一件不起眼的小事六年級(jí)作文
下課的喧鬧聲，沒有打斷一個(gè)男孩的沉思，同學(xué)史傳甬皺著眉頭，筆頭輕輕敲打著課桌，似乎遇到了難題。
“怎么了？”我歪著頭看著他。
“作文里有段話感覺不通，又不知道怎么改才更好！”他繼續(xù)皺著眉頭回答著。
跨過走道兒，拿起了他的草稿本，認(rèn)真讀著，我被他作文中的故事吸引了，正在入神的時(shí)候卡住了，確實(shí)有段話讀著不順暢，你看這里：“我指著一段話，是不是少了一個(gè)連詞，加個(gè)連詞會(huì)不會(huì)更好一些？還有這里，句子似乎有點(diǎn)長，能不能來個(gè)斷句……”他驚喜的看著我，抽回草稿本，跺著腳笑著說夸我火眼金睛，我笑笑：“旁觀者清而已！”
通過再次潤色更改過的作文，被老師大贊，從講臺(tái)走到課桌這短短的'路他沖著我挑了一下眉毛笑了，我仿佛和他一起感受到了被贊譽(yù)的喜悅……
“請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備好驗(yàn)算本，這節(jié)課數(shù)學(xué)考試!”數(shù)學(xué)老師的聲音與上課鈴聲融合在一起落在了教室的每一個(gè)角落，教室里安靜極了，選擇題、計(jì)算題像堡壘一樣被攻破，接下來的繪圖題也是小碉堡而已。繪圖必備量角器卻在這時(shí)張開翅膀飛了，我拿起試卷，沒有，打開筆袋，也沒有，低頭看看腳邊，還是沒有，桌堂里也找不到，抬頭看看大家都在認(rèn)真做題，借不借呢？要不要舉手讓老師幫忙呢？我盯著旁邊同學(xué)的量角器拿不定主意，手心開始冒汗了，正在我焦躁不安的時(shí)候，一把量角器遞過來，我抬頭一看史傳甬，他對(duì)著我笑笑，這笑容仿佛一束陽光照在手中的量角器上，折射出異常溫暖的光，接過量角器笑著挑了一下眉毛，這挑眉可是我們的暗語哦——謝謝、加油！
這樣一件不起眼的小事，卻有一種美妙的感覺，帶著這種美妙的感覺學(xué)習(xí)、生活，一定會(huì)非�？鞓钒�！
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