實用的身邊的雷鋒作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的雷鋒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的雷鋒作文 篇1
在延奎小學校門口，我們總能看到一個個身穿綠色馬甲的小學生，他們無論是在陽光明媚的早上、陽光毒辣的中午、還是狂風暴雨的下午，都筆直的、面帶微笑地站著，為需要幫助的同學服務，于是就有了這樣一幅幅感人的畫面：
在一個風雨交加的早上，一位老奶奶來到了校門口，說是來送課本。這時，校園快遞員趕緊迎了上來，耐心的聽著老奶奶說話：“我的孫子忘記帶課本了，他……他在六……六年二班，叫……，叫王名天，麻煩幫忙送一下�！笨爝f員二話不說就接過課本，對老奶奶說：“奶奶，您放心吧，我馬上幫哥哥送去，一定不會耽誤哥哥上課的。”說完，他顧不上傾盆大雨，邁開大步，向教學樓奔去。我望著他的背影消失在雨幕中……
還有一次，一個校園快遞員，他個子小小的，看上去像二年級的同學。他在毒辣陽光的照射下熱的滿頭大汗，到處在詢問四年六班在哪里，要幫忙送一個文具盒。有些同學愛理不理的，我想：我還是幫幫他吧。我告訴了這位好心的快遞員，四年六班的位置。在我的幫助下，他終于找到了四年六班，把文具盒送到了主人的手中。汗水打濕了他的衣服，卻將愛心傳遍了整個校園。
這就是我們學校的校園快遞員，每天都在校園里穿梭著，負責幫忙傳遞同學們落下的.文具等。他們從不喊累，總是默默無聞的幫助著大家……
這讓我想起《講述雷鋒的日記》這本書，它們不正是我們校園的“活雷鋒”嗎！我相信，在他們的帶動下，我們校園里一定會出現更多的“小雷鋒”！到那時，雷鋒精神就遍布我們美麗的延奎小學！
身邊的雷鋒作文 篇2
記得雷鋒說過這樣一句話：“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去�！�
雷鋒的這句話不是人人都能體會得到的，那必須是要有雷鋒心靈的人才能領會到它的真正內涵。張爺爺就是具有雷鋒一樣心靈的人，雖然他現在已經老了，但是他向雷鋒一樣愛做好事的習慣一直沒有改變。看到他的身影，我的記憶又被拉回到八年前。
有天晚上我一個人在家，因為那時很小，看什么都害怕，畢竟是小孩子而且又是一個人在家。
我一個人在家等媽媽，我等啊等啊，等了好長時間，又餓又困，可媽媽還是沒回來。我開始害怕了，我一個人躲進被窩，看著外面什么都害怕。我不由得哭了起來先是小聲的抽泣一直到大聲的慟哭起來。并且爬上了桌子，邊抽泣著邊開始喊叫起來：“救命，救命啊，誰來救救我呀�！�
這時門外想起了一陣急促的敲門聲，隔著門一個焦急的聲音傳來：“孩子別哭，先把門打開，張爺爺在這呢！”原來是張爺爺！我抽噎著哆嗦的打開了門。張爺爺一把抱起了我將我放進被窩，又跑回自己家拿來一些面包，倒了一杯熱水放在了我的面前。我已經很餓了，不管三七二十一拿起面包就吃。這時張爺爺一邊輕拍我的背，一邊將熱水遞給我道：“慢點吃，慢點吃，別噎著啊！爺爺不和你搶！” 透過杯上方氤氳的蒸汽，我看見了張爺爺那慈祥的笑容，仿佛金山上的朝陽，將我心中的恐懼與陰霾一同融化。
