老師生病了優(yōu)秀作文（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的老師生病了優(yōu)秀作文（通用25篇），希望能夠幫助到大家。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇1
早讀的時候，李老師沒有來，真是奇怪，無論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來帶領(lǐng)我們讀書的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對大家說：“李老師生病了。……”教室里頓時變得熱鬧起來，有的同學(xué)傷心地哭起來，有的卻說：“太好了，太好了！”我默默地想，李老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過度？此時此刻，我正在為李老師生病而感到擔(dān)心。李老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，李老師為我們付出了這么多，居然還有人說“太好了”，真是太過分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給李老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福李老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過去幾天了，李老師還沒有來上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒有人給家長發(fā)短信通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節(jié)課。親愛的李老師，如果您在的話，就不會發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到李老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺得特別慈祥，李老師我愛您！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇2
星期三早晨的早讀課，老師剛走進(jìn)教室來到講臺，班長小玲捧著收齊的作業(yè)來到講臺前，小玲對李老師說：“李老師，同學(xué)們的作業(yè)都收齊了�！崩蠋熭p聲地回答說：“好�！奔�(xì)心的小玲發(fā)現(xiàn)老師的臉色蒼白，說話的時候有氣無力而且聲音沙啞。小玲擔(dān)憂的問：“老師，您是不是生病了？”老師聽到小玲的問話連忙用手捂著嘴回答說：“老師沒事�！�
下課了老師走出教室后，小玲很著急，小玲連忙對同學(xué)們說：“今天李老師生病了，卻還堅(jiān)持來給我們上課，我們應(yīng)該為老師做些什么呢？”同學(xué)們聽了小玲的話后也很擔(dān)憂老師的身體，于是大家一起想了一個辦法，就是把大家身上的零花錢湊起來給老師買藥。
快到李老師的上課時間了，同學(xué)們把買來的藥水放到講臺上，然后同學(xué)們又想到老師的聲音沙啞說話一定很難受，就商量讓小玲代表同學(xué)們的心意給老師寫上一張紙條，紙條上寫著：老師：請少說話，我們愛您！寫好后同學(xué)們就把紙條壓在藥水下面。做完這些，同學(xué)們都立刻回到自己的座位上安靜得等待老師來上課。
上課鈴響了，李老師走進(jìn)鴉雀無聲的教室心里正感到奇怪，來到講臺前李老師看到講臺上放著的藥水后非常吃驚，看到藥水下還壓著一張紙條，她拿起紙條一看是同學(xué)們她的關(guān)心，心里感到非常溫暖，看著紙條和講臺上同學(xué)們的心意，老師流下了感動的淚水。
4老師病了
“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個學(xué)校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個矮小的男生！
叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來。張老師走了進(jìn)來�！巴瑢W(xué)們上課”張老師用異樣的聲音芳上課。“今天我們將…”忽然張老師用一只手用力的按在胸口，另一只手撐著講臺，臉上蠟黃，嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠從她的頭上流下來。漸漸地老師緩慢的蹲下，發(fā)出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來了，他想將張老師扶起來，可老師剛站起來便立刻昏死過去。校長訊趕來，當(dāng)機(jī)立斷的撥打了120。救護(hù)車很快就到了，他們將張老師抬上了擔(dān)架。校長說：“班長”我應(yīng)了一聲“你和救護(hù)車一起去吧，照顧好你們的老師�！蔽覞M口答應(yīng)了。
在救護(hù)車上，校長對我說：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因?yàn)樽罱煲恢焙芾洌逃譀Q定在明后兩天就提前放寒假，你父母都在外國，就有你來照顧張老師好嗎？”“好”我堅(jiān)定地說。
在搶救室外校長去交錢，漫長的8個小時后天黑了，張老師終于被推了出來。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機(jī)，身上插滿了管子。老師看起來毫無生氣，像一個精致的娃娃。校長拍了拍我的肩膀說：“張曉嵐我就交給你了，加油，對了，你的生活費(fèi)我包了。我還有事先走了�！�
病房中……老師艱難的呼吸著，旁邊的儀器在工作著，維持著老師的生命。不知過了多久，老師困難的睜開了眼睛�？粗遥帽M全身力氣說：“雅軒……你…怎么…在……在這里”我把校長交代我的全對老師說了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。
后來，老師康復(fù)了，又開始教我們了。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇3
丁玲玲，上課了。剛剛活蹦亂跳的學(xué)生一個接一個地走進(jìn)教室，筆直地坐在座位上，等著老師講課。這時，安靜的教室里響起陣陣腳步聲。原來老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音嘶啞，弱弱地給我們講課。小玲看著她的眼睛，心里著急：“老師這一刻怎么了？”好像身體不舒服，該不該。"
