小學(xué)六年級(jí)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文（通用53篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇1
這幾天，天氣炎熱，人們常常會(huì)買(mǎi)一些冰涼飲料來(lái)解暑，在食用完后也常常把包裝袋隨地亂丟，走在大街會(huì)看見(jiàn)許多垃圾，衛(wèi)生清理員打掃過(guò)的地方，不一會(huì)兒又卷土重來(lái)了，這種不好的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。
把垃圾隨地亂丟是不好的行為。第一：地面不美觀。人們把垃圾丟在地上，就像漂亮的臉上沾了一層沙，垃圾仍得越多，就越不美觀。第二：我們共同的大家園――地球不美觀。人們要是老亂丟垃圾污染了環(huán)境，地球母親可是會(huì)生氣的，如果越仍越多，地球母親就會(huì)變得更蒼老，皺紋就會(huì)越多，我們的家園不就變成了豬圈了嗎?要是哪一天，地球母親因?yàn)槿祟?lèi)的破壞而無(wú)法了，那我們將會(huì)去向何方呢?第三：亂丟垃圾的人形象不美觀。因?yàn)閬G垃圾的那個(gè)人在把垃圾丟在地面上的時(shí)候，會(huì)被很多人看見(jiàn)，一些熱愛(ài)環(huán)保的人就會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人怎么能亂丟垃圾在地面上，真缺德!”所以，我們千萬(wàn)別亂丟垃圾。從上面的三個(gè)不美觀中，我們應(yīng)該領(lǐng)悟到：環(huán)保是多么重要，若是再不好好保護(hù)環(huán)境，我們將自食其果。
如今，綠地面積在不斷減少，高山上許多珍稀樹(shù)木被人砍伐，伐木人卻不知給生態(tài)平衡帶來(lái)了危機(jī);人們?cè)诤舆吷⒉綍r(shí)常把垃圾向水中一丟，還覺(jué)得很方便，卻不為江中的小魚(yú)著想;偷獵者潛伏在密林深處，一心想打倒獵物，卻不為那些在槍口下倒下的動(dòng)物們考慮……
人們無(wú)情的破壞環(huán)境、生態(tài)，卻不為人們自己想一想：我們的將來(lái)會(huì)怎樣?當(dāng)大地沒(méi)有了五顏六色，當(dāng)笑聲變成了單一的聲音，這個(gè)世界將變得多么悲哀、凄涼。
保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡等于關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)明天。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇2
我們生活在大自然中，大自然中的一切，我們理應(yīng)愛(ài)護(hù)，保護(hù)大自然的環(huán)境更是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的一草一木。
花草樹(shù)木不僅帶給了我們視覺(jué)上的享受，更為我們生存的環(huán)境提供了大量的氧氣，撐天的大樹(shù)為我們生存的環(huán)境提供了養(yǎng)眼的綠色，更為我們?nèi)鱿铝艘坏氐臐馐a，草坪里的小草，花池里的鮮花，這些都是生命的成長(zhǎng)與綻放。保護(hù)它們，守住它們生命中最美麗的模樣，也為人類(lèi)打造一個(gè)欣欣向榮的生命世界。
保護(hù)環(huán)境，更要從自己做起。
我們不要充當(dāng)旁觀者，不要做那一個(gè)大放厥詞卻又毫無(wú)行動(dòng)的人，保護(hù)環(huán)境要從我們的實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始。我們常常能看到一些標(biāo)語(yǔ)，這些呼吁著我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)在警示著我們，也在不斷的提醒著我們要去保護(hù)身邊的環(huán)境，環(huán)境是我們生活的根本，好的環(huán)境更是我們美好生活的根本，保護(hù)環(huán)境也就是在造福我們的生活。
我們要保護(hù)環(huán)境，草坪里的小草成長(zhǎng)不易，但我常能看到一些人忽視草坪里的標(biāo)語(yǔ)，直接踩踏小草，這一腳腳，踩去了的是生命的氣息。生活中我還能看到一些人在面對(duì)開(kāi)的正艷的花兒時(shí)，毫不憐惜的就伸手將花枝折斷，你奪去的是一朵花怒放的資格，也就在一腳一折之間，世間少了一顆將來(lái)隨風(fēng)搖曳的綠影，也少了一朵美麗的鮮花。
保護(hù)環(huán)境，我們先要管束好自己，不要讓自己成為破壞我們家園的罪人。
如今社會(huì)工業(yè)化嚴(yán)重，很多地方只顧發(fā)展，完全忽略了環(huán)境，社會(huì)更應(yīng)該傳播環(huán)境的重要性，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)走進(jìn)每一個(gè)的心，讓大家一起來(lái)打造一個(gè)我們美好的家園。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇3
環(huán)境，眼下已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。
鋪天蓋地的白色垃圾，樹(shù)木越來(lái)越少，珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。曾多次警告要保護(hù)環(huán)境，人們卻話(huà)不在心，隨意扔垃圾、砍樹(shù)折枝、隨地吐痰。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。
保護(hù)環(huán)境，是生活在地球上的每一個(gè)人的責(zé)任！你既然生活在這里，你就有義務(wù)去維護(hù)好這優(yōu)美的環(huán)境。但是你沒(méi)有資格去破壞它。如果你破壞了，那么導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的結(jié)果，就是你造成的，那也是你的損失。所以保護(hù)環(huán)境是你必須盡到的責(zé)任！
如果你無(wú)法阻止人們砍伐樹(shù)木，但是你可以植樹(shù)，節(jié)約每一張紙，制止自己更換家具的欲望；如果你無(wú)法阻止人們捕殺珍稀動(dòng)物，但是你可以做到不吃、不捕、不殺國(guó)家保護(hù)的所有動(dòng)物，也可以保護(hù)動(dòng)物；如果你無(wú)法阻止人們隨意亂扔垃圾，但是你可以做到不亂扔垃圾，隨地?fù)炱鹄湃肜�；你無(wú)法阻止人們污染江河湖海，但是你可以選擇使用無(wú)磷洗衣粉；你可以隨處擰緊嘩嘩流水的水龍頭，可以保護(hù)每棵樹(shù)、每朵花、每株草。難道你連這些都做不到嗎？這舉手之勞便可換來(lái)生活的和諧和人與大自然的融洽。
