關(guān)于雷鋒作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的雷鋒作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒作文 篇1
提起雷鋒，應(yīng)該說(shuō)家喻戶(hù)曉、婦孺皆知。他樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格深深地印在我們的腦海里，就像一盞明燈指引著我們前行。雷鋒的一生平凡而短暫，但卻鑄就了一種不朽的道德力量，樹(shù)立起一座光耀世界的道德豐碑，這就是雷鋒精神。
隨著科技的迅猛發(fā)展，社會(huì)時(shí)代發(fā)生著日新月異的變化，雷鋒精神也賦予了時(shí)代新的內(nèi)容，以特有的方式呈現(xiàn)。只要我們關(guān)注生活，悉心覺(jué)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“雷鋒”就在我們身邊。
在我的身邊就有這樣的一個(gè)小“雷鋒”。
他是一名中學(xué)生，每天下午放學(xué)后他都會(huì)堅(jiān)持做一件事——撿廢品。也許有人會(huì)說(shuō)，這樣的小事無(wú)足掛齒，但是他撿廢品并不是為了自己，而是將賣(mài)廢品的錢(qián)交給鄰村的一位生活又苦又難的老奶奶。這樣的事情，他已經(jīng)堅(jiān)持做了一年了！在常人的眼里，撿破爛會(huì)被認(rèn)為家境貧寒、生活拮據(jù)，但是他家不窮，因此剛開(kāi)始的時(shí)候，身邊的同學(xué)都不理解，但他沒(méi)有在乎別人的閑言碎語(yǔ)，他在乎的是身邊的有困難的人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，能夠幫助別人，自己也會(huì)感到快樂(lè)，這，不就是“雷鋒”精神的體現(xiàn)么？
他每天早上上學(xué)經(jīng)過(guò)盲道時(shí)，只要一看到有自行車(chē)什么之類(lèi)的東西擋在盲道上，便會(huì)主動(dòng)地將其挪開(kāi)，讓這條狹窄的通道保持通暢，因?yàn)檫@對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，非常重要。雖然他不能讓盲道時(shí)刻都保持暢通無(wú)阻，但至少此時(shí)此刻路過(guò)盲道的盲人能夠安全。他希望自己的舉動(dòng)能讓這條盲道無(wú)限延伸下去，讓這種關(guān)愛(ài)也無(wú)限擴(kuò)大，他希望自己的做法能感染社會(huì)上的人，也加入到這樣的行動(dòng)中來(lái)。
在學(xué)校里，他刻苦學(xué)習(xí)，不管遇到什么問(wèn)題他都有鐵一般的精神去克服。他愿意去思考、想象，不懂就問(wèn)，他認(rèn)為問(wèn)問(wèn)題也是學(xué)習(xí)知識(shí)的一門(mén)技巧，他從不會(huì)輕易放棄，像釘子那般堅(jiān)韌，他敢拼、敢做，敢于擔(dān)當(dāng)……
從他的這些品行當(dāng)中，我看到了一個(gè)當(dāng)代“雷鋒”的形象——甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、釘子般的韌勁……一種敬佩之情油然而生。
感動(dòng)之余，多了一份思考：其實(shí)每個(gè)人都是“雷鋒”，關(guān)鍵是自己怎么去做，怎么去堅(jiān)持。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，這不應(yīng)只是一句歌詞，更不是一句口號(hào)，而是我們每個(gè)人應(yīng)該付出的行動(dòng)！
雷鋒作文 篇2
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”毛澤東的這句話(huà)一直激勵(lì)著我們有要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事。我們班也涌現(xiàn)出了許許多多的“活雷鋒”，默默地做著好事。
