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關(guān)于老師的愛的作文
老師的愛是怎么樣的呢?我們是否有沒有感受到老師的愛呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的愛的作文，歡迎大家的閱讀。
關(guān)于老師的愛的作文一
過了這么多年的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人的心中都一定會有一位最愛的老師，我最愛的老師就是現(xiàn)任語文老師了。
老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，在陽光下，一閃一閃的，像一條條金黃的絲線。她的眼睛大大的水汪汪的，特別精神!有時(shí)，你可以從她的眼里看出在批評誰;有時(shí)，也可以看出她很贊賞誰;有時(shí)，又可以看出她很焦慮……
老師對我們很和藹，尤其是對不做作業(yè)的同學(xué)。記得老師剛教我們時(shí)，有同學(xué)沒做家庭作業(yè)，自覺地站了起來，我想：完了，他倒霉的時(shí)候來了!其實(shí)不然，老師走到那個(gè)同學(xué)身邊，輕輕地對他說：“怎么辦呢?不做可不行啊!慢慢補(bǔ)吧!”老師就是與眾不同!她知道同學(xué)還有課堂作業(yè)要完成，沒那么多時(shí)間來罰抄，所以只要求補(bǔ)做出來，多么善解人意的老師啊!現(xiàn)在，以前老想偷懶的同學(xué)也不好意思不做作業(yè)了，老師臉上時(shí)常綻放著笑容。
老師不僅和藹可親，而且做事情的習(xí)慣也很好。
老師常說“今日事，今日畢”。所以她每天收到作業(yè)都會及時(shí)批掉，讓我們也好及時(shí)訂正。由此我明白了做一件事不能拖，一拖再拖就很難做好了。老師還說：“言必行，行必果�！彼�，她說要和我們一起閱讀《愛的`教育》這本書，就每天把書放在身邊，幾乎每天要和我們聊這本書，還教我們怎么來寫讀后感，并把它作為日記的內(nèi)容之一。在老師的影響下，我對閱讀與寫作的興趣越來越濃了，也越來越覺得這是一件輕松愉快的事情，媽媽也不再擔(dān)心我的語文成績啦!
我的老師真是很讓人喜歡呀!
關(guān)于老師的愛的作文二
現(xiàn)在仍然難以忘記那一天——開學(xué)的第一天：新來的同學(xué)們都在一起談笑風(fēng)生，嘻嘻哈哈說個(gè)不停，只見一個(gè)三十多歲的滿臉皺紋的老女人走了進(jìn)來，她身著一件黃色皮夾克，穿著一條黑短裙，足蹬一雙皮靴，很是干練。
“安靜!”
“把桌子和第一排對齊!”
“出來幾個(gè)女生把地掃一下，來幾個(gè)男生擦一下黑板!”
“我叫楊娟”，話音剛落，兩個(gè)蒼勁的大字寫在黑板上，“我是你們的班任，也是你們的數(shù)學(xué)老師!”……
至今想起，楊老師那板著的臉，嚴(yán)厲的目光還是不是浮現(xiàn)在我眼前;那沙啞的聲音也�；仨懺诙�。
相處這么長的時(shí)間了，但讓我印象最深其實(shí)還是楊老師的巴掌吧!
記得有一次，預(yù)備上課鈴已經(jīng)打響，其實(shí)這時(shí)應(yīng)該閉嘴，拿出書提前看看今天要學(xué)的新知識了，可我卻還在爭分奪秒的和周圍的同學(xué)說笑。正式上課鈴響了，但我好像被堵上了耳朵，什么都沒聽到，正當(dāng)我滿臉笑容的轉(zhuǎn)回自己的桌子時(shí)，只見楊老師咬著牙，滿臉通紅的徑直朝我走來，我還沒反應(yīng)過來，還沒有來得及收斂起自己“燦爛的笑容”，老師的“如來神掌”便已經(jīng)落在我的`臉上，“啪，啪，啪”，頓時(shí)，我的臉便火辣辣的疼起來，心也像小鹿亂撞“呯呯呯呯”跳個(gè)不停，現(xiàn)在想起，真要好好感謝楊老師呢，要不是楊老師的那一記巴掌，我嘴多的毛病現(xiàn)在還會陪伴著我吧!
上課時(shí)，楊老師是容不得你與她開玩笑的，更別說在小學(xué)時(shí)跟老師玩的上課起哄那一套了，在楊老師這個(gè)“原則如命”的身上可是大忌哦。不過說來老師的“變臉”技術(shù)也不得不讓人嘆為觀止。下課時(shí)還和幾個(gè)女老師說說笑笑，拉家常。一上課，就像換了一個(gè)人似的，立即板起臉來，眼睛瞪著你，嘴巴喊著你，連頭發(fā)也豎起來嚇唬你。其實(shí)大家也想求老師賜教，這樣上課前哈哈大笑一打鈴在變會一本正經(jīng)不也免了不少皮肉之苦嗎?