丁00，鈴聲終于響了。小玲小跑著去藥店買藥，大步走到食堂，買了最漂亮的賀卡，然后跑回教室，拿出筆寫著“老師：請少說話，我們愛你！”小玲悄悄地把藥、開水和賀卡放在老師的桌子上。小玲心想：老師吃了藥就好了！到那時，你又可以看到精力充沛的老師了。想到這里，小玲忍不住揚(yáng)起嘴角。
筋疲力盡的老師來到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌子上有更多的東西。她想問是誰把它放錯地方了。當(dāng)她看到卡片和藥的時候，她的眼睛很熱，眼淚像珍珠一樣順著臉頰流下來。老師心里涌起了暖流！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇4
這個星期，我們王老師生病了，班里由班長管理，班長許瑩瑩還把學(xué)生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來看望老師，小明他們來的時候，老師的孩子正拿著布娃娃逗老師高興呢!小明帶來了一袋子蘋果，他邊給老師邊說：“老師，祝您早日康復(fù)，早早地回到我們的班集體中�！崩蠋煾吲d地說：“謝謝你的一片真心�！毙〖t說：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對不起。祝您早日康復(fù)!”老師摸著小紅的頭說：“沒關(guān)系，只要你好好學(xué)習(xí)，長大成為對祖國有用的人，就可以了。”老師的孩子問：“媽媽，他們是誰呀?”老師微笑著說：“他們是媽媽的學(xué)生呀!”
小明、小紅又和老師說了一會話，老師問了一些班里的情況，然后他們就和老師說再見了。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇5
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，端正地坐在位子上，等待老師的講課。這時，寧靜的教室響起陣陣腳步聲，原來是老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無力的給我們講課，小玲看在眼里，急在心里：“老師這時怎么了？看來身體不舒服，我是不是應(yīng)該……”
丁零零，下課鈴終于響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買了藥，又大步流星地來到小賣部，買了一張最美麗的賀卡，然后跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫下“老師：請少說話，我們愛您！”小玲悄悄地把藥、開水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會好起來的！到時，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這里，小玲不由嘴角上揚(yáng)。
身心疲憊的老師來到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌頭多了些東西，正想問問是誰放錯了，當(dāng)她看見那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著臉頰，落了下來。老師的心里涌起陣陣暖流！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來陣陣腳步聲，老師邁著沉重的腳步來到教室，同學(xué)們見了，老師臉色蒼白，開始講課。講得娓娓動聽，同學(xué)們聽出了老師聲音沙啞，說話聲越來越低，腳有氣無力地站著，整個教室充滿了同學(xué)對老師的關(guān)愛，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
隨著一聲下課鈴，同學(xué)們紛紛出去玩了，只有小玲一個人在教室里，她決定治好老師的病。放學(xué)了，同學(xué)們就像小鳥從籠子里放飛了出去，小玲猶如一只離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢去買藥。小玲靜靜地寫了一張紙條，上面的內(nèi)容如下“老師，請少說話，我們愛您！”。第二天，小玲比人們起的都早，三步并作兩步地跑到學(xué)校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著。
小玲離開了教室之后，精疲力盡的老師來到了教室，看到后非常感動，他心里有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著老師愛同學(xué)們。
我們要像小玲一樣，做個懂事的好孩子。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇7
上課了，教室里靜悄悄的，同學(xué)們坐得端端正正，等待老師的到來。過了一會兒，老師走進(jìn)了教室，只見她臉色蒼白。老師開始講課了，可是，發(fā)出來的聲音是沙啞的，還不時咳嗽幾聲。下課了，老師邁著沉重的步子，有氣無力地走出了教室�？粗蠋煗u漸遠(yuǎn)去的背影，小玲很著急，她為老師擔(dān)憂，她想：“老師生病了，還堅(jiān)持來給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……”小玲的眼眶濕潤了。
小玲去藥店里買來了一瓶藥，又倒了一杯水，在一張便條上寫：老師，請少說話，我們愛您！最后，把水和藥放在講臺上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。
上課了，老師再次走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一杯水、一瓶藥。粉筆盒下還壓著一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流涌上了心頭。老師被深深地感動了，她對著同學(xué)們說：“謝謝！”
老師生病了優(yōu)秀作文 篇8
丁零零，丁零零，上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來，連一根針掉到地上都聽得清清楚楚。
這時，王老師有氣無力地走了進(jìn)來。他臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，顯得十分憔悴。王老師開始講課了，他那沙啞的聲音娓娓動聽地講著，而且聲音越講越低。同學(xué)們的四十八雙大眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師，心里仿佛在說：“帶病上課的王老師難道不值得尊重嗎？難道……”丁零零，丁零零，一段下課鈴打斷了同學(xué)們的想法。王老師邁著沉重的.步子離開了教室。
