- 感恩我的老師作文 推薦度:
- 感恩我的老師作文(篇) 推薦度:
- 我最感恩的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
感恩我老師作文(通用52篇)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的感恩我老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩我老師作文 1
老師!你總是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候很生氣,在我們聰明的時(shí)候給我們淺淺的微笑;老師!謝謝你給我們講歷史故事。當(dāng)我們興致勃勃地聽(tīng)它們的時(shí)候,講講重點(diǎn),講講歷史故事背后的意義。然后,我們會(huì)玩故事接龍的游戲,增強(qiáng)記憶力,讓我們?cè)谡n堂上更有活力,在課堂上笑得更多,在課堂上變得更豐富多彩!
老師,你和我媽媽一樣善良。在我不能的地方教書,你永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。你可以反復(fù)教我,就像一本超大的'字典。什么都可以,語(yǔ)言,數(shù)學(xué),社會(huì)都可以。只問(wèn)你一句,你的困惑就迎刃而解,豁然開(kāi)朗。
老師!你就像一個(gè)魔術(shù)師。有時(shí)你成了一只兇猛的母老虎,有時(shí)你成了我的慈母,有時(shí)你成了我的專屬字典,有時(shí)你成了快樂(lè)的制造者。多么萬(wàn)花筒!讓我眼花繚亂。我真的很佩服你,一個(gè)技藝高超的魔術(shù)大師。
老師!你真的讓我們班又愛(ài)又恨!戀愛(ài)的原因是你經(jīng)常讓全班笑,讓我們更愿意去上學(xué),生活更有趣,笑聲更多;還有討厭?就是因?yàn)槟阌袝r(shí)候開(kāi)玩笑有時(shí)候太認(rèn)真我們都覺(jué)得你真的很生氣!直到真相大白,全班才哭笑不得!
老師!謝謝你教了我們這么多年,你帶領(lǐng)我們?cè)诎嗬镒隽撕芏嗍虑椋热绮几鏅,榮譽(yù)榜。你真是多才多藝。我們都喜歡你,一個(gè)想法新穎,熱情的老師。我希望你能繼續(xù)教我們,直到我們小學(xué)畢業(yè)。然后,每個(gè)人在和你相處的時(shí)候都會(huì)有最美好最有趣的童年回憶!
感恩我老師作文 2
老師如一盞明燈,可以照亮我們前進(jìn)的路;老師如一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;老師日一葉扁舟,載著我們遨游知識(shí)的海洋……
記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,我還只是一個(gè)懵懂的小孩,對(duì)任何事都充滿了好奇,所以經(jīng)常會(huì)提一些非常幼稚的問(wèn)題,但是老師并沒(méi)有覺(jué)得厭煩,總是笑瞇瞇的為我們解答問(wèn)題。在課堂上,老師還會(huì)經(jīng)常跟我們講些小故事引導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)。
進(jìn)入三年級(jí),我們的學(xué)科除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué),還增加了一門英語(yǔ)。因?yàn)槲业男愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向,所以上課我也很少主動(dòng)的去回答老師的問(wèn)題。有一次,在英語(yǔ)課上,老師的眼神看向了我,似乎是讓我回答問(wèn)題。但是當(dāng)全班同學(xué)都看看我的時(shí)候,我不禁腦子一片空白,默默的低下了頭。這時(shí)老師走到我身邊,輕輕的拍了拍我肩膀,對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,就是答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。這時(shí)我才抬起頭來(lái)看向老師,發(fā)現(xiàn)老師的'目光變得很溫柔,很溫柔,這時(shí)我才漸漸放松下來(lái),回答了老師的提問(wèn)。此時(shí)老師又向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們前進(jìn),也會(huì)在生活上關(guān)系愛(ài)護(hù)著我們。記得有一次,學(xué)校組織秋游,我因?yàn)楦忻,所以就沒(méi)有和小朋友們一起去。當(dāng)老師知道了這件事后,就讓其他任課老師帶著我們班去,自己留在教室照顧著我們,給我們倒水,讓我們要多喝水,陪我們畫畫,陪我們看書,那一刻,我感受到了老師慈祥
感謝老師的教導(dǎo),感恩老師的付出。
感恩我老師作文 3
在我們從幼稚走向成熟的路上,是老師用生命的火炬為我們開(kāi)道。小學(xué)四年豐富多彩的生活,我最感謝的就是我的語(yǔ)文劉老師。
她那燦爛的微笑,使我們感到和藹可親;她那動(dòng)聽(tīng)的聲音,使我們很喜歡她上的語(yǔ)文課。豐富多彩,別開(kāi)生面的講解,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。她總是很尊重我們學(xué)生的意見(jiàn),彼此交換不同的看法。她的.課上從來(lái)不缺少歡笑,在歡笑中學(xué)習(xí)是一種非常享受的感覺(jué)。我的語(yǔ)文基礎(chǔ)不太好,但她每次在課堂上都能給我鼓勵(lì)的微笑,真的很感激老師溫暖的關(guān)懷。讓我難忘的是,剛開(kāi)始上課時(shí),我總是開(kāi)小差。劉老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清問(wèn)題,站在教室里真難為情。從那以后,我慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。遇到兩節(jié)連上的語(yǔ)文課,課間劉老師總是呆在教室里,耐心的幫助我們解決疑難問(wèn)題。有一次我拿著書本去問(wèn)問(wèn)題。她接過(guò)書,抬頭朝我微微一笑,不厭其煩給我講解,當(dāng)我弄懂了問(wèn)題后,老師用手輕輕拍了拍我的腦袋,豎起拇指對(duì)我說(shuō)“你真棒!”,那一刻我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我心中的感激之情,太多太多的感動(dòng)充滿了我的心房。
老師,謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
感恩我老師作文 4
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。,原來(lái)是才·老師和藹的微笑就像陽(yáng)光一樣溫暖,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的`樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
我感恩我的老師,是他們教會(huì)了我們?cè)趺促p識(shí)別人。我是一個(gè)獨(dú)生孩子,養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣,比如不懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),總是針對(duì)別人的缺點(diǎn)。有一次還和別人發(fā)生了矛盾。好朋友變成敵人,互不理睬。后來(lái)在老師的教育下,我們互相道了歉。我懂得了用賞識(shí)的眼睛眼光去看別人,我看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)。從此,朋友多了。
我感恩我的老師,是他們教會(huì)了我做人的道理。以前我比較自私,不肯借東西給別人,有好東西也不愿意和別人分享。但是,在老師的教育下,我不自私了,變得大方,同學(xué)們更喜歡我了,還在課上評(píng)價(jià)我,說(shuō)我很大方。
我感恩我的老師,是他們教給我豐富的知識(shí)。沒(méi)有讀書前,我很多東西都不明白。上學(xué)后,在老師的教育下,我懂得了很多知識(shí)。知道了怎么算數(shù),還會(huì)講很多英語(yǔ),還認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字,會(huì)看很多的書。我變得更聰明了,真是要感謝老師。
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,您一個(gè)贊揚(yáng)的眼神使我萬(wàn)分開(kāi)心。當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候您為我細(xì)心講解。老師,謝謝您!
感恩我老師作文 5
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂(duì)。∈抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園的時(shí)候就傳授給我們知識(shí),讓我們遨游知識(shí)的海洋,讓我們自由地在里面劃來(lái)劃去。從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天地教我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁,為了我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵,老師一直在日月操勞。教學(xué)是一種繁重的體力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。而且老師要精心設(shè)計(jì)好每一份教案,上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師的工作特點(diǎn)和辛苦,所以我們要尊重老師的勞動(dòng)。
記得有一次,您不停的為我們講課,教育同學(xué),導(dǎo)致您沒(méi)有寫成鋼筆字、粉筆字、和聽(tīng)課筆記,沒(méi)有了這一樣,您每月的工資里就會(huì)扣除好幾百元,而您卻沒(méi)有像其他老師那樣心疼的不得了,而是花費(fèi)更多的`時(shí)間和精力找壞同學(xué)談心,來(lái)幫他們改正,經(jīng)過(guò)您的改正,我們班的“四大天王”都已近變成了“四大勤勞員”每次下課都搶著干活,記得還有一次了,老師因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間給我們講課,嗓子已經(jīng)變得沙啞自能借助“小蜜蜂”講課。雖然當(dāng)時(shí)老師的聲音一會(huì)大一會(huì)小,但是我們沒(méi)有一個(gè)人笑,甚至有些女生還在悄悄流下眼淚。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@是老師誨人不倦無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn),這種無(wú)私偉大的愛(ài)個(gè)了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,偉大的老師們,我們將永遠(yuǎn)記住您。
感恩我老師作文 6
親愛(ài)的陳老師:您好!您最近身體好嗎?我這次英語(yǔ)期中考得很好,寫信告訴您,想對(duì)你說(shuō)一聲:“謝謝您!”我還清晰記得當(dāng)我第一次來(lái)到您家向您請(qǐng)教時(shí),您耐心地教我,臨走時(shí)給我了一盤《音樂(lè)之聲》的碟片,讓我觀看電影來(lái)提高對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓我快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。漸漸地,我越來(lái)越喜歡學(xué)英語(yǔ)了。記得有一次,我在閱讀到一個(gè)單詞時(shí),我把尾音讀[s]那個(gè)單詞,讀成了[c]的發(fā)音。您就指出我發(fā)音的錯(cuò)誤,告訴我這個(gè)單詞不是發(fā)[c]的音,應(yīng)該是[s]的音。接著您就示范著讀給我聽(tīng)并讓我跟著您讀?墒俏以趺匆沧x不準(zhǔn)。您就說(shuō):“慢慢來(lái),不著急!”并反復(fù)糾正我的錯(cuò)誤。這時(shí),我心想:這么小小的錯(cuò)誤,用不著這么仔細(xì),煩死了……您好像看出我的心思,就對(duì)我說(shuō):“就算一個(gè)小小的錯(cuò)誤,也要改掉,否則以后怎么辦?會(huì)吃虧的呀”聽(tīng)了您的話,我端正了態(tài)度,鼓起勇氣,繼續(xù)練習(xí)。
“功夫不負(fù)有心人”我終于讀準(zhǔn)了,我高興極了。最后您帶著滿意的神情表?yè)P(yáng)了我。陳老師,您雖然已是一位九十多歲高齡的老師,但是您一絲不茍、諄諄的'教導(dǎo)令我心服口服,讓我一生受用。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能做到專心、細(xì)致,嚴(yán)格要求,能讀準(zhǔn)每個(gè)詞的音,常常得到老師的表?yè)P(yáng),現(xiàn)在我在班里的英語(yǔ)成績(jī)始終名列前茅;在英語(yǔ)比賽中,也得了不少獎(jiǎng)勵(lì)……希望這些成績(jī)能報(bào)答您對(duì)我辛勤教誨的恩情!今后我會(huì)更加努力的。祝:健康長(zhǎng)壽,幸福安康!