人類(lèi)是大自然的主導(dǎo)者，應(yīng)該可以把大自然變得更加美麗，但是人們卻破壞大自然。泥石流、酸雨、沙塵暴等自然災(zāi)害不斷出現(xiàn)。
人們往往把自己的利益排在第一，破壞大自然而換來(lái)了金錢(qián)。幸運(yùn)的是，人們已經(jīng)醒悟了，大自然的生態(tài)環(huán)境的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而建立起各種各樣的自然保護(hù)區(qū)。但是，人們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮拇鷥r(jià)。
人們�。”Ｗo(hù)環(huán)境吧！那會(huì)讓你更好地生存在這個(gè)世界上！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇4
看到一幅漫畫(huà)，我內(nèi)心深有感觸，又氣憤又愧疚：人類(lèi)怎能再這樣破壞環(huán)境呢？
漫畫(huà)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單：一人在河邊釣魚(yú)，釣著釣著，一條魚(yú)忽然從黑如墨水的河水里飛出來(lái)，嚷道：“不要再釣了，我們都快要死光了！”那人驚得目瞪口呆：魚(yú)會(huì)說(shuō)話(huà)，還會(huì)飛？再定睛一看，河流上游的那間化工廠正朝天空中噴著股股濃煙，向河里排放工業(yè)廢水，難怪河水會(huì)變得如此臭氣熏天，也難怪魚(yú)會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)飛了！
夠了！人類(lèi)啊，難道你們還不知足嗎？難道你們還不覺(jué)醒嗎？大氣資源污染、沙石流、洪澇、旱災(zāi)、全球氣溫升高……這些災(zāi)難都是我們一手造成的。就連我們的好朋友？動(dòng)物，它們也難逃厄運(yùn)。無(wú)論是天上飛的、地上跑的、河里游的……無(wú)一例外地被抬上餐桌，成為人們桌上的美食佳肴……難道那些亂砍濫伐的人們沒(méi)聽(tīng)到大地在呻吟嗎？難道那些不斷地往河水里排放污水的大老板們，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)河流在哭泣嗎？這實(shí)在太令人痛心了。
也許有人會(huì)不屑一顧，世界有那么多河流，污染一點(diǎn)又有什么關(guān)系，和須這么大驚小怪！這種看法是錯(cuò)誤的！在日本的富山縣里，有一條河流，這條河流澆灌農(nóng)田，供人們飲用。但自從河流上方開(kāi)設(shè)了一家化工廠后，不但導(dǎo)致稻子枯死，而且令飲用河水的人們患上“骨痛病”，在劇痛中喪生，經(jīng)有關(guān)部門(mén)查明，這里患上這種病的人超過(guò)280人，死亡31人。這一鮮活的例子告誡人們：保護(hù)環(huán)境！
其實(shí)保護(hù)環(huán)境已成當(dāng)今社會(huì)的頭等大事，如果再不從現(xiàn)在做起，從小事做起，采取有關(guān)措施改善環(huán)境，人類(lèi)將會(huì)受到環(huán)境更無(wú)情的報(bào)復(fù)！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇5
美麗的溫瑞塘河就像一條連帶鑲嵌在大地上，孜孜不倦的孕育著這片富饒的沃土。沿河有著許許多多的王國(guó)，森林王國(guó)就在其中之一。森林里好極了，新鮮的空氣，開(kāi)闊的場(chǎng)地，熱鬧的氣氛。
可惜，好景不長(zhǎng)。
有一天，蘋(píng)果急匆匆地來(lái)到醫(yī)院，她說(shuō)：“大象醫(yī)生，您瞧，我的臉兒本來(lái)紅撲撲的，皮膚也滑滑的，但是這兩天我的皮膚開(kāi)始發(fā)癢，還有紅色的小疙瘩冒出來(lái)，快幫我看看吧！”蘋(píng)果才說(shuō)完，只見(jiàn)茄子也三步并作兩步地跑進(jìn)來(lái)，喘著氣說(shuō)：“醫(yī)生，醫(yī)生，您快幫我看看，我的皮膚本來(lái)泛著高貴水潤(rùn)的紫色，可是現(xiàn)在突然變的皺巴巴，還失去了往日的光澤�！痹�(huà)音剛落，燕子飛進(jìn)來(lái)跌倒在地上，他說(shuō)：“醫(yī)生，我……我肚子好疼�。 彼矔r(shí)間，醫(yī)院被擠滿(mǎn)了：有脫發(fā)的馬，咳嗽嘶啞的黃鸝，腿腳抽筋的狐貍……整個(gè)醫(yī)院籠罩在恐慌之中。啄木鳥(niǎo)院長(zhǎng)連忙聯(lián)合院中的精英醫(yī)療隊(duì)伍，展開(kāi)會(huì)診治療，終于暫時(shí)抑制了病情。
森林王國(guó)響起了紅色警報(bào)，獅子國(guó)王召開(kāi)緊急會(huì)議。黑貓警長(zhǎng)白熊艦長(zhǎng)紛紛出動(dòng)主力隊(duì)員，在森林中進(jìn)行地毯式的搜索，終于功夫負(fù)有心人，找到了致病的原因：原來(lái)塘河中游新開(kāi)了一家“小羊當(dāng)當(dāng)面館”，面館里所有的垃圾都不經(jīng)過(guò)處理直接倒進(jìn)塘河，致使中游與下游的飲用水受到了污染，從而引發(fā)了一系列的疾病。黑貓警長(zhǎng)立刻張貼了“關(guān)于整改與停止?fàn)I業(yè)”的處罰通告，定定小羊擔(dān)起“整治塘河，還健康飲用水”的責(zé)任。
森林里的動(dòng)物們也紛紛加入清理唐河的隊(duì)伍中，很快的，塘河又恢復(fù)了往日的純凈。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇6
今天,我看了一幅漫畫(huà)，看完后我氣憤不已。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：一個(gè)伐木工天天砍樹(shù)，把小鳥(niǎo)和小兔子的家都?xì)Я�，害得它們無(wú)處可去。第二天早上8點(diǎn)左右，突然下起了暴雨，雨勢(shì)太大，山上的泥巴都被沖了下來(lái)，形成了泥石流。泥石流越來(lái)越兇猛，樹(shù)被淹沒(méi)了，伐木工的家也被淹沒(méi)了。伐木工的房子沒(méi)了，還好他知道如果遇見(jiàn)了泥石流要往高處走，不能往低處跑，所以伐木工活了下來(lái)。后來(lái)泥石流終于停了，伐木工的家沒(méi)了，他無(wú)處可去，開(kāi)始后悔了。這時(shí)候，我真想對(duì)伐木工說(shuō)：“如果你當(dāng)初沒(méi)有亂砍伐樹(shù)木，現(xiàn)在大樹(shù)爺爺就會(huì)保護(hù)我們，泥石流也就無(wú)法傷害到我們，你的家也就會(huì)完好無(wú)損。你無(wú)情地破壞了大自然，現(xiàn)在你也受到了傷害，后悔只怕也為時(shí)已晚，唉……”
