寫留戀的高一作文(精選33篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的寫留戀的高一作文,歡迎閱讀與收藏。
寫留戀的高一作文 篇1
不知為何總會回望兒時的夢,不知為何總會在世界的某個角落期待愛,不知為何總會去翻閱過去的老照片……
每天總會這樣,數(shù)著過去的時光來充實現(xiàn)在的生活,甚至有時會看起正在讀幼稚園妹妹的書,越看越趣味。不想去想著現(xiàn)在所學(xué)的東西,因為那些東西太令人心煩了,心里只想著一種簡簡單單,愈簡單自己就愈舒服。因為只有這樣,我才能感覺到平靜下來的心情,才會去數(shù)著自己的心跳。我不會像同齡段的那些人一樣,在籃球賽場上來一個完美的得分;在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里你拼我殺;在人群里夸夸其談……那一切都不屬于我的世界里應(yīng)有的東西。常常聽媽媽講我小時候的事。說我那時對大人總是特別依賴,必須得寸步不離。如果不見他們不在自己身邊,于是我會哇哇大叫。夜里總會纏著爸爸給我講故事,幾乎確實每天都講,我也聽得十分認真。高興時,我會在那兒唱歌,那時的我很少會唱兒歌,跟奶奶學(xué)了有好多首,《山路十八彎》《外婆的澎湖灣》……好多好多,雖然這些歌在今天都是些老歌,但都是我那時特別愛唱的。每次唱歌總會以最大分貝去唱,必須讓鄰居的人都聽見,所以鄰居的叔叔阿姨常說:“從小就這么愛唱,長大后準兒是歌唱家!
花開花落,十來個春秋已經(jīng)過去了,F(xiàn)在的我,依舊是原來的我。傷心時會掉眼淚;安靜時會在陽光下捧著一本書,津津有味地“啃”;快樂時會打開家里的卡拉OK,唱個痛快……我還是原來的我,而身邊的有些事物,已經(jīng)沒有了往日的足跡;有的人,已經(jīng)離我遠去;有的愛,不會重來……
真的,留戀!歲月依舊,夢依舊,我依舊,愿在天涯邊的斷腸人早日踏上回家的路。
寫留戀的高一作文 篇2
在不同的角落里,一個熟悉的地方卻離不開我們生活的源泉,那就是神話而又極其不可思意的“夢”。我喜歡夢!夢的泉源!夢的世界!夢的思意!
那天,我獨自躺在床上,回憶著早上那一幕幕的事情,想著想著,我朦朧的睡眼不知不絕的合攏上,我努力掙扎想法睜開,但它就像一個荊棘!逃不出魔掌。我只好合攏上眼睛,不知不絕中,我漸漸的進入了一個神話般的王國。
“!這是哪里”隨著我的驚叫,回蕩在山間中,我往天一看!。臑榘l(fā)現(xiàn),從為留意的天空~今天確變的藍藍的!我望著天空。原先沒睡前的事情仿佛已經(jīng)成為歷史的舊典,我仿佛使用了全身的力氣,大聲喊叫一聲,!這聲音久久的回蕩在山間中~這聲音仿佛都能直通云霄!!雖然這聲喊叫之后,我無比的疲憊!但是心確是高興萬分!
我留意著腳下的花草!他們是那么的鮮艷!我摸了摸!愛,貫充了我的全身!這些花草!好象以前從來沒有人來過一樣!我躺在草地上,聆聽著禪兒們的鳴叫,望著那煞藍的天空~無比的欣慰!這是,我坐了起來!看見前面有一座直通云霄的山!哇!他比喜馬拉雅山都高!我望著這座山~堅強!鋼強!勇氣!不知不絕中滿載著我的心情一起通上了云霄!在往前看!更驚奇的一條小路是那么的寬敞!清敞!。!鄉(xiāng)間的小路!你給我留下多少夢幻般的事情!
我高興的笑了~正當(dāng)我高興萬分的時候,我不知不絕的醒了~我一看鐘表,不看不知道,一看下一跳!。?都7點了,我急急匆匆的走了!也許生活就是這樣!缺少了什么都不行!我喜歡夢!更喜歡夢的王國!夢的世界!夢的思意!
寫留戀的高一作文 篇3
大自然,值得我們留戀。
一陣清風(fēng),一片白云,一聲鳥鳴,一縷花香大自然,無比絢麗,無比多彩。春,帶來綠色,是那種嫩嫩的、淡淡的綠,不信,你看那枝頭的嫩芽,地上的小草,不正是這種顏色嗎?夏,帶來的還是綠色,不過,是濃濃的綠色,請看那成片的綠蔭,我說的對吧?秋,帶來金色,至于什么是金色的,想必不言而喻,那落葉,那地里的莊稼太多了。冬,帶來白色,白色,可能在人們心中不太受喜愛,但是,你看,潔白的雪花飄落,一切銀裝素裹,這樣的世界,不是很可愛嗎?
這一切,都是大自然,絢麗多彩的大自然。我們生于大自然,長于大自然,你用心感受過大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音,你可知道它們代表的是什么意思嗎?用心聽聽,如果你用心去聆聽,鳥兒會是你的朋友。
你可曾站在一朵花兒前,蹲下身子,仔細嗅那花香?那香味是濃的還是淡的,你知道嗎?你曾細細地數(shù)過那花瓣兒嗎?如果你做到了,花兒是你心靈的傾訴。讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。去聆聽鳥兒的歌聲,去聞聞野花的清香,去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美,色彩的美,味道的美,生命的美,大自然的美。如果一個人,整天呆在家里,而不到外面的世界,那么,盡管他是個學(xué)識淵博的人,有成就的人,他的情感也不會有多么美好豐富,因為他沒有去接觸自然,感受自然,沒有在自然中醞釀自己的情感,缺少對美妙自然的品味。
不要讓心靈枯燥無味,不要讓感情失去光澤,讓我們傾心感受大自然,讓大自然走進我們心靈。
寫留戀的高一作文 篇4
早上六點我就起床了,比以往的每一次都要早。上學(xué)的路上,突然從身后傳來一個熟悉聲音:“蟑螂!”我回頭一看,哦,原來是同學(xué)小明,然后他又說:“Oh,sorry,我忘記了這是你的花名了!蔽蚁仁且徽,接著微笑地說:“沒關(guān)系,這個花名聽起來也蠻好聽的,以后就這樣叫我行了!蔽艺娌恢牢夷膩淼挠職,要是以前,同學(xué)們這樣叫我,我一定會猛烈地回擊,給他一個好好的教訓(xùn),可是今天這一次,小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切!
一踏進教室,一種溫馨的感覺突襲而來。六年多來的酸,甜,苦,辣一涌心頭……這時,幾位同學(xué)高興地向我走來,他們手里各拿著明麗、斑斕的“畢業(yè)留念冊”來叫我簽上留言,我先是一愣,然后拒絕了他們的請求。之后,又有好幾位同學(xué)也叫我簽上留言,但我還是拒絕了他們。是我無情無義嗎?不,不是的!只是我不想在六個學(xué)年的最后一天因為依依惜別情而把氣氛弄得那么沉悶。
在六個學(xué)年的最后一節(jié)課上,頭發(fā)已漸變斑白的梁老師最后宣布了各位同學(xué)的成績。雖然我的成績名列全班第三,但我沒有像以前那樣大聲地對我的學(xué)習(xí)對手喊:“看吧,我說過我能超過你們!”這次我只是苦澀地微笑,與我的對手們會心一看。下課鈴快響了,就快要結(jié)束我六年的小學(xué)生活了,我不像以前那樣期待這個聲音,我希望時間在這一刻停下來,可是沒有,鈴聲還是響了,刺耳地響了……走吧!一年后又是一個輪回,將會又有一群師弟師妹在這里灑落惜別的淚水。
當(dāng)我走出校門的時候,我回頭低聲地對母校說:“我,走了,我留戀您,我愿你蒸蒸日上,桃李芬芳,成為一所八桂名校!
寫留戀的高一作文 篇5
兒時的夢鄉(xiāng),總是會有靜謐夜晚的群星。沒有例外的總是向身邊的親人詢問一句:天上的星星是什么變的?
