關(guān)于與雷鋒的作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的與雷鋒的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與雷鋒的作文 篇1
在我的眼里，雷鋒叔叔是個(gè)生活簡(jiǎn)樸專(zhuān)注寫(xiě)作，勤儉節(jié)約，工作學(xué)習(xí)刻苦鉆研的人。
雷鋒在世時(shí)，他非常節(jié)約，平時(shí)省吃?xún)�用，穿的是補(bǔ)了又補(bǔ)的。冬天里人家都穿上棉襖了，他卻只穿了兩件單薄的衣服。而我的抽屜里光襪子就不知有多少雙，只要一點(diǎn)點(diǎn)破，早被我扔了。我的一日三餐，媽媽都是變著花樣燒給我吃，可我還是挑食，嫌這個(gè)太咸，嫌那個(gè)太淡，跟雷鋒叔叔一比，我現(xiàn)在的生活那是太幸福了。雖然這樣，雷鋒叔叔每逢聽(tīng)到為災(zāi)區(qū)捐款的消息，還是把平時(shí)攢下來(lái)的'積蓄一分不留地捐給了災(zāi)區(qū)。
雷鋒在部隊(duì)當(dāng)兵時(shí)，他當(dāng)?shù)氖枪こ瘫�。他的�?chē)無(wú)論開(kāi)到哪里，車(chē)子一停穩(wěn)，只要一有空閑的時(shí)間，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，他也會(huì)從挎包里拿出書(shū)本津津有味地看起來(lái)。晚上出車(chē)回來(lái)，他總是擠出一點(diǎn)時(shí)間要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，有時(shí)看的晚了，到熄燈的時(shí)間，他還要千方百計(jì)找地方學(xué)習(xí)。就是這樣，他很快成為一名合格的工程兵。今天的我，有許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，可是我一做完作業(yè)就去玩耍，根本沒(méi)有想到要刻苦鉆研課本上學(xué)到的知識(shí)，因此一直不能取得理想的成績(jī)。
有一句話(huà)是這樣贊揚(yáng)雷鋒的，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！边@就是對(duì)他一生最好的寫(xiě)照。我要學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
與雷鋒的作文 篇2
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà)。
讀過(guò)《雷鋒》這本書(shū)后，我更加深刻地感受到他便是那一滴水、一線(xiàn)陽(yáng)光、一顆糧食、一顆小小的螺絲釘，他把生命化作一串最美的音符，他用生命譜寫(xiě)了一曲懷仁天下。
雷鋒的生命逝去了，但他把精神留給了后人。他的甘愿奉獻(xiàn)、懷仁天下讓我們永遠(yuǎn)銘記。
當(dāng)他看到一顆小小的螺絲釘時(shí)，他想到如何為祖國(guó)添磚加瓦；當(dāng)他接到手里的新軍裝時(shí)，他想到的'是如何節(jié)約國(guó)家的資源；當(dāng)有人遇到困難時(shí)，他想著如何去幫助別人。作為今天的新世紀(jì)少年，我們更要傳承美德，延續(xù)這種精神。
在我們身邊就有許多的“雷鋒”�！白蠲缷寢尅眳蔷掌迹粍x那雙手托起年幼的生命；東北漢字謝尚威千鈞一發(fā)接住墜樓少年，；“最美女教師”張麗麗，為救學(xué)生雙腿碾于車(chē)下……他們用樸實(shí)的天性演繹著善良，用真實(shí)的表現(xiàn)體現(xiàn)著屬于他們的美麗。他們是最美的人，他們擁有著“雷鋒”的精神，擁有著一顆懷仁天下的心。
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(zhǎng)的必由之路，有理想有出息的青年人，必定是樂(lè)于吃苦的人�！本妥屛覀冦懹浝卒h的話(huà)，傳承雷鋒的精神——甘愿奉獻(xiàn)，懷仁天下。
與雷鋒的作文 篇3
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每一次聽(tīng)到這首歌兒，我就不禁熱血沸騰起來(lái)，眼前再次浮現(xiàn)出那件事。
那是幾年前的事了。我們一家人去杭州旅游。當(dāng)導(dǎo)游說(shuō)自由活動(dòng)時(shí)，我就像脫了韁的野馬告別爸爸媽媽?zhuān)?dú)自跑到旁邊的免費(fèi)公園玩，烏篷船、竹竿藝術(shù)表演，名字書(shū)法……我對(duì)這里的一切好奇極了，恨不得像二郎神那樣長(zhǎng)出第三只眼睛。