這個(gè)漫畫(huà)對(duì)我的啟示很大，在生活中，我也開(kāi)始有意識(shí)地保護(hù)環(huán)境了。有一天，媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。我看見(jiàn)有兩個(gè)人在超市門(mén)口發(fā)傳單，他們見(jiàn)人就給，有的人不想要就隨手一扔，扔在地上。我看見(jiàn)被扔在地上的傳單，就連忙跑過(guò)去把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。我還看見(jiàn)他們用502膠水把宣傳單貼在了墻壁上，我趁他們不注意時(shí)趕緊跑上前去把廣告紙撕得粉碎，扔進(jìn)了垃圾桶。
其實(shí)，在我們的日常生活中，有很多保護(hù)環(huán)境的措施。重復(fù)循環(huán)利用珍貴的水資源，比如說(shuō)：洗手的水可以用來(lái)拖地板，洗菜水可以用來(lái)沖馬桶……還有，節(jié)約用水也是保護(hù)環(huán)境的一種方法。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。多多種樹(shù)，節(jié)約用水，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓大自然變得更加美好！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇7
從前有一個(gè)人，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天看電視，最喜歡看《熊出沒(méi)》。他看到光頭強(qiáng)以砍樹(shù)為生，也在心里萌發(fā)了這樣的想法。最后他讀到初中就不繼續(xù)上學(xué)了，拿了爸媽留給他的一點(diǎn)積蓄，買(mǎi)了一把斧頭準(zhǔn)備去伐樹(shù)賺錢(qián)。
來(lái)到森林里，他拿起斧頭就是一頓亂砍，一下子兩棵樹(shù)就被他砍倒了。森林里的樹(shù)看到自己的同伴被砍倒了之后開(kāi)始叫喊：“別砍我們，別砍我們呀！”但小樹(shù)們的叫喊聲讓伐木人越來(lái)越有勁。過(guò)了幾年樹(shù)全被他砍光了，他坐在樹(shù)樁上想：這里的樹(shù)都砍光了，明天我該去哪兒賺錢(qián)呢？第二天，天上居然毫無(wú)預(yù)兆地下起了暴雨，沒(méi)有了樹(shù)的遮擋，雨勢(shì)太大，最終形成了泥石流。伐木人的房子被沖毀了，但他還是沒(méi)有意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，還爬到屋頂上大喊：“我到底做錯(cuò)了什么？”
這個(gè)故事告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能為了金錢(qián)而去破壞環(huán)境。
在我們的日常生活中，我經(jīng)�？吹接腥嗽诔虚T(mén)口或者馬路上發(fā)宣傳單，他們的任務(wù)是看到有人過(guò)來(lái)就把傳單發(fā)到他的手上。我剛好路過(guò)，他們就發(fā)給我一張，我說(shuō)了不要，但他還是硬塞進(jìn)我的口袋里，我也只好把它帶了回去。人來(lái)人往，大家都行色匆匆。有人上一秒接過(guò)了傳單，下一秒就把傳單扔在了地上，我很無(wú)奈，只好把它們都撿起來(lái)扔進(jìn)可回收垃圾箱。沒(méi)過(guò)多久，他們又把宣傳單貼在了樹(shù)上。貼滿(mǎn)了小廣告的樹(shù)看起來(lái)“滿(mǎn)目瘡痍”，仿佛在訴說(shuō)著人類(lèi)的罪行。我沖上前，“嘶”地一聲把小廣告撕了下來(lái)。
樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，幫助我們凈化空氣，裝飾家園，為什么要去傷害它們呢？我們要從身邊的小事做起，去保護(hù)樹(shù)林，保護(hù)我們的家園。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇8
“我想有個(gè)家，我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……家！在哪兒呢？”這是增城電視臺(tái)《公益》欄目中播出的動(dòng)畫(huà)片，一對(duì)無(wú)家可歸的可憐小鳥(niǎo)所說(shuō)的一句話(huà)。就這一句話(huà)使我陷入了深深的沉思：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
今天的這些環(huán)境污染，哪個(gè)不是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的！我們的地球母親已經(jīng)把一切都給了我們，可我們還要奪去她的生命！
人們一直以為地球上的水、空氣、資源是無(wú)窮無(wú)盡的，可這些都是癡心妄想！我們?nèi)祟?lèi)都無(wú)知的認(rèn)為地球這么大，這一點(diǎn)廢物算什么？我們錯(cuò)了！我們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，繼續(xù)肆意破壞，還提出火星移民，準(zhǔn)備在地球再也不能提供給我們?nèi)魏螙|西的時(shí)候就把她拋棄。
但是，移民并不是萬(wàn)全之策！就算移到火星，像我們像對(duì)待地球這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待火星的話(huà)，火星毀滅也是遲早的事！所以我們不能總想著還會(huì)有許多個(gè)能讓我們繼續(xù)生存的星球等待著我們。那些美麗的星球不是人類(lèi)的玩具，她們經(jīng)不起折騰。眼下最重要的問(wèn)題是我們?cè)撛鯓诱鹊厍�，讓她重回綠色。
在以前，河水是那么清澈，田野一望無(wú)際，樹(shù)上結(jié)的果實(shí)摘下就能吃，哪里都有綠色。那才是地球的真實(shí)面貌。
節(jié)約用水、用電、資源重復(fù)利用，垃圾分類(lèi)……這些并不是只靠動(dòng)動(dòng)嘴皮子就可以實(shí)現(xiàn)的。我們要把這一切在日常生活中實(shí)現(xiàn)，做到真正的低碳。而且這些要靠所有人的力量才可以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人并不能改變什么，但地球上幾十億的居民一定可以做些什么！