或許略顯稚嫩,還有點天真的好奇。卻伴隨著我們走向了未來。
當(dāng)我們明白的時候,我們總是會笑笑,心頭卻無限的留戀那個崇真的年代;蛟S這便是我們的一種悲哀吧?因為我們再也沒有了兒時的那份無知與好奇。我想我們現(xiàn)在的生活,處處無奈的彷徨,就像你伸手去勾取深邃星空中的星星一樣,無力而沉重的放棄,只是可以在窗口,無限的遐想,星空中的某一星辰是我就好了。
時常在深夜的靜寂中散盡失眠的憂傷,看著腳步下,迷離的倩影,婀娜的舞著只有他們知道名字的舞步,而我們好像是他們忠實的觀眾一樣,因此他們樂而不疲。閃耀著的星星,我想他們也會和我一樣為這些可愛的俏麗而善意的一笑吧。
翻看著有點陳舊的相冊,淡黃的紙張上的笑臉總是凝固著幸福的一刻,哪怕永恒爺改變不了對剎那美好的依戀。暖暖的一笑,算是對他們的一種回應(yīng)吧。想起母親每當(dāng)看完這厚厚的相冊時的失落。她對我落寞的問道:夢先,你娘是不是老了?要不明天我去照上一張相吧。那時家里不很寬裕,父親也是會回應(yīng)的說:好啊,讓你的孫子看看他奶奶年輕時的樣子。然后放下手中的活,看向遠方的光景,淡淡的一笑。但是每當(dāng)?shù)诙鞎r,卻再也不提去照相的事。閑暇時,問及母親緣由時,母親什么也不會說,只是對我笑了笑,我知道她總是認為我是她最美麗的照片。
每當(dāng)中秋佳節(jié)來臨的時候,無一例外的回去照上一張全家福。留待著可以在觀賞星空時,有上那么一段屬于每一個人的天空。
或許稚嫩,卻是一家人對美好的留戀。
寫留戀的高一作文 篇6
在這歲月里,我、感到很無聊……想想過去我想用那一段時光想用一曲動聽的音樂,來遮掩淡淡離愁和淺淺憂傷,卻發(fā)現(xiàn),任婉轉(zhuǎn)動聽的音樂縈繞耳畔,還是有思緒悠悠的流淌出來,美好的記憶在腦海中漸漸的被定格存儲,那熟悉的景物,在歲月的河流中早已洗刷的陌生了。殘留在手掌里的余溫,在物是人非的凄涼中,也已隨著記憶慢慢的冷卻了。
我不知道該懷著怎樣的心情來寫下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情緒的集合已經(jīng)把我轉(zhuǎn)為一矛盾結(jié)合體。亦如我現(xiàn)在的心情、 難受、焦躁、不安、空白。開始不明了、怎樣的我才是真正的自己。身上的棱……
也許 在世界的某個角落,有一棵蒼翠的百年老樹,說是百年老樹,其實它也不知道自己在這個世上活了多久。幾年? 幾十年?幾百年?無人知曉!它只知道自己剛出生的時候,天是漂亮的純藍色,上面繡著幾朵白云……天空淅淅瀝瀝的飄著毛毛細雨,落在身上是那樣冰涼。只是我已無暇顧及去拉高衣領(lǐng)或拉上外套。站在街頭,來往的行人,我留原地,僅是注視著,搜尋著…卻又不是,褻瀆的只有眼中流露的冷漠,心底得觸動被我掩飾的異常淡然。莫名蔓延,到我觸及不到的深處,深思、惆悵、最后呆滯!
“往事不要再提,人生幾多風(fēng)雨,縱然記憶抹不去愛與恨都還在心里……”,沉浸在這傷感、哀怨的旋律中,心中充滿了淡淡的憂郁與哀愁。我回想著生命中那段曾經(jīng)無法割舍的情緣,眼前仍灑下相思之淚……如果,如果沒有我們這次的邂逅,也許我永遠都不愿意打開那段存封已久的記憶。
寫留戀的高一作文 篇7
對于畢業(yè)這件事兒,我是坦然的,人應(yīng)該學(xué)著長大。然而,我在這種坦然中,還是有所留戀的。留戀校園里那一草一木,也留戀我們終將逝去的青春。
畢業(yè)后,我最留戀的是校園里的一草一木,它們是陪伴我一起學(xué)習(xí)的伙伴。畢業(yè)前,每天的清晨,我都會站在校園的花壇邊背誦課文,聞的正是那一草一木的芳香,帶著思考課文內(nèi)容看著的,正是那一草一木的美麗。從春天的小嫩芽到冬天的枯木,我是在它們的生長中看到自己的成長,也看到時間的流逝。在這個過程中,我也明白枯木終會逢春,四季終會輪回,只是我不再是過去的我,而一草一木也不再是那草那木了。
畢業(yè)后,我鮮少回憶的是我們終將逝去的青春。這不是我不留戀,而是不敢留戀。像張愛玲筆下的“我們是回不去了”,也是可以用在我與我的同學(xué)們的情誼中的。畢業(yè)意味著我們各奔東西,畢業(yè)意味著我們不得不道別彼此了,畢業(yè)意味著我們的青春終將在這個過程中逝去了。天下沒有不散的筵席,這話是沒錯,可是這話讓我們每一個畢業(yè)的人都要抹淚都要留戀。我不敢回憶,正因為我不敢留戀。我怕自己因為留戀而不愿意往前,我怕自己因為留戀而不愿意走向我的未來,我怕自己因為留戀而活在過去的記憶里。
畢業(yè)了,我不敢留戀。校園里那一草一木,留戀是因為還能回去看著,雖然花葉已經(jīng)不同,卻還是有根在土地里,而我的同學(xué)們呢?我如何留戀,他們,我們都是走了。走去了各自的未來,走上了永遠不回頭的道路。
畢業(yè),留戀。畢業(yè),不敢留戀。這樣的猶豫,像是一個情竇初開的少女,擺著花瓣想自己的心上人。然而,少女終會長大的,留戀還是不敢留戀,終將成為過去,一切都會畢業(yè),一切都會過去。
寫留戀的高一作文 篇8
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼六年過去了,馬上要上初中了。心里不免泛起了酸澀的感情。
記得剛轉(zhuǎn)學(xué)到這兒,因為有點不適應(yīng),剛上學(xué)的第一天,在上英語課的時候,因為不會音標,而被留下來補課。我著急得哭了出來。但金老師還是耐心的幫我補課。老師一個音標一個音標的教我讀,F(xiàn)在我已經(jīng)基本掌握了音標。也趕上了大部隊,成為了一名成績較好的學(xué)生。
還有一次,我在語文考試的時候,考了96分,老師表揚了我,看到老師那欣慰地笑,我別提有多快樂了。
我和老師間的那至今還留在眼前的一幕幕,令我難忘。
很快六年過去了,我們很快就要離開學(xué)校了我心中是那么的不舍,那是一種難以言喻的酸澀的感情。
不但和老師,和同學(xué)們也是那一種酸澀的感情。
在與同學(xué)友善相處時,我學(xué)會了珍惜;在借完東西歸還時,說句謝謝,使我懂得了要有一顆感恩的心;在成功之后不驕傲,我學(xué)會了謙虛……
在跌倒時,同學(xué)的攙扶;在傷心時,同學(xué)的安慰;在忘帶東西時,同學(xué)的援助之手;在犯錯時,同學(xué)的友善提醒……這都是同學(xué)對我的無微不至的愛!
等到畢業(yè)了,這一切都還會有嗎?大家還都認識嗎?大家還都會那么知心嗎?我真的舍不得呀!同學(xué)們,我們在畢業(yè)后還會再相聚嗎?我們還是趁現(xiàn)在,趁現(xiàn)在還有在一起的機會,一起努力,一起記住這在一起的每一分每一秒。我們要一起快樂的畢業(yè)。
轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了,心中還是一份對母校給我的一切的懷念之情。母校我一定不會辜負您對我的期望的。
現(xiàn)在馬上要進入中學(xué)了,我雖然對母校十分留戀,但我還是對中學(xué)有了一份向往之情。畢盡到了中學(xué)里,我就成為了一個大人了。
現(xiàn)在我的心情真是復(fù)雜啊!
寫留戀的高一作文 篇9
媽媽用車子帶著我走在上學(xué)的路上,她那柔柔的發(fā)時時飄在我的臉旁,好香啊!忽然,我心頭一動,心也隨著風(fēng)兒飄回到了以前……
那是一個酷熱的夏天,在一天晚上我發(fā)起了高燒,爸爸又出差了。媽媽很著急,給我吃了退燒的藥,可是這似乎并沒有起的什么作用,我就像一只奄奄一息的小鳥,無力的躺在床上。
媽媽看我漸漸昏了過去,簡直急瘋了。她究竟是怎么把我運到醫(yī)院我也不清楚了,只知道當(dāng)時我像在做一場奇怪的夢,夢見有許多人在圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
在夢中,我好像看到了一種花,我想摘它卻怎么也摘不到,它是那么香,那香味撲鼻,沁人心脾,迫使我睜開了眼睛。咦?還是那么香!難道我又在夢中!