我吃飽了，身體也不再哆嗦了，感覺又有力氣了。這些都催生了體內想媽媽的欲望，它像春天的野草那樣在寂寞的夜晚瘋狂的生長。表現出來的就是我的臉又開始晴轉多云，局部有雨了，眼淚開始緩慢的流下來，而嘴角的弧度正象征著下一場暴風雨的到來。張爺爺仿佛看穿了我的心事似的，他從衣櫥里拿了件寬敞的'衣服把我裹起來，將我抱走，一直送到媽媽那兒。我看見了媽媽高興地咯咯直笑，一個勁的望媽媽懷里鉆。媽媽看見了連忙說道：“張師傅，你怎么把琪琪抱來了�！睆垹敔斦f ：“孩子還這么小，怎么能一個人在家呢，多危險��！”媽媽望著懷中正打著瞌睡的我，愧疚的說道 ：“只顧著做生意怠慢了孩子，真是抱歉啊，謝謝啦！張師傅，讓您費心了，我一定會改正，做一個稱職的好媽媽的！”
后來我漸漸的長大，結識了許多人也忘記了許多人，那些陌生的熟悉的面孔如同幽暗的花瓣那樣在雨后的天際凋謝著，不著痕跡。只有那位張爺爺仍然在像一道新鮮的閃電，綻放在我心中，正是這種不死的雷鋒精神，像一尊大神永遠的向人們昭示著，善良、熱情、樂于助人的精神是永遠不會過時的。
身邊的雷鋒作文 篇3
“學習雷鋒好榜樣……”每每聽到這首歌，我們就會想起雷鋒，想起那個抱孩子、背大娘的身影。雷鋒，二十二歲時就英勇犧牲了——但是，他還活著，他那“為人民服務”的精神永遠活在我們心中，并且感染著我們鼓舞著我們，去為祖國為社會為人民，而努力，而奉獻。
雷鋒叔叔并沒有離我們而去，他就在我們身邊。那是一個寒風凜冽的日子，一名老師帶著一名同學去醫(yī)務室看醫(yī)生，同學的手指腫了，就像根胡蘿卜，又粗又紅�？床〉娜撕芏啵蠋熀屯瑢W只得等待。天氣實在是太冷，人們嘴里呼出的氣像是一團白霧，他們不時側出身子伸出腦袋，看看排在自己前面的人數是否又減少了。屋子里靜悄悄的，偶爾有人跺下凍得發(fā)麻的雙腳，才打破這空氣似乎也被凍凝固了的沉寂。
這時，一個要看病的年邁老太太步履沉重地向醫(yī)務室走來。在醫(yī)務室門口的那不大不小的小緩坡前，老太太遇到了一個大難題，她嘗試著往上走，但力不從心，沒等走幾步，就要摔倒。這看似平緩的'小坡現在對她來說簡直就是座大山。老太太不服輸，稍歇一下，又使足了渾身的勁兒往上沖，哎，她不但沒爬上去，反而差點兒一個趔趄摔倒了。不管誰看著這個場景，心里都會為老太太捏把汗。一次，兩次，三次，嘿，這老婆婆到底多少次才能上來呢?
老太太試了數次后，終究沒能爬上“高山”，她有些無助了，但她又不好意思向陌生人求助，只好裝作不泄氣的樣子努力往上爬。這時，那名被老師領著來排隊的同學一扭頭看見了這一幕，于是，她跑過去，用一只小手，一只食指腫得像胡蘿卜的小手忍著痛牽住了老太太。這小手傳遞的溫暖讓老太太心里有了底氣，她稍一使勁就上來了。
老太太還沒來得及感謝，甚至沒來得及看清她的小臉，同學就跑回了原處，繼續(xù)在那里默默地發(fā)呆。她不知道，她一個小小的動作，就讓冬天不再寒冷;她不知道，她一個小小的動作，延續(xù)了雷鋒的偉大精神……
這個平凡的故事是老師講給我們聽的，那名同學就是我班的劉蘭棋。其實，像這樣的事情在我們身邊還有很多很多。 是啊，只要有愛，一個微笑，一個援手，一句話語，都能讓文明之花燦爛開放。讓雷鋒精神常駐我們心中，讓雷鋒的身影常在我們身邊吧!
