寫博一百篇六年級作文
原來總以為寫博應(yīng)該是年輕人的專利；原來總以為一直酷愛理科的我永遠(yuǎn)都不會和文字結(jié)下不解之緣；原來總以為……。原來以為的東西很多很多，似乎不是簡單幾句話，碼幾個方格子，就能表達(dá)的清楚的。
但是，原來以為的很多東西，現(xiàn)在卻都在發(fā)生著意想不到的變化。
其實，我很早就想動筆寫這篇文章了，在獲得博腕之時，在校信通兩周年慶典之際，在書香暑假評選活動之后。然而，每每提筆，卻又放下，是因為自己的文筆太爛，害怕會言不達(dá)意？是因為感概太多，不知從何說起？或許這些原因都有。今天，終于，堅持不住了，不管怎樣，太想在自己的寫博一百篇時，給自己留下一些美好的回憶。
“博客”對于兩年前的我來說，是一個異常陌生的新生事物。回想當(dāng)初，寫博的原因極其的簡單。主要是希望能借此機會讓老師了解兒子的脾性，加強和老師的溝通，以幫助孩子健康成長，同時也希望通過寫博的方式記錄兒子成長的歷程。這個可以一舉多得的好事，是沒有理由拒絕的。雖然自己不擅長寫作，但是，我最終還是說服自己：“不會可以學(xué)，自己不是也經(jīng)常這樣要求兒子的嗎？此時，不正是身體力行的好時機嗎？”然而，在這兩年的寫博經(jīng)歷中，我收獲的遠(yuǎn)不僅僅是這些。
為了寫博，我開始留心觀察兒子的喜怒哀樂；為了寫博，我開始嘗試觸碰兒子的心靈大門；為了寫博，我開始改變自己的教育模式；為了寫博，我開始仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)博腕們的精彩美文；為了寫博，我開始如饑似渴地給自己充電；為了寫博，我開始反思自己的'人生；為了寫博……
仿佛這一切，都是不得不為而為之；仿佛這一切，都僅僅是為了寫博而寫博。的確，剛開始寫博時，確實有很多的被動�？墒�，在寫博的歷程中，這種被動在悄然不覺中起著變化。其實，到現(xiàn)在，我自己也很難說清，這種變化到底發(fā)生在何時、何地，因何而起。就仿佛，春天來了，萬物復(fù)蘇，不知不覺中，有一天，你突然會覺得寒冬已經(jīng)銷聲匿跡，身邊已是一片春意盎然，而你很難在寒冬和初春畫出一條嚴(yán)格的分界線一樣。雖然，現(xiàn)在寫博還經(jīng)常會有不愿自己的小家布滿太多灰塵的因素；雖然，現(xiàn)在寫博也還會有不愿來訪的博友受到冷落，而失望離去的成分，但那已經(jīng)不是主流，每次提筆確實都是隨興而寫，有感而發(fā)。經(jīng)常會覺得自己就是一個矛盾體結(jié)合的產(chǎn)物，既想把一切事做得很完美，但，又不愿太辛苦自己，總會給自己放縱的理由。也許人生就該這樣有張有弛，有日升又有日落。這些年來，我把兒子每次進(jìn)步和退步都記錄在這里，我把自己每次思考的結(jié)晶都展示在這里，我把對博友們美好的祝愿都送給他們。為了別人，也為了自己。
可能真的不是簡單的幾句話就能表達(dá)我此時此刻的心情。我經(jīng)常會有感于中國文字的美妙絕倫，但，又經(jīng)常會慨嘆自己詞庫的匱乏。在校信通這個大家庭中，大家互相鼓勵，互相支持，彼此坦誠相見。雖然我們都生活在不同的城市，雖然我們都工作在不同的工作崗位，雖然我們都未曾謀面。但是，我們都有一個共同的話題：那就是教育。是校信通架起了我們溝通的橋梁，是校信通縮短了我們心的距離，是校信通給了我們一個共同擁有的溫暖的家。
通過寫博，我學(xué)會了理解兒子；通過寫博，我學(xué)會了寬容地對待兒子的過錯；通過寫博，我懂得了賞識教育的重要意義；通過寫博，我看到了那么多的父親和母親在教育上所付出的艱辛努力；通過寫博，使我自己愛上了寫文章。通過寫博，使我學(xué)會了很多，也收獲了很多。
不知不覺中，自己在這里已經(jīng)走出了一百個足跡。無論悲歡離合，無論喜怒哀樂，畢竟都是逝去的往事。前方的道路還很漫長、還很艱辛，但是，我想人生也許就應(yīng)該這樣，在不斷前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)吧。在這個不太平坦的道路上，我會一如繼往地、堅定地走下去。
最后，感謝校信通的老師們，為我們搭建一個這么好的教育平臺，祝愿校信通越辦越好！