敬佩老師作文【薦】
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的敬佩老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
敬佩老師作文 篇1
每個人的心中都有一個敬佩的人,可能是聞名世界的作家,可能是偉大的科學家,可能是享譽盛名音樂家,而我最敬佩的人,是我的英語老師——付鳳芹,一個平凡而又敬業(yè)的老師。
我敬佩的付老師,首先是因為她的教學認真,方法獨特。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個詞源開始,引申出若干相關詞匯,這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞,而是由一個單詞從而記住了更多的單詞,大大增加了學習效率,起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候,不僅僅是教給我們這一個知識點,而是教給我們要掌握這一類知識,把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時,付老師總是很認真仔細地分析錯題點,并且擴充很多相關知識。付老師還經(jīng)常鼓勵我們要多提問題,并且還樂此不彼地,耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步,都離不開付老師的辛勤培養(yǎng)和教誨。
第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時,付老師會對不同程度的`學生提出不同的要求,讓他們都能感受到成功的快樂,默寫錯的單詞,老師都會二次對我們進行提問,從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁,嚴格要求,不放棄任何一個學生,正是因為付老師的督促和鼓勵,我們的英語成績才能突飛猛進,有了很大提高,也漸漸地對英語產(chǎn)生了興趣。
付老師不僅在學習上引導我們,教給我們知識,還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或?qū)W習松懈時,付老師總是能及時地觀察到,并耐心地開導他們,讓他們重新?lián)碛行判,點亮學習之火。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪,關心我們我們健康地成長,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。
上付老師的課不會感覺十分緊張,因為付老師為人和善,還有一點小幽默,因此課堂氣氛總是輕松活躍,同學們也學得很開心。
付老師對我們的關愛就像絲絲春雨,滋潤著我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名,是一位普通的老師,但是我們離不開付老師的教誨和幫助,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開天空一樣。付老師,您永遠是我最敬佩的好老師!
敬佩老師作文 篇2
我最敬佩的老師非郭老師莫屬了,他身上的很多美德都值得我學習。
一年級時,我剛來到三小的校園,那時的我誰也不認識,所以我便哇哇大哭。郭老師見了,連忙問我:“怎么了,為什么哭呀?來,我?guī)闳ソ淌!边@不經(jīng)意間的一句話,卻讓我感動極了。
轉(zhuǎn)眼間,一年級過去了,二年級緊隨而來。
二年級時,我的字一直不是很好,甚至可以用“丑陋”來形容。但是,郭老師出人意料的把我的作業(yè)拿去展覽,這才讓我有了寫好、學好的信念。
還有一次,我們在選班干部時,我和趙宇彤不相上下,勝負難定。但是郭老師為了公平,讓我們倆每人一人一月的試用期。并且告訴我們,一定要以身作則,否則換人。當時我們剛嘗到班干部的甜頭,誰不敢好好做呀?所以,才有了我今天的成績和那一張張讓我驕傲、自豪的獎狀。
老師像是一支紅燭,點燃了我們心中的'把火,也燃燒了自己;老師像一位園丁,呵護著我們幫助我們成長,同時也付出了自己的辛勤勞動。老師的微笑打動著我,也在提醒著我。有人說:“一日是你的老師,一生都是你的老師!备螞r是整整3年呢?
以上就是小編為大家準備的我最敬佩的老師作文,希望能夠幫助到你們。
敬佩老師作文 篇3
我最敬佩的人要屬我小學一年級到三年級的班主任—唐老師。
唐老師已經(jīng)年過半百了,中等個兒,有著一頭烏黑的短發(fā),眼睛是那樣炯炯有神。一看就是一位和藹可親的好老師。
記得我剛?cè)胄W的時候,還不懂事,上課總是開小差,有時做作業(yè)還會丟題。就著點小是,哪能逃得過唐老師的火眼金睛。課后,唐老師把我叫到她跟前說:“李雅然啊,上課要好好聽課,作業(yè)如果記不清可以記在書上,我會把作業(yè)寫在黑板上的,只有好好聽課考試才能考100分呀!”我聽了,點點頭,奶聲奶氣的對唐老師說:“哦,我知道了,我以后上課一定認真聽講,再也不開小差了,也一定會認真完成作業(yè)的!”唐老師微笑著點點頭。
在二年級的時候,有一次,老師感冒了,可是為了不讓我們落下課,唐老師強忍著感冒、喉嚨痛給我們上課。上課的時候明顯看出唐老師痛苦的樣子,課上到一半的.時候,唐老師的喉嚨啞了,說話的聲音也變小了,可我們那時候不但不體諒老師,反而說話的聲音更大了。
如今,唐老師得了子宮癌,就是因為教書的時候一點小病沒在乎,現(xiàn)在后悔也晚了。
現(xiàn)在唐老師已經(jīng)退休了,可我的心中,永遠也忘不了唐老師!
敬佩老師作文 篇4
在我的生活中遇到過很多老師,他們各有特點。有的嚴肅,有的溫柔,但是我最敬愛的還是我的數(shù)學老師——王老師。
他非常高大,很健壯,看上去讓人很有安全感。他的眼神流露著智慧,上課非常幽默,也很嚴肅。
這天第一堂課是語文課,胡老師對我們說:“王老師在參加職工籃球賽時受了傷,校長帶王老師到醫(yī)院去檢查,結(jié)果傷得很重。這幾天不能來上課了,因為醫(yī)生建議他住院治療,還要手術(shù)!
“叮鈴鈴”上課了,同學們陸續(xù)走進教室,坐在座位上等著老師來上課,讓我們意想不到的是:王老師來了!只見他鼻子歪了,臉也腫了,一瘸一拐地走進教室,原來他為了我們,沒有聽從醫(yī)生的`建議,還是跟往常一樣繼續(xù)為我們上課。
開始上課了,同學們比以往更認真地聽著課。突然,他的聲音變低了很多,整個身體倚靠在講臺邊,微微顫抖,極力掩飾著痛苦。他停頓了一會,又繼續(xù)給我們講課,這樣的停頓不知道出現(xiàn)了多少次,但每次停頓同學們都靜靜地等著,好像在說:“王老師,加油!”下課鈴聲響起了,王老師早已滿頭大汗,但還是微笑著跟同學們告別。
這就是我最敬愛的好老師——王老師。
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