其中最讓我感動(dòng)的還是蘇中歐了。蘇中歐同學(xué)人高馬大的，學(xué)習(xí)雖不算十分優(yōu)秀，但他卻擁有著一顆愛(ài)做好事、熱愛(ài)班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的心。他做好事不留名。做值日時(shí)，他一邊賣(mài)力的掃地，一邊教同學(xué)怎么掃又快又干凈。值日完，其他的同學(xué)都已經(jīng)回家了，但它卻在檢查著教室中的每一個(gè)角落：桌子有沒(méi)有擺整齊，黑板有沒(méi)有擦干凈，垃圾有沒(méi)有倒干凈了，門(mén)窗、電器有沒(méi)有關(guān)上了……等到他全部檢查完，并把做的不好的地方重新整理一番，幾乎每天放學(xué)都是他最遲回家。平時(shí)沒(méi)有輪到他值日時(shí)，他也會(huì)自覺(jué)的幫忙，值日的同學(xué)們都想把蘇中歐做的好事寫(xiě)在黑板上，卻被他拒絕了。我心想：我一個(gè)學(xué)期也就只有那么幾次值日，我們還心不在焉。蘇中歐兩個(gè)星期做的值日也許都比我一個(gè)學(xué)期值日更多還多。想到這兒，我不免會(huì)慚愧的低下頭。因?yàn)橄胂胛易约海瑢?shí)在和蘇中歐差太多了。
就是因?yàn)樘K中歐熱愛(ài)做好事，給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。從那以后，班級(jí)中又涌現(xiàn)出了許許多多的“小雷鋒”了。我也學(xué)著蘇中歐加入了學(xué)雷鋒行列，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。我心想：這都是蘇中歐的功勞。服務(wù)他人，快樂(lè)自己
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？”讓我們都做一個(gè)活雷鋒吧！為家庭、班級(jí)、社會(huì)都出一份自己的力，給予別人幫助與溫暖。我堅(jiān)信：只要我們?nèi)巳硕级嘧鲆患檬�，我們的明天一定�?huì)變得更加美好！
雷鋒作文 篇3
有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)，要帶我去北京玩，我可樂(lè)壞了。北京是我國(guó)的首都，是我們每個(gè)人都向往的地方，到時(shí)候可以看看我們偉大的領(lǐng)袖毛爺爺，走上雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城——可是機(jī)票太貴， 我們又沒(méi)有那么的錢(qián)，所以爸爸決定帶我坐火車(chē)前往。
最初爸爸打算坐火車(chē)去，回來(lái)再乘飛機(jī)，由于回來(lái)的機(jī)票沒(méi)有及時(shí)訂到，爸爸臨時(shí)決定坐火車(chē)回杭州。早上我跟爸爸來(lái)到北京西站，正在候車(chē)室休息的時(shí)候，我看見(jiàn)一位老爺爺淚眼朦朧地站著那 兒。一會(huì)有位穿軍裝的叔叔上前問(wèn)候：“老爺爺，你怎么啦？是不是遇見(jiàn)什么困難了？”老爺爺說(shuō)：“家里有點(diǎn)急事，可是我沒(méi)有買(mǎi)到回老家的火車(chē)票，不知道怎么辦？”叔叔說(shuō)：“爺爺，您老家在哪 ？”“湖南”老爺爺說(shuō)道�！昂�，那太好了，我們是老鄉(xiāng)，我正好有一張今天去湖南的火車(chē)票就給你好了，我反正不急，明天再回去也無(wú)妨�！避娙耸迨逭f(shuō)。老爺爺連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
過(guò)了一會(huì)，我和爸爸也上了火車(chē)，可是我的腦海卻總是浮現(xiàn)那一幕，便對(duì)爸爸說(shuō)：“那位叔叔真是個(gè)活雷鋒。”爸爸說(shuō)：“是呀是呀，現(xiàn)在像他那樣的人不多了�！辈贿^(guò)我倒覺(jué)得這樣的活雷鋒還 是挺多的。