總而言之，保護(hù)環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)。大家要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇9
窗外的雨，淅淅瀝瀝，空氣中充盈著青草與泥土混合的香味。伴隨著雨聲，手捧一冊(cè)書(shū)，輕輕翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，一張照片從書(shū)葉間悄然飄落，沉寂了一天的思緒悄然翻飛。
還記得那是一年秋天。初秋的陽(yáng)光，攜著淡淡的溫情，穿梭于這座古老的小城。傍晚，公園里，果實(shí)落得滿(mǎn)地，葉子鋪了厚厚的一層。我俯身捧起一堆落葉拋向空中，它們飛舞在夕陽(yáng)的余暉下，飄灑在絢麗的晚霞邊，嫣紅的夕陽(yáng)，在樹(shù)梢上留連著的，留下一片淡淡的惆悵。
坐在公園的長(zhǎng)椅上，仰望天空，黑夜?jié)u漸吞噬著夕陽(yáng)，天空慢慢的變黑。天空中無(wú)數(shù)光點(diǎn)閃爍，那是小朋友們?cè)谕骈W光竹蜻蜓……
月光輕柔的灑在地面上，給地面鋪上了一層清澈透明的外衣�！澳愀陕锬�？不能這樣，大樹(shù)不疼嗎？”一位溫柔的女聲從我耳畔傳來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)小男孩兒正站在阿姨旁邊，地上掉落著破碎的果子，只聽(tīng)阿姨說(shuō)：“你這樣把大樹(shù)弄疼了，你看它的枝條都被你扯了下來(lái)了，果子也被你用彈弓打落在地上。大樹(shù)身上傷痕累累，你難道不愧疚嗎？”
我陷入了沉思。沒(méi)錯(cuò)，我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在砍伐森林，污染河流，絲毫沒(méi)有顧及大自然的感受，我們心里難道沒(méi)有一絲愧疚嗎？難道那些被我們傷害的生物不疼痛嗎？
我心中波濤洶涌，回想那些過(guò)往，那些生物多么無(wú)辜��！
一聲?shū)B(niǎo)兒清脆的叫聲喚醒了我的回憶，抬頭，雨在不知不覺(jué)中已停了，彩虹高高地掛在西方的天空，窗外那根銀杏樹(shù)挺直站立著，是那么高大，那么無(wú)私。
記憶深處總有那一幕讓我忘不了，因?yàn)樗澘讨覍?duì)環(huán)境的思考。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇10
每當(dāng)爺爺不聽(tīng)我勸告的時(shí)候，我就會(huì)跟他講道理�！巴绿等菀讉魅玖餍行愿忻�，肺結(jié)核等疾病，危害很大，這樣做不但自己不文明，還害了其他人，對(duì)我們的環(huán)境也會(huì)造成很大的破壞�！睜敔斅�(tīng)了我的這一番話(huà)就再也沒(méi)有隨地吐過(guò)痰。知錯(cuò)能改還是好同志嘛！
為了100天以后的青奧會(huì)，讓我們大家同心協(xié)力，從我做起，做文明南京人，創(chuàng)美麗南京城。
在未來(lái)有一個(gè)山青水秀的城市，山上的森林郁郁蔥蔥；小溪的河水清澈見(jiàn)底；空氣清新甜潤(rùn)。那里沒(méi)有工廠排出的濃煙，沒(méi)有河上漂浮的塑料袋，沒(méi)有被砍伐的樹(shù)木，只有一片的綠色。
在未來(lái)，人類(lèi)與動(dòng)植物和平相處，槍變成了一只只的小鳥(niǎo)，電鋸變成了一棵棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大樹(shù)，原子彈在博物館展出，而工廠的煙囪被拆掉，鋪成了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空……那時(shí)世界上已經(jīng)沒(méi)有了“籠子”這個(gè)詞，處處可見(jiàn)人類(lèi)和動(dòng)物一起散步、做游戲的場(chǎng)景。為此，人類(lèi)還建了一所學(xué)校來(lái)培養(yǎng)未成年人、動(dòng)物，教學(xué)樓上閃著十二個(gè)金燦燦的大字：“大家和諧相處，共建美好家園！”
然而，未來(lái)也可能是另外一種景像：一排排的工廠整齊的被建在山坡上，他排出的濃煙把原本瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空污染成了灰色。河水變得臭了、黑了，樹(shù)木被砍光了，裸露的樹(shù)樁上有許多的、白色的塑料袋。許多年以后，一場(chǎng)沙塵暴徹底改變了這一切，那一日，沙塵暴鋪天蓋地地襲來(lái)，整個(gè)世界昏天暗地，沙塵暴一直刮了九天九夜，所有的城市、工廠全變成了沙漠，一切都消失了。
小朋友，以上兩種未來(lái)城市你想讓世界變成哪一種呢？假如想要第一種，就趕快保護(hù)環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇11
我住的小區(qū)鬧中取靜，保持得很干凈。一排排小樹(shù)環(huán)繞在樓房四周，一個(gè)個(gè)垃圾桶擺放在每個(gè)單元的前面，整個(gè)小區(qū)顯得那么整潔、祥寧。
每日清晨，垃圾車(chē)會(huì)小有動(dòng)靜地開(kāi)進(jìn)小區(qū)，將每個(gè)單元前的大大的藍(lán)色的垃圾桶倒空。我偶爾在迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)“叭叭”摔打垃圾桶的聲音，和車(chē)子“嘟嘟嘟”遠(yuǎn)去的聲音。然后，就又被瞌睡蟲(chóng)繼續(xù)帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天上學(xué)，出入小區(qū)，我都能看到垃圾桶日漸變臟的身影。
有一天，我在同樣的時(shí)間，用同樣的習(xí)慣，往大門(mén)外走時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的因素。垃圾桶的周邊有些零零星星的沒(méi)有清理干凈的廢棄物，居然有了“點(diǎn)點(diǎn)垃圾地上堆，只只蒼蠅繞殘飛”的景象。再看看那些可憐的藍(lán)桶，已經(jīng)沾滿(mǎn)了污穢，爬滿(mǎn)了裂痕，有的更是缺胳膊少腿，殘缺不全。難怪，桶都?jí)牧�，清理時(shí)能不漏出去嗎!小區(qū)看上去沒(méi)那么整潔，溫馨了。
一連好多天，都是如此，小區(qū)看上去越來(lái)越臟兮兮的。我終于忍不住，對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)垃圾桶壞了呢，這哪能用了咧，地上掉的東東好惡心呀!”“嗯�！卑职致杂兴嫉卣f(shuō)......