小紅見王老師這副模樣，又著急又擔(dān)憂，不知道該怎么辦才好。這時，小紅靈機(jī)一動，有了，她買了幾瓶藥，放在講臺桌上，寫了一張紙條，用藥壓著，上面寫著：王老師，請少說話，我們愛您！
王老師看了，感動極了，小紅的關(guān)心已經(jīng)溫暖了王老師的心。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇9
因?yàn)閯勇n的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒上動漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫了個虹貓，看起來這個虹貓挺簡單，但畫起來卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的呢？原來第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫了個正方形的腦袋，他先不教我們怎樣把貓的正方形腦袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫好了。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇10
丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會兒，老師才有氣無力地走進(jìn)來，一邊走一邊時不時地咳嗽了幾聲。小玲看見老師臉色蒼白，聽老師說話的聲音也是沙啞的，心里很著急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒休息好，所以才會生病。我給老師買一瓶藥，老師吃了，應(yīng)該馬上就會好。
放學(xué)后，小玲用自己的零花錢去藥店買了一瓶藥。
第二天，小玲早早地來到教室，給老師倒了一杯開水，把水杯放在講臺桌上，并在水杯下壓著一張便條，上面寫著：
老師：請少說話，我們愛您！
小玲
丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來，她看見講臺上放著的東西，她明白了小玲的心意，感動地流淚了，心里覺得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。
小朋友們，我們要做一個孝敬長輩的好孩子。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇11
今天，蔡老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽課去，所以沒來。”“不對，老師好像有什么事！”……雖然他們說的有理有據(jù)，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什么？
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：“蔡老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！蔡老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“蔡老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“蔡老師走在回家的路上，突然，一個“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽了，心頭一震。蔡老師是我們的好老師，雖然平時有點(diǎn)嚴(yán)肅，不過，曾經(jīng)被她教過的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說了。其實(shí)我每次的表揚(yáng)幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可蔡老師不來我就得不到表揚(yáng)了，我多么盼望蔡老師能早日回到我們的身邊。
蔡老師祝您早日康復(fù)！我離不開您的表揚(yáng)和鼓勵！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇12
今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽課去，所以沒來�！薄安粚Γ蠋熀孟裼惺裁词�！”……雖然他們說的有理有據(jù)，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什么？
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時有點(diǎn)嚴(yán)肅，不過，曾經(jīng)被她教過的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說了。其實(shí)我每次的表揚(yáng)幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚(yáng)了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復(fù)！我離不開您的表揚(yáng)和鼓勵！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇13
我們的謝老師是語文老師，教學(xué)質(zhì)量很高，課外知識也很充分，是一個十全十美的好老師。
謝老師每天給我們上課穿的衣服都很普通，穿著一件灰褐色的外衣，再加上一件單薄的外衣，他樣貌幽雅，文明悠閑�？墒�，今天給我們上課的謝老師卻是那樣憔悴，他臉色蒼白，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來的人，看著他這樣大部分同學(xué)都作出難過的表情，睜大眼睛望著謝老師。
雖然，謝老師已經(jīng)病成這樣，但是他仍堅(jiān)持給我們上課�？粗@樣我實(shí)在不忍心了。
謝老師扯著哄嚨用嘶啞的聲音開始費(fèi)力地為我們上起課來，我?guī)缀跽J(rèn)為他都要倒下了，但是他還是堅(jiān)定的站在黑板前寫著上課的生字新詞。
在謝老師用手背副撫摸自己額頭時，我都要流出眼淚來了，我在心里一直掛念著一句話：“謝老師不要倒下!“
在這以前，我想的一切的一切都消除了，謝老師沒有倒下，他整整堅(jiān)持了40分鐘!我想要是換回別人，你一定會受不了的，此時此刻的謝老師將承受著如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業(yè)，教學(xué)方案還要為難呀!