我望望這個白色的房間,心想:這是在哪呀?一低頭發(fā)現(xiàn)媽媽正在我身邊,她的頭發(fā)有一部分在我臉邊,就是這種香味!媽媽睡著了,我輕輕地叫了一聲:媽媽!
沒想到媽媽被我這一聲吵醒了。她看我醒了,一下子將我抱住,眼里含著淚花說:“女兒你可是醒了,你知不知道,你已經(jīng)昏睡了三天了!”三天?我只是做了一個很短的夢,怎么會三天?
媽媽告訴我,當(dāng)天晚上,是她把我背到醫(yī)院的,醫(yī)生說很嚴重,如果醒不過來,可能就會……媽媽不信,一直陪在我身邊,要我醒過來、醒過來。也就是說,她整整陪在我身邊三個日夜了剛才是她剛睡著。
“阿嚏!”媽媽好像感冒了,她為了我竟然生病了,媽媽謝謝你為我付出了這么多,這三天你不吃不喝為了我你三天沒睡。我知道你非常愛我,我要好好學(xué)習(xí)來報答你,讓你為我感到自豪!
“發(fā)什么呆呢?下車了!到學(xué)校了!”媽媽的話把我從回想中拉了回來,“奧!”我一邊應(yīng)著一邊在心里默念:媽媽,謝謝你!
媽媽,您的發(fā)好香啊!
寫留戀的高一作文 篇10
在這里已沒有我留戀的落葉,曾經(jīng)那熟悉的秋味在這里無法尋求。有一點雨,卻難留,偷偷的在夜間從地里滲走,濕了泥巴,只在證明它有過停留。
在四樓駐足,眼前是一片蒼翠的綠。我卻有著淡淡的失落,我多么希望見到那棵被蟲掏空了身軀還依舊為一代代綠葉提供養(yǎng)料的古楓,我多么希望看見它枝頭的片片黃葉,依稀記得那片帶著不舍劃過枝頭隨風(fēng)消散。
楓樹下,開始我高中的征途;楓樹下,那個秋,高中第一次分手。時間在風(fēng)中悄悄逝去,我已要走,已沒有多少時間在這里停留,唯剩下春含著希望見到的希望見到個秋,是我最后的逗留。
秋風(fēng)中在你的身軀下我開始走,風(fēng)吹著落葉劃過耳邊給我你的問候。在淡夏,我要走`,卻看不見你的揮手,就算明年那個淡夏你害怕你會淚流,你也應(yīng)該在這個秋給我一個分離的揮手。讓你泛黃的身軀留在心頭。樹葉要走,難留你揮手。我們相伴兩工人春秋,明年我要走,你難留,為何你不給我一個難忘的揮手。
兩個秋,我總喜歡在你身下逗留,在你的身旁可以很接近秋。那淡淡的離愁、絲絲的苦澀,總給我發(fā)奮的理由,對你我懷著感謝。冬來時,我擔(dān)憂,你脆弱的生命會不會被無情的嚴寒帶走?兩個冬我都擔(dān)憂,直到綠的希望在你的枝頭綻放我才淡化那絲憂,這時我懷著無比的尊敬。
這個秋我沒有看見你指枝頭滑落的黃葉隨風(fēng)劃過天際,沒有看見你熟悉的身影,也沒有機會再那樣的接近秋。離愁也有,是對你太多的留戀;苦澀也有,是對你不舍。校的遷移將我?guī)ё,這個秋,想在秋雨中行走,只可惜……
秋也到了離開的時候,此時你身上的黃葉或許已消逝在風(fēng)中。冬來時,不要讓嚴寒將你帶走,明年的春天,我要去看你枝頭綠的希望,看你笑著向我回揮手,讓我將那個片刻保留。
寫留戀的高一作文 篇11
那兒的山,那兒的水,都是美的,如同淡淡的水墨畫一般,讓人不可抗拒,留戀忘返,那就是記憶中的五龍?zhí)丁?/p>
思緒回到了那年十月,我與父母邁著輕快的腳步共同步入五龍?zhí),體味這山與水的風(fēng)采。剛到五龍?zhí),就與秋風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著淡淡的花香與果香。
進如山間小道,兩旁開滿了野菊花,開得那么爛漫無邪、無拘無束,細碎的金黃映襯燦爛的陽光,真給人金影閃爍的印象。越往前走,果香越濃,好一個瓜果飄香的果園啊!望著這一片美景,一陣愉悅涌上心頭,猛一抬頭我看到了山。
我佇立在高山之下,深綠色的大山魁偉極了。秋日的涼風(fēng)吹動著我的衣衫,好一種飄然的感覺。我輕輕地蹲下身來,望著大山時那么挺拔、雄厚,屹立在五龍?zhí)哆。五龍(zhí)毒挽o靜地躺在山腳之下,恬靜、美麗如溫柔的小女兒。
仰望天空,清澈無比。恰似一塊湛藍的藍寶石,幾只飛鳥掠過,在天空中劃過幾道黑色的音線,給藍天綴上了幾點音符。
這時,媽媽看著我出神的樣子,對我說:“好美麗的藍寶石,那兒還有快綠寶石呢!”真的?我迫不及待地往她手指的方向跑去。
走近潭邊,碧綠一片的潭面輕輕蕩漾著,我蹲下身細細欣賞這翠色的綠寶石,好美,讓人迷醉。我又來到了第二個潭驚訝地發(fā)現(xiàn)水不再是那么碧綠了,接下去的潭一個比一個清澈。直至抵達第五個潭,這真是奇觀,我從未見過那么清的水,幾乎感受不到它的存在,只有叮咚的流水聲。水下黑色的卵石靜靜地躺著,如一塊寶玉在水下珍藏著,我閉目傾聽,沉浸在一片清涼之中的心散去所有的浮躁……
這真是大自然無上的饋贈啊!五龍?zhí)兜纳剿赖米屓瞬簧,讓人贊嘆!
寫留戀的高一作文 篇12
我,一個六年級的學(xué)生,即將離開學(xué)校。
我心中 充滿著對這個大家庭的不舍與眷戀。永遠也忘不掉那一張張可愛的笑臉。集體照我們拍過很多,可是畢業(yè)照我只拍過一次。我真的很害怕拍畢業(yè)照,因為在那一刻我們所有的快樂都凝固了,再怎樣想 掙脫也不能動彈。我意識到必須要珍惜剩下的時間了。上個六年級的畢業(yè)典禮,我偷偷去看了看,畢業(yè)的同學(xué)抱住家長默默 地流著淚,有的人失聲痛哭,有的人拿著照相機,在學(xué)校里奔跑著,瘋狂地按著快門,有的人對著天空大聲喊“我們畢業(yè)了!隨后蹲在地上抱頭痛哭。
我想我們的畢業(yè)典禮是什么樣呢? 我們也會像他們那樣吧!我努力克制自己不要再去想,可我無法控制自己。我走進教室,面對一排排整齊的桌椅,我仿佛看到了龐彥坤微笑著向我走來,邀請我和她一起去跳皮筋。我仿佛看到了熊婧嵐為我將冷笑話。我仿佛看到楊昕旻對我說,欣兒,我們?nèi)ゲ賵鐾姘?她伸出一只手,我伸出手去牽,可惜我什么都沒抓到,我面對的還是空無一人的教室。我的笑容已下子沒了。珍惜吧!珍惜你的朋友吧!
有一天中午的大課間,我拿著改好的作業(yè)本,來到數(shù)學(xué)老師的辦公室,剛走到門口,看的陳可為走了出來,他悄悄的告訴我:”付老師今天已經(jīng)上了5節(jié)課了,現(xiàn)在正休息呢!你把作業(yè)本放在他桌上就行了。記住關(guān)門的時候輕點!拔易吡诉M去發(fā)現(xiàn)付老師正趴在辦公桌上貪婪的睡著。我小心翼翼的把作業(yè)本放下,輕手輕腳的離開。付老師為了我們能在考試時得到一個理想的分數(shù),耐心的為我們講解復(fù)雜的題形,我相信老師的付出,一定會得到回報。珍惜吧!不要讓老師對你失望!
珍惜吧!珍惜剩下的時間,與可愛的朋友和老師們快樂的相處吧!