第二天，是媽媽送我上學(xué)，因?yàn)榘职诸^一天很晚回來(lái)，一大早就趕飛機(jī)出差走了。我們下樓，推開(kāi)鐵門(mén)，一眼看到前方的垃圾桶變成新的了，我喜出望外，對(duì)媽媽說(shuō)：“我好神仙呀，昨天才跟爸爸說(shuō)桶的事兒，今天就被換了“。媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，“是你爸爸叫人買(mǎi)的，昨晚把小區(qū)的桶都換了呢……”
我驚得半天沒(méi)說(shuō)話(huà)，原來(lái)，垃圾桶是這樣變身的呀!
守護(hù)環(huán)境，為了人類(lèi)，為了自己，像爸爸媽媽那樣,像許許多多可敬的人們那樣……我默默地對(duì)自己說(shuō)。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇12
奉獻(xiàn)，就是默默地付出，不求回報(bào)。大自然對(duì)我們的奉獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)。
太陽(yáng)，不斷燃燒著自己，一直為我們釋放出光芒和熱量。你想：如果沒(méi)有了光芒，人類(lèi)就會(huì)陷入黑暗之中；假如沒(méi)有了熱量，人類(lèi)就即將面臨冰川時(shí)代。
水，是生命之源。它和空氣一樣，是我們賴(lài)以生存不可或缺的資源。水，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。假如失去了水源，所有生物將枯竭死亡。
植物，對(duì)我們也有奉獻(xiàn)。樹(shù)木們?yōu)槲覀兾斩趸纪鲁鲅鯕猓�能防止水土流失。風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候，樹(shù)木形成的防護(hù)圈為人類(lèi)擋住風(fēng)沙，所以我們還把樹(shù)木稱(chēng)為“保衛(wèi)軍”。花兒、草兒不僅裝飾了我們美麗的家園，而且疲勞的人們看見(jiàn)了花草就會(huì)漸漸忘記疲勞。藥草會(huì)被人們采集來(lái)做成藥，為生了病的人治病。水果各有各的好處，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的水果成熟，它們?yōu)槲覀兲峁┝素S富多樣的維生素。蔬菜和五谷是我們必不可少的食物。還有一些植物被制作成香料，為我們?cè)鎏砹烁鞣N味道。
不只植物，動(dòng)物對(duì)我們也有奉獻(xiàn)。蜜蜂，它是我們的制糖專(zhuān)家，為我們釀出香甜可口的蜜糖。馬，它長(zhǎng)大后可以為我們馱東西，也可以馱我們上山。牛，它可以幫我們耕地，也可以擠出新鮮的牛奶供人們飲用。狗，它可以幫我們看門(mén)，有的可以保護(hù)家禽、家畜，有的幫助人們放牧，有的幫助主人打獵，有的還可以做警犬、搜救犬。羊，它不僅為我們提供暖和的羊毛，還能為我們擠出比牛奶還有營(yíng)養(yǎng)的羊奶……
我們從大自然中獲得的這一切，都是大自然對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。難道我們不該好好保護(hù)大自然，好好保護(hù)環(huán)境嗎？
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇13
我們?nèi)祟?lèi)唯一生存的環(huán)境就是地球。因此，我們必須要好好好珍惜資源，保護(hù)好環(huán)境，給自然環(huán)境一片綠色與生機(jī)。
我們?nèi)祟?lèi)一直以來(lái)都是生活在地球的，由于我們科技發(fā)達(dá)，環(huán)境嚴(yán)重被污染。一天有5000人食用被污染的水和食物，都導(dǎo)致死亡。10億人沒(méi)有干凈的水喝，還在饑餓，沒(méi)有飯吃。
我們?nèi)祟?lèi)最重要的空氣被污染了，原因有：人們發(fā)明汽車(chē)后，汽車(chē)噴出來(lái)的尾氣，把空氣污染了。人們把樹(shù)木砍了，人類(lèi)呼出了二氧化碳，而森林正好可以吸收二氧化碳。把森林砍的越多，我們?nèi)祟?lèi)就越?jīng)]有干凈的空氣了。焚燒出的廢氣，也把空氣污染了。
現(xiàn)在，水污染很?chē)?yán)重，我們的母親河已經(jīng)受到了污染，是人類(lèi)墾地惹起的，而且地球上大量水已經(jīng)被污染了。原因是很多工廠把污水排進(jìn)了河里，使河水遭到了污染。人們把垃圾扔進(jìn)了河里，河水被污染了。
樹(shù)木被破壞，是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐，其實(shí)樹(shù)木對(duì)人類(lèi)很有幫助。比如，一片森林能阻擋沙塵暴，而且也不會(huì)受到大自然的懲罰。
身邊的污染有一項(xiàng)既有污染又把耳朵的健康給影響了，那就是噪聲。一到晚上，很多人都開(kāi)著車(chē)回家，離馬路很近的居民，很容易被吵到。
生活中，把土壤污染的“兇手”，是“白色垃圾”，就是一次性飯盒、筷子，還有塑料袋的過(guò)度使用。把這些塑料埋進(jìn)土里，過(guò)一百年、一千年、一萬(wàn)年也不會(huì)腐爛。現(xiàn)在，我給大家推薦一種袋子，就是綠色的環(huán)保袋子。
還有，人們把不用的單車(chē)拋棄了，造成了浪費(fèi)。
污染大自然的這一切事情都是我們?nèi)祟?lèi)做的，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，我們要節(jié)約資源，不能浪費(fèi)，也不能污染周?chē)沫h(huán)境，更不能亂扔垃圾。如果這樣，我們的星球就會(huì)變成垃圾星球。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇14
這幾年，我發(fā)現(xiàn)我們的城市越來(lái)越臟，到處都是垃圾。我們施甸大河上也很明顯地能看到一些垃圾浮在上面，空中到處都是灰塵，對(duì)我們的身體有極大的威脅�？吹竭@些情景，我不得不說(shuō)說(shuō)。
我發(fā)現(xiàn)有些小朋友把吃完?yáng)|西的袋子隨地亂扔，就算前面有一個(gè)垃圾桶，也不愿意扔進(jìn)垃圾桶里。原來(lái)，我們?nèi)永鴽](méi)有秩序，可回收垃圾的垃圾桶里面也投進(jìn)一些不可回收的垃圾，結(jié)果弄得臭氣熏天，使人不敢靠近垃圾桶。如果我們把垃圾有秩序的分類(lèi)投放，現(xiàn)在就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)臭味而養(yǎng)成亂扔垃圾的習(xí)慣。我們的城市一定會(huì)變得更加美麗、整潔，這一定會(huì)好的多。
