致心語(yǔ)老師作文

致心語(yǔ)老師作文

　　讀完你的散文，在老師面前我不揣冒昧，斗膽發(fā)表一下自己的、直言不諱的感受。希望心語(yǔ)老師原諒我的指手畫腳、語(yǔ)無倫次和肆無忌憚的點(diǎn)評(píng)。我是正統(tǒng)教育與非正統(tǒng)教育拼湊起來的低學(xué)歷中的低學(xué)歷，業(yè)余中的業(yè)余，所以粗糙感和瑕疵更像是我的優(yōu)點(diǎn)。即便這樣，還是多虧了轉(zhuǎn)型期笨拙的、無能的、凌亂不堪的有待改進(jìn)和完善的貧富差距讓我稀里糊涂過上了文學(xué)家家。是社會(huì)的變革讓我有機(jī)會(huì)意識(shí)到，所謂的文學(xué)就是痛苦者把自己熬成心油，然起一盞燈，照亮那些尋求補(bǔ)償和尉籍的同行者最后的棲身之所。

　　讀你的散文就象是幾點(diǎn)淡淡的墨水滴落在一張紙上，任其隨心所欲地洇散，洇成什么心情就是什么心情。等待那墨跡滲透吸干后，你在仔細(xì)辨認(rèn)，時(shí)而清晰明亮，時(shí)而撲朔迷離，時(shí)而不可名狀，時(shí)而難以界說。跳躍的節(jié)奏，善意的獨(dú)白，恢廓的氣勢(shì)，精煉的文筆，交織、構(gòu)建、匯集成一篇篇詞匯流，情感流，印象流，意識(shí)流，精神流，閱讀流。仿佛如同站在河岸邊任憑流水自然地宣泄，任那風(fēng)兒隨意吹亂我的頭發(fā)，任那泥土盡情沾滿我的雙腳，任那行云在天地間自由往來。心靈得到軟化，情感得到撫慰，精神得到救治，而且它推動(dòng)了我的閱讀感，豐富了我的精神史，這便是航程心語(yǔ)——一個(gè)散文中的精神貴族。你那舍得一身心碎，求的靈魂寧?kù)o致遠(yuǎn)，奢華變淡，筆耕不輟的勤奮奉獻(xiàn)精神另人感動(dòng)不已。

　　“紅塵太深，我永遠(yuǎn)無法看透；思念太長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也到達(dá)不了那個(gè)終點(diǎn)。如果，你能再給我一次綻放的機(jī)會(huì)，我一定，一定會(huì)把這幽香開滿你的心田；如果，你能給我一個(gè)守望的理由，我甘愿，甘愿把這秋水望穿�！敝�流暢，之唯美，之優(yōu)雅，有五十雙眼睛的敏銳，有五十只筆的遒勁。那是什么樣的情感的觸動(dòng)和啟發(fā)，竟如此任你肆意揮灑文字的星空。

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