寫留戀的高一作文 篇13
在這歲月里,我、感到很無聊……想想過去我想用那一段時光想用一曲動聽的音樂,來遮掩淡淡離愁和淺淺憂傷,卻發(fā)現(xiàn),任婉轉(zhuǎn)動聽的音樂縈繞耳畔,還是有思緒悠悠的流淌出來,美好的記憶在腦海中漸漸的被定格存儲,那熟悉的景物,在歲月的河流中早已洗刷的陌生了。殘留在手掌里的余溫,在物是人非的凄涼中,也已隨著記憶慢慢的冷卻了。
我不知道該懷著怎樣的心情來寫下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情緒的集合已經(jīng)把我轉(zhuǎn)為一矛盾結(jié)合體。亦如我現(xiàn)在的心情、 難受、焦躁、不安、空白。開始不明了、怎樣的我才是真正的自己。身上的棱……
也許 在世界的某個角落,有一棵蒼翠的百年老樹,說是百年老樹,其實它也不知道自己在這個世上活了多久。幾年? 幾十年?幾百年?無人知曉!它只知道自己剛出生的時候,天是漂亮的純藍色,上面繡著幾朵白云……
天空淅淅瀝瀝的飄著毛毛細雨,落在身上是那樣冰涼。只是我已無暇顧及去拉高衣領(lǐng)或拉上外套。站在街頭,來往的行人,我留原地,僅是注視著,搜尋著…卻又不是,褻瀆的只有眼中流露的冷漠,心底得觸動被我掩飾的異常淡然。莫名蔓延,到我觸及不到的深處,深思、惆悵、最后呆滯!
“往事不要再提,人生幾多風(fēng)雨,縱然記憶抹不去愛與恨都還在心里……”沉浸在這傷感、哀怨的旋律中,心中充滿了淡淡的憂郁與哀愁。我回想著生命中那段曾經(jīng)無法割舍的情緣,眼前仍灑下相思之淚……如果,如果沒有我們這次的邂逅,也許我永遠都不愿意打開那段存封已久的記憶。
寫留戀的高一作文 篇14
“仍憐柳絮隨風(fēng)舞,勿理荼蘼他朝盡。興盡返時空對月,任是寂寞更逍遙!
——題記
丟了的鞋,總是最美的,櫥窗里的糖,總是最甜的,失去的朋友,總是最懂的。人生總有那么多的關(guān)于過去的留戀及對今時的嘆憫,灑脫地揮手前行,還是默默地回首怯惘?或許今天的天空比昨天的美,或許明天的天空還更加的藍,但如若你只顧凝望過去,卻永遠不會出現(xiàn)那一份本該屬于你的美麗。灑脫地說聲再見,相信明天會更好。
總有人羨慕莊子那魚與水的逍遙恬適,卻終無“相忘于江湖”的灑脫;總有人愛李白那“八千里外云逐月”的豪放不羈,卻總擔(dān)負不了“五湖身外名”的紛擾。一疊煙雨青書,總不乏那灑脫而去的人,但也有人無法割舍留戀的事物,空做逍遙嘆。
秦有李斯,越有范公。同是富貴至極,位極人臣,同樣豐功偉績,功在千秋。有人安度云夢,五湖寄觴,有人卻落得個兔死狗烹,五刑而死?李斯死時,最憶昔時與子牽黃犬,逐獵狡兔,無得而歸,飲風(fēng)秋月。這卻不難,只需一個揮手卻之而已。但這卻很難,誰又真能王子猷訪友,不訪盡興之游?
灑脫還表現(xiàn)為抉擇時的果斷。學(xué)水墨的都知道,那一抹云煙渲染下,這一拖卻不能有半刻遲疑,縱前梗石綠,一笑置之而已。一幅好的水墨只能在清與墨,淡與濁之間抉擇,清則清,墨則墨,一揮而就,提筆而已,收筆已卻,若留戀踟躕于黑白之間,必然燒了紙,失去那份灑脫。水墨畫的不是景,而是心間一綹風(fēng),云中一抹月。
人生也是一張待畫的宣紙,落筆由儂,在這水墨蘊染間,也須得你一番灑脫。
昨天已然悄然走遠,莫要在回憶里,又失了明天。莫要再留戀,拋卻那自己給的無可奈何,灑脫地揮一揮告別昨天,在水與墨間,揮就你要的明天。
寫留戀的高一作文 篇15
童年的一切都是在年幼無知中形成的,正是這種年幼無知的思想,才讓我們的童年變得有趣、讓人難忘。童年中,有許許多多的事情值得我們留戀,有許多的丑聞、趣事等一些無比美妙的事情值得我們在記憶中去尋找并加以回味,直到找到童年的味道。現(xiàn)在流行說一句話:"神馬都是浮云。
"但我卻不覺得。有那么多的事情值得我們?nèi)チ魬,是多么美好的一件事!為何要把它比作浮云?浮云會煙消云散,但記憶是永遠保留在腦海里的。我也知道說這些話的人只是開開玩笑的,但我無非也只是加以評論罷了。
我們似乎要感謝童年,謝謝它的一切,讓我們的記憶中多了一種可愛都有點笨笨的回憶,一切都是如此地美好,讓人無限遐想。感謝童年對我們的"施舍",謝謝它讓我們的以前多了一份天真無邪,多了一份純潔爛漫,多了一份幼稚可愛。這種感覺讓人覺得無法忘卻。所有人在童年中都有趣聞,這些趣聞時常被大家提起,想到也還是會忍俊不俊,笑當(dāng)時的無知,笑當(dāng)時的幼稚,笑當(dāng)時的天真。也讓人有一種悲傷感,因為那是久違的無知、幼稚和天真,F(xiàn)在的我們不能說有多么成熟,但也應(yīng)該告別了幼稚的年代,不會再做那樣的"傻"事了。
無論如何,我們都要感謝童年,謝謝它為我們的生活添上了一抹鮮艷的色彩;謝謝它為我們的從前增添了幾分可愛;謝謝它為我們的回憶攜帶了幾分趣味。
所以,現(xiàn)在是"神馬都值得留戀"的日子。
寫留戀的高一作文 篇16
有時候哭泣不是因為難過。有一些東西錯過了,就一輩子錯過了。人是會變的,守住一個不變的承諾,卻守不住一顆善變的心。
有時候執(zhí)著是一種負擔(dān),放棄是一種解脫,人沒有完美,幸福沒有一百分,知道自己沒有能力一次擁有那么多,也一個深愛的女孩-沒有權(quán)力要求那么多,否則苦了自己,也為難了對方。
一顆心屬于一個人,愛情里什么是公平?愛的深,傷的深,愛情里沒有不公平。愛上不該愛的人,是永無天日的嘆息,愛了不愛你的人,是眼淚決堤的開始。
承諾是一張白紙,再厚的劇本也有了結(jié)局,我想我知道眼淚的味道,就算付出每一分,每一秒我都一個深愛的女孩-不曾想逃。在這個世界上沒有恒久的幸福,只有瞬間的愜意和安適。
也許無言才是最好的安慰,也許回憶是最好的結(jié)局,傻瓜也都一樣,都逃不過悲傷,因為有夢在心上,所以甘心流浪。有些緣分注定要失去,有些緣分注定不會有好結(jié)果的,愛一個人不一定要擁有他,但擁有一個人,一定要去好好愛他,不要輕言放棄,否則對不起自己。
不要因為沒有陽光,而不走進春天。不要因為沒有歌聲,而放棄自己的追求,不要因為沒有掌聲,而丟掉自己的理想,其實每一條都通往陽光的大道,都充滿坎坷。每一條通向理想的途徑,都充滿了艱辛與汗水!
很多事情的發(fā)展注定有個結(jié)束,好好享受美麗的過程,擦身而過的時候,我們應(yīng)該學(xué)會遺忘,放聲的笑一回,大膽的哭一場,抬頭望一望,一片燦爛的陽光,相信時間可以改變一切!不要輕易讓自己掉眼淚。
春有春的風(fēng)情,夏有夏的烈艷,秋有秋的素潔,冬有冬的雅致,人生各有各的美麗,各有各的瀟灑,你笑,全世界跟著你笑。你哭,全世界只有你一個人哭。當(dāng)不能擁有時,唯一能做的就是令自己忘記。
寫留戀的高一作文 篇17
每每想到你,我的腦海里就浮現(xiàn)出春嬌與志明。春嬌在志明走后,抱著志明留下的大衣用力地吸著屬于志明的味道,貪婪地攥著志明吸剩的煙頭瘋狂地吸著,痛苦滿滿溢出了思念。
多么像現(xiàn)在的我。
躲在狹小的空間里,保持著寂寞的姿勢痛哭流涕。我還是沒能忘了你。分開時漫不經(jīng)心的暢快淋漓,此時就像無數(shù)根堅硬的刺,刺得我心痛。那是我們分開的第一個星期。
我開始整日酗酒,一杯又一杯漢森洶涌在我胃中,吐出來的卻是心痛,嘔出來的卻是思念。你曾經(jīng)說,不要喝廉價酒,傷身傷胃,每次當(dāng)我想要端起酒杯的時候,你總會攔下來。可現(xiàn)在呢?那一杯一杯的,無人阻擋的廉價漢森為什么會在我胃中?