在學(xué)校外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小攤上吃完?yáng)|西后，就喜歡將袋子和紙碗扔進(jìn)小攤邊的河里，使大河變得又臟又臭。施甸大河是我們的母親河，我們不能破壞她，以前，人們常常在河里洗澡，玩耍嬉戲，如今人們路過(guò)這惡臭的河水都會(huì)捂著鼻子快步走開(kāi)，令我十分痛心。
汽車(chē)排放毒氣，把天空給污染了，人們生活在灰塵中，對(duì)身體有極大的危害。如果，現(xiàn)在的汽車(chē)沒(méi)有排氣管，不能排放那些有毒的氣體，而燃料是各種毒素細(xì)菌，能通過(guò)燃燒把它們徹底消滅，城市增加了大片的綠化帶，我們呼吸到了新鮮的空氣，那世界將會(huì)多么美好��！
正如一首兒歌所唱的：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；綠樹(shù)成陰，空氣清新；綠了大地，潤(rùn)了人心；功在當(dāng)代，造福子孫；山上樹(shù)木光，山下走泥漿；治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住；植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。”
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓世界變得更美麗，更清新！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇15
以前，我都沒(méi)有怎么在意保護(hù)環(huán)境。但是，就在今天發(fā)生了一件事。才使我改變了看法。事情是這樣的：
今天中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“中午你吃不吃面？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想吃。”媽媽說(shuō)：“那我去超市給你買(mǎi)包餃子回來(lái)煮�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。我看見(jiàn)媽媽表情很生氣，我問(wèn)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)l(fā)生了什么事？你怎么這么生氣呢？”媽媽生氣地說(shuō)：“不知道是誰(shuí)在我們家門(mén)口扔垃圾，而且還扔了好幾袋。氣死我了，現(xiàn)在這些人怎么這么沒(méi)有道德心。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“那你看一下監(jiān)控到底是誰(shuí)在我們家門(mén)口扔垃圾�！眿寢尨蜷_(kāi)手機(jī)看昨天晚上的監(jiān)控�？戳撕芫�，發(fā)現(xiàn)不是昨天晚上扔的。又看今天的監(jiān)控，看了很久，發(fā)現(xiàn)是8點(diǎn)20分鐘扔到垃圾。那個(gè)人先扔了兩袋垃圾，然后又扔了兩袋垃圾，最后又扔了兩袋垃圾。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸也回來(lái)了。媽媽向爸爸講述了剛才發(fā)生的事情。爸爸知道后，連飯也不吃了，一直看監(jiān)控。然后爸爸又把那個(gè)人扔垃圾的監(jiān)控錄了下來(lái)，給房東打了電話(huà)，還把視頻發(fā)給了房東，讓他把這件事處理一下。就因?yàn)檫@么一件小事，就把我們家折騰成這個(gè)樣子。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@么一件小事，我們?yōu)槭裁匆苣�？讓清潔工打掃一下，不就行了嗎？”媽媽�?yán)肅的地對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，如果不管的話(huà)，那個(gè)人還會(huì)到處扔垃圾破壞環(huán)境，而且地球不止是清潔工的家，而是我們?nèi)咳说募�。我們大家都要保護(hù)這個(gè)家，不能讓自己的家被破壞�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后我恍然大悟。
通過(guò)這一件小事以后，我對(duì)保護(hù)環(huán)境重視了起來(lái)。我希望以前不在乎保護(hù)環(huán)境的人能和我一樣明白這樣是錯(cuò)的，并和我一起保護(hù)自己的家園。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇16
綠色的家，是我們每個(gè)人都曾經(jīng)向往的!可是……
事實(shí)擺在眼前，這是不可能的了，在這個(gè)工業(yè)工廠充斥的地球，我們除了森林，就再難看見(jiàn)大片的綠色了，我們每天都生活在二氧化碳充斥的城市中，我們的家園也因?yàn)榄h(huán)境的污染而變成了“灰色”!綠色的家園夢(mèng)正在離我們而去，人們啊!請(qǐng)醒醒吧!讓綠色家園不是個(gè)夢(mèng)!
“啊!”我從床上驚醒：這太恐怖了，我做了可怕的夢(mèng)，頭上冒著冷汗，心還在顫抖著。我夢(mèng)見(jiàn)我的后代們每天出門(mén)都蒙著面紗，沙塵暴讓他們睜不開(kāi)眼，塑料帶滿(mǎn)天飛舞高樓大廈一半已經(jīng)被沙塵掩埋，垃圾場(chǎng)隨處可見(jiàn)，路上已經(jīng)沒(méi)有了別的車(chē)，只有垃圾車(chē)還在忙碌著，水都是黑色的工業(yè)污水，純凈水已經(jīng)沒(méi)有多少，在我被驚醒的那一剎那，我就已經(jīng)下定決心，不管付出什么代價(jià)，我都要捍衛(wèi)地球的環(huán)境。
人類(lèi)總是那么的愚昧，曾經(jīng)有一個(gè)美麗的地球擺在我們的面前，可是人類(lèi)沒(méi)有珍惜，直到失去了在才追悔莫及，如果再給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們希望這個(gè)美麗的地球存在的期限是——永遠(yuǎn)!
我擔(dān)心地球上的水會(huì)用完，因?yàn)楝F(xiàn)在污染，我很害怕!
但是理智告訴我，不能害怕。是啊人們已經(jīng)找到了“缺水”的解決方法。
害怕倒沒(méi)有必要，確切地說(shuō)我們要警醒，不能再浪費(fèi)珍貴的水資源了，縱然水資源在我們這幾代中不用光，這么發(fā)展下去，也會(huì)有一天會(huì)用完的，不過(guò)值得慶幸的是，保護(hù)水資源，已經(jīng)引起了國(guó)家乃至世界的重視，相信在全人類(lèi)的共同努力下，人們會(huì)逐漸改掉浪費(fèi)的陋習(xí)，會(huì)治理已經(jīng)被污染的河道和池塘，不過(guò)這將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們要樂(lè)觀對(duì)待，并努力做到保護(hù)水資源，宣傳珍惜用水就好了。
保護(hù)環(huán)境從我們做起，綠色家園不是夢(mèng)!
