老師作文優(yōu)選（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想就是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別就是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想就是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的`工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
老師作文 篇2
今年讀初中了，在我們初一（12）班來(lái)了一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師，她是一位二十來(lái)歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長(zhǎng)不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴(yán)肅，叫我們安靜下來(lái)，很多同學(xué)都不敢說(shuō)話了，但是還有一少部分不聽話的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。在晚自習(xí)之前，她來(lái)到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂意與她聊天，因?yàn)樗偸敲鎺θ莸摹Ｋ芍^是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的.事與物——她喜歡的水果是蘋果，因?yàn)樗窒阌痔�，是她認(rèn)為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚肉，它們對(duì)人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛好——聽音樂和看書。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書，在她休息時(shí)總是會(huì)去聽一些輕音樂。
有幾件事，體現(xiàn)出了我們實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而實(shí)習(xí)老師每一次都站出來(lái)，擋住他們。雖然說(shuō)老師站出來(lái)他們還繼續(xù)打，但是，老師總是有辦法來(lái)制止這場(chǎng)斗毆。每當(dāng)他們被老師拆開卻屢叫不聽時(shí)，老師總是會(huì)用很大的聲音叫一聲，他們就停下來(lái)了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì)去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵(lì)。
這就是我的實(shí)習(xí)老師，但是她的實(shí)習(xí)期兩個(gè)月就快到了，也就是說(shuō)，她即將離開我們了，真是舍不得�。�
在老師離開我們前，我要對(duì)實(shí)習(xí)老師說(shuō)一句話：“實(shí)習(xí)老師，weallloveyou！”
老師作文 篇3
學(xué)期近尾聲，上星期老師陸續(xù)和同學(xué)們 “談作文”。原本老師以為是很輕松的談話，聊聊同學(xué)們對(duì)這學(xué)期作文課的想法，結(jié)果，沒想到老師自己從這些談話中，發(fā)現(xiàn)了我們的問題。
老師先問同學(xué)們最喜歡哪個(gè)題目，大部分的同學(xué)都喜歡“小書創(chuàng)做----動(dòng)物狂想曲”與 “都市與鄉(xiāng)村的對(duì)話”，因?yàn)樗麄冇X得可以天馬行空的自由發(fā)揮，受到的限制較少。尤其是小書，更是花下許多同學(xué)無(wú)數(shù)的時(shí)間與心血；初稿、二稿，也經(jīng)老師一改再改。雖然一本小書的誕生要花老師們師生許多時(shí)間，但老師也真是從心里深深佩服他們的'創(chuàng)意與才情！
最令同學(xué)頭痛的是“新詩(shī)創(chuàng)做”和看似簡(jiǎn)單到初一年級(jí)學(xué)生都寫得出來(lái)的題目“老師的家人”。有趣的是，創(chuàng)做出的新詩(shī)中，不乏佳做，但同學(xué)們似乎并不特別看重他們特有的詩(shī)樣童心。老師想，大概跟平時(shí)較少寫新詩(shī)、欣賞新詩(shī)有關(guān)吧！ 而最讓老師意外的是，同學(xué)們覺得“老師的家人”很難寫！ 原因大都是因?yàn)椤安荒芴\(chéng)實(shí)”，所以寫起來(lái)綁手綁腳的。他們怕如果寫些家人的壞話，日后被家人看到，不是會(huì)被罵，就是會(huì)傷家人的心。有的同學(xué)則是不想讓老師知道太多關(guān)于他們家家人的事。沒想到看來(lái)還小小年紀(jì)的他們，顧慮可是不少呢！
絕大部分的同學(xué)都會(huì)看老師給的評(píng)語(yǔ)，不過談到自己覺得對(duì)他們“有幫助”的評(píng)語(yǔ)，大多數(shù)同學(xué)還是比較喜歡挑贊美的詞語(yǔ)看。評(píng)語(yǔ)中如果講到缺點(diǎn)時(shí)，他們雖然也會(huì)讀下去，但還是選擇以鴕鳥心態(tài)逃避居多。
最后，大部分的同學(xué)都知道自己在寫做上的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)在哪里，這使老師很欣慰。有時(shí)候，了解自己并不是那么容易的事。通常，如果遇到知道自己寫做弱點(diǎn)的同學(xué)，老師會(huì)很有興趣的再繼續(xù)問：“那你覺得要怎么樣才能改進(jìn)這個(gè)缺點(diǎn)呢？”鼓勵(lì)他們?cè)傧胂�。有時(shí)候，并不是老師一定要他們?cè)谝粫r(shí)半刻間想出什么有效的辦法，而只是想養(yǎng)成他們思考的習(xí)慣而已。
和老師并肩而坐談作文，對(duì)老師來(lái)說(shuō)再輕松不過，但對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是既期待卻又很緊張。他們一方面是搶著想來(lái)坐在老師身旁跟老師談作文，另一方面卻在之后的日記里告訴老師，他們其實(shí)很緊張。
謝謝老師給機(jī)會(huì)和同學(xué)們聊作文，以后，老師說(shuō)盡量避免出一些得逼大家“言不由衷” 的“掰”作文的題目啦！
老師作文 篇4
她，年紀(jì)很輕，藝術(shù)學(xué)院剛剛畢業(yè)；她，身材高挑，一頭長(zhǎng)發(fā)還帶點(diǎn)棕褐色，靈活的眼睛清澈純凈，嘴角總是含著微笑；她，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉(zhuǎn)，拿筆的手指纖細(xì)靈活；她，衣著清麗而時(shí)尚，顏色搭配很出彩；她總是說(shuō)，她的心里住了個(gè)小姑娘。她是誰(shuí)？她就是我的.畫畫老師--安琪。
安琪老師不僅漂亮幽默，教學(xué)有方，對(duì)學(xué)生更是和藹可親，關(guān)懷備至。當(dāng)我遇到難題時(shí)，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當(dāng)我上課思想開小差時(shí)，她的眼睛注視著我，讓我的心又回到課堂；當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，她總是用那溫暖的手放在我的肩膀，親切地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“腰板坐端正，別忘記了！”當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她對(duì)我細(xì)心呵護(hù)，無(wú)微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……
暑假的一天，我第一次走進(jìn)畫室，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼我到位置上坐好。由于天氣悶熱，我又在大太陽(yáng)下走了很久，而畫室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣涌上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我?guī)У叫l(wèi)生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來(lái)，把老師的那條漂亮的裙子也弄臟了。我愧疚萬(wàn)分，想對(duì)老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是，老師卻示意我沒關(guān)系，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問我：“怎么不舒服也不說(shuō)呀？是第一次來(lái)覺得有點(diǎn)陌生吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又接著安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒關(guān)系的，到老師這里來(lái)，不用怕難為情！”老師又把弄臟了的教室打掃干凈，還不忘給我開窗通風(fēng)，并且一再囑咐我：“不舒服一定要告訴老師哦！”我真的好感動(dòng)�。�
老師是鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老師是園丁，灌溉祖國(guó)花園的苗圃；老師是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨……
我愛你！老師！
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