身邊的雷鋒作文 篇4
雷鋒同志的感人事跡在我們的身邊無處不在。我們班上就有這樣一個小雷鋒。
上個學期的一個周末，我打開書包，準備拿周末練習卷出來寫。我把書包找了個遍，別說是練習卷，就連它的影子也沒有看到。我急得快哭出來了。正當這個時候，媽媽急中生智，想出了個好辦法，她告訴我，可以找我的好同學蘇志鵬復印一張不就行了嗎？
這個辦法真好，我怎么就沒想到呢？我趕緊打個電話個蘇志鵬。電話那頭傳來了蘇志鵬爽朗的答復：”沒問題！“天有不測風云，老天爺好想成心要與我作對一樣，霎時間下起了小雨。剛剛松了一口氣的我，心里又蒙上了鋪天蓋地的烏云：”志鵬家離我家這么遠，天還下著小雨，恐怕他是來不了了，我的作業(yè)也不能完成了。明天到校得挨老師批……！“
正當我愁眉苦臉的時候，家里的門鈴突然響起來了。我跑去開門，原來是蘇志鵬冒雨把練習卷復印后，帶來給我。我大喜過望，如獲至寶似地接過他手中的練習卷，把他帶上二樓大廳。我問志鵬：”你的作業(yè)寫完了嗎？“他回答：”本來已經寫完了。但是為了幫你復印，只能把答案全都擦掉了�！奥牭剿f”擦掉“兩個字，我驚呆了，志鵬同學為了幫助我復印練習卷，連自己的'答案都擦了，這種舍己為人的精神難道不是雷鋒精神的一個縮影嗎？
雷鋒曾說過：”有些人說我是‘傻子’，是不對的。我要做一個有利于人民，有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，那我是心甘情愿做這樣的‘傻子’�！半y道蘇志鵬把做好的作業(yè)擦掉，能說是傻子嗎？不，他是我們身邊許許多多小雷鋒其中的一個。我們班經常涌現出志鵬的小雷鋒，他們給我們班帶來了無限的溫暖。作為六年級七班這個溫暖大家庭里的一員，我堅決要向雷鋒同志學習！
身邊的雷鋒作文 篇5
品德課上，老師為我們講了雷鋒助人為樂的事際，但在課下，同學們卻議論紛紛，都說在現在“雷鋒”已經不存在了。對此，我不以為然。
記得那是我上三年級時的一個星期天，我從舅舅家回家。天越來越黑，我坐在車上，心中暗自高興——我終于坐上了這趟末班車。
車上的座位很快就坐滿了人，后來上車的人就只好站在過道上，并且過道上也很快變得擁擠起來。人群中不斷傳來牢騷聲。
車到半路時，又突然停了下來。一位老爺爺和一位老奶奶艱難地走上車來。他們看上去年過七旬，滿頭銀發(fā)，特別是那位老爺爺，還拄著一根拐杖。人們一下子靜了下來。特別是有座位的人，有的把目光投向窗外，有的雙目微閉。兩位老人朝車前車后看了一遍后，就無奈地站在車門旁。
車子不斷地顛簸著，兩位相互攙扶的老人也不停地搖晃著。見此情景，我感到非常不自在，幾次想站起來讓座，但看到其他的乘客都對此視而不見、面無表情，就打消了此念頭——我怕他們說我是“出風頭”。
車上沒有一個人說話，顯得死氣沉沉。突然，不知什么原因，車子猛地剎了一下閘，人們紛紛向前傾倒。兩位老人更因站立不穩(wěn)，一下子倒在了車上。
我再也忍不住了，站起身來，對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐我這兒吧！”剛站起來的老爺爺聽了，感激地說：“小朋友，太謝謝你啦！”說著，又對那位老奶奶說：“去吧，你去坐那兒�！薄斑�是你坐吧！”“你坐吧，我還能堅持！”……兩位老人相互推讓著，誰都不肯坐下。這時，我注意到全車的人都把目光投向了我，那目光中分明飽含著贊賞。我有點不好意思。
突然，我身旁的一位大哥哥也站起來，對那位老奶奶說：“老奶奶，您坐我這兒吧！”兩位老人一同感激地坐了下來。我看了一眼那位大哥哥，他的臉紅紅的，也正看著我。我倆不由地相視一笑。
車子繼續(xù)向前駛去。司機師傅打開了車上的'音響，喇叭中傳出了悅耳的歌聲，車上的人都活躍起來，并且不時地傳來“同志，請坐我這兒吧”的讓座聲。
車上雖然還很擁擠，但人們的臉上都帶著微笑，特別是站在過道上的我，更是高興萬分，因為是我用自己的行動帶領大家作了雷鋒，同時，我也深刻地知道：“雷鋒”就在我們身邊，就看我們怎么去發(fā)現他們了。
身邊的雷鋒作文 篇6
我心里，一直有一位穿紅衣服“雷鋒”的身影，他是我在公交車上遇到的好心人。
1月25日，外公外婆拿著大包小包，我背著小提琴和單肩包，乘坐B1區(qū)間快速公交到西站去，然后坐車回老家過年。車上人多，我只能站著，手緊緊抓住椅背，感覺很難受，心想有個地方坐就好了。突然，一位穿紅衣服的叔叔站起來說：“你坐吧。”我感激地說了一聲“謝謝！”
我趕緊坐下，望了望紅衣“雷鋒”，車子搖搖晃晃的`，“雷鋒”一只手抓住吊環(huán)站在那里，隨車搖擺，我心里萬分感謝這位“活雷鋒”。要不是他，我早就暈車嘔吐了。我心里默默地說，我要向你學習，向你致敬！
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