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇17
什么！海平面上升！啥！北極熊瀕臨絕種！唉呀！冰河又溶解……常常在報(bào)紙啦、電視新聞啦、網(wǎng)絡(luò)啦…都會(huì)看到這些相關(guān)訊息。也是啦！最近全球暖化速度日益嚴(yán)重，問(wèn)題出于哪呢？相信絕大部分的人都知道吧，對(duì)！大部分都是二氧化碳大量的排放，大量的濫墾、濫伐樹(shù)木等。都是造成全球暖化的因素。
這是網(wǎng)絡(luò)上的新聞：
北極區(qū)的永凍層，亦即冰凍的土壤中，儲(chǔ)存千百億噸的溫室氣體，包括毒氣甲烷在內(nèi)。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署在最近的報(bào)告中指出：“若永凍層融化，或海洋中不穩(wěn)定的水合物，釋放出大量的甲烷進(jìn)入大氣，可能突然對(duì)氣候造成不可逆轉(zhuǎn)的改變，我們不可以超過(guò)此臨界點(diǎn)�！迸餐䴕庀缶值囊了_克森博士，多年來(lái)觀察斯堪地那維亞半島的永凍層。伊薩克森博士：“永凍層非常容易受到高溫的影響，我們知道在西伯利亞和加拿大等廣大地區(qū)，若地面溫度稍微上升，就會(huì)融化廣大永凍層，永凍層的融解也會(huì)使原住民社區(qū)被迫遷離，數(shù)世紀(jì)以來(lái)，他們都以北極為家�！币了_克森博士也發(fā)現(xiàn)，山脈正受到影響。伊薩克森博士：“這可能與進(jìn)入大氣的溫室氣體濃度增加有關(guān)，但這也會(huì)影響地面，它變得很不穩(wěn)定，例如在山坡地，得面臨到更多不穩(wěn)定的情況，會(huì)有更多山崩危險(xiǎn)，還有更多的落石等等。”
那我們小學(xué)生該怎么保護(hù)大自然呢？一。出門(mén)多搭乘大眾交通運(yùn)輸工具。二。多種植物。三。多吃素，少吃肉…�；蛟S一個(gè)人做并不一定能幫助什么，但假如六十三億人口一起做呢？相信你比我更清楚。所謂積少成多就該在這好好發(fā)揮。
你是否該引發(fā)你的惻隱之心，別坐在你的電腦桌前，快起身動(dòng)手，使地球快快康復(fù)吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇18
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒蕪人煙。所以我要向全球發(fā)起意識(shí)，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
今天是世界環(huán)保日，我和爸爸媽媽早早起來(lái)完成老師布置的“環(huán)保小能手”作業(yè)。我們首先來(lái)到了沃爾瑪超市，一進(jìn)門(mén)里面人山人海，熱鬧非凡。一股新鮮的氣味傳到了我的鼻子里，我問(wèn)媽媽?zhuān)覀円I(mǎi)點(diǎn)兒菜嗎？媽媽說(shuō)：“一會(huì)兒再買(mǎi)，我們這次來(lái)的目的不是買(mǎi)菜，而是來(lái)?yè)炖�。開(kāi)始行動(dòng)吧！”。
我們分頭行動(dòng)，比一比誰(shuí)撿的垃圾多。我在這邊撿了一個(gè)紙片，媽媽在那邊撿了一個(gè)廢袋子，爸爸撿了一片橘子葉……一個(gè)小時(shí)后我們回到了收銀臺(tái)。媽媽撿的最多，我和爸爸卻撿的一樣多。
接著我開(kāi)始了第二項(xiàng)任務(wù)，首先，我看見(jiàn)了一位阿姨，她問(wèn)我：“你叫什么名字”？我高興地說(shuō)出了我的名字，我把環(huán)保卡遞給了她，她高興地填寫(xiě)了。
我又碰見(jiàn)了一位老奶奶，她說(shuō)：“小朋友，你要讓我干什么呀”？我說(shuō)：“請(qǐng)您幫我填一下吧�！蹦棠逃终f(shuō)好的，我把水筆和環(huán)�？ㄟf給了奶奶，奶奶馬上就填完了，最后她還和我說(shuō)了聲再見(jiàn)。
一位叔叔走過(guò)，我說(shuō)請(qǐng)您幫我填一下吧，他說(shuō)去去去。沒(méi)看我忙著嗎？我生氣極了，于是，便離開(kāi)了那里。
雖然有幾位叔叔阿姨有點(diǎn)兒不愿意配合，讓我得和他們好好說(shuō)。但是，這次活動(dòng)作業(yè)還是圓滿(mǎn)成功了。
我們生存的環(huán)境，要靠我們自己去保護(hù)，我們美麗的家園，要讓我們大家一起努力，從身邊做起，從小事做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)的越來(lái)越美好。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇19
幸福是什么樣子的？有人會(huì)說(shuō)：“有錢(qián)就是幸福�！庇腥藭�(huì)說(shuō)：“有爸媽疼愛(ài)就是幸�！薄，F(xiàn)在我要用一個(gè)故事來(lái)告訴你們什么是真正的幸福：
很久以前，人們?yōu)榱俗约旱乃嚼训厍虻沫h(huán)境弄得一塌糊涂，小鳥(niǎo)已經(jīng)消失了，清盈的河水枯竭了，挺拔的樹(shù)兒們呢？也倒下了......一群可愛(ài)的孩子們認(rèn)為地球不能被這些人給毀了，所以約定無(wú)論什么事情都不能阻礙他們要拯救地球的環(huán)保行動(dòng)。
他們每天真心地祈禱著......
上帝聽(tīng)說(shuō)了孩子們的事情后，心軟了，便向世人們宣布：“我再給你們一次機(jī)會(huì)。如果把握不好，你們——就滅絕吧！”說(shuō)完，天空電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)一樣......世界又恢復(fù)到原來(lái)的模樣。但人們還是不注意環(huán)保，孩子們?cè)鴰状魏粲醯紱](méi)成功。上帝知道后勃然大怒，就派我這個(gè)天使下到凡間去幫助這些善良的孩子們。我陪著孩子們，一天一天地努力凈化人們的心靈。終于在一個(gè)晚上，一道綠光閃現(xiàn)：人們都做了一個(gè)自己快要滅絕的夢(mèng)，終于知道了不珍惜資源的后果。一千，一萬(wàn)，一億......全世界的人都有所醒悟。
我又伴著孩子們，一天天地種樹(shù)，澆水，保護(hù)著動(dòng)物......
