師就會(huì)撓撓頭,說(shuō):“不悔就不悔,我讓你們了。”到了最后,我們總是勝利的一方。那時(shí)所有同學(xué)都會(huì)興高采烈地叫起來(lái):“老師輸了,老師輸了!”胖老師也不生氣,總是滿臉笑容,大聲說(shuō)道:“師高弟子強(qiáng)嘛!”“哈哈哈…”教室早就成了歡樂(lè)的海洋。

          如果你以為胖老師對(duì)我們要求不嚴(yán)格,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一旦我們犯了錯(cuò),就會(huì)被胖老師叫到跟前。胖老師坐在椅子上,一言不發(fā),兩道寒光透過(guò)一雙厚厚的鏡片牢牢地盯著你,讓你心里直發(fā)慌。我們只好低頭認(rèn)錯(cuò),坦白從寬,老老實(shí)實(shí)地檢討自己的過(guò)錯(cuò)。只有等你認(rèn)識(shí)得差不多了,胖老師的目光才會(huì)慢慢變得柔和起來(lái),才會(huì)慢聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)你該怎么做。教育完畢,胖老師總會(huì)站起身,高高地舉起他寬大的手掌,輕輕落到你的頭上,警告道:“小子,如果再犯,看我不好好收拾你!”

          就這樣,胖老師用點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我們的心靈,呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。

          胖老師,你的培育之恩,將永遠(yuǎn)銘記于心。

        胖老師作文13

          我們班是學(xué)校出了名的亂班,聽說(shuō)這學(xué)期學(xué)校下決心要整治我們班,特地從外校給我們調(diào)來(lái)一位新班主任,我們都很期盼這位有“三頭六臂”的班主任老師。

          開學(xué)的第二天,校長(zhǎng)就帶進(jìn)我們班一位老師,介紹這位老師姓郭。我們一見到郭老師心就涼了一大截。郭老師中等身材,是個(gè)典型的胖子。她的大腿像兩根大柱子那圓滾滾的腰簡(jiǎn)直就像我們家的大水桶。說(shuō)真的,一見到那一身胖胖的肉我就心急如焚,這樣的一個(gè)大胖子怎么能帶好我們的班級(jí)呀?

          為了給胖老師來(lái)個(gè)下馬威,我們幾個(gè)調(diào)皮鬼在老師的講桌上放了一條毛毛蟲。上課了,我們就等著看好戲了!沒(méi)想到這胖老師膽子還真大,她看著將桌上的毛毛蟲,笑了笑,說(shuō):“哎呦,你們歡迎我的方式還真是特別,還請(qǐng)來(lái)了毛毛蟲先生呀!”頓時(shí),班級(jí)里笑聲一片。

          胖老師還真是厲害呢。她從第一節(jié)課開始應(yīng)對(duì)我們的行為習(xí)慣進(jìn)行“大鏟特鏟”——舉手、站姿、端書姿勢(shì)等等一一糾正,一個(gè)同學(xué)也不放過(guò)。你還別說(shuō),胖老師雖然胖,但做起動(dòng)作還真是標(biāo)準(zhǔn),她的舉手投足,簡(jiǎn)直就像一位威武的大將軍,令同學(xué)佩服。在她的嚴(yán)格訓(xùn)練下,我們可以說(shuō)是站有站樣,坐有坐樣。還不到一個(gè)學(xué)期,我們就形成了積極向上的良好班風(fēng)。

          真是沒(méi)想到,胖老師還真有高招呢!為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣,她把我們分成小組,有小組長(zhǎng)管理,小組成員分工明確,有檢查紅領(lǐng)巾標(biāo)志的,有督促放好學(xué)具的,有組織學(xué)習(xí)的,有檢查衛(wèi)生的`,讓我們?nèi)巳擞惺伦,又能互相監(jiān)督。每到月末,就評(píng)出先進(jìn)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品很特別,是胖老師親手給毛絨玩具繡上“四一中隊(duì)”的標(biāo)志和一個(gè)小小的“獎(jiǎng)”字。我們視它為珍寶,等不到的都會(huì)哭,因?yàn)槲覀円曀且环N榮譽(yù)感,這是一種集體感。

          時(shí)間過(guò)得真快啊!胖老師教我們轉(zhuǎn)眼一年多了,在胖老師的悉心教導(dǎo)下,在胖老師的關(guān)心愛護(hù)下,我們都有了很大的進(jìn)步,這都要?dú)w功于那一身胖墩墩的肉呀!因?yàn)檎怯辛四且簧砣,她才有使不完的力氣教我們呀?/p>

        胖老師作文14

          你們想不想知道我的胖老師是誰(shuí)嗎?那就是我們的語(yǔ)文老師——林老師。

          他不像隔壁班的老師那么兇。他的性格幽默,挺著一個(gè)大將軍肚,里面說(shuō)不定有一個(gè)小寶寶,不,有可能還是一對(duì)雙胞胎呢!

          有一次午寫的時(shí)候,林老師來(lái)給我們聽寫,忘記帶課本了,就拿起我們班的XⅩ同學(xué)的語(yǔ)文書來(lái)給我們聽寫。聽寫完之后,林老師順手就把君宇同學(xué)語(yǔ)文書拿走了。林老師剛要走出教室時(shí),君宇同學(xué)就開始擔(dān)心。君宇同學(xué)的性格十分膽小,不敢找老師要。沒(méi)想到老師又走了進(jìn)來(lái),把語(yǔ)文書還給君宇同學(xué),對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō):“真是沒(méi)想到啊!老師也當(dāng)了一次小偷!”話音剛落,全班同學(xué)就開始哈哈大笑。老師也笑嘻嘻的走開了,看見了吧!這就是林老師的.幽默。

          他不僅幽默,還非常胖,他說(shuō)是全校第二胖,沒(méi)人敢說(shuō)自己是第一胖的。他上完課后,那走路的樣子大搖大擺的,有些小胖子也跟著學(xué),可老師一轉(zhuǎn)頭,他們就跑開了。

          他的胖挺耐撞的。打籃球時(shí),林老師像一堵墻,他往籃下一站。對(duì)手被攔住了,只好乖乖投降,把球傳給別人。

          跟這位又幽默又胖還很壯的老師學(xué)習(xí)非常開心。全班同學(xué)都非常喜歡聽他講的課。

        胖老師作文15

          我的語(yǔ)文老師是戚老師,她的臉胖胖的,彎彎的眉毛下有一雙非常精神的眼睛。上課時(shí),如果有同學(xué)做小動(dòng)作不認(rèn)真聽講,她的眼睛就會(huì)像衛(wèi)星監(jiān)測(cè)器一樣立刻發(fā)現(xiàn),誰(shuí)也逃不過(guò)她的眼睛。

          戚老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的'老師,記得有一次考試考完,老師要我們回家給家長(zhǎng)簽名,第二天把試卷上交,結(jié)果有個(gè)同學(xué)假冒家長(zhǎng)簽名被老師發(fā)現(xiàn)了,戚老師就狠狠地批評(píng)了一下。

          我們的戚老師還是一個(gè)非常有才的老師,她寫的文章經(jīng)常會(huì)在報(bào)紙上和教育網(wǎng)上發(fā)表。她也經(jīng)常教我們?cè)鯓訉懞梦恼,希望將?lái)也能在報(bào)紙上發(fā)表。

          這就是我們的語(yǔ)文老師,我喜歡我們的老師。

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