感恩我老師作文 7
老師們的節(jié)日就要到來(lái)了,在這里為我們辛勤的園丁送上最真摯的祝福,希望老師們工作順利,身體健康。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩老師,因(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“陳煒蓉,別害怕,鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!笔悄菧厝岬哪抗猓屛以黾佑職。我立刻舉手回答,雖然答得不怎么樣,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。
我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,我的'老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”或是“低矮的灌木”,我都將以“生命的翠綠”,向您祝福我的老師!
感恩我老師作文 8
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師,給我飛翔的翅膀;
感恩老師,給我指明人生的方向;
感恩老師,給我放眼世界的.慧眼……
老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。
我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師,用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn),感恩可以消解?nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃,感恩是一種歌唱方式,感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
感恩我老師作文 9
如果我們是花朵,老師就是園丁栽培我們,如果我們是花朵,老師就是蜜蜂,勤勞地為我們采花蜜,如果我們是花朵,老師就是甘露,滋潤(rùn)我們帶給我們溫暖。
想起1年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我上課喜歡亂動(dòng),隨意下位,下課不知道上側(cè)所,上課老喜歡舉手叫上側(cè)所,動(dòng)不動(dòng)就喜歡問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題,這這讓您傷透了腦筋,我也不知道您有多辛苦,老是給您添麻煩,我還喜歡動(dòng)不動(dòng)就哭了,可是現(xiàn)在我已經(jīng)不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭了,上課也不會(huì)亂跑了,下課也會(huì)去上側(cè)所了,我也不會(huì)問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題了,而是問(wèn)一些有意義的問(wèn)題了,但是,是誰(shuí)讓我學(xué)會(huì)的'這些好習(xí)慣的呢?是您老師,是您耐心的告訴我要堅(jiān)強(qiáng),上課不能下位,上課不能上側(cè)所,要問(wèn)有意義的問(wèn)題,您還把知識(shí)傳授給我。我真想大聲地對(duì)您說(shuō):老師您辛苦了!
您總是無(wú)私地對(duì)我們奉獻(xiàn),可從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們求以回報(bào),只求我們能乖乖地學(xué)習(xí),可是我們卻老是給您調(diào)皮,您老是板著臉訓(xùn)斥我們,我們當(dāng)然是希望您笑啦,我們就不再調(diào)皮了,我們還是會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,經(jīng)過(guò)您的教訓(xùn),我們雖然知道很疼,但老師我們應(yīng)該謝謝您的這些提醒,我們就不會(huì)再不聽(tīng)話了。
老師,謝謝您的栽培,謝謝您為我們采掉的花蜜,謝謝您的滋潤(rùn),謝謝您為我們奉獻(xiàn)的一切,讓我變得懂事了,我要感謝您為我們做的一切。
感恩我老師作文 10
又是一年感恩節(jié),我想借這個(gè)節(jié)日表達(dá)對(duì)教師的敬愛(ài)之情——教師像蜜蜂,釀造甜蜜;教師像春蠶,吐盡銀絲;教師像航燈,言傳身教;教師還像石階,托我攀登……
我的班主任徐教師是一位女教師,瘦瘦高高的,待人隨和,嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。徐教師說(shuō)得一口流利的普通話,她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí),她深情的.語(yǔ)調(diào),把一幅美妙的春天的圖畫展此刻我們面前;還有她給我們上《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí),她給我們分主角串讀,讓我們也仿佛置身其中,親身體會(huì)和感受到小柳樹(shù)的驕傲和小棗樹(shù)的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文,一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,讓我們感受到讀書的歡樂(lè),把我們帶入了一個(gè)歡樂(lè)的語(yǔ)文世界。
徐教師還很溫柔,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)走到你身邊,輕輕地拉著你離開(kāi)教室,或在走廊上,或在辦公室,徐教師就像一位“心理醫(yī)生”,會(huì)及時(shí)“診斷病情”,她很善于“用藥醫(yī)治”,往往是“藥到病除”,因?yàn)樗Uf(shuō):“要想別人尊重你,你也要尊重別人,尊重是相互的!”簡(jiǎn)單而有力地話語(yǔ),化解了許多的小摩擦和小矛盾,使我們的班團(tuán)體凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。這樣的好教師,我們?cè)跄懿幌矚g呢。
我永遠(yuǎn)愛(ài)您,教師!
感恩我老師作文 11
師生間的情意,是人世間最嚴(yán)肅的情,但教師們的一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶我走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與期望,您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的.心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒讓我謙虛,您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我不論遇到了什么,您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì),您不是靈丹妙藥,卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景,卻能夠讓我們陶醉忘返;您不是優(yōu)美的樂(lè)曲,卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海,因?yàn)榇蠛5纳钐幨瞧届o的;您就像花朵,因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o(wú)言;您就像一座橋,一座樸實(shí)無(wú)私的橋,有這五彩繽紛的智慧的花朵,橋點(diǎn)綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙,為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門,讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì),了解了社會(huì),創(chuàng)造了社會(huì),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感激您,“感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切”。
最終,愿所有的教師身體健康,桃李天下!教師我永遠(yuǎn)記住您,偉大的教師們!
感恩我老師作文 12
一顆感恩的心,是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后,開(kāi)出愛(ài)心之花,結(jié)出智慧之果,而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。
在《感恩老師》這本書中,我看到的是一篇篇感恩老師的文章。文章里,述說(shuō)了老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷和愛(ài),還有學(xué)生虛心改過(guò),虛心接受,以后努力上進(jìn)的`精神。當(dāng)合上這本書的那一瞬間,老師為我們付出的一切又一切重新都回到了我的眼前,件件歷歷在目!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!老師的焰火正在燃燒,老師的水正在灌溉我們!回想完件件往事,酸甜苦辣各種滋味涌上心頭。難道,我們不應(yīng)該回報(bào)一下老師嗎?
可能,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一些小小的進(jìn)步,就是對(duì)老師最好的回報(bào)!比如,差生的學(xué)習(xí)成績(jī)上進(jìn)了一點(diǎn)兒,老師幾個(gè)星期的辛苦沒(méi)有白費(fèi),這是對(duì)老師的回報(bào);一些同學(xué)和老師辛辛苦苦排練幾天,同學(xué)們拿回一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀,這是對(duì)老師的回報(bào)……
其實(shí),當(dāng)我們回報(bào)老師后,老師們那欣慰的笑容,也是我們的回報(bào)!
感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào);感恩,是一種美德,是一種境界;感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇;感恩,是值得你用一生去完成的世界壯舉;感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育;感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨。
你我學(xué)會(huì)感恩,從今天開(kāi)始!
感恩我老師作文 13
世界上有許多值得感恩的東西。比如:鮮花感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗砷L(zhǎng)。小鳥感恩樹(shù),因?yàn)闃?shù)為它們遮風(fēng)擋雨。而我要感恩我的老師,老師教了我們?cè)S許多多的知識(shí),又給了我們?cè)S許多多的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。
在我們上小學(xué)的時(shí)候,當(dāng)我們考不好的時(shí)候老師總是耐心給我們講解錯(cuò)了的題目,默默地在后面鼓勵(lì)。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲喝斥我們,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您!您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的'目標(biāo)。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)的時(shí)候,您臉上露出了開(kāi)心的笑容。當(dāng)我們?cè)谏险n是講話的時(shí)候,您下來(lái)打了我們,許多同學(xué)認(rèn)為老師很壞,老是打人。可是當(dāng)這一巴掌下來(lái)的時(shí)候他們沒(méi)想到這一巴掌包含著老師對(duì)我們多大的愛(ài)和關(guān)心。±蠋熅褪俏业膵寢屢粯,天天教我們知識(shí)和愛(ài)啊!
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多,數(shù)也數(shù)不清。在這樣的時(shí)刻,我全世界的同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,謝謝您,您辛苦了!
感恩我老師作文 14
親愛(ài)的老師,你是我要感恩的人,你無(wú)私的幫著我們,愛(ài)著我們!
上課的鈴聲到了,我們坐到位子上,班長(zhǎng)在前面領(lǐng)讀,這時(shí),老師來(lái)了,夾著語(yǔ)文書來(lái)到課堂,我們班長(zhǎng)說(shuō)“起立”我們說(shuō)“老師早上好”老師打開(kāi)書,里面的角落都是字呀!原來(lái),昨天老師預(yù)習(xí)了,也讀了,我們開(kāi)始上課,老師在給我們領(lǐng)讀的時(shí)候,有一位同學(xué)在下面小聲說(shuō)“小老師,小老師”,老師一下聽(tīng)見(jiàn)了,她走了過(guò)去:說(shuō)“小明同學(xué)你在說(shuō)什么,小明低著頭說(shuō)”“我,我…………”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“小明,在下面不能說(shuō)老師的壞話”,小明說(shuō)“好的我再也不說(shuō)老師的壞話了”。
下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩了起來(lái),可老師還在辛辛苦苦地批作業(yè),一刻都沒(méi)有休息!有一個(gè)同學(xué)摔倒了,老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“怎么了,沒(méi)事吧”,同學(xué)說(shuō)“我不小心滑倒了”。老師說(shuō)“以后不要在滑的`地方玩了”。
中午,我們排隊(duì)去吃飯,整整齊齊的都是老師給我們排的!吃過(guò)中午飯,我們一回到教室,同學(xué)們有的看書,有的寫字也有的在開(kāi)心的玩游戲,還有的在快來(lái)地唱歌,老師回來(lái)就坐到椅子上批試卷。
老師!老師,你無(wú)私的幫我們,愛(ài)護(hù)我們,你像我們的母親,受傷了關(guān)心我們,遇到困難幫我們,你是我們的好老師!
老師,辛苦了!