我將會永遠(yuǎn)也忘不了這一天!
謝老師，你是世上最關(guān)心學(xué)生的好老師!
老師生病了優(yōu)秀作文 篇14
我的語文老師姓曹，是個偉大的老師。
這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽�！吧险n！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音。“起立！”同學(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說，接著，開始上課。老師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學(xué)都是認(rèn)真聽講，老師一個問題問出來，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來。
第二天，上語文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識。事后才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我仿佛看見曹老師成了“國寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁老師不在的時候，開始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事后，曹老師知道了，說：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽了，都笑了起來�！�
我有一個這樣的老師，你認(rèn)為她偉大嗎？
老師生病了優(yōu)秀作文 篇15
老師生病了優(yōu)秀作文 篇16
“叮鈴鈴”， 鈴聲響過后， 我們坐在教室里等金老師來上語文課。左盼右盼總不見金老師那熟悉的身影。 正當(dāng)我們議論紛紛的時候，別班的老師走了進(jìn)來。 我們用狐疑的眼光打量著她。 老師走到講臺前親切地對我們說： “金老師生病了，今天我來上課�！� 話音一落，我們連忙接著說： “老師好!”，然后開始上課……
一連幾天，換了幾個老師，還是不見金老師的身影， 我們心里多么著急啊! 真的有一日不見如隔三秋的感覺。雖然別的老師教課我們也聽得懂，也很好，但是心里總不是滋味。因?yàn)榻鹄蠋煹闹v課更加生動，更能讓人回味無窮，更何況我們已習(xí)慣了金老師的教課，她好像是我們班的集體的 “媽媽”。
我們在焦急不安中等待著，心里祝愿著金老師能早日康復(fù)。
昨天下午，金老師終于回來了。她大步流星地走進(jìn)教室，對我們說： “好久不見了，同學(xué)們!”。 我們也異口同聲地說： “好久不見了，金老師!”。 我們此時高興得手舞足蹈，心情像浪花一樣歡騰，一張張活潑可愛的小笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放……
老師生病了優(yōu)秀作文 篇17
這節(jié)是語文課，怎么數(shù)學(xué)老師來了？我有些驚訝，就像丈二和尚摸不著腦袋一樣，數(shù)學(xué)老師看出來了，對我們說：“今天姜老師生病了，我替她上一節(jié)課�！薄鞍�!”大家都覺得奇怪：姜老師好好的，怎么會生病呢？
下午，姜老師終于在我們得翹首期盼之下回來了，總算可以給我們上一節(jié)課了，我們大家都非常高興，因?yàn)榕c其讓我們在操場玩，還不如給我們上語文課呢，大家高高興興地回到了教室。課上了一半，我發(fā)現(xiàn)姜老師和平常大有區(qū)別：說話聲音變得不響亮了，而且以前讀同學(xué)們寫的好作文都是自己讀，今天只讀了兩三篇就不讀了，并且臉上沒有光彩，好像沒有精神，我們都覺得奇怪，正在我們充滿疑問之際，姜老師說：“今天我扁桃體發(fā)炎了，不能大聲說話，請你們聲音小一點(diǎn)!”說完，我們立刻坐得更端正了，大家都靜悄悄的，連地上掉一根針都能聽見，后來，姜老師讓我們寫作文了，就不說話了。
姜老師都生病了，還堅(jiān)持給我們上課，可以看出姜老師對工作很負(fù)責(zé)任，還希望我們能好好地學(xué)習(xí)，將來能報效祖國，正因?yàn)檫@樣，所以我們不能辜負(fù)姜老師對我們的一片期望，一定要好好學(xué)習(xí)。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇18
今天上英語課的時候，我突然身體發(fā)燙，很不舒服，再摸摸額頭，好像有點(diǎn)發(fā)燒了，就在老師上課的過程中，我的身體越來越不舒服，于是，我就趴在了桌子上。老師突然看向了我，問我怎么了，我對老師說明了情況，老師趕緊來到我旁邊，摸了一下我的額頭，“怎么這么燙，得趕緊去醫(yī)院�！崩蠋熣f道。接著轉(zhuǎn)身對班長說：“你先維持一下課堂秩序，我送同學(xué)去醫(yī)院�！庇谑�，老師騎著他的電動車，帶著我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，老師想幫我掛了一個號，先讓醫(yī)生檢查，量了一下體溫，都39度了，醫(yī)生說：“要抽血化驗(yàn)�！蔽衣犃诉@話，立即抬頭看向老師，老師似乎看出了我的心思，對我說：“必須要聽醫(yī)生的，不化驗(yàn)就沒辦法對癥下藥啊！”沒有辦法，我只好答應(yīng)了，看著醫(yī)生手上的針管，我害怕的閉上了眼，差點(diǎn)就哭出來，這時，我的手上感受到了一絲溫暖，原來是老師我的手，它好像正在給我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