因為你早已離開,酒杯里再也印不出你的倒影,你溫暖的掌心早已退出我的世界。趴在酒桌上,我總會一個人傻笑:你終于不在了,沒人攔我喝酒了!你不在才好呢……
說完,眼淚就溢出眼眶,熟悉的感覺嗆得我窒息,酸澀似乎已經(jīng)把我淹沒,如此的麻木不堪。我討厭現(xiàn)在的自己,盡管看上去瀟灑,心卻滿滿傷痕,不論走在哪里,周圍的每一處,每一角都會讓我想起你,薄情的你。溫暖的你。
我也討厭自己的做作。只是一個你,又不是我的生命,為什么要為你難過?
這樣想著,卻未曾記起,你早已成為我生命的一部分,溫暖的最終歸屬地。一遍一遍重溫你握緊我手的時刻,一首一首播放我們一起聽過的歌,一頁又一頁翻閱我讀給你的故事。哽咽的聲音再也未能發(fā)出來,因為這空蕩蕩的房間里,唯獨沒有了每天聽我說話的你。
原本不該留戀你,可是你卻一次一次地把你曾經(jīng)帶給我的溫暖蔓延。我不知道該是恨你,還是思念你。
如若重來一次,我寧愿未曾與你相遇。
未曾,留戀過你。
寫留戀的高一作文 篇18
快畢業(yè)了,這是我上學(xué)期還認為很遙遠的時刻,現(xiàn)在卻實實在在的擺在了我的面前,以前那種對畢業(yè)的期盼已經(jīng)沒有了,取而代之的是無限的留戀和不舍。人,也許只有在快失去時才會試著去理解過去生活的意義。這學(xué)期,我有空就會去以前經(jīng)常去的地方,不過已經(jīng)帶著幾分留戀,幾分思索了。帶一本單詞,去英語角大聲的早讀,可能只記得到為數(shù)不多的單詞,但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室,悄悄走進去,可能只理解的了一點知識,但可以聽到以前的熟悉的聲音。拿一本書,獨自去圖書館那個自己喜歡坐的位子坐一會,可能看不了幾頁,但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了,也帶給我太多的思考。
過去四年,我做了什么,自己的能力增強了多少,學(xué)到了什么,是不是能夠承擔(dān)的起自己的責(zé)任,一系列的問題會經(jīng)常在我腦子里出現(xiàn),然后我會去整理以前的點點滴滴,到現(xiàn)在,我還沒有得到任何的答案。但有一點是可以肯定的,就是這個學(xué)校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印,我可以驕傲的去告訴所有人,這個學(xué)校教會了我自強,團結(jié)和責(zé)任,這些品質(zhì)對我的成長至關(guān)重要。船駛出港灣很容易,但是要在波濤洶涌的大海中生存下來卻不容易,這不但是對船的基礎(chǔ)的考查,而且是對他的適應(yīng)能力的全面檢驗。
同樣的,沒有人能夠在進入社會以前就肯定自己能夠適應(yīng)并為社會做出貢獻,過去一切的知識和經(jīng)驗都只是一塊敲開社會大門的磚,真正能夠成就自己的是今后的努力,堅持和機遇。作為八零后的一代,我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復(fù)興道路上的主力,我想我們有這個信心和勇氣承擔(dān)這個重任,大學(xué)的四年學(xué)習(xí)是這種信心和勇氣的源泉,大學(xué)的四年必定是我們?nèi)松缆飞献罱k麗的一段旅程。
寫留戀的高一作文 篇19
幼年是天真快樂的,童年是愉快輕松的;少年是歡樂幸福的,青年則是嚴肅溫馨!但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光,在這些時光里,我曾和小朋友們一起玩耍打鬧,曾和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)讀書,曾和……
在童年時的我是快樂天真的,記得那時的生活是那么的有規(guī)侓:早上起床后一個面包趕緊去學(xué)校,晚上回家后,做一做作業(yè),然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會兒,一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來……啊!現(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀啊!
記得我童年時非常喜歡捉迷藏。那是一個涼爽的下午,我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣,飛一般的沖了出去,來到了院中,看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏,我馬上來了興趣,便申請加入,他們熱心的接受了,我們便開始了正式的游戲當(dāng)中。
記得游戲規(guī)則是這樣的:選出一個人來找,其他的人躲,然后找的那個人找到了誰就該誰找!比賽開始了,我趕忙躲了起來,可又不知道躲在什么地方,我用我那尖銳的眼睛尋找著,突然,我發(fā)現(xiàn)了一個寶地:草叢中!便麻利地轉(zhuǎn)鉆了進去。開找了,那人顯示站在那不動,好像是在感覺哪有動靜,我緊張的憋著氣,就怕發(fā)現(xiàn)了我。忽然,他猛地一動發(fā)現(xiàn)了樹后有動靜……終于,他把其他人都找到了,就是沒有找到我,正當(dāng)他們四處找我的時候,一只蜜蜂飛到了我的身邊,最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫,跳出了草叢,同伴們看了都哈哈大笑起來,我也害羞的笑著!
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮啊!現(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當(dāng)時沒有好好珍惜這些美好時光!
寫留戀的高一作文 篇20
初三的生活,雖然緊張,但到處都充滿了讓人喜歡的氣息。在初三,最喜歡看到老師笑盈盈地走進教室,帶我們走進知識的海洋。
“這道關(guān)于電功率的題誰會解?”先是靜悄悄一片,老師微笑著掃視全班。一只手猶豫地舉起來!昂,那個同學(xué),說說你的思路!薄拔矣X得可以……”“很好,完全正確!卑嗬镆黄瑖K嘖地贊許!袄蠋煛,又有一個同學(xué)舉起手“我認為還有一種解法……”“恩,也是一種不錯的方法!薄袄蠋煟@種方法可以嗎……?”“也可以,很好!”老師微笑著點頭“大家的思維很開闊,想法都不錯,你們看看我的方法……”老師著才開始她的敘述!罢娓呙!”“原來還可以這么簡單!”座位上的我們恍然大悟。
初三的學(xué)習(xí)就是這樣讓人向往,有交流,有吸取,有提高,每一節(jié)課都是一個新的天地。在初三,最盼望的課就是體育課,每在這時,我們都可以充分的放松心情,享受在緊張之余,運動帶來的歡樂。看似漫長的800米,是我們每節(jié)課的必修熱身運動,在這之后的籃球賽就是我們的最愛。
“噢,加油!加油!”一班女生一個漂亮的接球,第二個人迅速運球,第三個人熟練的帶球上籃。這偶爾也會出現(xiàn)的連貫的進攻,讓我有些不相信自己的眼睛,直到旁邊傳來歡呼聲:“一班女生,不簡單呢!”
二班當(dāng)然不示弱,快速反擊,不到三分得遠投扳回比分。“二班也好棒呀!”又是一陣叫好,把這小小的籃球場氣氛帶入高潮。隨著比分的交替上升,我們的熱情也愈來愈高?善驮谶@時,老師開始命令收球,吹哨集合。我真舍不得丟下手中的球,卻不得不從命呀!
初三的體育活動就是這樣精彩,讓人戀戀不舍。初三的生活也是如此,緊張而有序,短暫卻精彩。處處都值得回憶,讓我留戀!
寫留戀的高一作文 篇21
幼年是天真快樂的,童年是愉快輕松的!但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光,在這些時光里,我曾和小們一起玩耍打鬧,曾和們一起學(xué)習(xí)讀書,……
在童年時的我是快樂天真的,記得那時的生活是那么的有規(guī)侓:早上起床后叼一個面包趕緊去,晚上回家后,做一做作業(yè),然后再出去和別的小朋友們一起“瘋”一會兒,一直玩到父母喊我回家吃飯才戀戀不舍的回來……。‖F(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀。!