正當(dāng)我沉醉于其中時(shí)，突然身邊傳來(lái)一陣小孩子的哭聲。我低頭一看，前面站著一個(gè)小男孩，大約4、5歲，身穿紅色上衣、藍(lán)色褲子，哭得一把鼻涕一把眼淚。我見(jiàn)他哭得可憐，就把隨身帶的棒棒糖遞給他，他含著棒棒糖，果然不哭了。于是我走到另一邊繼續(xù)觀(guān)看表演。誰(shuí)知我一走開(kāi)，那小男孩又大哭起來(lái)并緊緊跟著我。我低下頭對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，快去找你媽媽吧！”小弟弟哭喪著臉說(shuō)：“哥哥，我叫小寶，我找不到媽媽?zhuān)艺也坏綃寢屃恕�。我心想，這就糟糕了，這兒我也人生地不熟的，這可咋辦呢？除了小名，這小弟弟可是一問(wèn)三不知了，看著小弟弟哭花的小臉，哎，看來(lái)只能“守株待兔”。
“叔叔，你認(rèn)識(shí)這個(gè)小弟弟的媽媽嗎？”
“不認(rèn)識(shí)�！笔迨謇淅涞厝酉乱痪湓�(huà)，走開(kāi)了。
“阿姨，這個(gè)小弟弟找不到媽媽了，你認(rèn)識(shí)他嗎？”阿姨看了看我著急的'樣子，又看了看小寶說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)，不過(guò)你可以送他到保安亭那。讓保安廣播幫忙找找看�！闭f(shuō)完還幫我們指了指保安亭的方向。
“對(duì)呀，我拍了拍腦門(mén)，怎么把這給忘了呢？謝謝阿姨，謝謝！”于是，我高興地向阿姨敬了個(gè)禮，拉著小弟弟飛快地向保安亭奔去。保安叔叔聽(tīng)了我們的來(lái)意，馬上幫我們廣播，然后邊讓我們坐在一旁看電視邊安慰我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽一會(huì)兒就到了”。果然不出所料，大約過(guò)了十幾分鐘，一個(gè)年輕的阿姨沖了進(jìn)來(lái)，一把摟住小寶，“小寶，小寶，媽媽以為再也見(jiàn)不到你了。”
望著阿姨喜極而泣的樣子，我悄悄地離開(kāi)了。抬頭看看遠(yuǎn)處，表演也不知道什么時(shí)候結(jié)束了，我的心有一剎那的失落感，不過(guò)馬上又被自豪感填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，看看集合的時(shí)間差不多了，我撒腿向集合的地方跑去……
與雷鋒的作文 篇4
雷鋒精神——一份我們生活不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，今天我們開(kāi)了“我與雷鋒叔叔找差距”主題班會(huì)，此次“文明之旅”讓我受益匪淺。雷鋒叔叔從小家境貧寒，七歲就成為了孤兒。與我們?cè)陲垇?lái)張口，衣來(lái)伸手的生活是有多么大的落差呀！而雷鋒叔叔不愄艱難困苦，加入解放軍隊(duì)伍，為新中國(guó)增添了一磚一瓦。而我們整天游手好閑，在優(yōu)美的校園中學(xué)習(xí)生活卻身在福中不知福，這實(shí)在是太不應(yīng)該了！回想起自己的所作所為，我實(shí)在是無(wú)顏以對(duì)。
我捫心自問(wèn)自己：有刻苦讀書(shū)嗎？有認(rèn)真做作業(yè)嗎？有樂(lè)于助人嗎？有愛(ài)護(hù)學(xué)校嗎？有勤儉節(jié)約嗎？……可得到的只是一陣陣嘆息，一聲聲懺悔。從今天開(kāi)始，我要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，在身邊尋找榜樣，尋找“活雷鋒”。我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子精神”，刻苦學(xué)習(xí)，“將有限的.生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，成為祖國(guó)的棟梁！
與雷鋒的作文 篇5
今天是星期天，在小學(xué)上班的老婆催著要關(guān)于雷鋒的資料，說(shuō)是三月份又要學(xué)雷鋒，由此我也覺(jué)得應(yīng)該思考思考雷鋒精神的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義，也可以指導(dǎo)其他的同仁們?nèi)绾芜M(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展：