感恩我老師作文 15
敬愛(ài)的瞿老師你好:
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。
您關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生,但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后,您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí),一心為了后進(jìn)生的`成績(jī)能跟上,一心為了他們能擁有童年的快樂(lè)。您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心!
老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)把調(diào)皮的我們?教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)?溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
感恩我老師作文 16
學(xué)海無(wú)涯,我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)分離。一張?jiān)嚲砜忌⒘艘蝗喝恕@蠋熅腿缫粡埪放,指引我們到達(dá)終點(diǎn)。
六年級(jí)的一聲鈴聲讓我們相聚一堂,在茫茫人海之中,我們相聚在同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)年級(jí),同一個(gè)班級(jí)。這可能就是緣分,也可能是命中注定。等天下沒(méi)有不散的宴席,我們終將離開(kāi)校園;離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué);離開(kāi)嚴(yán)厲的老師。難免會(huì)有不舍。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼;也可能是最后的不舍。老師每次犧牲自己的時(shí)間與我們?cè)谝黄饡r(shí),我們何曾有過(guò)感恩之心。每一次游戲,每一次比賽,每一次朗誦,它所包含的意義各不相同:可能是離別;可能是相聚。老師每一次備課時(shí)的認(rèn)真,我們卻未曾見(jiàn)過(guò)。還有老師那上課時(shí)的嚴(yán)厲,我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴(yán)厲與老師的陪伴當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。
老師為什么花自己的時(shí)間去陪伴我們?那是他們對(duì)于教學(xué)的熱情,對(duì)于職位的負(fù)責(zé),對(duì)于我們的愛(ài)。六年級(jí)老師的艱辛誰(shuí)會(huì)懂,每一屆學(xué)生的離去讓他們十分不舍。當(dāng)我們做上初中的`列車,他們卻要再一次重頭再來(lái)?赡芤荒曛兴麄儼l(fā)了無(wú)數(shù)次火,可到頭來(lái),他們還是會(huì)說(shuō):“你們是最棒的!彼麄兪浅改敢酝鈱(duì)我們最親的陌生人。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天廢寢忘食,我們卻絲毫沒(méi)有感激。每一次責(zé)罵他們也會(huì)難過(guò)。我們?yōu)楹尾徽驹谒麄兊慕嵌瓤磫?wèn)題呢?
所以從此刻開(kāi)始,請(qǐng)珍惜每一位對(duì)你嚴(yán)厲的老師。
感恩我老師作文 17
我想感謝的人很多,在這里我要感謝我的一位語(yǔ)文老師,感謝她對(duì)我的辛勤培養(yǎng)。
五年級(jí)重新分班以后我認(rèn)識(shí)了胡老師,胡老師是我的語(yǔ)文老師,同時(shí)她也是我們班的班主任,胡老師是一位負(fù)責(zé)的老師,作為語(yǔ)文課代表的我,經(jīng)常會(huì)去老師辦公室,而每次我都看見(jiàn)胡老師在認(rèn)真、仔細(xì)地為我們批改作業(yè),她會(huì)為我們的作業(yè)錯(cuò)誤的地方批注文字,讓同學(xué)們拿到作業(yè)之后就能知道自己沒(méi)有做好的地方,及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在胡老師的課堂上,我們是高興,快樂(lè)的。胡老師上課與眾不同,她給我們播放美麗的圖片,帶著我們體驗(yàn)大自然的美好;她模仿課文中的不同人物說(shuō)話,仿佛課文中的`人都一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我們面前;她將課文帶到課堂外,帶我們一起進(jìn)行課外活動(dòng),一邊玩一邊學(xué)。老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章。
很多同學(xué)覺(jué)得胡老師很嚴(yán)格,我認(rèn)為嚴(yán)厲是胡老師愛(ài)我們的一種方式,在我心中胡老師是一名溫柔的老師,記得有一次她給我們上課,我盯窗外開(kāi)小差了,胡老師來(lái)到我身邊輕輕地拍拍我,提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講,當(dāng)時(shí)我感到非常羞愧,也很感謝老師沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,下課以后,老師問(wèn)我:“今天上課為什么沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講?”我告訴老師:“因?yàn)榻裉靵?lái)上學(xué)之前媽媽生病了,我在擔(dān)心媽媽,就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)不起,老師!”我很感謝老師保護(hù)了我的自尊心。
老師不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩別人,老師為我們付出的太多太多,我真心地喜歡我的老師,感謝您!
感恩我老師作文 18
“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃,奶奶一會(huì)兒送你去學(xué)校,別磨磨蹭蹭地,要遲到了!
豆?jié){好像不甜,油條吃不出香味,昨天放學(xué)特意繞路買回來(lái)的酸奶也不想喝了。我看著桌上的早飯,無(wú)從下手。
“我媽不是說(shuō)今天送我上學(xué)的`嗎?”
“奶奶送你也一樣啊,你都多大了,還黏媽媽呀?”
······
都說(shuō)有一類孩子叫“留守兒童”,是對(duì)那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的稱呼,而我呢?當(dāng)然不是!爸爸媽媽就在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎砩弦捕蓟貋?lái)睡覺(jué),聽(tīng)說(shuō)媽媽還是雙休呢?墒牵∫粋(gè)多星期沒(méi)看見(jiàn)爸爸了,奶奶說(shuō)剛過(guò)完年,小飯店工人請(qǐng)假回老家還沒(méi)過(guò)來(lái),爸爸在店里忙活,吃住都在店里;媽媽剛換了工作,忙著業(yè)務(wù)上的事,更是到處奔波。昨晚電話里說(shuō)夜里能到家,今早能送我上學(xué)來(lái)著。可是!為什么我好像也成了“留守兒童”?
語(yǔ)文老師好煩,生詞生詞生詞,都抄了多少遍了,還讓我們抄,實(shí)在討厭。
數(shù)學(xué)老師也一樣,解方程解得我頭都大了,晚上爸爸也沒(méi)空幫我檢查,我也懶得驗(yàn)算了,隨便寫寫算了。
英語(yǔ)?三單?疑問(wèn)詞?句式轉(zhuǎn)換?好煩。
課上,我常常走神······
“爸爸下次給你買坦克樂(lè)高!”
“兒子!等媽媽這兩天有空,帶你去玄武湖放風(fēng)箏去!
······
感恩我老師作文 19
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩父母,是他們給予我們生命,是他們用父愛(ài)和母愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨,陪伴我們成長(zhǎng);我們要感恩同學(xué)和朋友,是他們用真誠(chéng)的友情給予我們鼓勵(lì)和歡樂(lè),給我們留下美好而溫馨的回憶;我們要感恩社會(huì),感恩大地……然而我覺(jué)得我們更要感恩老師,是他們用他們無(wú)私的'愛(ài),啟蒙著我們,又陪伴著我們走過(guò)我們成長(zhǎng)中最重要的路程。因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài),我們的腳步變得更堅(jiān)實(shí),我們的心靈變得更堅(jiān)強(qiáng)。這讓我又想起了兩年前汶川大地震中的老師們。
2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋老師正在教室上課,突然發(fā)生地震,譚千秋老師立即喊道:“大家快跑,快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑,最后還有4位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去時(shí),譚千秋老師立即將他們拉到課桌下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生。后來(lái)這4個(gè)學(xué)生獲救了,他卻被砸得血肉模糊,為了4個(gè)學(xué)生的生命,譚千秋老師獻(xiàn)出了自己的生命。在汶川大地震中,像譚千秋這樣的老師很多很多,還有嚴(yán)榮、張米亞、王同明、尹霞、向倩……他們都為了救學(xué)生,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,他們用生命向人們證明了什么叫做大愛(ài)。雖然災(zāi)難是無(wú)情的,但是老師卻用生命抒寫了動(dòng)人的贊歌。
感恩我老師作文 20
斯大林說(shuō)過(guò):教師是人類的靈魂工程師。人的一生總會(huì)遇到許多性格各異的老師,而在我的心目中,郭老師當(dāng)之無(wú)愧是一名好老師,F(xiàn)在,讓我來(lái)為你介紹一下郭老師的的特點(diǎn)吧!
一、默默無(wú)聞
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我覺(jué)得這句詩(shī)用來(lái)形容她是最恰當(dāng)?shù)摹W鳂I(yè)本上的一個(gè)個(gè)紅勾,試卷上的一句句批語(yǔ),無(wú)不蘊(yùn)含著她對(duì)我們的愛(ài)。然而,當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí),她只是由衷地為我們高興,從不索求回報(bào),如同抵擋風(fēng)沙的大樹(shù),只是默默無(wú)聞地為別人做出貢獻(xiàn),卻從不索取別人的回報(bào)。
二、鞠躬盡瘁
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。她把所有的知識(shí)不遺余力地灌輸給我們。她為了偉大的教育事業(yè),犧牲了自己寶貴的時(shí)間。不僅是上課時(shí)為我們解答疑惑,就連課余時(shí)間也不清閑,批改作業(yè)、解答問(wèn)題,她的`休息時(shí)間很少,卻從不懈怠。
三、誨人不倦
學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?郭老師在學(xué)生面前充分展現(xiàn)了作為老師必不可少的耐心。她解答問(wèn)題時(shí)不厭其煩,總是講解到學(xué)生徹底明白為止。是她的耐心造就了我們優(yōu)異的成績(jī)。
老師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是老師為國(guó)家造就了一個(gè)個(gè)中流砥柱,使得我們中華民族人才濟(jì)濟(jì),繁榮富強(qiáng)?梢哉f(shuō),沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們祖國(guó)的繁榮昌盛。
感恩我老師作文 21
今年的9月10日是第35個(gè)教師節(jié),我想:“這是我小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié),準(zhǔn)備什么禮物送給老師呢?”
今年,我想送一件特別的禮物給老師。前幾年,我送的是花,花總有凋謝的時(shí)候,所以今年我想要送老師一張賀卡。之后,我去書店,精心挑選從顏色到樣式我滿意的賀卡。
畫什么呢?我從電腦上找到了一些參考畫。
第一張,我先給王老師畫。上面畫了一位老師抱著課本,讓我不禁想起了王老師給我們上課時(shí)的情景。右邊畫完后,我認(rèn)為左半邊太空曠,所以我又上網(wǎng)查找了一位小學(xué)生給老師送花的圖,再加上我自己的想象,把這個(gè)畫的小女孩當(dāng)作自己,就好像以前我給老師送花的樣子。畫出小女孩后,我怎么看她都不順眼,原來(lái)是小女孩的頭發(fā)太扁了,不飽滿,讓人總感覺(jué)那里好像少一塊一樣,于是我把發(fā)頭那塊用橡皮檫掉,心里還偷偷的'樂(lè):“還好是選用的鉛筆打稿,要不然,這個(gè)賀卡就不完美了!