記得我童年時非常喜歡捉迷藏,就說有一次吧:那是一個涼爽的下午,我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣,飛一般的沖了出去,來到了糧站的大場上,看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏,我馬上來了興趣,便申請加入,她們熱心的接受了,我們便開始了正式的游戲當(dāng)中。記得游戲規(guī)則是這樣的:選出一個人來找,其她的人躲,然后找的那個人找到了誰就該誰找!比賽開始了,我趕忙躲了起來,可又不知道躲在什么地方,我用我那尖銳的眼睛尋找著,突然,我發(fā)現(xiàn)了一個寶地:糧倉上面!學(xué)著的動作便麻利的從梯子上爬了上去。開找了,我一點都不緊張,心想:一定不會被找到的。從小窗戶望去,就剩下我一人沒有被找到了,正當(dāng)他們在四處找我的時候,一只老鼠從我的身邊走過,最害怕老鼠的我不僅“啊”的一聲驚叫,從梯子上直往下爬,同伴們看了都哈哈大笑起來,我也害羞的笑著!
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮啊!現(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當(dāng)時沒有好好珍惜這些美好時光!
寫留戀的高一作文 篇22
冬日走遠,萬物復(fù)蘇。桃李悄露花苞,蜂兒尋蜜,魚擁覓食,多旺盛的生命力呵!這畫面令我留念。
枯萎·復(fù)蘇
一株顯出一絲綠意的草飄搖在蕭瑟的秋日里,生命悄然走向終結(jié),透著暗淡憔悴,風(fēng)不忍再呼嘯過,仿佛驀然間就會被攔腰斬斷。卻是“離離原上草,一歲一枯榮。”悄悄地,一抹新綠偷偷地從土里探出頭,沐浴在柔和的春意里。那誘人的綠都快要溢出了,星星點點地嵌在春日的輕縷上,滿是生機與活力。
啊!你從枯萎到復(fù)蘇的生命力令我留念。
磨練·綻放
陽臺上一盆青澀的雛菊苞,孤單地垂著頭,滴著冰冷刺骨的雨滴,正是剛被一場暴風(fēng)雨洗禮過!班枧尽卑鷥罕淮虻锰Р黄鹕,地板落滿殘缺的葉片。又時常迎接烈日的炙烤,全身都蔫起來,可是最艷麗的花朵也正是在這樣的環(huán)境中成長出來的。無意時發(fā)現(xiàn),它綻放了,泛黃,耀眼奪目的金黃,那是頑強生命展現(xiàn)出的光輝!
啊!你從磨練中綻放所展現(xiàn)的生命力令我留念。
凋零·飛舞
蒼涼遒勁的枝上掛著些許干枯的楓葉,將在似墜不墜間凄苦掙扎,卻終是悄然落下,裊裊如蝶。
秋風(fēng)卻將每一片葉染得火紅,帶著旺盛燃燒的生命力,在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞,張揚生命的高傲,舒展而堅定,明明生命已脫離賴以生存的樹木,那烈火般炙熱的紅卻未隨生命的消退而減弱。
那秋充斥著絢麗的爛漫的紅。
啊!你在凋零中飛舞的生命力令我留念。
小草,枯萎卻復(fù)蘇。
雛菊,磨礪后綻放。
楓葉,凋零中飛舞。
你們飽含生命的熱情與頑強的畫面無不令我留念。終了悟“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開!钡恼嬷B。
寫留戀的高一作文 篇23
轉(zhuǎn)眼間,三年悄悄過去了。不管我們喜不喜歡,我們都必須離開,盡管我非常想念它。
也許我真的回答了那句話:最好的是我得不到的`。三年前,我有時間留在這里學(xué)習(xí),但三年后,我只想更好地度過我的初中時光。這是非常可悲和更令人遺憾的。
我最后幾次經(jīng)過操場,經(jīng)過方圓,來到池畔。從前,我每天都經(jīng)過這里,不僅僅是這一次,我的心里沒有這種莫名的感覺!我想念這個地方,它伴隨我美麗的青春三年,我想念這里所有的樹和草。當(dāng)我以前無憂無慮的時候,我有沒有想過有一天離開這里,離開這個有著100年歷史的書籍的圣地?我最后幾次聽老師講課,我珍惜每一分每一秒。過去,我在課堂上一次又一次失去理智,但現(xiàn)在我只能苦笑。回頭看看起初嚴厲的“老班級”,二年級有趣的“老班級”,三年級一絲不茍、與我們一起努力奮斗的老師們。平時我很討厭他們,但現(xiàn)在我只是覺得很懷舊。當(dāng)我認為有一天被這些老師批評太奢侈時,我可能會鼻子發(fā)酸。
在過去的幾天里,我們畢業(yè)后會去不同的學(xué)校,再也沒有機會坐在一起了。我們會漸行漸遠,忘記彼此。但我會珍惜我們那些珍貴的記憶:為團隊比賽艱苦訓(xùn)練的汗水;這是相互支持的跨國培訓(xùn);是我們的年輕人在炎熱的夏日仍在進行體育訓(xùn)練。我會牢牢記住這些,我不會忘記我們永遠不會倒下的團隊,留下一些懷舊也許是最好的結(jié)局。
我就像一個流浪者,試圖伸出手去抓住一些東西,但我還是不可避免地從手指間滑落。但正如莎士比亞所說:“我認為我是一個不受限制的君主,但我仍然被胡桃殼所包圍。”的確,我們還有未來。
畢業(yè)了,我想念這里,我面對未來。
寫留戀的高一作文 篇24
轉(zhuǎn)眼間,三年就這樣悄無聲息的過去了,無論我們愿不愿意,我們都要離開,盡管我是那么的留戀。
也許我們真的應(yīng)該說得不到的才是最好的。三年前,我有時間在這里學(xué)習(xí),三年后,我只想更好地度過這幾個初中的日子。很難過,但更遺憾。
最后幾次從操場,方花園,來到。從前的我,每天都在流逝,不像這次,只是失去了心中這種莫名的感覺。我懷念這個陪伴了我美好青春三年的地方。以前無憂無慮的時候,有沒有想過有一天我會離開這里,離開這片百年書香圣地?最后幾次聽老師講課,珍惜每一分每一秒。以前上課一次次心不在焉,現(xiàn)在只能苦笑;叵胍幌伦畛醯挠矟h老班,二年級的搞笑老班,三年級和我們一起努力的一絲不茍的老師。平時恨死他們了,現(xiàn)在只覺得好懷念。有一天,當(dāng)我覺得被這些老師批評成了奢望的時候,鼻子可能會變酸。
最后幾天,我會和這群同學(xué)在一起。也許畢業(yè)后,我們會去不同的學(xué)校,再也沒有機會坐在一起。我們會漸行漸遠,忘記彼此。但我會珍惜我們珍貴的回憶:那是為團隊比賽而努力訓(xùn)練的汗水;那就是越野訓(xùn)練的相互支持;那就是我們在炎熱的夏天還在體育鍛煉的青年。我會記住這些。我永遠不會忘記我們永不墜落的團隊。留下一些留戀也許是最好的結(jié)局。
像一個流浪的人,想伸手拼命抓東西,但還是不可避免的從手指間穿過。但正如莎士比亞所說:我認為我是一個沒有邊界的君主,但我仍然被核桃殼所包圍。的確,我們還有未來。
畢業(yè)后,我想留在這里,面對未來。
寫留戀的高一作文 篇25
又是一個春天到了,二零一四屆的學(xué)子們已經(jīng)成為了一批還有一百多天就該中考的準高中生。而我又一次成為一名準初三生,和新同學(xué)坐在教室里。
這意味著我和曾經(jīng)相處了兩年多的同學(xué)會分開,一百多天后可能再也見不到。
我們在二零一四年的春天坐在一個班里,當(dāng)時彼此還不熟識,借個文具都禮禮貌貌,也沒什么共同語言,下課就向著窗外望去,盯著遠處山上開了大片的粉色桃花發(fā)發(fā)呆。
在二零一五年春天的時侯,我們已經(jīng)混在一起很熟,上課可以互相講講題目或者猛戳已經(jīng)和周公公會了好幾次的同桌,也會偶爾開開小差,偷偷摸摸地指著在寫板書的老師翹起的一撮頭發(fā)賊笑,一回頭卻迅速收拾好表情眉頭緊鎖地“研究”難題。已經(jīng)沒有了當(dāng)初的距離感,也不會去盯著遠處的桃花發(fā)呆了——和近一點的一群人扎堆,然后因為一件不怎么起眼的小事而發(fā)笑、調(diào)侃。
二零一六年的春天,我們?nèi)ヒ惶幮∩缴现矘,一群人扛著小樹苗或鐵鍬上了山,實際上是吃喝玩樂了一整天。剛到目的地時大都以“餓了”的借口扎堆吃吃喝喝、磨磨嘰嘰不勞動,隨意栽好幾棵樹苗后,“嗖”地躲進高地上的桃花樹林,要么閉目養(yǎng)神,要么打鬧聊天,直到班主任扣著小紅帽走過來:“你們怎么不去植樹!”這才從“活神仙”的愜意與自由中蹦出來一個個往植樹的那塊地方跑……看清楚眼前一棵棵因栽種不合格而被拔出來的樹苗后,才開始正正經(jīng)經(jīng)重新栽樹……
三年光景我們一起經(jīng)歷過快樂、失望;一起經(jīng)歷了成功與失敗,每個人已融入其中,誰不會留戀呢?