對(duì)于現(xiàn)在的中小學(xué)生而言，雷鋒同志已經(jīng)不是叔叔，也不是爺爺，而是已經(jīng)隔了世的跟他們幾乎毫無(wú)關(guān)系的人了啊。
然而只要略懂中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)的，就不難發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神的傳承宣傳發(fā)展，是一種時(shí)代發(fā)展的必然和最終歸宿，就象現(xiàn)在我們所熱衷建設(shè)的＂和諧社會(huì)＂一樣，任何時(shí)代發(fā)展到最終，人是有權(quán)利也必然會(huì)選擇自己的生存環(huán)境。這里包括自然社會(huì)的和精神世界的，而雷鋒精神正是這種上乘的內(nèi)心修煉，是最高境界的品德教育。
現(xiàn)在回想到一個(gè)年僅22歲的人能在那一個(gè)精神生活相當(dāng)純潔的時(shí)代那樣高尚地活著，回想到能夠因?yàn)樗哪贻p的生命失去而使的一代偉人動(dòng)顏釋淚，我們不能不理解為他老人家痛惜的不僅僅是一個(gè)鮮活的生命的失去，而是這個(gè)生命身上所具有的那種精神。所以一代偉人用他那神來(lái)之筆，點(diǎn)化了一個(gè)時(shí)代，雷鋒精神時(shí)代就這樣的延續(xù)至今。
對(duì)于當(dāng)代的中小學(xué)生，我覺(jué)得理解并了解雷鋒同志的時(shí)代背景，了解在當(dāng)時(shí)的那樣的時(shí)代雷鋒同志的具體做法和思想境界，尤其要求他們應(yīng)該將雷鋒精神同當(dāng)前的“和諧教育”相結(jié)合，積極進(jìn)行“愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)社會(huì)”的教育，應(yīng)該將對(duì)學(xué)生的“學(xué)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)”的培養(yǎng)貫穿到雷鋒精神的始終，力爭(zhēng)做到一人一事，一班一校，做一些簡(jiǎn)便可行，操作性強(qiáng)的活動(dòng)，尤其重要的是，不要讓學(xué)生理解成學(xué)雷鋒是一項(xiàng)“活動(dòng)”。
雷鋒精神的弘揚(yáng)宣傳學(xué)習(xí)，是一種精神文化的回歸，是人們對(duì)自己生活環(huán)境和精神境界的選擇，是幾千年傳統(tǒng)精神文化的升華，它將人的精神境界理想化了，雖然有著一定的.時(shí)代局限性，但最終是我們中華文化的發(fā)展方向和最終歸宿，尤其是當(dāng)代的孩子心中，深受復(fù)雜思維和物質(zhì)的誘惑， 能夠真正的教育學(xué)校樹(shù)立一種文化的積淀，不僅僅是這個(gè)所謂的“活動(dòng)”的任務(wù)，更是許多“治者”忽視思想領(lǐng)域的失誤結(jié)果�，F(xiàn)代人在學(xué)會(huì)花錢(qián)和掙錢(qián)的時(shí)候，卻“窮的只剩下錢(qián)了”，我們不能不看到當(dāng)代人精神文化的空虛和空白，這是動(dòng)亂的前兆，是和諧的大敵，所以我們應(yīng)以雷鋒精神的為契機(jī)，在全社會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)發(fā)展宣傳弘揚(yáng)中華文化的“活動(dòng)”。這不僅是某位領(lǐng)導(dǎo)人的事，某次會(huì)議的事，而是全社會(huì)每一個(gè)公民的事。
與雷鋒的作文 篇6
我身邊的小“雷們鋒”猶如夜空中的繁星，很多很多，顧柏年就是其中突出的一位。
顧柏年眼睛水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，長(zhǎng)得就像一個(gè)小胖子。
記得有一次上美術(shù)課時(shí)，我的卡紙不見(jiàn)了。我翻遍了書(shū)包，沒(méi)有；我看了看抽屜，沒(méi)有；我又看了看地下，還是沒(méi)有。正當(dāng)我急得如同熱鍋上的螞蟻時(shí)，顧柏年看見(jiàn)了，連忙把自己的.卡紙遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“給你用�！蔽腋屑O了。
顧柏年不僅對(duì)同學(xué)如此，對(duì)陌生的人也一樣關(guān)心。