課堂中，整個(gè)班級的氣氛是極其緊張的，這與宇老師的課甚是天壤之別哪!倘若老師冷不丁的叫你起來回答問題，就算自己背的滾瓜爛熟的答案，也會被老師嚇得不會答吧!上數(shù)學(xué)課久了，同學(xué)一個(gè)個(gè)都變得“沉著冷靜”起來，練就了良好的心理素質(zhì)，大家都說上楊老師的課就是在和“敵人”玩兒心理戰(zhàn)哪!不過也難怪，要不是這般的沉著，你的命運(yùn)也許也會有巨大落差吧!
下課時(shí)，老師就像年輕了十歲的活潑開朗的“姐姐”一樣，臉上總是洋溢著笑臉，這時(shí)候就算是出了錯(cuò)，老師也不會罵你，反而會細(xì)心為你講解;若是粗心出了錯(cuò)，老師便會像笑話你似的說：“唉，快回去吧!”“你可是個(gè)笨蛋喲!”老師也會時(shí)不時(shí)的對你噓寒問暖，“早上吃飽了沒，吃的什么呀?”“這兩天涼不涼，可別穿的太少感冒了!”
楊老師的勞苦我們也都看在眼里，記在心里。楊老師的嗓子幾乎每天都是沙啞的，但她從未喊過累，任每天為我們大聲講課……楊老師常把在學(xué)校批不完的作業(yè)帶回家中抽空去批，但在教過我的老師當(dāng)中，這卻是第一個(gè)……，學(xué)校組織開會時(shí)，老師總在認(rèn)真的寫著什么，但卻不是開會筆記，而是我們的數(shù)學(xué)題!老師這樣做只希望把課前的準(zhǔn)備做充分，為我們上好每一節(jié)課……
當(dāng)面總只叫您楊老師，其實(shí)很想叫您一聲“娟姐”，總覺得您一顰一笑，一句話一舉動都無比親切，我似乎不大會這樣以言語表達(dá)感情，文字也許是最好的方式吧!
時(shí)常會想，當(dāng)我一步步走向社會，長大成人時(shí)，還會記起您嗎，現(xiàn)在再想，當(dāng)然不會忘吧，因?yàn)槟漠嬒裨缫雁懣涛倚摹?/p>
關(guān)于老師的愛的作文三
六月一日兒童節(jié)，我們在教室里度過了這個(gè)快樂而輕松地日子。老師說我們長大了，就不需要再過兒童節(jié)了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終于還是應(yīng)允了。于是我們快速的行動起來，玲子去買氣球，小黑去買彩帶，我負(fù)責(zé)前后黑板報(bào)的繪畫，同桌則負(fù)責(zé)書寫……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來的用來表演節(jié)目�！霸偻@邊一點(diǎn)點(diǎn)，對!再往右邊一點(diǎn)點(diǎn)，小心點(diǎn)!好，不錯(cuò)!”這是班長莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個(gè)人都在忙碌著，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“團(tuán)結(jié)的力量真大呀!”
當(dāng)一切都布置好了的時(shí)候，我們都退到“觀眾席”上就坐。這時(shí)候，主持人阿酷上臺了，他先是朝大家扮了個(gè)鬼臉，隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩，說：“同學(xué)們!精彩的表演即將開始!請同學(xué)們做好思想準(zhǔn)備吧!”此話一出，惹得全班哄堂大笑。當(dāng)老師示意我們安靜下來時(shí)，節(jié)目開始了。
第一個(gè)節(jié)目是小品，名字叫做鬼子進(jìn)村!先是一個(gè)“日本鬼子的.少尉”和幾個(gè)“日本兵”大搖大擺的走了進(jìn)來，隨后與一些“村民們”打了起來，后來一些“解放軍”沖了進(jìn)來，把“日本人”全給“殺了”!這個(gè)節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來很多人上講臺去唱了幾首歌，哈哈!當(dāng)然是被人推上去啦!女生們準(zhǔn)備了一個(gè)街舞，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。
最后老師把買來的幾個(gè)大西瓜切開，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個(gè)爽!不是因?yàn)橛形鞴铣�，而是因�(yàn)榘嗌线@么多同學(xué)能聚在一起，才覺得快樂。
這個(gè)兒童節(jié)，我過的很快樂，很幸福，很滿足……因?yàn)槲业陌嘀魅问且晃环浅？蓯鄣睦蠋煛?/p>