班主任曾說:“坐在一起就是緣分,應(yīng)該去珍惜這些時間”。我想既然我們已經(jīng)分開了,他們就應(yīng)努力準備中考,而我,也應(yīng)去認真重新備戰(zhàn)下一年的中考了。祝福他們!
寫留戀的高一作文 篇26
轉(zhuǎn)瞬之間,初二已過;貞浺堰^的初中時光,點滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。
一年前的夏天,我們開始在A樓的那間教室書寫初二篇章。對于那時的我們,那間教室是陌生的。對于現(xiàn)在的我們,那間教室是無比熟悉的。第一次走進那間教室時,面對新鮮的事物總是抱有好奇心,在教室里東張西望,仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進那間教室,眼前的一切都是那樣親切,環(huán)視整個教室,努力記住它的最后的樣子。
那間教室,見證著我們一年來的成長。在那間教室里,我們哭過笑過,喜悅過也悲傷過,教室里的每一個角落都承載著一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上,也曾書寫著老師們工整的板書。每一天,老師們都在黑板前為我們傳授知識,為我們開拓著前方的道路。教室的角落中,衛(wèi)生角早已被打掃的一塵不染。同學(xué)們爭先恐后的打掃教室的模樣,在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著,同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)的樣子在腦海中隱隱浮現(xiàn)……
炎炎夏日,為了五月歌會的表演,同學(xué)們都努力地排練節(jié)目,哪怕汗水會打濕衣襟,哪怕一次次的練習(xí)已經(jīng)耗盡精力,卻沒有一個人想要放棄;每日清晨的教室中都會響起震耳的朗讀聲,同學(xué)們個個精神抖擻,氣勢如虹,各自展示著自己的風(fēng)采。
在那個教室里生活了一年之久,與我而言,這里就是一個溫馨而幸福的小家。這個小家中,有每一位同學(xué),每一位老師,我們都是一家人。當(dāng)上課鈴聲再一次響起時,教室里的人,將不再是我們。那間教室中,是滿滿的回憶,亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶,成為我內(nèi)心久違的留戀。
寫留戀的高一作文 篇27
她,愛笑,愛說,愛語文。
她平凡,卻對我來說意義匪淺。
她是我兒時的第一個玩伴,是我從小到大的玩伴。
記起兒時的我,不善交流,是她,對我說:“你能和我做朋友嗎?”,這句話讓幼小的我的心靈打開了一扇窗。
她的朋友很多,在她的影響下,我愿意與別人說話了,我的朋友也多了起來。幼時的我數(shù)學(xué)好,她語文好,于是我們便互相學(xué)習(xí),常?梢钥吹皆跁狼坝袃蓚小小的身影在小聲交談,對她,我覺得自己有無盡的話想說。她在我心里便有了印象。
再長大點,我們上了小學(xué),分在了不同的班里,可雖然如此,但也無法將我們的友誼沖淡。在暑假里,我們會早起,約好一起做運動,然后再在一家店里吃相同的早餐,聊學(xué)校里發(fā)生的趣事和家里的瑣事。
直到現(xiàn)在,中學(xué)了,分班了,我們?nèi)杂性S多相同的話題,甚至多得可以聊上一整天,我們在周末,會膩在一起,會一起打籃球,一起出去玩,一起到文具店買需要的文具,一起到飾品店逛一逛買自己心儀的物品……
平時,我們也會在QQ上聊喜歡什么,要不要幫忙買什么,但更多的,還是相互問問題,還是原來那樣:我數(shù)學(xué)好,她語文好。
誰說:友誼不會一成不變!?我和她就是最好的反例,我會將自己毫無保留保留地展現(xiàn)在她面前,她亦是如此,她在我心里已是一個不可抹去的存在,對于我來說,她是一個不可替代的朋友。
就算是魯迅,就算是愛迪生,在我心里都比不上她! 我和她的友誼就像水晶鞋一般純潔,美好,像她這樣的人讓我留戀。
寫留戀的高一作文 篇28
也許當(dāng)曲終人散的時候,離開的離開,忘記的忘記。值得慶幸的是,在旋律好的時候,我們是在一起的。
畢業(yè)照傳到我手上,還是溫?zé)岬。照片上站得整整齊齊的我們,對著鏡頭癡癡的笑。身后那棵老楊樹,在陽光下微微欠身,輕搖枝條。只有它的枝條知道,我們是它送走的第幾屆畢業(yè)生。我將照片反過來,用墨蘭色鋼筆慎重填上日期。
前排的男生湊在一起,嘻嘻哈哈議論誰笑得最丑,誰沒看鏡頭,又說小張沒梳好頭發(fā)就上去了,小辮還歪在一邊。小張氣得過來捶打他們……我在后面忍不住笑,心想都快畢業(yè)了,還是整天鬧個沒完。
上課鈴又隨一段熟悉而優(yōu)美的音樂響起,原來嬉鬧的同學(xué)們紛紛回各自的座位坐好。我拿出課本,抬頭時猛然看到剛剛大小的前排男生手托著畢業(yè)照,一手輕拭照片上手指留下的汗痕,端詳了好一會兒。老師夾著課本進了教室,他才小心的把照片放進文件夾,又放進書包里。我心中不禁一顫,也似乎明白了什么。不是沒有留戀,是把這份略帶傷感的留戀藏在心中。不是沒有不舍,是把這種即將分別的不舍帶給美好的明天。
我抬頭望向窗外,六月的陽光照進來,撒在綠色的校園里,那一排排青翠的老楊樹上,也撒在我的臉上,就好象溫暖一棵含苞待放的花朵。我想起來運動會我跑得快要吐血,班級的方向掌聲不斷;想到我們仰著頭,抄老師的筆記……
后排同學(xué)拍拍我,問我氣和的沖程能量變化,我又看了一眼黑板旁邊鮮紅的倒記時牌,心中釋然。是誰說過,畢業(yè)是不需要傷感。一同走過了那么長的路,辛苦都已盛開成六月的梔子花了。留戀,藏在心中。帶上祝愿去明天。
寫留戀的高一作文 篇29
畢業(yè)的時候,班上沒有一個人掉淚,也沒有一個人道別。并不是對學(xué)校沒有一絲眷戀,也不是對同學(xué)沒有一點留戀,而是我們并不把這當(dāng)成分別,只當(dāng)是一次簡簡單單的放假。以后常來母校看看,常和同學(xué)聯(lián)系。我們互相傳告:不能交了新朋友,就忘了老朋友。朋友們總是笑嘻嘻地回答:“不會的!”
細數(shù)時光,我來到這個學(xué)校只有4年,四年中的風(fēng)風(fēng)雨雨,四年中的歡歡喜喜都歷歷在目。曾記得不久前我和朋友在學(xué)校的花壇中用花藤圍成了一個心形的圖形,在“心”的里面,插滿了松枝,這個心代表的是學(xué)校,而松枝呢,則代表著我們。相信不久后,當(dāng)我們再一次來到母校時,松枝將茁壯成長!