上星期六，外婆帶著我去千島湖廣場(chǎng)玩，當(dāng)我們坐上二路公交車(chē)，一上車(chē)我就看見(jiàn)一位長(zhǎng)得不怎么樣的男人，看上去很兇，當(dāng)時(shí)我就想，會(huì)不會(huì)是壞人，我要離他遠(yuǎn)點(diǎn)。就在這時(shí)，從前車(chē)門(mén)上來(lái) 了一位老奶奶，手里還提著很多行李，這時(shí)那位其貌不揚(yáng)的男人主動(dòng)上前幫那位奶奶提行李，還把自己的座位給了老奶奶坐。
有一次，我在學(xué)校的時(shí)候。上課的鈴聲剛響過(guò)，同學(xué)們不約而同的往自己班級(jí)跑去。就在這時(shí)，一小個(gè)子同學(xué)在上樓梯的時(shí)候，不知道什么原因摔倒在地上，頓時(shí)下巴摔破了，流了很多血。大家 都嚇壞了，不知道該怎么辦才好。我馬上摘下紅領(lǐng)巾，用紅領(lǐng)巾包住那出血的地方，并讓其他同學(xué)通知了老師。這難道不是——身邊的活雷鋒？
雷鋒作文 篇4
王逸超，雖然他的.成績(jī)很一般，但是他有一顆關(guān)心他人的心靈。不管別人怎么對(duì)待他，從來(lái)不記仇。只要誰(shuí)有困難，他總會(huì)伸出援助之手。他幫助老人從來(lái)不留姓名，只是說(shuō)一句“幫助別人，人人有責(zé)。”
暑假里，我和王逸超等幾個(gè)朋友一起去陰涼的樹(shù)林里玩。我們一來(lái)到樹(shù)林里，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的興奮。我和王逸超坐在樹(shù)下討論暑假作文。半小時(shí)過(guò)去了，突然一聲喊叫聲打破了樹(shù)林的寧?kù)o。發(fā)生了什么事了？我們開(kāi)始找，找了大半天，終于找到了。原來(lái)劉博的腳被什么東西刮傷了。王逸超見(jiàn)到他腳痛得無(wú)法走路，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背起了他艱難地走著。還沒(méi)到劉博家他就大汗淋漓了。王逸超這么瘦一定很累了。我走上前去扶著王逸超，讓他減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。到了劉博家，王逸超把她扶到床上，又告訴劉博父母一定要再去醫(yī)院看看腳傷。幾天后，劉博傷好了，感激地說(shuō)：“王逸超，謝謝你把我背回家�！薄安挥弥x，我們是朋友嘛！”
王逸超這種助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。王逸超雖然搬家了，但你永遠(yuǎn)是我心中的小雷鋒。
雷鋒作文 篇5
它們是一個(gè)奇怪的組合：一頭長(zhǎng)毛象、一只劍齒虎、一個(gè)樹(shù)獺。它們有一個(gè)共同的使命：護(hù)送一個(gè)嬰兒回到人類(lèi)的家園……
《冰河世紀(jì)1》的情節(jié)并不復(fù)雜，然而它還是深深地感染了我——
故事發(fā)生在史前的冰河時(shí)期，由于寒冷即將來(lái)臨，動(dòng)物們都要向南遷徙，只有一只長(zhǎng)毛象孤獨(dú)地向北方行走，路上，它遇到一只被家族遺棄的樹(shù)獺，長(zhǎng)毛象竭力想擺脫這只討厭的樹(shù)獺。后來(lái)，它們?cè)诤舆呌龅搅巳祟?lèi)的一個(gè)嬰兒——奄奄一息的母親，將自己的孩子放到長(zhǎng)毛象眼前，就要從石板上滑下的剎那，長(zhǎng)毛象用鼻子卷起來(lái)救了孩子，卻不打算管孩子，是樹(shù)獺竭力勸說(shuō)長(zhǎng)毛象將嬰兒送還人類(lèi)……
而在這之前，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一場(chǎng)“激戰(zhàn)”，劍齒虎們?yōu)榱藞?bào)復(fù)人類(lèi)對(duì)它們同族的殘害，襲擊了人類(lèi)，一個(gè)母親抱著嬰兒在走投無(wú)路之下跳下了湍急的河流——而這個(gè)嬰兒也是劍齒虎們追尋的目標(biāo)。于是，為了追蹤嬰兒，劍齒虎迭哥加入了長(zhǎng)毛象和樹(shù)獺的組合……一路上，迭哥想方設(shè)法靠近嬰兒，但危機(jī)都被長(zhǎng)毛象化解了。懾于長(zhǎng)毛象的威力，迭哥設(shè)下陰謀，伙同它的家族要設(shè)下埋伏，捉住嬰兒，消滅長(zhǎng)毛象……
