施舍，與被施舍六年級作文
放學時，發(fā)現(xiàn)街頭多了一位衣衫不整的人，熙熙攘攘的人群似乎吞噬了角落里那個怯怯的身影，凌亂的發(fā)下，有一張空洞的臉。白色的粉筆字留得許多人駐足觀看�？偰弥粋�破舊不堪的碗，乞求著別人的施舍。蕭瑟的風，肅殺的冬，那樣的場景下，總是顯得多余而無情。
正和同學說笑著走過，突然他走了上來，一段聽不懂的話之后，便伸出了手，手上放著的，正是一個碗。當時的`腦海，就像那空蕩蕩的碗，除了肆虐的風在里面逗留，一無所有。
我警覺地看了看他，可憐兮兮的模樣，的確太難讓人回絕。但還是厭惡的快步走開了。風中，我們繼續(xù)說笑，連頭都不回。
我特別狠心嗎？
別人總是說，生活對那些人不公平，于是，太多人憐憫。其實乞討的他們是在逃避生活。難道說與未成年的中學生相比，他們反而是弱者？他們反而需要我們施舍？他們擁有比我們更深的生活閱歷，他們擁有比我們更深的生活資本�；蛟S出于某種原因，他們有自己的難言之隱，但是一個成年人會不明白什么叫奮斗？
真正的施舍，就是無動于衷，就是拒絕。
他們需要喚醒，需要一聲夢支離破碎的聲音將他們喚醒到現(xiàn)實世界，他們需要冷風將他們吹到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，吹到醒悟。而我們的施舍，反而會給他們一種滿足感，從而永遠都不明白真實的世界。
施舍，其實就是一種精神上的虐殺。我們間接地剝奪了他們享受真正生活的權(quán)力。我們“溺愛”了他們。
施舍本來就分成兩種，一種是甜美讓人滿足，卻不能從根本解決問題的；另一種則是深藏不露，沒有華麗的裝飾卻能夠讓人從最基本的地方受益的。我們善于把前者放進心里，從而施舍別人；卻不明白，只有后者才是真正的施舍。
施舍者，是錯的，錯在我們的憐憫只會讓別人得到暫時的充足，卻不能永遠受益；被施舍者，也是錯的，錯在不懂得真正的生活。
我不愿意施舍，更不愿意被施舍。
所有，都是靠自己努力的，而不是靠別人的施舍。
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