有一次，我們向?qū)W校走去。忽然，一位幼兒園的小弟弟被什么東西絆倒了，“哇”地一聲就哭了起來(lái)。顧柏年見(jiàn)了，趕緊上前把小弟弟扶了起來(lái)，拍了拍他身上的灰，關(guān)心地問(wèn)：“哪兒摔疼了？”小弟弟指了指左手，顧柏年就輕輕地給他揉了起來(lái)。一會(huì)兒，小弟弟就破涕為笑了。顧柏年拉著他，一直把他送到班級(jí)的門(mén)口，才和我一起向班級(jí)跑去。
瞧！這就是顧柏年——一個(gè)時(shí)時(shí)處處關(guān)心別人的小“雷鋒”。
與雷鋒的作文 篇7
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌不知大家唱了多少遍，在每一次學(xué)雷鋒精神的活動(dòng)時(shí)，都熱情高漲——學(xué)唱歌曲，看書(shū)、講故事，爭(zhēng)做好人好事，寫(xiě)相關(guān)作文。但活動(dòng)一過(guò)，不少人依然我行我素。這讓我想起前次的“感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)”。在會(huì)場(chǎng)上，同學(xué)們痛哭流涕，與父母、與老師含淚相擁，對(duì)著他們?cè)S下自己的諾言�？山Y(jié)果呢？活動(dòng)一過(guò)，變成了同學(xué)與家長(zhǎng)、與老師唱“對(duì)臺(tái)戲”，所以這種教育會(huì)失敗。所以除了同學(xué)們自身的因素外，很大程度取決于外界監(jiān)管不力�？赡苡腥藭�(huì)覺(jué)得好笑：愛(ài)心和道德怎么能監(jiān)管呢？請(qǐng)讓我舉個(gè)例子，最近央視開(kāi)展了“文明隨手拍”的活動(dòng)，觀(guān)眾們?nèi)羰强吹阶约翰晃拿�、不道德的照片出現(xiàn)在電視上，我想他（她）也會(huì)有些“收斂”吧！有誰(shuí)會(huì)厚顏無(wú)恥到在眾目睽睽之下做出低俗之事呢？
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“彭宇案”吧！其實(shí)大部分人都是有愛(ài)心的，誰(shuí)愿意背上一個(gè)“見(jiàn)死不救”的罵名呢？但此案一出，許多人都紛紛表示以后在遇到有人需要幫助時(shí)，會(huì)猶豫或是走開(kāi)。而在《南方周末》的調(diào)查報(bào)告中顯示，這種人占了大約80%，只有約20%的人會(huì)依舊“見(jiàn)義勇為”，這樣的數(shù)據(jù)不免讓我們寒心，但事實(shí)就是這樣。我覺(jué)得歐美國(guó)家的公民素質(zhì)之所以很高，很大程度上都?xì)w功于其“嚴(yán)酷”的法律。因?yàn)榈赖滤刭|(zhì)來(lái)自于習(xí)慣，而習(xí)慣多來(lái)自于自我約束。美國(guó)有一個(gè)信用局，專(zhuān)門(mén)監(jiān)督公民的信用卡還賬情況，若是逾期不還，則馬上封殺該公民的所有存款。許多罪犯不怕警察，卻惟獨(dú)怕這樣的“信用局”。英、法、美、新加坡等國(guó)家將見(jiàn)死不救列入刑法，輕則罰款，重則入獄。正是由于這種強(qiáng)制性的規(guī)定，才會(huì)有高度的公民意識(shí)——受法律約束的習(xí)慣已經(jīng)成了一種自覺(jué)的'行動(dòng)。而相比之下，中國(guó)法律就遜色得多了，也才會(huì)有“彭宇案”、“小悅悅事件”等一系列悲劇發(fā)生。
如果說(shuō)“見(jiàn)死不救”的惡行還可以用法律挽救，那像雷鋒一樣去幫助他人的愛(ài)心就只有靠全社會(huì)的努力了。實(shí)際上，中學(xué)生樂(lè)于助人的也不是沒(méi)有，但太少了。在這點(diǎn)上，我不得不承認(rèn)同學(xué)們太自私了。我前面也說(shuō)到，沒(méi)有人不愿意當(dāng)一個(gè)好人，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代雷鋒，但如果一個(gè)人所做的好事被許多人否定和嘲笑，那他（她）還會(huì)堅(jiān)持去做嗎？我們班上有一位叫王春的同學(xué)，她一直樂(lè)于助人，經(jīng)常幫大家做事，但有人說(shuō)她傻。老師只是對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭批評(píng)，對(duì)王春也只是小小地表?yè)P(yáng)一下。結(jié)果呢？這些同學(xué)還不是“變本加厲”了。中學(xué)生有很大的可塑性，老師、家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響勝過(guò)一切教育。以前老師說(shuō)見(jiàn)到垃圾不主動(dòng)撿的，要扣分和批評(píng)。剛開(kāi)始時(shí)大家做得還不錯(cuò)，可后來(lái)看到一些老師見(jiàn)了垃圾也不撿（也許是沒(méi)看見(jiàn)），他們就再也不主動(dòng)撿垃圾了。
