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關于一人降一人的小學六年級作文
“小學生可否上網(wǎng)呢？”“不能，那會影響學習，小學生學習重要”！“上網(wǎng)又不光是玩，查資料幫助學習�！贝蠹页车泥┼┎恍�。聽，就為小學生能否上網(wǎng)的問題，咱們正在進行一場激烈的“戰(zhàn)爭”也許你還沒走近咱班就會聞到弄弄的“硝煙味”。
贊同小學生上網(wǎng)的是正方，反對小學生上網(wǎng)的為反方。聽到激烈的爭論，我像棵墻頭草，聽到正方的理由時，覺得很充分。嗯！我贊同小學生上網(wǎng)�？煞捶酱韽場┠弥约菏孪仍诰W(wǎng)上查到的小學生因上網(wǎng)成績下降，上當受騙的資料高聲發(fā)話：“小學生上網(wǎng)容易迷戀，將來會走上不正之道，并且是挽回不了的�！闭酱砝瞎侯^，挺胸，收腰，撅著屁股，雙眼一斜，瞥了張雯一眼：“小學生上網(wǎng)可以查找資料，更利于學習，這不正是為著學校和將來利益著想嗎？你剛才說的那些事不也是從網(wǎng)上查到的嗎？”張雯無言以對，只好向反方陣營中古靈精怪的黃幸菀投去目光求援。果然，黃幸菀一上場那氣勢都不一樣，先把雙眼圓睜直視老郭，既而語重心長地：“你能控制住自己嗎？親愛的同學，我平時怎么經(jīng)常聽到你們對電腦游戲津津有味的呢？”
此話一落全場鼓掌，反方陣營一片叫好聲。正方代表黃鵬遠眼珠一轉，雙手一擺，轉身向前，雙唇張合以每秒100下的世界記錄快速反攻：“如果照您老這么說，那就不合理了吧？你們昨天寫完作業(yè)熬夜堅持不睡在電腦上搜著今天跟我們辯論的不能上網(wǎng)的話題，有意思嗎？這不是賊喊抓賊嗎？同是姓黃人，咋會那么不一樣呢？姓黃者何人？一黃壓一黃。還是老師出場了，傳令給大家，作出如下規(guī)定：上網(wǎng)查資料可以，老師也會表揚，玩游戲的話也要控制時間，一周不能超過一小時。這場激烈的戰(zhàn)斗結束了，雖然沒分出勝負，卻讓我悟出一個道理：咱班的同學口才都那么棒。一人降一人，還是要靠知識豐富，做好基礎呀！
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