六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)8篇
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)1
我家有一盆青蔥碧綠的仙人掌。我非常喜愛(ài)它。
仙人掌不怎麼好看，肉嘟嘟的身體，一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都有一個(gè)巴掌大小。上面有一根根尖尖的刺，這就是它的葉子，別看仙人掌不怎麼好看，它還會(huì)開(kāi)花呢。有一次我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聞到了一股股香氣，我順著香氣尋找，聞著我家的每一朵花，都沒(méi)有那種香中帶甜的味道。我正著急著，忽然，我的目光落在了墻角的仙人掌上。只見(jiàn)那仙人掌開(kāi)出了兩朵潔白無(wú)暇的小花�；▋壕拖駥\生姐妹一樣開(kāi)在仙人掌的頂端�；▋菏菃伟陜旱模拖袷窕�。我驚訝極了，想不到這長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌上，竟開(kāi)出了這麼美的小花。我開(kāi)始喜歡起它來(lái)。
仙人掌最大的特點(diǎn)就是不怕干旱，頑強(qiáng)不屈。有一次，我們?nèi)页鲩T(mén)旅游，好幾天沒(méi)有回家。等我們回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)杜鵑花；吊蘭等全蔫了。只有仙人掌還雄赳赳氣昂昂地挺著胸；昂著頭。
仙人掌還有治病的功效，它可以清熱解毒，消炎止痛，還可以做成清爽可口的小菜呢。
有一次，我長(zhǎng)腮腺炎，臉腫的像個(gè)大面包，藥敷了幾天都不見(jiàn)好。奶奶正好來(lái)我家就給我切了半個(gè)仙人掌，拔了刺，搗爛，合著藥給我敷上，一天換一次。
過(guò)了幾天，我的腮腺炎就真的好啦。這全歸功于仙人掌啊。
我愛(ài)你，仙人掌。是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，使我感受到生命的力量。
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)2
星期日的清晨，我在家里自己做了一個(gè)小筆筒，這個(gè)筆筒我是用來(lái)放筆的，如果想知道過(guò)程，就請(qǐng)大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長(zhǎng)二米的線(xiàn)，還有一個(gè)糖盒的底部。開(kāi)始了，我首先拿出了二米的線(xiàn)和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線(xiàn)上系上一個(gè)結(jié)，然后再系一個(gè)死結(jié)，不要讓它松開(kāi)。下一個(gè)吸管也像第一個(gè)吸管一樣做。一直到二十個(gè)吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來(lái)用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽?zhuān)骸皨寢尶靵?lái)看一看我的筆筒快做好了呀，你快過(guò)來(lái)看一看呀！”媽媽跑過(guò)來(lái)一邊看一邊說(shuō)：“非常好，很不錯(cuò)，加油呀！”我一聽(tīng)到媽媽表?yè)P(yáng)我，我心里樂(lè)開(kāi)了一朵花，我一看這個(gè)筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來(lái)卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語(yǔ)的說(shuō)到：“哈哈，不錯(cuò)，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)吧，喜歡也自己做一個(gè)吧！現(xiàn)在這個(gè)可愛(ài)的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會(huì)把筆放進(jìn)那個(gè)可愛(ài)的小筆筒里，我每次看到這個(gè)小筆筒時(shí)都會(huì)想起我做筆筒的時(shí)候。我很慶幸我沒(méi)有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個(gè)吧！你們一定會(huì)比我做的.還好呢！