然而，在漫長(zhǎng)的行走中，樹(shù)獺、迭哥和長(zhǎng)毛象的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，那個(gè)嬰兒給它們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，也凝聚著它們的友誼。看到嬰兒從洞里掉下去，它們?nèi)齻�(gè)不約而同地沖下去，直到找到嬰兒；經(jīng)歷了雪崩，特別是有一次迭哥差一點(diǎn)掉入沸騰的熔巖坑，長(zhǎng)毛象奮不顧身地救了迭哥……相處的日日夜夜，朋友的患難與共，逐漸溫暖著迭哥的心。它終于帶者伙伴們沖過(guò)同族設(shè)置的埋伏圈，指引著長(zhǎng)毛象和樹(shù)獺將孩子送還人類(lèi)……
影片塑造了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象，盡管它們不完美，但他們都是“好人”，都是“活雷鋒”——
樹(shù)獺是積極主張將嬰兒送還人類(lèi)的；而長(zhǎng)毛象雖然外表冷漠，卻有一顆善良的心。其實(shí)，它和迭哥一樣，和人類(lèi)有“不共戴天”之仇。影片曾有一個(gè)情節(jié)，當(dāng)它看到山洞墻壁上一家三口的溫馨畫(huà)面時(shí)，不禁想到了自己，它也曾經(jīng)這樣幸福過(guò)，是人類(lèi)殺害了它的妻子和孩子，然而，它放下了仇恨，一路護(hù)送著嬰兒；而劍齒虎也在友情的召喚下，加入了它們的行列，成了它們中真正的一員……
影片的結(jié)尾很有深意。當(dāng)孩子的父親發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)毛象時(shí)，本能的舉動(dòng)仍是拿武器刺向長(zhǎng)毛象，長(zhǎng)毛象繳了他的“械”，送上了他的孩子，孩子的父親感動(dòng)了，周?chē)娜藗兏袆?dòng)了……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，迭哥還對(duì)著那個(gè)孩子，蒙著眼睛，又放開(kāi)，做游戲呢！
影片是在呼喚人和動(dòng)物要和諧相處吧！你看，這些史前動(dòng)物都是“活雷鋒”！
雷鋒作文 篇6
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)這首歌響起，我眼前就浮現(xiàn)雷鋒樂(lè)于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——小明。
小明是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，也是我們最敬愛(ài)的班長(zhǎng)。他時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們著想。
一次，我在數(shù)學(xué)作業(yè)上遇到了困難，一點(diǎn)也不會(huì)做。正在我一籌莫展的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對(duì)他說(shuō)：“班長(zhǎng)借來(lái)參考參考吧!”
“不行，自己想�！毙∶鲌�(jiān)決的說(shuō)�！靶∑鞴�，誰(shuí)稀罕啊�！蔽疑鷼獾貙�(duì)說(shuō)。到了下課，小明走到我桌前，一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“不是我不想幫你啊!老師說(shuō)過(guò)不能抄他人的。來(lái)我給你講解吧。”啊，他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說(shuō)：“別發(fā)愣了，好好聽(tīng)我這位老師講課吧!“嗯!”