畫完給王老師的賀卡草稿后,我一口氣又畫了兩張。分別是給數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師的。都打完草稿后,我拿給媽媽看,媽媽說(shuō)畫的不錯(cuò),如果涂上顏色就會(huì)更好。我馬上回到桌子前,把賀卡涂上顏色。上了顏色的賀卡看起來(lái)讓我更滿意了。
老師就像辛勤的園丁,我們就像花草一樣,在他們的澆灌下茁壯成長(zhǎng);老師就像給我們指路的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。
感恩老師,祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!
感恩我老師作文 22
有一群人,他們講奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)地工作著,他們是人類靈魂的工程師。對(duì),他們就是教師。
那天,我們班同學(xué)在填寫《自我激勵(lì)卡》。老師收起來(lái)后,查看我們的填寫情況。其中有一項(xiàng)是寫將來(lái)想從事的職業(yè),老師邊翻邊看,說(shuō):“還有同學(xué)將來(lái)想當(dāng)教師的?要是我再選一次,我才不當(dāng)教師,那么操心!蔽耶(dāng)時(shí)抬頭望著老師,老師說(shuō)完話后,微微地笑了一下。那笑容,我能明白,卻難以表達(dá)。我們現(xiàn)在的孩子太難管教了。老師這并不是抱怨,而是不想讓我們?nèi)ミx擇當(dāng)教師,想讓我們選擇一種更好的職業(yè)。老師連我們的一生都在考慮著。但是,又有多少人在成功之后,會(huì)想到自己的老師。
那嘴角一揚(yáng)的笑容,我難以忘卻。
那天中午回家,聽(tīng)到媽媽在和鄰居談?wù)撘粋(gè)老師,這個(gè)老師教得很好,他教的'學(xué)生成績(jī)都不錯(cuò),可他自己孩子的成績(jī)卻馬馬虎虎,也沒(méi)有上個(gè)好大學(xué)。
吃飯時(shí),我問(wèn)起了這件事,我對(duì)媽媽說(shuō):“那個(gè)老師教學(xué)這么好,為什么他的子女成績(jī)會(huì)這么差呢”?媽媽說(shuō):“老師為了使自己的學(xué)生提高成績(jī),必定用心良苦,從而疏乎了對(duì)自己孩子的管教,但是意識(shí)到時(shí)卻巳經(jīng)晚了!崩蠋熀蛯W(xué)生并無(wú)血緣關(guān)系,卻管理用心、周到。這就是教師那勇于奉獻(xiàn),敢于承擔(dān)的職業(yè)精神。
老師,我們一生不可忘記的人,值得我們感恩一生的人!
感恩我老師作文 23
這五年來(lái),李老師帶給我們的是很多的快樂(lè),她教會(huì)了我們識(shí)字,還教會(huì)了我們讀各種各樣的書,那些書讓我們的視野更加廣闊,是您,李老師帶給了我們無(wú)窮的知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的宇宙里遨游,在充滿書的世界里飛翔,從一年級(jí)開(kāi)始,您認(rèn)真地輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),您給我們講解我們不懂的難題,偶爾我們會(huì)犯一些錯(cuò)誤,您并沒(méi)有責(zé)怪我們,而是詳細(xì)的糾正我們的錯(cuò)誤。您像辛苦的園丁,而我們就是幼嫩的花朵,,美麗的花蕾在你眼前開(kāi)放。你像燦爛的'太陽(yáng),照射著我們,哺育了我們。您像大地,讓土壤在我們身體里灌輸滋養(yǎng),爸爸媽媽是給予我們身體需求的人,而您卻是給予我們精神需求的人!
我們逐漸長(zhǎng)大,您比平時(shí)更需要對(duì)我們費(fèi)心,一次次班級(jí)的事件都在您的教導(dǎo)下迎刃而解,一次次男女間的糾紛也在您的教導(dǎo)下讓我們和諧共進(jìn),團(tuán)結(jié)一心。五年了!您非常的辛苦,您帶給了我們很多知識(shí),而我們又帶給了您什么呢?我們有時(shí)帶給您榮耀,有時(shí)帶給您傷感,當(dāng)上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí),您一定感到非常榮耀,但星期三我們被罰站下來(lái)時(shí),您口頭上教育我們,不過(guò)我知道您內(nèi)心一定十分傷感吧!
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們一定會(huì)取得優(yōu)良的成績(jī)讓您感到十分榮耀,李老師,我們一定不會(huì)讓您失望的,放心吧!李老師!
感恩我老師作文 24
您無(wú)私的給我們知識(shí),把我們浸泡在知識(shí)的海洋里;默默的培育著我們,使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái),您的付出就是我們的收獲,您失去了休閑、娛樂(lè)的時(shí)間,我們卻得到了寶貴的知識(shí)。所以,敬愛(ài)的老師,我最想對(duì)你說(shuō)的依然是那平凡而又陳舊,但卻飽含我真情的幾個(gè)字。
在我記憶的長(zhǎng)河中,有許多人讓我感謝,最值得讓我感謝的是老師。
像一陣清風(fēng),像一股香煙,播撒知識(shí)的種子,讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
一句句叮嚀,是您對(duì)我們的負(fù)責(zé),一個(gè)個(gè)眼神,是您對(duì)我們的`關(guān)愛(ài)。
寫下這個(gè)題目,我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁,因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂,整天不停地工作,采集甘露,為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大,我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)?傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上,缺少不了老師帶給我們的幫助,老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們,給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情,我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高,只要我們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成材,他們也就心滿意足了。
感恩我老師作文 25
自升入小學(xué)五年級(jí)以來(lái),作業(yè)多的簡(jiǎn)直要命,讓人苦不堪言。平時(shí)還好,可一到周末,就是亮點(diǎn)加作文,每項(xiàng)至少40分鐘,這煩人的作業(yè)令人抓耳撓腮。
平時(shí)邵老師也對(duì)我們很嚴(yán)厲,稍有半點(diǎn)犯錯(cuò),等待你的就是50字反思。發(fā)起火來(lái),教室里都不準(zhǔn)我們出聲,無(wú)奈的我們只能眼巴巴地看著別的班的人在外面玩,不禁讓我小聲嘀咕著說(shuō):“邵老師真是太嚴(yán)厲了,連教室都不讓我們出,整天布置那么多課堂作業(yè),真是倒霉。”
臨近期中,邵老師抓得更緊了,整天背課文、默寫……搞得我們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,兩眼無(wú)神,直到考試前夜,邵老師才肯罷休。
第二天,我們發(fā)現(xiàn)試卷上的.題目全會(huì)寫,一道道全程無(wú)阻。呼—過(guò)了大約一小時(shí)左右,我迅速的做完了試卷,剩下的時(shí)間再檢查檢查,這次考試指定不差,我有著十成把握。
下午,老師開(kāi)始了激動(dòng)人心的報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)刻,大家都滿臉通紅,為自己捏一把汗。“王某某92,李某某96。5,周子宸94。5”,果然,我的分?jǐn)?shù)不算差。我看著試卷,想道:原來(lái)邵老師之前對(duì)我們嚴(yán)格和布置許多作業(yè)都是為了我們好。我們平時(shí)的努力就像一塊塊磚,而邵老師的嚴(yán)格就是一桶桶水泥,如果沒(méi)有他的看管,就像搭房子沒(méi)有了水泥一樣,到最后必定蓋不成。而正是邵老師的看管,才造就了這一個(gè)個(gè)美麗的房子。
邵老師,是您的嚴(yán)格管理,才讓我們?nèi)〉昧烁叻,謝謝您!
感恩我老師作文 26
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩教師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冎魑铱辞迨欠、善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前鼓起勇氣向前。
張教師在我們心中永遠(yuǎn)是智慧的象征。教師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)僅有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,像變魔法一樣變出一個(gè)個(gè)小禮品給發(fā)言的同學(xué),一下子調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的興致,“喂,手舉低點(diǎn),我可一次都還沒(méi)”“別搶,我可一次都還沒(méi)”,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,誰(shuí)也不讓誰(shuí),教室里的氣氛瞬時(shí)變得濃濃的。
世界有了教師,才變得如此美麗,混沌之中,才有指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。張教師,您就是我們成功道路上的'引路人。
在第十一界藏語(yǔ)競(jìng)賽前,張教師告訴我們就要舉行比賽,大家都發(fā)奮復(fù)習(xí),想在賽上都得到好成績(jī),因偶然的失誤,我們班得了倒數(shù)第一。在我們失望時(shí),張教師不忘安慰我們,幾句暖人心的話語(yǔ),幾句激昂的話語(yǔ),挑起了我們的斗志,讓我們重拾勇氣,為期末做準(zhǔn)備。
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命,但如果沒(méi)有教師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng),張教師,這比山還高比海還深的師恩,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
感恩我老師作文 27
人一生要感恩的事物太多太多,感恩老師,乃是一種必然。
一個(gè)菊花飄香的日子,您微笑著步入我們的課堂,您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)、有趣的課。而您最關(guān)心的是我們的作文,您為此而憔悴了許多,為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文,日夜操勞,每次您批改作文到深夜,又有誰(shuí)能理解呢?您為我們付出的艱辛與勞苦,終于收到了回報(bào):我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭,您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒(méi)有陶醉在其中,繼續(xù)教我們寫‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次,您給我們出了一個(gè)半命題的作文,我認(rèn)為沒(méi)有必要寫,覺(jué)得自己會(huì)寫。您好像看出了我的心思,就來(lái)到我的身邊,給我講為什么寫那篇作文。我聽(tīng)后,深有感觸。于是,就提筆寫起那篇作文。
現(xiàn)在我的作文水平越來(lái)越高,這還多虧了老師您的`功勞!謝謝老師為我們付出的一切,也正是因?yàn)橛辛四鷤,我們才從一棵矮小的灌木到參天大?shù),枝繁葉茂;從一個(gè)含苞待放的花卉長(zhǎng)成一朵美麗的鮮花,姹紫嫣紅。
有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,為我們這些花朵修枝剪葉;有人說(shuō),老師是一支的紅燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說(shuō),老師是一個(gè)火種,播撒下去,便會(huì)燃起燎原之火!