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)3
在我的語(yǔ)文書(shū)上有一幅美麗生動(dòng)的剪紙作品，它是這樣子的：一個(gè)帶著頭巾的長(zhǎng)發(fā)女孩，穿著花衣裳在外面布滿(mǎn)牽牛花的蒙古包里的地?cái)偵献�，桌子上擺著一本漫畫(huà)書(shū)，也許是很搞笑吧，她的眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑的無(wú)比開(kāi)心，但是正當(dāng)開(kāi)心之時(shí)，她卻又看到了小燕子找不到家的情景，便不由自主地落下淚來(lái)。
看到這個(gè)情景，我不禁想起了自己看漫畫(huà)時(shí)的樣子：一個(gè)人呆在空曠的房間里，一個(gè)人坐在哪里看漫畫(huà)，當(dāng)看到搞笑的情節(jié)時(shí)便哈哈大笑；當(dāng)看到悲傷的情節(jié)時(shí)便痛哭流淚，每次看完后總想再看一遍，無(wú)論看多少遍都不曾厭倦…
剪紙，描繪了我們生活中的藝術(shù)，歡樂(lè)、悲傷、感人、憂(yōu)慮、疑問(wèn)……的故事，這些故事被剪成一幅幅生動(dòng)的剪紙，平成了一個(gè)個(gè)么美麗的圖案。
瞧！這些美不勝收的剪紙，一把剪子一張紙，咔嚓咔嚓、就能創(chuàng)造出如此豐富的藝術(shù)品。這就是我們的——中國(guó)剪紙！
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)4
現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，生活也好了起來(lái)�，F(xiàn)在的鬧鐘種類(lèi)非常多，可我就喜歡我的那個(gè)哆啦a夢(mèng)的鬧鐘。
他的腦袋非常的大，它的臉又白又胖，他的后背都是藍(lán)色的。他沒(méi)有耳朵，因?yàn)殛P(guān)于他的動(dòng)畫(huà)片里的故事情節(jié)里他的耳朵被老鼠咬掉了。它的外表像一只能直立的大肥貓。他胸前掛了一個(gè)鈴鐺，鈴鐺里有一個(gè)小燈，晚上時(shí)，一按它的腦后它就會(huì)發(fā)亮，像一盞小臺(tái)燈。他的圓圓的大肚子就是一個(gè)鐘表，它的身子的特點(diǎn)就是上身大下身小。
我一開(kāi)始不喜歡這個(gè)鬧鐘，因?yàn)橛X(jué)得它沒(méi)有幫助過(guò)我。可是在一天早上，我正在熟睡，就聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘的呤呤響著，我心想一大早上的叫什么叫，我把柜子上的鬧鐘拿過(guò)來(lái)，想把它關(guān)掉�？墒牵冶犙垡豢�，真是不看不知道一看嚇一跳啊，都六點(diǎn)四十了。我趕快穿上衣服，洗洗漱漱，背上書(shū)包就往學(xué)校跑�？傻綄W(xué)校了，剛到門(mén)口，上課鈴準(zhǔn)時(shí)的響了起來(lái)。多虧了這個(gè)鬧鐘，要不然我就遲到了。沒(méi)有它，估計(jì)我現(xiàn)在還在睡覺(jué)呢。
我喜歡我的哆啦a夢(mèng)的鬧鐘。
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)5