這天，我和他一起上街玩。遇到了一位乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說(shuō)：“給點(diǎn)錢(qián)吧!”我拿出5元給了他，他又看了看小明，他毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買(mǎi)了幾個(gè)包子給他。
小明是我學(xué)習(xí)的榜樣，超越的目標(biāo)。
雷鋒作文 篇7
學(xué)雷鋒，樹(shù)新鋒，是我們應(yīng)該做的。無(wú)論任何時(shí)候，雷鋒精神都將是指引我們前進(jìn)路上的一面旗幟，當(dāng)我們因?yàn)槟承┦虑槎悦r(shí)、誘惑時(shí)，打開(kāi)我們心靈中那一面雷鋒旗幟，讓我們的心靈回歸，尋找屬于我們的那一面凈土，無(wú)論任何時(shí)代，雷鋒精神永不倒。
雷鋒精神，時(shí)代永駐。在我們的周?chē)�，有許許多多的活雷鋒，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的力量。
在那遙遠(yuǎn)的新疆地區(qū)，有一位靠賣(mài)羊肉串為生的阿里木，他用他微薄的力量撐起了許多孩子美好的明天。他寧愿自己受苦，也不愿讓那些和自己素未相識(shí)的孩子無(wú)法上學(xué)。他就是我們身邊最樸實(shí)的活雷鋒；好人謝延信，他用自己拿瘦弱的肩膀撐起了一個(gè)和自己毫無(wú)血緣關(guān)系的家，他數(shù)十年如一日地奉獻(xiàn)著自己的力量，他難道不是我們身邊的活雷鋒嗎？白芳禮老人在生命的最后，仍堅(jiān)持騎著自己的三輪車(chē)去收廢品，用他那看似很廉價(jià)的收入去支持更多孩子的生命……很多很多的活雷鋒時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們周?chē)�，只要我們用心體會(huì)，用心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你并不孤單，你被愛(ài)包圍著。
雷鋒精神，時(shí)代永駐。不要認(rèn)為當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)物質(zhì)的世界，雷鋒精神已經(jīng)不存在了。不要認(rèn)為老人摔倒在馬路上沒(méi)人扶，但想想為啥。難道他們真的冷血嗎？不，不是的。是因?yàn)橛械娜司褪墙柚鷦e人對(duì)他的愛(ài)來(lái)奪取別人的錢(qián)財(cái)時(shí)，遇到這種事清誰(shuí)不痛心？有誰(shuí)還會(huì)扶？將心比心，如若是你，你將如何抉擇？
話(huà)雖如此，但也不能因?yàn)檫@而否認(rèn)更多人的善舉。陳光標(biāo)雖然高調(diào)捐款，但是他是出于一片善心，想讓更多的人得到自己的幫助。但為啥社會(huì)輿論總是爭(zhēng)論不休，為啥總是如此偏激呢？相信別人，就能更好滴做自己，雷鋒精神不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用行動(dòng)證明出來(lái)的。
學(xué)雷鋒，樹(shù)新鋒。雷鋒精神，時(shí)代永駐。不論你是貧窮或是富有，不論你是平凡還是偉大，不論你身在故鄉(xiāng)還是異鄉(xiāng)，都要為自己的心靈找一片凈土，樹(shù)起一面雷鋒精神的偉大旗幟，艱苦奮斗，不斷向前。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，尋找我們身邊更多的活雷鋒，創(chuàng)造我們更加美好的家園。
【雷鋒作文】相關(guān)文章：
說(shuō)雷鋒做雷鋒作文01-17
學(xué)雷鋒的作文:雷鋒使者06-08
雷鋒的作文回來(lái)吧雷鋒11-16
雷鋒作文05-24
雷鋒的作文03-02
關(guān)于雷鋒的作文：雷鋒精神10-16
雷鋒日學(xué)雷鋒優(yōu)秀作文09-05