感恩我老師作文 28
老師,多么圣潔的詞匯啊,多么圣神的職業(yè)啊,那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想 。老師對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)還深,比父愛(ài)還偉大,這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報(bào),只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩您。
俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,老師,您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎?那天,我自信滿滿地,用很快地速度把試卷完成了,然后,看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了,第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,93分,這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93,這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來(lái)蕩去,這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚?纯幢豢鄯值牡胤,天,扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,被白白扣了4分。這4分,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的'份兒,讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘,謬以千里。
這您評(píng)講這題時(shí),您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,其實(shí)心里痛得要死?梢,如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,這4分足以致命,讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評(píng)我的話語(yǔ)中,我的理解是這樣的。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣,我知道了。
老師,您的插柳之恩,我回報(bào)不了;你那偉大的關(guān)愛(ài),我給回不了;您那教育我們的一字一句,我都銘記在心。
感恩我老師作文 29
老師是辛勤的園丁,默默地培育著祖國(guó)的花朵。老師是明亮的紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師——一個(gè)崇高的事業(yè)。
我們的陳老師就是這樣一位,默默的奉獻(xiàn),和藹可親的老師。陳老師個(gè)子不高,頭發(fā)卷卷的。眼睛不大,戴著一副眼鏡,但是炯炯有神。
陳老師是我們的副校長(zhǎng),又是我的數(shù)學(xué)老師。平時(shí)的工作很繁忙,在我的眼里從來(lái)沒(méi)有看到她的一絲疲憊,每天總是快樂(lè)的工作。
陳老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心照顧。班里有個(gè)別同學(xué)成績(jī)一直上不去。陳老師對(duì)他們更是關(guān)愛(ài)有加,每天放學(xué)她都會(huì)毫不猶豫的來(lái)到教室,把這些同學(xué)留下來(lái),一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行輔導(dǎo)。雖然,陳老師教的很吃力,但她還是耐心細(xì)致,不厭其煩地講解,直到他們弄懂為止。
陳老師的教學(xué)方式也很特別。第一種是“一幫一”,就是說(shuō)一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)輔導(dǎo)另一個(gè)學(xué)習(xí)落后的'同學(xué)。第二種是我最喜歡的星星兌獎(jiǎng),就是通過(guò)自己的努力,攢夠了星星了以后去她哪里兌換獎(jiǎng)品,總之,獎(jiǎng)品很豐富。想要獎(jiǎng)品,你要努力哦。
陳老師還是個(gè)細(xì)心的老師,哪怕是同學(xué)的一點(diǎn)兒進(jìn)步,她都會(huì)記在心里,并發(fā)短信給家長(zhǎng),給予表?yè)P(yáng)。
這就是我心目中的陳老師,我覺(jué)得她是一個(gè)非常好的老師。我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容:和藹可親和敬業(yè)敬職。我很喜歡陳老師。
感恩我老師作文 30
老師像一顆啟明星照亮我們前行的道路;老師像一盞蠟燭無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
瞧,那個(gè)人群中穿著白色上衣藍(lán)色牛仔褲,穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋的人便是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師個(gè)子不高,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),圓圓的`臉盤上有一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的老師工作認(rèn)真。給我們批改作業(yè)一絲不茍,每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)被她老鷹般敏銳的眼睛找出來(lái)。她的課堂從不乏味而是生動(dòng)有趣。她對(duì)我們每一個(gè)人都很負(fù)責(zé)。記得有一次,老師在課堂上給我們講怎么寫《變形記》,而我卻開(kāi)小差,交頭接耳;氐郊椅覍憛s怎么也想不起來(lái)如何寫內(nèi)容?我糊里糊涂地寫了一篇。第二天我提心吊膽地把交了,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。剛下課,老師就把我叫到了辦公室,我的心里忐忑不安,本以為老師開(kāi)口就要批評(píng)我?衫蠋煟瑴厝岬貑(wèn):“你怎么寫成這樣了?”我紅著臉羞愧得無(wú)地自容。恨不得變成一條蟲子鉆進(jìn)地縫里。老師,一遍又一遍地為我講解,直到我懂了為止。
別看老師平時(shí)嚴(yán)厲,下課卻成了我們的好朋友。那天活動(dòng)課上老師帶我們玩了老鷹捉小雞。我以為老師只是逗我們玩兒。沒(méi)想到老師主動(dòng)當(dāng)了母雞,我們躲在老師的身后不讓老鷹抓走。只見(jiàn)老師一會(huì)兒向左跑,一會(huì)兒向右跑。一會(huì)兒跳起來(lái),一會(huì)兒蹲下去,引得我們哈哈大笑。
這就是我的老師。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲,但是她非常的幽默,經(jīng)常讓我們捧腹大笑。感恩老師帶給我們快樂(lè),帶給我們知識(shí)。
感恩我老師作文 31
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我讀到這句話,便想起我敬愛(ài)的班主任—張老師。
教師節(jié)那天,我一早起床,趕緊梳洗,穿上干凈的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,背上書包,讓媽媽早早地將我送到學(xué)校。一進(jìn)班級(jí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來(lái)的很早,他們?cè)诤诎迳显O(shè)計(jì)教師節(jié)板報(bào),想給張老師驚喜。我急忙放下書包,參與其中。畫中,綠色的藤條開(kāi)滿了五顏六色的小花,“祝老師節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)大字絢麗多彩、燦爛無(wú)比。正當(dāng)我們要完成作品時(shí),有同學(xué)放哨,張老師來(lái)了。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在班級(jí)門口蒙住了張老師的眼睛,另一個(gè)同學(xué)關(guān)了燈,氣氛剛剛好。當(dāng)張老師看到板報(bào)的一剎那,我們班46個(gè)同學(xué)齊聲說(shuō)道:“張老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”此時(shí)的您激動(dòng)不已,高興得像個(gè)孩子一樣。
張老師,您是我們的引路人,是您在黑暗中點(diǎn)亮光明,引導(dǎo)我們走上正確的道路。記得剛上學(xué)時(shí),我還是一個(gè)無(wú)知的小男孩,是您把無(wú)知的.我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,為我撐起理想的風(fēng)帆,帶我在知識(shí)的海洋遨游。您的眼睛像明亮的星星,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們努力前行。在記事本上,您溫馨的話語(yǔ),早已成為我們最值得留戀的東西。
9月10日是教師節(jié),我向您致以崇高的敬意,祝您節(jié)日快樂(lè),您辛苦了!感恩小學(xué)有您的陪伴,在今后的學(xué)習(xí)上,我要努力學(xué)習(xí)、勤奮刻苦,來(lái)報(bào)答您的一片苦心!
感恩我老師作文 32
從八月月末開(kāi)始,大家都發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)高挑、美麗的身影,而這個(gè)身影的離去卻又是如此飛快,令我們難以接受與不舍。
英語(yǔ)張老師陪伴了我們不到三個(gè)月,而就是在這樣短短的時(shí)間里,我們與張老師卻已經(jīng)埋下了一粒愛(ài)的種子,張老師用她的笑容與溫柔把我們帶入了一個(gè)嶄新的英語(yǔ)群課堂。
可是,當(dāng)我們與老師已經(jīng)積累了深厚的情誼時(shí),卻帶來(lái)了老師要走的消息,這個(gè)消息不禁令我鼻尖一酸,眼淚伴著腦海中張老師的模樣,悄悄的滑落了下來(lái),我舍不得那個(gè)講課認(rèn)真脾氣好的老師,我舍不得陪伴我們拓展三天,依然面帶微笑的臉龐,我舍不得下課后與老師一起聊天的歡聲笑語(yǔ),我舍不得
三個(gè)月的交往,張老師那高大、和藹、美麗的模樣已經(jīng)深深刻在了我的`心上,對(duì)老師那份沉重的愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始萌芽,三個(gè)月時(shí)間的滋潤(rùn),老師便如同我心中一朵最絢爛的花兒,傳授來(lái)的是陣陣知識(shí)的芳香,對(duì)于張老師這些天的付出,我只想懷著真心道一聲:老師謝謝您!
星期五第一節(jié)英語(yǔ)課如往常一樣,大家聽(tīng)得很認(rèn)真,殊不知臺(tái)上的張老師心中卻是五味雜陳,這是張老師給我們上的最后一節(jié)課,那個(gè)站在講臺(tái)上少了幾分笑容的老師也一定舍不得我們這一群孩子吧!
離別是為了更好的相逢,我一定不會(huì)辜負(fù)張老師對(duì)我們的真心,用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我心中最棒的英語(yǔ)老師!
感恩我老師作文 33
老師你們是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像蠟燭一樣無(wú)私,照亮別人的道路,卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的'成長(zhǎng),使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
記得剛上四年級(jí),我遇到了一位善良美麗的老師,她姓米。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課活潑吧,我突然好想舉手發(fā)言,暢講一番,渴望又害怕,我講得生動(dòng)具體,贏得了同學(xué)們的一片掌聲。
還記得又一次,寫字課我的字寫的不好,米老師看了我的習(xí)字冊(cè)不但沒(méi)有批評(píng)我,而且告訴我寫字不是一天兩天就能寫漂亮的。課后我認(rèn)真的寫字,沒(méi)過(guò)多久我的字寫漂亮了。寫字課,我把作業(yè)交給了您。您翻開(kāi)我的作業(yè)本,興奮地對(duì)我說(shuō):“真棒!真漂亮,又進(jìn)步了。但別驕傲,得繼續(xù)努力哦!”老師還把我的作業(yè)粘在光榮榜上,并要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí),那興奮的心情是旁人無(wú)法感受得到的。
我抬起頭心想過(guò)了兩年了米老師一定還那么善良美麗。遠(yuǎn)處黑暗的天空中,又一顆閃閃發(fā)光的星星。我想和米老師面對(duì)面的站著,昏暗的燈光散在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了、努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”
我一直有句話想對(duì)您說(shuō):“感恩你,老師!”
感恩我老師作文 34
教師節(jié)快到了,家長(zhǎng)建議我們可以手寫賀卡送給老師,我也想試一試!