還記得我們曾經(jīng)為了排練一個小品,甚至連吃飯的時間都沒有;還記得學(xué)校食堂里面的廚師那和藹的笑容;還記得校園服務(wù)部的阿姨,總是在我們需要文具時,伸出援助之手;還記得曾經(jīng)的教室,窗明幾凈,時常傳來我們瑯瑯的讀書聲;還記得塑膠操場上,同學(xué)們在跳繩、打籃球、做游戲;還記得節(jié)日中,學(xué)校舞美歌揚;還節(jié)的校園中的那片竹林,隨著風(fēng)搖曳著;還記的教學(xué)樓前,那幾棵高大的松樹;還記得。
校園中值得回憶的東西太多太多,值得留戀的老師太多太多,最值得我留戀的老師是范老師,三年級當(dāng)我轉(zhuǎn)入本校的時候,第一個接觸的老師就是范老師,是她給我了我信心,這信心促使著我接連兩次考試都取得全年級第一。
重憶母校,是那么的可愛,那么偉大!您就是那無私的根,默默的為我們輸送養(yǎng)料,使我們變得充滿生機。
寫留戀的高一作文 篇30
故鄉(xiāng)很小,只裝得下兩個字:你我。
——題記
時光依舊澄澈,碧綠的槐樹,堅定地守護著那片熱土。
那是我童年時的村莊,任時光荏苒,平凡的幸福已深種在我的心田,昨天已然成為昨天,不變的卻是一片深情,時光源深,帶我重回故地。
那時的我尚未褪去孩童的稚氣氣,臉頰氤氳著紅色光暈,在青石板路上下一串蹦跳的腳印,爺爺彎下腰看著我,目光里滿是憐愛,我頑皮地爬上他的后背,在他的臂彎里回家。
兒時的我總喜歡爬上那棵槐樹,槐樹伸展著纏繞著的枝條,不時摩挲著我的臉,連花草都在微笑;睒洳淮螅肟诖笮、瘦小的枝干卻撐起了一片天,我將目光撒向樹下那抹勞作的身影,陽光斑駁地映襯出爺爺?shù)男θ,?dāng)時的我尚不懂美丑,只覺得爺爺那件的發(fā)白的衣服莫名好看,讓人心安…現(xiàn)在想來,眉飛眼笑,時光浮沉,最美的一刻,都留在那一瞬了,那可能是讓我留戀的畫面了吧?
槐樹綠了又綠,又是一年盛夏,院子里的大紅木門發(fā)出吱呀的響聲,小販吆喝著綠豆糕,甜甜的香味向我飄來,我耐不住興奮的心情,連拖帶拽地將爺爺拉到小攤前。小販黝黑的臉上閃著汗水,我癡癡地盯著他那靈活的雙手。糕點上撒著白色粉末,像是無數(shù)小精靈歌頌著歡樂,年幼時的我手捧糕點,吃在嘴里,甜在心里。忘不了那年夏天的平凡與幸福,忘不了昨天的笑臉與歡樂,這些都值得我永遠收藏,永遠留戀。
當(dāng)年的孩子還在,而他的爺爺卻不在了去,逝去了太久,不變的卻是懷念,天空依然湛藍,槐樹又開花了,星點般的花盛開在它技頭,像在訴說全部的愛,往事如潮水般涌來,童年已離我而去,卻留下不變思念……
寫留戀的高一作文 篇31
美好的時光,永遠是短暫的,正是這樣,才張顯它的魅力。
雖是秋季,瀟湖還是一如既往的春意。銀杏樹上的葉子雖黃了,卻像金子鋪滿在地,時時聽見鳥兒的鳴啼。狀元閣前的湖水是一面鏡子,身后的狀元閣映入其中,輪廓清渺可見,一陣風(fēng)吹過,,湖面蕩起了笑的漣漪,狀元閣的影子也隨之搖動。我們坐在閣前的石凳上,有說有笑,享受生活中的歡喜。
站在閣下,聽著軍哥講著生活中的數(shù)學(xué),導(dǎo)游張阿姨的精彩講解,想著韓信的雄才大略,狀元閣主人沈坤的博學(xué),稍不留神時間以悄然逝去。
繼續(xù)向前走去,走過彎折的石橋,翻了翻書巢中的圖書,來到開闊的草坪。女生和老師玩著老鷹捉小雞。我們幾個耍小子,全把手中的包扔到一邊,在草坪上連打好幾個滾,根本不在乎身上的雜草,臉上的汗珠,你追我趕,一會兒爬上了這棵樹,一會兒又倒立在那棵樹上。這個時候,披著外套扒在地上的小王發(fā)現(xiàn)了個地洞,我們幾個“呼”的一聲就圍了過去,每人手中都拿一根樹枝,你往洞里插一下,我向洞里搗一下,沒過幾秒一群螞蟻就傾巢而出,我們幾個連忙把頭“呼哧”一下縮了回去,狼狽不堪的朝下跑去。而小王還不忘幽默的加上一句:“一大波僵尸來襲,請各位做好防范準備。” 下了土坡,沒過幾秒,小王又像個游擊隊隊長似的,做著手勢,又躡手躡腳的上了土坡,觀察著這個地洞。折騰累了,我們就坐在樹下,喝著奶茶,談天說地。
殊不知,太陽已偏西,陸老師下坡整隊,,我們又擺了個pose,“厚顏廉恥”的要陸老師給我們照照片,就在閃光燈閃爍的那一刻,我們一蹦三尺,記下美好的一瞬。
愿時光永遠停駐在那美好的一刻。
寫留戀的高一作文 篇32
在漫漫人生路上,你像花蜜,我是蜜蜂;你像風(fēng)兒,我是雨兒;你像路燈,我是路人;總而言之,有你真好……
有你的教導(dǎo),真好。
考試考差了,傷心欲絕的我走在回家的路上,周圍的景物也都黯然失色。回到家中,關(guān)上房門,坐在窗前,望著窗外。下雨了!出去走走吧!細雨綿綿擊打著我的臉頰,仿佛在訓(xùn)斥我學(xué)習(xí)的失敗。這時,你從我身后走來,我知道,從你關(guān)上房門跟上我的時候。你走上來,把搭打在我肩上,一番意味深長的話讓我重拾信心,不再悲傷。天空,也放晴了。
有你的鼓勵,真好。
我走在回家的路上,重復(fù)家學(xué)校兩點一線的距離,頭昏昏的,心想去呢?不去呢?
回到家中,對參加市區(qū)書法比賽還猶豫不決的我,找到了你,對你述說我的想法,我的迷惑。你說:“去吧,重在參與,等長大后,你又多了值得回味的事,多么美好。 闭Z重心長的話語,令我晃然大悟,去,一定去!
有你的批評,真好。在小升初那一年。我交了幾個不務(wù)正業(yè),休學(xué)在家的朋友。近墨者黑,近朱者赤。這話說得不錯。我開始整天玩鬧,泡網(wǎng)吧。學(xué)習(xí)成績一落千丈。我呢,不在乎,破罐子破摔,由它去吧!這時,你找到了我,在網(wǎng)吧里。你把我?guī)Щ丶。嚴厲的對我說:“你還想不想讀書,你現(xiàn)在這樣墮落,讓我很傷心,你爸爸對你抱有的厚望,全拋腦后了嗎?勤奮刻苦的人的人生怎么樣?你知道。玩樂中日的人的人生怎么樣?你知道。學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)是自己的事,是成才的關(guān)鍵!币痪渚湔Z重心長的話抨擊我的心靈,波動我的心弦。那天后,我的心被浸潤了,也干凈了,似乎有所覺悟,又開始新的跳動。
在遍布沼澤,充滿荊棘的人生路上,不能沒有你,因為,有你真好!
寫留戀的高一作文 篇33
日月如梭,光陰似箭。短短的三年時光就在不知不覺中溜走了。親愛的同學(xué)們,你是否還記得我們一起討論問題的美好時光;你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語;你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持?三年了,我們經(jīng)歷了三年的磨練,現(xiàn)在就要面臨人生的第一個抉擇了。同學(xué)們,我們畢業(yè)了……
畢業(yè)了,還真有點留念!
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”隨著這首送別歌悠揚的曲調(diào),我們畢業(yè)了!回顧校園的四角,回顧曾坐過的桌椅,回顧全班同學(xué)一起看過的動作片,回顧和同學(xué)老師一起探討的問題,我的眼睛模糊了……
三年的時光,如同白駒過隙一般飛快流逝,要珍惜這段美好的時光啊!原有的矛盾都一筆勾銷吧,原有的煩惱都一并忘卻吧,讓我們擁有這段美好的時光!
面臨著人生的抉擇,我們畢業(yè)了。同學(xué)們,愿我們都能長成參天大樹,愿我們都能到達夢的彼岸。同學(xué)們,讓我們一起加油吧!
“想飛上天,和太陽肩并肩,世界等著我們?nèi)ジ淖?想做的夢,從不怕別人看見……”,親愛的同學(xué)們,你是否還記得這首勵志歌曲呢,是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢?
時光荏苒,我們從懵懂走向成熟,從陌生走向熟悉,同學(xué)們,我們一起經(jīng)歷過的是是非非,你是否還記得呢?如今,我們畢業(yè)了,愿你我都踏上新的征程,開始新的拼搏吧!
回顧四周,腳踏在這塊熟悉的土地上,腦海中回想起熟悉的事情,我們畢業(yè)了。抱怨了三年的飯菜,如今已成了我們最難忘的佳肴;抱怨了三年的體育,如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟;抱怨了三年的班主任,如今也成了最留念的人。三年的時光,結(jié)束了;我們,畢業(yè)了。
畢業(yè)了,真留念……