所以，要學(xué)雷鋒精神，成為有愛(ài)心、有道德的人，是需要大家共同努力的。但不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的努力沒(méi)有成效就像那些不再撿垃圾的同學(xué)一樣，輕易地放棄。自己應(yīng)該有一顆堅(jiān)定不移地做好事的心——這的確很難做到，但不妨在看到一些需要自己幫助的人時(shí)，認(rèn)真思索一下，我該怎樣做，這樣做是否問(wèn)心無(wú)愧，不昧良心。我想雷鋒也應(yīng)該是這樣的吧！問(wèn)心無(wú)愧也是一種快樂(lè)，他（她）在幫助別人時(shí)也獲得了快樂(lè)和滿(mǎn)足，同時(shí)還陶冶了自己的情操，這有什么不好呢？
教師點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)大量事實(shí)論證了作者對(duì)于道德的觀(guān)點(diǎn)，那就是要有政府法律上的規(guī)定和自己的良心，寫(xiě)出了道德缺失的嚴(yán)重危害。道德體現(xiàn)了為人的基本準(zhǔn)則，覆蓋社會(huì)生活的方方面面，正如作者所言：要有一顆堅(jiān)定不移的做好事的心，把“學(xué)雷鋒精神”與努力“做一個(gè)有道德的人”緊密地結(jié)合起來(lái)，才能收到好的社會(huì)效果。
與雷鋒的作文 篇8
大家知道，千百年來(lái)大家把雷鋒當(dāng)做自己的偶像，都希望把雷鋒的那種助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)光大。但是在我心目中的雷鋒不僅僅是一個(gè)助人為樂(lè)的人。
雷鋒早年就已參了軍、他剛到部隊(duì)就到處幫助周邊的村民、對(duì)村民們噓寒問(wèn)暖。參軍后，雷鋒被多次評(píng)上優(yōu)秀獎(jiǎng)、各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)都接踵而來(lái)。在生活中，同伍的隊(duì)友們都覺(jué)得他是個(gè)好人，吃飯時(shí)他給我們讀報(bào)，宣傳黨的政策。晚上他教我們唱歌。大家都在他在氛圍下感到了家庭的溫柔。后來(lái)雷鋒道了運(yùn)輸連，他廢寢忘食的學(xué)習(xí)技術(shù)。在施工任務(wù)時(shí)，他整天東奔西跑。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，于是，他就把書(shū)裝在挎包里。沒(méi)有任務(wù)就坐在駕駛室里學(xué)習(xí)。雷鋒說(shuō)：有的人說(shuō)沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿學(xué)習(xí)。會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題在與你善不善于鉆。正如一塊木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么就能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁一是鉆勁。在學(xué)習(xí)上我們也要提倡這種釘子精神，要善于擠和鉆。把時(shí)間擠出來(lái)學(xué)習(xí)。
有一次，遼陽(yáng)受到災(zāi)害。雷鋒一聽(tīng)，毫不猶豫的'拿了200元要捐，他幾乎把他全部的積蓄捐獻(xiàn)了出去。終于他的這種助人為樂(lè)的精神被黨和領(lǐng)導(dǎo)知道了、他也加入了黨員，加入后，他更嚴(yán)格要求自己，他出身貧苦，身上的衣服已經(jīng)破的不能再補(bǔ)了，那上面已滿(mǎn)是補(bǔ)丁。
雷鋒的精神令我十分感動(dòng)，我們也要向雷鋒那樣助人為樂(lè)，多做好事。學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。
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