當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立著一排排生機(jī)勃勃的綠樹(shù)，你也許情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹(shù)把美好獻(xiàn)給了人們，然而枯樹(shù)也有其可愛(ài)之處，雖然它青春已逝，生生命衰竭。
枯樹(shù)好像經(jīng)歷風(fēng)雨的老人，走到了人聲的極點(diǎn)；如墜落了的太陽(yáng)，要從天幕上消失。它那枯枯的身姿，也是一個(gè)飽滿(mǎn)的生命，也曾有一段美麗的歲月，也曾有自己轟轟烈烈的事業(yè)，也曾受到人們的注目和贊美。
當(dāng)它還是綠油油的時(shí)候，它點(diǎn)綴了整個(gè)世界，造福了這個(gè)世界。它那嬌嫩的葉子不斷的吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣。它美麗的花朵，散發(fā)出醉人的芬芳。人們爭(zhēng)先恐后的去摘它的花朵，一心裝飾自己，卻沒(méi)有想到這育花的母親。然而她并不憤怒，也無(wú)怨恨，更不自私地留住花朵裝飾自己。
現(xiàn)在，它老了，枯黑取代了嫩綠，丑陋代替了美麗.枯樹(shù)并不頹廢，它有精神滿(mǎn)足。它一生無(wú)恨的。因?yàn)樗炎约核械囊磺卸己翢o(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。它沒(méi)有白白擁有一次生命，沒(méi)有白白的在地球上占據(jù)一個(gè)位置。它不怕衰老和死亡。它高興地注視著新生的一代長(zhǎng)高長(zhǎng)大。抽葉開(kāi)花，從中看到了自己生命的延續(xù)。
當(dāng)最后一滴水從它的軀干上蒸發(fā)出去，生命的體止符掛上了它的根須。它仍留給人們可用的東西。有的枯樹(shù)砰然倒下，爛作土壤的成份，“化做春泥更護(hù)花”；有的挺拔不朽，成為木雕、根雕的材料，更多的是走進(jìn)農(nóng)家的土灶，在熊熊的烈火中獲得永生。
我敬佩枯樹(shù)，這偉大而悲壯的生命象征！
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)6
我有一輛心愛(ài)的小自行車(chē)，從三年級(jí)起我就每天騎著它去上學(xué)，它給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，在它的陪伴下我一天天長(zhǎng)大。
記得我8歲生日那天，爸爸給我買(mǎi)了一輛20型黑色的橫梁小自行車(chē)作為生日禮物。說(shuō)它是自行車(chē)，其實(shí)更像玩具。它油亮的小車(chē)身，軟軟的小車(chē)座，我只看了一眼就再也舍不得放下它了。
可是，小自行車(chē)好像和我很陌生，試騎時(shí)總不聽(tīng)我使喚，車(chē)把搖來(lái)晃去，我騎在車(chē)上就像耍雜技。不好，前方有個(gè)排球桿，我左擺右擺，只聽(tīng)“砰”的一聲，車(chē)頭撞了上去，看看碰歪的車(chē)把，我心里好難受。
有了這次教訓(xùn)，我不敢再輕易獨(dú)自騎車(chē)，而是請(qǐng)爸爸幫我扶著，這樣我漸漸地掌握了騎車(chē)的要領(lǐng)，小自行車(chē)也終于接受了我這個(gè)小主人。
每天放學(xué)回家，我都要騎著它兜上幾圈，從中體味騎車(chē)的快感。小自行車(chē)給了我展現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)，使我找到了自信心，獲得了極大的滿(mǎn)足感。
四年級(jí)以后，爸爸媽媽開(kāi)始讓我騎車(chē)子上學(xué)。這時(shí)，小自行車(chē)的功能開(kāi)始變化，它已不再只是一件玩物，還有了實(shí)用價(jià)值。有了小自行車(chē)的幫助，我每天可以獨(dú)自上學(xué)、回家，再也不用爸爸媽媽接送了。每當(dāng)我挎著書(shū)包，騎著車(chē)，和大人一樣穿行在熱鬧的公路上，心里就有說(shuō)不出的喜悅。小自行車(chē)給了我獨(dú)立的意識(shí)和成熟的感覺(jué)。