我打開(kāi)一看,上面有很多送給老師的四字詞語(yǔ):為人師表、春風(fēng)化雨、德才兼?zhèn)洹⒔虒?dǎo)有方、百年樹(shù)人、為人師表等,看得我眼花繚亂,因?yàn)槲业檬謱戇x中的四字詞語(yǔ),太難了不容易寫好,所以我決定手寫“良師益友”四個(gè)字,主意拿定了,我就投入了風(fēng)風(fēng)火火的寫字行動(dòng)。
剛開(kāi)始寫的時(shí)候,我挨個(gè)手指試了一遍,大拇指寫的太粗,小拇指又不穩(wěn)定,筆畫不好控制,這可怎么辦呢?食指在關(guān)鍵時(shí)刻大顯身手,它也就是五指中的老二,是辦事最出力的一個(gè),我用食指試試,果然寫的筆畫好看多了。寫第一個(gè)”良”字,寫著寫著,筆畫像害羞了似的',不好看,我決定東山再起,我認(rèn)認(rèn)真真地用心寫著,第一個(gè)字終于寫好了。
設(shè)計(jì)者想的真周到,它還有撤銷功能呢,摁一下它就撤一筆,如果寫的不滿意,可以重新寫。寫第二個(gè)“師”的時(shí)候,也有兩筆像分不開(kāi)的好兄弟一樣,所以,我只好用食指的側(cè)面把它寫細(xì)一點(diǎn),終于分開(kāi)了它們。第三個(gè)字“益”,我試了好幾遍都寫的不美觀,費(fèi)了九牛二虎之力才寫好,最后一個(gè)字“友”,我輕輕松松地就寫好了。
最后,我選擇了小貓的卡通畫作為陪襯,一張手寫賀卡就制作成功了:祝愿老師們工作順利,萬(wàn)事如意!希望小小卡片,能傳遞我心中的感恩和祝福!
感恩我老師作文 35
世上有很多人值得我們感恩,比如醫(yī)生,他幫我們解除病痛,朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì)安慰我,逗我開(kāi)心。但是開(kāi)啟我們知識(shí)大門的人只有我的老師。
我們要感恩老師,因?yàn)樗浅S胸?zé)任感,就算身體不舒服也要堅(jiān)持給我們上課。有一次上課,老師突然不說(shuō)話了,而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了,紛紛安靜了下來(lái),這時(shí)教室里非常安靜,但是老師這時(shí)還是不說(shuō)話,直到我們的課代表把水送來(lái),才好,后來(lái)我們才知道原來(lái)老師不久前因?yàn)榻o我們講課,把自己的`喉嚨講壞了,做了一個(gè)小手術(shù),醫(yī)生建議她多多休息,最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的進(jìn)度堅(jiān)持繼續(xù)講課造成的,但是這節(jié)課給沒(méi)有結(jié)束,我們按靜下來(lái)后,老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師,因?yàn)樗M心盡力,細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫單位,媽媽多次檢查都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,老師那火眼金睛一下就識(shí)別出來(lái)了,并用紅筆給我標(biāo)注出來(lái),從此以后我就再也沒(méi)有因?yàn)橥鼘憜挝欢Х帧?磥?lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識(shí)別對(duì)錯(cuò)的眼睛呢!
教師是神圣的職業(yè),更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最多的感恩。
感恩我老師作文 36
感恩父母,那是因?yàn)樗麄兘o予我們生命,感恩父母,那是因?yàn)槭撬麄冏屛覀兘】档刈聣殉砷L(zhǎng)。
在感恩父母的同時(shí),我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無(wú)關(guān)系的老師們。人類工程師的靈魂——老師。老師就像是一位辛勤的園丁,每天給我們這些花花草草修枝剪葉,樂(lè)此不疲。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇脕(lái)形容老師們的教學(xué)精神,最為貼切。
老師就像太陽(yáng),每天升起又落下,日復(fù)一日,年復(fù)一年,但他們的光輝卻永遠(yuǎn)照耀著我們。老師們,我想由衷地向你們說(shuō)一聲謝謝!因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的辛勤付出,社會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)一批又一批的'棟梁之才;因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的諄諄教導(dǎo),就不會(huì)涌現(xiàn)那么多的善心人士;如果沒(méi)有……
老師,您就像一棵參天大樹(shù),幫我們遮風(fēng)擋雨;老師,有時(shí)像純潔無(wú)比的甘露,滋潤(rùn)我們干渴的心靈;老師,有時(shí)像播撒愛(ài)的種子的使者,教我們要互相幫助;團(tuán)結(jié)友愛(ài);老師,有時(shí)像是我們的朋友,跟我們談心,做游戲;老師,有時(shí)像是我們的父母一樣,在我們做錯(cuò)了事以后嚴(yán)厲地批評(píng)我們,讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤;老師,有時(shí)像……
杰貝爾說(shuō)過(guò):孩子需要榜樣,甚于批評(píng)。我認(rèn)為孩子們的榜樣就是老師。愛(ài)默生說(shuō):自信是成功的秘訣。這點(diǎn)我不否認(rèn),但我覺(jué)得尊師重義,懂得感恩也是成功的秘訣。
老師,我不知道該怎么樣表達(dá)我對(duì)你的感激之情,唯有用一首《感恩的心》獻(xiàn)給你——我親愛(ài)的老師!案卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對(duì)自己,感恩的心,感謝有你……”
感恩我老師作文 37
在生活中有很多值得我感恩的人,其中我最要感恩老師。我的老師姓王,個(gè)子不高,胖是第一眼能看出來(lái)的,那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的,但我還是非常喜歡他。
老師對(duì)我們的愛(ài)是自己受傷了也不耽誤課程。
那次,我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現(xiàn)門鎖著,我很奇怪,已經(jīng)到上課的時(shí)間了,老師為什么還沒(méi)來(lái)呢?一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中翻騰著。只好打電話問(wèn)同學(xué),同學(xué)低落地說(shuō):“王老師在來(lái)的路上受傷了,這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽(tīng)了后一連串的擔(dān)心,直到王老師來(lái)了,才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶,胳膊蜷著,但沒(méi)有半絲痛苦,繼續(xù)給我們上課。頓時(shí),我對(duì)他多了一絲敬意。
老師是對(duì)我們的'愛(ài)還是課間與我們一起游戲。
有一次課間,A同學(xué)說(shuō):“我們來(lái)飛花令吧!”B同學(xué)立刻同意了,于是一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。首先是A同學(xué)開(kāi)戰(zhàn):“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。”王老師立馬接了一句:“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開(kāi)。”B同學(xué)也不甘示弱,脫口而出:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!彼麄円恢盤K到上課,其他同學(xué)都一臉敗意了,王老師還意猶未盡的樣子。此刻,他又像是我們的朋友。
現(xiàn)在,王老師還教著我,雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年,但我深深覺(jué)得他是用心在教我們。
感恩我老師作文 38
老師像蠟燭燃燒自己照亮我們,今年迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié),在教師節(jié)這一天,我想說(shuō):“老師辛苦了,祝愿幸福安康”!
老師的愛(ài)看不見(jiàn),摸不著,但是這愛(ài)就在哪里,處處溫暖著我。我是一個(gè)淘氣的學(xué)生,上課有時(shí)管不住自己,總喜歡跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,有次就被老師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的批評(píng)了我,當(dāng)時(shí)的我很生氣也很傷心;丶液笪覍(duì)媽媽說(shuō)了這件事,還強(qiáng)調(diào)了我就說(shuō)了兩句,也沒(méi)多嚴(yán)重。媽媽告訴我:一個(gè)學(xué)生說(shuō)兩句,全班的學(xué)生都說(shuō)兩句,老師還能上課嗎?猶豫上課我的突然出聲,打斷了老師講課的思路和進(jìn)程,還影響了認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們的時(shí)間,這還不嚴(yán)重?媽媽認(rèn)為老師處理的特別對(duì),及時(shí)糾錯(cuò),及時(shí)改正,就像小樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行修理,才能長(zhǎng)成筆直,要是不修理就會(huì)長(zhǎng)歪。媽媽還告訴我,修理過(guò)的'小樹(shù)最終能長(zhǎng)成參天大樹(shù),長(zhǎng)歪的樹(shù)最終只能砍伐。媽媽問(wèn)我愿意當(dāng)那種樹(shù)?這時(shí)我才領(lǐng)悟,原來(lái)是這樣,我心里充滿了對(duì)老師的感激之情,之前的不滿都化為烏有。希望班里跟我一樣的同學(xué),都能懂的這個(gè)道理。跟著老師學(xué)知識(shí),老師的教誨更是讓我懂得了成長(zhǎng)中的道理。
感恩老師,感恩老師的愛(ài),處處溫暖著我,你的嚴(yán)厲就是愛(ài),你的教誨就是愛(ài),你的傳授就是愛(ài)。老師多么的偉大啊,引領(lǐng)著我走向知識(shí)的高峰,在教師節(jié)之際,感恩老師,感謝有您!
