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[精]可敬的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的可敬的老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
可敬的老師作文 篇1
老師的精神是可貴的,更是可敬的,她們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)班級(jí)嘔心瀝血,可我們有何時(shí)在細(xì)細(xì)體會(huì)呢?
您在講評(píng)我們的考卷,一道題,一道題,細(xì)細(xì)的講,可鈴聲似乎在向您作對(duì),鈴---午管時(shí)間到了,午管的老師i推門(mén)進(jìn)來(lái)了,您笑著轉(zhuǎn)身向老師說(shuō):“再給我兩三分鐘,就差一題了”這或許是你說(shuō)的最多的一句話了。你微笑地轉(zhuǎn)過(guò)身,可內(nèi)心卻是傷心的.,因?yàn)榻淌抑械耐瑢W(xué)又開(kāi)始各抒己見(jiàn)了!疤彀。趺从滞狭!”“哦,我的天!”這些話像是擊中了您內(nèi)心的深處,疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完,推出教室。教室內(nèi)才恢復(fù)了平靜。我以為這一次您會(huì)萬(wàn)分傷心,可是晚托時(shí)您又帶著滿面春風(fēng),走進(jìn)了教室。
細(xì)細(xì)一想,您為我們爭(zhēng)取了兩三分鐘的時(shí)間,還不是為了我們的成績(jī)?您的時(shí)間一到,有充分理由去辦公室的滋潤(rùn)一下冒煙的喉嚨,坐在轉(zhuǎn)椅上,打打電腦,不必站在教室中央走來(lái)走去,看看同學(xué)們是否跟上節(jié)奏,在辦公中的生活是那么多姿多彩?墒悄艞壛四男菹r(shí)間,站在教室里講課,這還不算什么,還得頂住我們對(duì)您的誤解,這是莫大的壓力呀!
再來(lái)想一想,老師的那兩三分鐘時(shí)間,如果不是我們拖拖拉拉,故意減緩講評(píng)的速度,問(wèn)一些無(wú)聊的幼稚的問(wèn)題,還需要這么您這么拼命擠出時(shí)間嗎?
可是,誰(shuí)又會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)您的苦心呢?您為我們做的每一件事情過(guò)了幾天我們?nèi)紥伒搅司畔鲈仆;您?duì)我們的教誨,我們只當(dāng)那是耳邊風(fēng),到外邊玩了一下子,回來(lái)就全忘光了;蛟S你有時(shí)對(duì)我們班幾個(gè)淘氣包無(wú)可奈何,可您還是耐心的教導(dǎo)。
虞老師,您對(duì)我們的付出太多太多,可是得到的回報(bào)卻太少太少了!
可敬的老師作文 篇2
六二班在豐樂(lè)小學(xué)算是很出名,不管哪個(gè)老師來(lái)上課,都會(huì)以失敗而告終。只有班主任歐陽(yáng)老師、數(shù)學(xué)林老師、英語(yǔ)陳老師這三位可敬的老師依然不放棄我們六二班。 但最近出現(xiàn)的情況,好象三位老師對(duì)我們班是徹底失望了。在星期四下午的實(shí)踐課中,應(yīng)該講數(shù)學(xué)知識(shí)的,可他一來(lái)到教室一聲不吭,默默地做他的工作,他的'沉默讓人感到害怕,感到不安。在英語(yǔ)課里,陳老師總是以笑面而來(lái),傷心而歸。班里的同學(xué)并不團(tuán)結(jié),經(jīng)常有別扭,讓歐陽(yáng)老師每天都要管理班里雜碎的事,一張疲倦、嚴(yán)厲、失望的臉面出現(xiàn)在同學(xué)的眼里、心中。 林老師的沉默,陳老師的傷心,歐陽(yáng)老師的失望,都可以看出他們心中的苦處不知向誰(shuí)傾訴,心中的苦水不知該如何咽下去,一切的一切都知道他們對(duì)六二班是徹底沒(méi)信心了?蛇有小部分的同學(xué)還在跟老師做斗爭(zhēng),跟老師做對(duì)抗,傷老師的心,但三位可敬的老師為了大部分好學(xué)生的學(xué)習(xí),艱難地咽下苦水,繼續(xù)六二班的課程旅途。 還在跟老師做對(duì)抗的同學(xué),你們快醒醒吧!看看這三位無(wú)私奉獻(xiàn)可愛(ài)又可敬的老師吧!他們?yōu)檫@個(gè)班付出里多少心思,多少心血。”犻_(kāi)眼看看吧!
可敬的老師作文 篇3
有一位可敬的老師,他為了救自己帶隊(duì)的一名學(xué)生,卻犧牲了,他的行為是那么令人感動(dòng)和敬佩,他是一個(gè)英雄。
在今年八月的一天,這位教授帶領(lǐng)六位學(xué)生去實(shí)習(xí),在途經(jīng)河邊時(shí),一名學(xué)生不慎腳下踩空,滑落到大河里,這時(shí)河水水流很急,浪頭兇猛,一下就把學(xué)生給卷到遠(yuǎn)處去了,在場(chǎng)的人被這突然發(fā)生的一幕給驚呆了,不知所措,這位教授卻一躍而起,不假思索地跳進(jìn)河中,他奮力的向那位學(xué)生游去,經(jīng)過(guò)一番努力,終于一把抓住了那個(gè)學(xué)生,又把學(xué)生推到一塊大木頭上,兩人拼盡全力地往岸邊游,到岸邊了,岸上的學(xué)生拉住了落水的學(xué)生,可這時(shí)老師已經(jīng)筋疲力盡了,突然一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái),老師就被浪給吞沒(méi)了……
這位可敬的老師就這樣離我們遠(yuǎn)去了,可他永遠(yuǎn)活在我們心中,他的這種舍己為人的'精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和懷念,讓我們大家都記住這位英勇的老師吧。
可敬的老師作文 篇4
海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎,這在我們今天看來(lái),像這樣的人能活下來(lái)本身就是一個(gè)奇跡了。但她不僅活了下來(lái),而且活得很有價(jià)值,取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后,除了海倫自己不懈的奮斗外,我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。
今天,我可以這樣說(shuō),沒(méi)有莎莉文老師,在世界文壇上就不會(huì)有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!要讓一個(gè)盲聾啞的.孩子教會(huì)說(shuō)話,這需要多大的愛(ài)心和耐心呀。
莎莉文老師拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,用手指在海倫的手掌上反復(fù)的寫(xiě)“APPLE”這上單詞,再把蘋(píng)果拿到海倫的鼻子前讓她聞,最后放在她嘴里讓她吃,以實(shí)物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢?怎么教?老師先端來(lái)一盆水,讓海倫把手伸進(jìn)水里,再在她手上反復(fù)的寫(xiě)上WARTER,直到海倫能寫(xiě)出來(lái)為止。
沙莉文老師竟還想教會(huì)海倫說(shuō)話?你敢想像嗎?即使在今天我們要把一個(gè)啞巴教會(huì)說(shuō)話也會(huì)難于上青天?缮忱蛭睦蠋熥龅搅,在海倫通過(guò)實(shí)物學(xué)習(xí)了一些知識(shí)以后,老師再把這個(gè)單詞寫(xiě)出來(lái)時(shí),就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上,讓她感受發(fā)音時(shí)的振動(dòng)。當(dāng)海倫第一次發(fā)出一個(gè)模糊的聲音時(shí),沙莉文老師落淚了。
其實(shí),在我們身邊,還有很多像沙莉文這樣的老師,他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠,是引?dǎo)我們走向成功,走向輝煌的基石,他們是可敬的老師。
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