終于抽完血了，然后醫(yī)生又給我開了幾盒藥，并叫我記著要按時吃藥。全部結(jié)束了，老師又帶著我回到了學(xué)校，給我倒了一杯水，讓我把藥吃了，頓時，我感覺好了很多，又繼續(xù)回到教室上課了。
老師，謝謝您在我生病的時候照顧我，真的很感謝您。
老師生病了優(yōu)秀作文 篇19
春天，微風(fēng)輕輕地吹，細(xì)沙沙地下著。我?guī)е垭鼥V的雙眼，又要起來晨練了！這時，我多么想生病呀！因?yàn)檫@樣就可以睡個飽覺，不用晨練了！ 夏日晌午的太陽火辣辣的炙烤著大地。我依然要頂著太陽去上學(xué)。陽光把我的臉照得火辣火辣的！這時，我多么想生病呀！因這樣，我就可以在家里看電視，吃雪糕了… 秋天的夜晚，當(dāng)夜深人靜的時候，或許我才從補(bǔ)習(xí)班回來，或許我才剛剛讀完書，關(guān)了燈…這時，我又想生病了，因?yàn)檫@樣我才能逃過任何補(bǔ)習(xí)班，媽媽的任何要求，早早地進(jìn)入夢鄉(xiāng)！
冬天，寒風(fēng)剌骨，溫曖的被窩是很迷人，但是，在媽媽的再三催促下，我只有乖乖地起床去上學(xué)。這時，我又想生病了，因?yàn)檫@樣我才能讓媽媽給我請上半天假，在家里好好休息！
星期六、星期天，是我最喜歡的�？勺詮纳狭宋迥昙壓螅揖筒贿@樣認(rèn)為了。媽媽在作文老師、跳舞老師、畫畫老師、英語老師…那里都給我報名了，我一樣要早早起來去完成媽媽留給我的任務(wù)！這時，我又想生病了！因?yàn)椋@樣我才能逃過任何補(bǔ)習(xí)班，在家里美美地睡上一個好覺！
老師呀！我想告訴您：“我很想生�。 �
老師生病了優(yōu)秀作文 篇20
夏天，陽光明媚，天空湛藍(lán)，天上飄著幾朵白云。陽光火辣辣地照射著地面。路上的行人稀少，樹上的知了拼命地叫著，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學(xué)校的方向走去。馬小跳穿著藍(lán)白色的短袖襯衫、一條純藍(lán)的褲子和一雙淺藍(lán)色的運(yùn)動鞋，背著一個淡藍(lán)色的書包，看上去很開心，他跳得很高。安琪兒扎著兩個小辮子，穿著淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，背著一個藍(lán)色的書包，驚訝地看著馬小跳。
原來事情是這樣的。昨天晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，馬小跳只把數(shù)學(xué)和英語作業(yè)完成了，語文作業(yè)沒寫。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心里邊想：完了，秦老師今天會不會罵我？會不會又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎么啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學(xué)，今天怎么這樣沮喪？她非常想知道原因，便問道：“馬小跳，你怎么啦？”馬小跳向安琪兒說明了原因，安琪兒恍然大悟，說：“馬小跳，你怎么忘了，今天秦老師生病了，來不了學(xué)校呀！”馬小跳一聽，高興地跳了起來，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語重心長地說：“馬小跳，即使秦老師今天不來，她明天也要來呀！你還是把作業(yè)補(bǔ)上吧！”
馬小跳被說服了，他放學(xué)回家后把作業(yè)補(bǔ)完了，心想：作業(yè)總是要做的，不然以后會越來越累呀！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇21