感恩我老師作文 39
說(shuō)到感恩,不由得讓我想起了一首歌《感恩的心》,歌中唱到:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。
人生的道路是坷坷坎坎的,不知道會(huì)有多少艱難險(xiǎn)阻,會(huì)讓你受到許許多多的挫折和失敗。每當(dāng)困難降臨的時(shí)候,都會(huì)有一雙溫暖的手,來(lái)幫助你渡過(guò)難關(guān),人人懷著一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)是世界變得美好,讓生活也更加充實(shí)。
是老師在我們年少無(wú)知的時(shí)候,給我們傳授了知識(shí)。多少個(gè)的白天,您在明亮的教室里給我們孜孜不倦的講課;多少個(gè)夜晚,您在燈下不知疲倦的給我們批改作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才,您留下了多少多少汗水,耗費(fèi)了多少心血!教我們要有文天祥那樣舍身為國(guó)的精神,他的詩(shī)中也曾說(shuō)道:人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
無(wú)情的`歲月,在您的臉上刻下了一道道皺紋,一根根粉筆染白了您的頭發(fā),但是您很欣慰,因?yàn)槟鷮ⅰ疤依顫M天下”。此刻也許您正伏在桌子上寫著教學(xué)計(jì)劃,為下一屆打好基礎(chǔ),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)你那默默無(wú)聞的精神所稱贊的,您把自己的每一份熱,都毫不保留的獻(xiàn)給了我們。巴金也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我是春蠶,吃了桑葉就要吐絲,哪怕放在鍋里煮,死了絲還不斷,為了給人間添加溫暖”。
學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)做知恩圖報(bào)的人,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩,世界才會(huì)多一份愛(ài),少一分恨。
感恩我老師作文 40
一年一度的感恩節(jié)就要到了,生活中有許多人需要我們感恩,可我最想感恩的還是我們的馬老師。
人們常說(shuō),孩子是祖國(guó)的花朵,教師就是培育花朵們的園丁,是啊,沒(méi)有了園丁花朵們?cè)跄荛L(zhǎng)的鮮艷?就像那首歌唱的“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”對(duì),如果沒(méi)有老師的辛勤汗水不,我們也許就不可能像現(xiàn)在這樣。
馬老師也是一位很好的老師。那一次我生病了,幾天都沒(méi)來(lái)上課,當(dāng)然老師講的課一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂。下課了,同學(xué)們都出去玩了,可我還是在教室里呆愣愣的想著題目。這時(shí),馬老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了,上課沒(méi)好好聽(tīng)講”。
“不是,前天我沒(méi)來(lái),今天的課我沒(méi)有聽(tīng)懂”。我低下了頭。
“過(guò)來(lái),我給你講一講”。馬老師還是笑瞇瞇的`。
聽(tīng)完了馬老師的講解我明白了許多,老師又問(wèn):“這回明白了吧”。臉上仍然掛著微笑。
“嗯,明白了”。我也笑了笑。
“以后多注意身體,不打擾你學(xué)習(xí)了”。
望著老師的背影,我感覺(jué)那么親切。
啊老師!你教會(huì)我們?cè)趺醋鋈,把無(wú)知的我們引進(jìn)寬敞的教室,你的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng),你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),您用辛勤的汗水哺育著我們。
馬老師,到了感恩節(jié),我一定會(huì)送您一首歌:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”
感恩我老師作文 41
一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書。她長(zhǎng)著一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā),一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉,一雙炯炯有神的大眼睛,臉上總是掛著和藹可親的微笑,溫和而不失威嚴(yán)。她白白的皮膚,好像童話故事里的白雪公主;她身材高挑,好像模特一樣,你們猜猜她是哪個(gè)老師?對(duì)了,她就是我們現(xiàn)在的班主任——喬蕾老師!
喬老師教我們語(yǔ)文,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。她每天早早地來(lái)到學(xué)校,認(rèn)真地做好備課工作,一絲不茍地批改著我們的作業(yè),我們寫得好或是有進(jìn)步了,喬老師會(huì)在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星,激勵(lì)我們前進(jìn)。課上,她嚴(yán)格要求我們做好課堂筆記,鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,敢于說(shuō)出不同的見(jiàn)解。課后,我們做錯(cuò)了的事情她會(huì)用委婉的方式來(lái)教育我們要改正錯(cuò)誤,做一位知錯(cuò)就改的好學(xué)生。
喬老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更加關(guān)心我們的生活。下課時(shí),她和我們聊天,經(jīng)常樂(lè)得哈哈大笑,連膽小的我也跟著甜甜地笑了。天冷了,她提醒我們多穿衣;天熱了,提醒我們多喝水。遇上哪個(gè)學(xué)生生病了,喬老師比誰(shuí)都著急,一邊照顧好我們,一邊打電話給我們的爸爸媽媽……就這樣她天天和我們快樂(lè)地生活在一起。
喬老師,就像一位辛勤耕耘的`園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng);就像一只吐盡青絲的春蠶,無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)青春;就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代!昂诎l(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋!币?yàn)橛辛藛汤蠋煟覀兊膶W(xué)校生活才如此多彩,感謝親愛(ài)的喬老師!
感恩我老師作文 42
“妖怪,哪里跑,吃俺老孫一棒!”七20班教室里,扮演悟空的同學(xué)正義凜然地喊道,一旁男扮女裝的白骨精已倒在了金箍棒下,活靈活現(xiàn)的演繹把同學(xué)們逗得捧腹大笑。你是不是以為這是話劇社團(tuán)課,NONONO,這是我們班的名著課堂,是張老師帶著同學(xué)們精心策劃的一場(chǎng)西游讀書會(huì)。把西游故事中的精彩情節(jié)用相聲小品的形式演繹出來(lái),讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中認(rèn)識(shí)到了閱讀名著的趣味性與重要性,寓教于樂(lè),寓學(xué)于趣。
張老師幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法可不光只有歡樂(lè),還有適當(dāng)?shù)摹绑@喜”。這不,七下期末考試前的語(yǔ)文課上,張老師突然宣布道:“從今天起,我會(huì)利用課間時(shí)不時(shí)的抽人去我辦公室背書,被抽到的幸運(yùn)觀眾必須馬上過(guò)來(lái)啊,背不出來(lái)就回去抄三遍,然后繼續(xù)背!闭б宦(tīng),這話是不是把你嚇到了,不過(guò),要的'就是這個(gè)效果。大家都不想抄書,因此都很認(rèn)真地背了起來(lái)。期末考試結(jié)束,我們班語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)部分基本沒(méi)人出錯(cuò)。
轉(zhuǎn)眼到了八年級(jí),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)又上升了一個(gè)難度,張老師又出新招,利用課前三分鐘,讓同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)交際,輪流上臺(tái)演講一個(gè)主題故事。同學(xué)們積極性都非常高,在家認(rèn)真準(zhǔn)備好小故事。臺(tái)上是滔滔不絕的講述,臺(tái)下是持續(xù)不斷的笑聲,這樣既活躍了課堂氣氛,也鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,真是一舉兩得。
智慧的老師,能讓我們從一塊石頭里看見(jiàn)風(fēng)景,從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。
感恩我老師作文 43
季教師,光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,立刻就到教師節(jié)了,我想對(duì)你說(shuō)些心里話,感激您四年多來(lái)對(duì)我的愛(ài),您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,教會(huì)了我怎樣做一個(gè)講禮貌、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。
每當(dāng)您表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我會(huì)在心里默默地告訴自我:必須不能驕傲,下次要更加努力,不辜負(fù)教師對(duì)我的期望。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)溫和地對(duì)我說(shuō):“周倪,你這樣做是不對(duì)的,下次要改正!碑(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),羞愧的`同時(shí)都會(huì)在心里暗暗發(fā)誓:以后同樣的錯(cuò)誤必須不能再犯。
我很喜歡上您的語(yǔ)文課,異常是作文課,你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽(tīng),夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的不足之處,讓我學(xué)會(huì)修改作文,暑假里我去報(bào)社當(dāng)見(jiàn)習(xí)小記者時(shí),就是用您教的修改符號(hào)來(lái)給別的小朋友修改作文的。您每一天不但教給我們?cè)S多新的知識(shí),還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎?在您的教導(dǎo)下,我們?cè)絹?lái)越懂事了,花兒開(kāi)始吐出迷人的芳香了,草兒也織出了如茵的綠毯了。
季教師,您就像我的媽媽一樣關(guān)心我,教育我,教師節(jié)到了,我沒(méi)有什么華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感恩之情,我只是發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)一句:“多謝您對(duì)我們四年多來(lái)所有辛苦地付出,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分愛(ài)您!
感恩我老師作文 44
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我,要感恩,感恩我的老師?/p>
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的'心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。
當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這些都是對(duì)老師的感恩。
感恩我老師作文 45
寫下這個(gè)話題我感到非常興奮。我想說(shuō)的太多了,但我不知道從何說(shuō)起。
心存感激,謝謝你......花朵感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)度空,因?yàn)殚L(zhǎng)度空讓它翱翔;這座山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐啤H欢,我感謝我的老師打開(kāi)了智慧之門,讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
教師是一個(gè)普通而神圣的.職業(yè)。他們培育祖國(guó)的花朵,并將一生奉獻(xiàn)給教育。謝謝你,老師!
人們說(shuō)老師就像園丁,是的,沒(méi)錯(cuò)。老師是園。‘(dāng)我們需要雨露灌溉時(shí),老師給我們澆水,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。當(dāng)我們需要肥料來(lái)生長(zhǎng)時(shí),老師給了我們知識(shí)肥料來(lái)幫助我們生長(zhǎng)。當(dāng)我們有壞毛病和壞想法時(shí),仍然有老師會(huì)立即為我們清除壞毛病和壞想法。老師們一直在小心翼翼地保護(hù)我們嬌小的花朵,讓我們像辛勤的園丁一樣茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我們困惑時(shí),老師是照亮我們的燈塔。它照亮了我們正確的生活道路。當(dāng)我困惑地看著某個(gè)話題時(shí),你總是會(huì)彎下腰,耐心而仔細(xì)地為我解釋,直到我學(xué)會(huì)從其他例子中得出結(jié)論。當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí),你會(huì)教會(huì)我做人的道理,并指引我們走向正確的方向......
老師!多么平凡而偉大的名字!現(xiàn)在,成千上萬(wàn)的單詞被組合成一句話:謝謝你,老師!這時(shí),我又聽(tīng)到了熟悉的旋律:心存感激,謝謝你......
感恩我老師作文 46
從幼兒園到小學(xué),我們換了許多老師,也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,他們濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我最喜歡二年級(jí)的李老師了!他不高不矮,梳著分發(fā),還帶著一副眼鏡,他是我們的班主任。李老師對(duì)我們并不是很嚴(yán)厲,但在學(xué)習(xí)上,李老師還是嚴(yán)格要求我們的,而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑、打成一片。
在課堂上,老師提一個(gè)問(wèn)題,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在對(duì)我說(shuō):“別害怕!鼓起勇氣試一試,即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。你行的!加油!”我舉起手回答了,雖然不怎么正確,但我也收到了表?yè)P(yáng)。第一次,我舉手回答問(wèn)題,我有了勇氣,以后的問(wèn)題我也漸漸的舉手回答了。
有一節(jié)課間,同學(xué)們和老師說(shuō)我們一節(jié)體育課的事兒,一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師:“他就這樣跑,所以被體育老師訓(xùn)了一頓。”老師邊學(xué)著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說(shuō):“這樣?”把大家逗的咯咯直笑,大家都笑的`合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛(ài)的老師們,你們把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師們幸?鞓(lè),快樂(lè)幸福。
感恩我老師作文 47
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷向前探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷的向我們傳授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí),幫助和關(guān)懷我們,我們心中又充滿了信服。我們常常會(huì)為了老師的一句贊美的話而激動(dòng)不已,于是堅(jiān)定決心,鼓足勇氣,義無(wú)反顧地向前。
老師,我想對(duì)您說(shuō)——我懂您老師的心博大寬廣,他包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)屋后和垃圾;他包容著母親的愛(ài),園丁的職責(zé),老頑童的天真,一切一切都是為了學(xué)生奉獻(xiàn)的心。他包容著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道。我的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤和汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)任是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教誨,又是“望子成龍”的`心愿,我怎能不懂您呢?