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)7
在學(xué)校的主席臺(tái)后邊，有一座噴水池。它的底座是由青色瓷磚鋪墊成的環(huán)行裝飾。噴水池共分三層，就象是盛開(kāi)的花瓣，圍繞著噴泉一層層綻放開(kāi)來(lái)。噴水池周?chē)�擺放著一盆盆嬌艷欲滴的鮮花，它們千姿百態(tài)，競(jìng)相開(kāi)放，與噴泉遙相呼應(yīng)，成為我們校園一道亮麗的風(fēng)景。噴水池中心有兩只小海豚，翹著尾巴，好似在耍雜技，真是栩栩如生呀！
噴水池開(kāi)始噴水了，那景象真是如夢(mèng)如幻。泉眼一開(kāi)，噴泉立刻變成了“五彩泉”，在燈光的映照下，“五彩泉”不斷地變化著顏色，折射出彩虹般的色彩。幾個(gè)小泉眼，象花一般地綻開(kāi)笑容，燈光直接反射到綻開(kāi)的水花上，噴泉變成了美麗的小花傘。兩眼大水柱從小泉眼邊涌出來(lái)，泉水掀起了自己的浪花，水珠大得如珍珠，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透，歡蹦亂跳；小的如煙塵，一陣風(fēng)吹過(guò)，彌漫在空氣中，成了蒙蒙水霧……
每一天下課，我們都喜歡在噴水池周?chē)覒颍o我們的校園生活增添了樂(lè)趣。我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)這校園的一角——美麗的噴水池。
六年級(jí)寫(xiě)物作文總結(jié)8
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這天，人們要裹香甜可口的粽子。
談起粽子，歷史上還有個(gè)傳說(shuō)。公元前278年五月初五那天，由于屈原不愿意隨波逐流活著，投江自殺。人們把竹筒子里的米撒了下去，算是獻(xiàn)給屈原。第二年人們劃船把竹筒子盛了米撒到水里去祭祀他。后來(lái)，他們又把盛著米飯的竹筒子改為粽子。粽子外面包上箬竹葉，四角形狀，系上五彩繩，再投進(jìn)江里。
于是從那時(shí)到現(xiàn)在，人們每年農(nóng)歷五月初五都要裹粽子吃。家鄉(xiāng)制作粽子所需的材料有：箬竹葉、細(xì)長(zhǎng)的棕葉、糯米、板栗、臘肉、蜜棗。媽媽先把箬竹葉與棕葉一起放在清水中浸泡，并用刷子洗干凈，把臘肉切成臘肉�。蝗缓髮Ⅲ柚袢~圍成圓錐的形狀，像一個(gè)又尖又大的漏斗，用勺子盛起糯米一層一層的平鋪在箬竹葉上，一邊放上板栗，另一邊放上蜜棗；接著將臘肉丁放在中間，再鋪上一層薄薄的糯米，好像為板栗、蜜棗、臘肉蓋上雪白的被子；最后把箬竹葉裹起來(lái)，成為一個(gè)個(gè)粽子，每頭有兩個(gè)尖銳的小角，好像一個(gè)穿著綠衣裳，頂著四角帽的小精靈。這樣，一個(gè)粽子就做成功了。
粽子包好以后，放在鍋中煮上幾個(gè)小時(shí)，便可出鍋拿來(lái)品嘗了。媽媽打開(kāi)鍋蓋，一股熱氣立刻沖了出來(lái)，熱氣中摻雜著濃濃的香氣，撲鼻而來(lái)。我解開(kāi)粽子的衣裳，里面露出了白花花、香噴噴的糯米，咬下去一口，糯米既脆又軟又黏，十分潤(rùn)滑。一顆顆糯米就像一顆顆白玉珍珠，一邊的蜜棗散發(fā)出誘人的氣息，像一顆顆紅珍珠，它那耀眼的光彩染紅了周?chē)呐疵�，使白糯米換上了紅衣裳。蜜棗甜甜的，又香又脆，板栗雖有點(diǎn)苦澀，但苦盡甘來(lái)，使人回味無(wú)窮。
吃粽子有很多種方法，可以放在鍋里煮，可以放在火爐上烤，還可以切成片狀，放在鍋里煎。粽子吃不完可以放在冰箱里，儲(chǔ)存很久，想吃時(shí)再拿出來(lái)煮、煎著吃，也可以送給親朋好友，增加朋友之間的友誼。
粽子，你香甜可口，是端午節(jié)里一道香甜的食品，是人們心中喜愛(ài)的食品。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的粽子！
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