早讀的時候，蔡老師沒有來，真是奇怪，無論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來帶領(lǐng)我們讀書的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對大家說：“蔡老師生病了�！苯淌依镱D時變得熱鬧起來，有的同學(xué)傷心地哭起來，有的卻說：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過度？此時此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔(dān)心。蔡老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，蔡老師為我們付出了這么多，居然還有人說“太好了”，真是太過分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給蔡老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福蔡老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過去幾天了，蔡老師還沒有來上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒有人給家長發(fā)短信通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節(jié)課。親愛的蔡老師，如果您在的話，就不會發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到蔡老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺得特別慈祥，蔡老師我愛您！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇22
鳥兒為什么可以在藍(lán)天翱翔？因?yàn)闊o論外面風(fēng)雨多大，它都有一個溫暖的巢。小草為什么可以茁壯成長？因?yàn)闊o論外面有多少不安，它也有支撐的土壤。我們?yōu)槭裁礋o憂無慮？因?yàn)榧词固焖聛�，還有您在扛。
病從何處來，是心血交織：
就在上周，班主任您病倒了。開始，同學(xué)們只是紛紛猜測老師怎么了，并沒有意識到老師的健康問題有多么嚴(yán)重。大部分人都在想，老師只是像往常一樣頸椎疼，或許第二天，一邁進(jìn)教室，還能看見您沉穩(wěn)的身影�？墒�，一天、兩天、三天……接連一周，我們都沒再看到那個讓我們既敬愛又恐懼的班主任，我們開始不安起來。
同學(xué)們并沒有因?yàn)闆]人管束松了一口氣，反而感覺心里空空的，仿佛您的生病，帶走了我們心底的一絲安穩(wěn)。兩年多來，您從未離開我們這么久，您哪怕再忙、再累，也沒有耽誤我們一節(jié)課。我們開始到處打聽您的消息，拼湊您的近況，卻無法消除心底的空虛……
現(xiàn)在在哪里？我們想您了：
少了中午一進(jìn)班級就會見到的嚴(yán)肅面孔，少了講臺上生龍活虎的那個人，我們少的不是約束，少的不是提心吊膽，反而多了一份牽掛，多了一份思念。習(xí)慣是一種可怕的力量，您的音容笑貌，早已經(jīng)印入我們的腦海，揮之不去。
之前，我認(rèn)為世界上最不可思議的事情就是積勞成疾，現(xiàn)在，我最想擁有的就是妙手回春。您那么善良，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么有責(zé)任心，生活絕對不該虧待您，您一定會有驚無險，平安歸來的。希望很快，我們回到教室時，還能看見您站在講臺上，講整式的加減，講對稱軸……講那些曾經(jīng)讓我頭疼現(xiàn)在卻求之不得的數(shù)學(xué)題。
一日為師，終身為父。我們一起走過了幾個春秋，相處了兩年多的班主任啊，祝您永遠(yuǎn)平安、康健，快快回到我們的身邊！
老師生病了優(yōu)秀作文 篇23
丁零零，丁零零，上課鈴響了。
同學(xué)們爭先恐后地沖進(jìn)教室，坐在自己的位置上，同學(xué)們坐得端端正正，教室里靜悄悄的，等待老師的到來。不一會兒，老師走進(jìn)了教室，不停的在咳嗽。臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，顯得很憔悴。老師原本娓娓動聽的聲音，今天卻讓我們感覺沙啞又有氣無力。小玲心想：“老師生病了，還在用心的給我們上課，那得多辛苦��？”丁零零，丁零零，下課鈴響了，一堂課結(jié)束了。
老師邁著沉重的步子，走向辦公室。小玲沖出學(xué)校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學(xué)校，把剛買的藥放在了講臺桌上。又寫了一張紙條，上寫著：“老師：請少說話，多休息，我們愛您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進(jìn)教室，看到了講臺桌上的感冒藥和紙條，心里感到一陣溫暖，感動地流淚了。
一陣微風(fēng)吹來，小玲的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動，好像在說：“小玲，在別人需要幫助的時候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時候，你就獻(xiàn)上一顆火熱的心，真是個懂事的孩子�！�
辦公室。小玲沖出學(xué)校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學(xué)校，把剛買的藥放在了講臺桌上。又寫了一張紙條，上寫著：“老師：請少說話，多休息，我們愛您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進(jìn)教室，看到了講臺桌上的感冒藥和紙條，心里感到一陣溫暖，感動地流淚了。
一陣微風(fēng)吹來，小玲的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動，好像在說：“小玲，在別人需要幫助的時候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時候，你就獻(xiàn)上一顆火熱的心，真是個懂事的孩子�！�
老師生病了優(yōu)秀作文 篇24
有人說：“老師是辛勤的園丁�！崩蠋熃虒W(xué)生讀書寫字、做人道理，猶如在土地上傳播希望的種子，希望自己的學(xué)生學(xué)好文化知識、本領(lǐng)，日后為社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，要有所作為，常�；ㄙM(fèi)心血，付出了很多很多。老師不僅白天教學(xué)上課，批改作業(yè)，晚上還要備課，常常到了十二點(diǎn)還沒入睡。老師也許疲勞過度生病了，仍然堅(jiān)持上課。
天空灰蒙蒙的，老天爺?shù)男那橐彩值吐洌傆X得有一種不詳?shù)母杏X。上課的預(yù)備鈴剛剛響過，教室離頓時安靜下來。往日，鈴聲響過老半天了，教室里還總是靜不下來，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室里十分安靜，等待老師來上課。
第二個鈴聲想過，老師從教室的門口走進(jìn)來，站在講臺上。同學(xué)們觀察一下老師的臉色，發(fā)現(xiàn)老師的臉色是蒼白的，好象身體不舒服，難道老師生病嗎?同學(xué)們在猜疑。老師叫：“上課!”聽，老師以前的聲音多么響亮，今天卻了洪亮得聲音，而變得沙啞、低沉。我們十分?jǐn)喽ɡ蠋熒×�，不由的肅然起敬，都站起來了，向老師問好，進(jìn)入正式上課。
這一節(jié)課，老師的聲音盡管很輕，但是，我們每一位同學(xué)聽得十分認(rèn)真，十分仔細(xì)，十分投入，都專心致志地聽老師講課。平時，有幾位上課特別愛講話的同學(xué)，今天也聽得格外認(rèn)真。我們每個人心里都清楚，老師今天生病了，還給我們上課，要認(rèn)真一點(diǎn)。不知不覺下課了，同學(xué)們有的幫助老師拿教材到辦公室，告訴老師多多注意身體。
我們都聽過《老師窗前的燈光下》的歌曲，贊美老師辛勤工作，默默奉獻(xiàn)自己的心血。鄧爺爺曾經(jīng)說過：“人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。他們的創(chuàng)造性勞動，應(yīng)該受到人民的尊重�！蔽沂且晃粚W(xué)生向老師說一聲：“老師，您辛苦了�！�
老師生病了優(yōu)秀作文 篇25
今天早晨第一節(jié)課是語文課，可奇怪的是，進(jìn)教室的竟然不是我們的語文老師朱老師！進(jìn)教室的是二（4）班的班主任黃老師。黃老師對我們說：“今天朱老師生病了，牙有點(diǎn)不舒服，她請假了。這節(jié)課由我來給你們上。這節(jié)課這樣安排吧，我讓大家看課外書，大家手頭都有書吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時不知從哪兒冒出的幾個聲音：“老師，我沒有書！”、“老師，我的書已經(jīng)還啦！”、“老師，我忘帶書啦！”……聽完后，黃老師說：“需要借書的盡快借�！边@時，又有些人喊了起來：“老師，閱讀登記表已經(jīng)被收走了，怎么借呀？！”、“老師，借書要登記，可我們沒有表格呀！”、“老師，可以互相換書嗎？”……黃老師又說：“可以換書�！闭f完，就自己看起書來。我們也都埋頭看起書來。
第一節(jié)課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來走去，走出教室時就顧不上什么紀(jì)律和規(guī)則了，在走廊里跑來跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書，有的走到前樓旁邊的小操場跑一跑，跳一跳，和其他同學(xué)一起做游戲。有的就在教室里的其他同學(xué)聊聊天。
朱老師生病了，我們的數(shù)學(xué)老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節(jié)語文課以外，其它語文課都是他負(fù)責(zé)。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊(duì)放學(xué)等等，楊老師就簡直是我們班的班主任。
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復(fù)！我們希望明天您能來給我們上課！
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