老師,你那品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。你那付出誰(shuí)也說(shuō)不清,誰(shuí)也數(shù)不清。是您把我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)了教室,領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習(xí)慣改掉,使我變得聰明伶俐。
老師,您是我心中有燃不盡的光,您在我心中已經(jīng)有了舉足輕重的地位,謝謝您。
感恩我老師作文 48
世界上有一種無(wú)比平凡的職業(yè),那就是老師。提起這兩個(gè)字,大家覺(jué)得并不陌生,甚至包括我。但或許,有的人會(huì)覺(jué)得老師只不過(guò)是一個(gè)教書匠、孩子王,一點(diǎn)也不比那些科學(xué)家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、明星高級(jí),要么甚至還覺(jué)得不值一提。那么你們就錯(cuò)了,完完全全地錯(cuò)了!你們說(shuō)的很對(duì),老師的確不比那些職業(yè)神氣,但大家想過(guò)嗎?科學(xué)家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)等都是有知識(shí)的人,而他們的知識(shí)又是從哪來(lái)的呢?不就是小時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的辛勤教導(dǎo)才有的嗎?當(dāng)我們步入校園時(shí),是他們用辛勤的汗水把知識(shí)傳授給了我們,而且還是那么不辭辛勞地為我們付出,這叫我們?cè)趺床桓袆?dòng)呢?
從簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音、加減乘除和英語(yǔ)字母,直到學(xué)到更難的內(nèi)容。同學(xué)們,老師就好比一層層階梯,讓我們踩在上面,慢慢地往高處走去,而他們卻不計(jì)任何代價(jià),依然為我們?nèi)蝿谌卧。同學(xué)們,當(dāng)你們遇到難題想不通的`時(shí)候,是誰(shuí)來(lái)解開(kāi)了你心中的謎題?是老師!當(dāng)你在學(xué)校做錯(cuò)事的時(shí)候,是誰(shuí)嚴(yán)厲地批評(píng)了你,讓你不再犯同樣的錯(cuò)誤?還是老師!
當(dāng)你在人生的道路上迷失方向的時(shí)候,是誰(shuí)引導(dǎo)你走向成功?依然是老師!是他們用智慧的鑰匙,打開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門,把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。同學(xué)們,老師是什么?是默默燃燒的蠟燭,還是不辭辛勞的園丁?其實(shí),這些都是用來(lái)形容老師的偉大精神的。
老師,小樹(shù)要感謝雨水的澆淋,花兒要感謝泥土的養(yǎng)育,青草要感謝陽(yáng)光的照射,而我卻要感謝您的教導(dǎo),因?yàn)椋覑?ài)您!
感恩我老師作文 49
老師您是辛勤的園丁,默默地培育著我們,老師您是紅燭,燃燒著自己卻照亮了別人。
劉老師您就是這樣一位默默奉獻(xiàn),和藹可親的老師。您中等身材,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的大眼睛,總是關(guān)切地注視著我們。雖然您有時(shí)挺嚴(yán)厲的,但那都是為我們好。
老師您工作繁忙,可在我們的眼里您總是沒(méi)有一絲疲憊。您對(duì)每個(gè)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣,每天都有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成,您總是耐心地教育他們,放學(xué)后,把他們留在辦公室,給他們輔導(dǎo)作業(yè),直到他們弄懂為止,完成為止。雖然您每天都如此的辛苦,但您依然樂(lè)此不疲,為我們艱辛地付出。
每當(dāng)發(fā)考試卷時(shí),老師您總是將考試卷一一地講解,不厭其煩地說(shuō)了一遍又一遍,直到我們都明白。您默默地鼓勵(lì)那些成績(jī)總上不來(lái)的同學(xué)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),您并不斥責(zé)我們,只是問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈,幫助我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題。
記得當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),您表?yè)P(yáng)了我,并送給我最真誠(chéng)的'掌聲,您的鼓勵(lì)是我最大的安慰,讓我小小的心靈充滿了歡樂(lè),使我信心十足。當(dāng)我遇到題目不會(huì)做時(shí),您總是細(xì)細(xì)地教我怎么去做,當(dāng)我做出來(lái)時(shí),您的臉上露出了笑容,我知道你這是開(kāi)心的笑,欣慰的笑。
劉老師,您為了我們付出了太多太多,在這里,作為你的一名學(xué)生,我想真心地對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝您!老師!”
感恩我老師作文 50
寫下這個(gè)題目,我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到教師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),我的心境卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)教師像園丁,因?yàn)榻處焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)教師像蜜蜂,整天不停地工作,采集甘露,為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,教師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大,我們就開(kāi)始理解教師的呵護(hù)?傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上,缺少不了教師帶給我們的`幫忙,教師就像吾生的第二個(gè)父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們,給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)教師會(huì)幫忙我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是教師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于教師無(wú)私奉獻(xiàn)之情,我們實(shí)在是難以回報(bào)。而教師的要求卻并不高,只要我們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成材,他們也就心滿意足了。
教師我想對(duì)您說(shuō):您就像蠟燭一樣默默的燃燒自我,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,那里凝聚著教師多少心血和汗水!教師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。教師您就像大海,我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
俗話說(shuō):“一日為師,終生為父!苯處煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴,在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲:“感激教師!笨戳四撛鯓幼鼍筒挥梦艺f(shuō)了吧!
感恩我老師作文 51
今天我聽(tīng)說(shuō)昨天是感恩節(jié)。以前,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)節(jié)日,即使聽(tīng)到了也不會(huì)去理它,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了、懂事了,要學(xué)會(huì)有孝心,也知道感恩了。我要感恩爸爸、媽媽、爺爺、奶奶;感恩伍老師!
伍老師教我們已是一年半的時(shí)間了,由于伍老師有嚴(yán)重的頸椎病和腰椎病,這期沒(méi)有當(dāng)我們的班主任。在教我們的老師中我最喜歡的語(yǔ)文老師是伍老師。
從她去年接手我們班成為我們班的一員時(shí),我就喜歡上了這位和藹可親的好老師。她的眼睛會(huì)說(shuō)話,我們做得好不好,都可以從她的眼里得到答案。伍老師像一本書,《百科全書》、《游戲書》、《詞典》等,這些書的`功能她都擁有。
伍老師給予我們很多,小到一杯熱茶、一片橘子;大到怎樣做人,怎樣求知。你看,在湖南省第四屆校園文學(xué)大賽中,我們班得獎(jiǎng)的人數(shù)全校第一,而且還捧回了兩個(gè)一等獎(jiǎng)。你再看,在今年的春,秋兩季校運(yùn)會(huì)中,我們班都獲得團(tuán)體總分第一,這一切的成績(jī),難道伍老師沒(méi)有付出辛勞嗎?
伍老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮了別人,她把自己的青春奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái),培育出了一批又一批的棟梁之材。她的蠟燭精神讓人不得不佩服。我的家人們都說(shuō):“這種老師真是好呀!打著燈籠都難找喲!蔽槔蠋煟粋(gè)在平凡的崗位上做著不平凡的事業(yè)的人。我希望她把我教到高中、大學(xué)......
感恩節(jié),我懷著感恩的心感謝伍老師。
感恩我老師作文 52
下午學(xué)校舉辦了一場(chǎng)演講。一場(chǎng)看似普通的演講,卻不知喚回多少孩子的心!感動(dòng)了多少父母、或許從今天開(kāi)始父母眼中的我們是最乖的!我們眼中的爸爸媽媽是最棒的。
聽(tīng)著佐文老師講的一個(gè)個(gè)催人淚下的故事、想著父母正在外面為生活奔波的場(chǎng)景、看著同學(xué)們?cè)谂_(tái)上揮淚大喊出對(duì)爸爸媽媽的`想念時(shí),臺(tái)下的我們?cè)僖踩滩蛔〉牧鳒I了。真的好羨慕可以有那么大的勇氣,可以喊出對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),我想看到這些時(shí),無(wú)論在怎么叛逆的同學(xué)也會(huì)情不自禁的流淚吧?
這只能說(shuō)明爸爸媽媽是我們最最親愛(ài)的人!是的,他們是最偉大的,最無(wú)私的!還有我們的老師,雖然平時(shí)有點(diǎn)討厭他們,但在今天的那個(gè)擁抱,那些真心話,發(fā)現(xiàn)我們的班主任是如此的可愛(ài)!
佐文老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),老師是我們的第二個(gè)父母!是他們照亮了我們的前進(jìn)的道路,是他們用青春灌溉了我們,是他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們。
所以我想說(shuō)老師們謝謝你們 !爸爸媽媽謝謝你們!真的第一次聽(tīng)這樣的演講感觸還是蠻大的。
我現(xiàn)在只想好好的讀好書、為了爸爸媽媽、為了老師 、為了理想、為了自己。哪怕我沒(méi)有上自己理想的高中!但是我努力過(guò)、拼搏過(guò)!我還是會(huì)豎起大拇指指著自己說(shuō):我是最棒的佐文老師,謝謝您幫我們找回迷失的心、因?yàn)槟覀儗W(xué)會(huì)了感恩!因?yàn)槟,我們感受到了?ài)!因?yàn)槟,我們長(zhǎng)大了!
【感恩我老師作文】相關(guān)文章:
我對(duì)老師的感恩作文01-28
我感恩老師的作文09-22
感恩,我的老師作文10-26
感恩,我的老師作文10-14
我感恩老師作文12-17
感恩我的老師作文02-11
感恩節(jié)作文:感恩我的老師01-30
感恩我的老師-感恩作文600字09-30
感恩我的老師01-27