我曾經(jīng)伴隨的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，也有了自己的子女，我又將這種精神傳遞給他們：為了自己的生活更美好，一定要珍惜這個(gè)世界。我的任務(wù)完成了，回到了天上，但卻每天望著這些希望的種子，慢慢長(zhǎng)大。
他們的后代一直將地球保養(yǎng)地最好，一直到他們的生命將止，他們認(rèn)為這就是真正的幸福！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇20
今天，我和媽媽去公園邊游玩，剛走出屋子，就聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫。抬頭望去，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，時(shí)不時(shí)地朝外鳴叫，叫聲中能聽(tīng)出它渴望藍(lán)天，渴望自由。它似乎在哭泣，也似乎在向自己的同類(lèi)求救。有幾只小鳥(niǎo)被它的叫聲吸引過(guò)來(lái)，在籠子邊上飛來(lái)飛去，可是卻無(wú)能為力，只好“啾啾”地叫了幾聲飛走了。籠子里的小鳥(niǎo)也無(wú)奈地回應(yīng)著，像是依依惜別的抽泣聲，看得我好難過(guò)。有些人為了自己的愛(ài)好，把原本屬于大自然的小鳥(niǎo)抓回來(lái)放到籠子里，讓它們失去了翱翔藍(lán)天的自由�？吹竭@種情景，我原本的好心情變得沉重了起來(lái)。
小鳥(niǎo)是昆蟲(chóng)世界中最出色的“滅蚊能手”，“清潔工”和“維護(hù)生態(tài)平衡的衛(wèi)士”。小鳥(niǎo)平均每小時(shí)就能吃掉800多只松節(jié)蟲(chóng)，而一只松節(jié)蟲(chóng)一小時(shí)就能破壞掉2平方米的莊稼，并且留下一種叫霉菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌怕光，一但遇光就會(huì)像水蒸氣一樣蒸發(fā)到空氣中，我們?nèi)祟?lèi)一但吸入這種細(xì)菌，就會(huì)引起多種呼吸道的疾病，但是，這種細(xì)茵容易被風(fēng)吹散，所以，一般情怳下，是不會(huì)生病的。小鳥(niǎo)還會(huì)把一些沒(méi)有用的樹(shù)枝撿起來(lái)收著，等到收滿(mǎn)100多個(gè)了，小鳥(niǎo)就會(huì)用嘴把樹(shù)枝一個(gè)一個(gè)的叼起來(lái)，放到樹(shù)杈上，堅(jiān)持二十多分鐘，一個(gè)漂亮的窩就做好了。如果每只小鳥(niǎo)都像這樣，我們的地球一年下來(lái)得少多少個(gè)垃圾��！而且，鳥(niǎo)類(lèi)還可以通過(guò)糞便來(lái)傳播植物的種子，比如說(shuō)有：葡萄，漿果，櫻桃等……但是人類(lèi)天天都在捕捉小鳥(niǎo)，這無(wú)異于是在破壞我們的大自然，是在傷害我們自己！
如果我們真的喜歡小鳥(niǎo)，就要阻止那些捕捉小鳥(niǎo)，傷害小鳥(niǎo)的人，讓更多的小鳥(niǎo)能夠自由地在藍(lán)天中飛翔，讓我們把這些屬于大自然的精靈放歸大自然，讓我們的世界更加和諧，更加美好！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇21
在我的手機(jī)中，有這樣一張照片：同學(xué)們提著一個(gè)鼓鼓囊囊的垃圾袋，正小心翼翼地走下山。每當(dāng)看到這張照片，心中總會(huì)想起“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
那次春游，我們帶上一背包的零食去東門(mén)門(mén)頭山。一爬上門(mén)頭山，就看見(jiàn)一尊高大的媽祖雕像，我們就坐在山坡上聽(tīng)老師講媽祖娘娘的故事。
中午，同學(xué)們?nèi)宄扇海谏狡律铣宰约簬У奈顼�。�?dāng)大家玩好吃好準(zhǔn)備回家時(shí)，王老師說(shuō)：“你們就這樣回家了嗎？”只見(jiàn)王老師舉起一個(gè)透明的塑料袋，袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙，還有花生殼。這些東西都是王老師在山坡上撿的�？吹剿芰洗锏臇|西，同學(xué)們臉紅了。
再看看小山上，到處都是我們的杰作：食品包裝袋、塑料袋、空瓶空罐滿(mǎn)地都是，一陣風(fēng)吹來(lái)，垃圾滿(mǎn)天飛舞。王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道應(yīng)該怎么做了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道了！”大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，山坡上、草叢中、臺(tái)階上……留下了我們彎腰撿垃圾的身影�？粗絹�(lái)越整潔的門(mén)頭山，媽祖娘娘仿佛微笑地看著我們，好像在感謝我們呢！
門(mén)頭山上沒(méi)有垃圾桶，看著小山似的垃圾袋，同學(xué)犯愁了。有同學(xué)說(shuō)：“扔進(jìn)大海不就完了�！边@個(gè)餿主意立刻遭到大家的反對(duì)；有同學(xué)說(shuō)：“我們把垃圾堆在這里，會(huì)有人來(lái)清理的。”大家覺(jué)得這個(gè)主意也不行。最后，王老師提著一個(gè)大垃圾袋對(duì)我們說(shuō)：“大家排好隊(duì)，每人提起一個(gè)垃圾袋跟我走�！庇谑�，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)提著垃圾袋，一直走到了東門(mén)沿海路邊，找到一個(gè)垃圾場(chǎng)，才“依依不舍”地把它們?nèi)舆M(jìn)去。我就按下快門(mén)拍下了這張照片。
“石浦是我家，衛(wèi)生靠大家”讓這句話(huà)永遠(yuǎn)刻在我們的心里！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇22
在我們的周?chē)�，隨處可以看見(jiàn)地上的垃圾，例如馬路兩道 ，到處是果皮紙屑，塑料袋隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓人看了就感到厭惡。
難道這些垃圾都是炎黃子孫的“杰作”嗎？他們有著懶惰的思想，不愿意多走幾步，把垃圾扔到垃圾桶里，他們沒(méi)有一點(diǎn)感知力，所以感受不到環(huán)保工人的辛苦，竟然能毫無(wú)羞恥地把垃圾扔到地上。這樣不光破壞環(huán)境，同時(shí)還賤踏了他人的勞動(dòng)成果。這種人和監(jiān)獄中的犯人又有什么區(qū)別呢？
假如我們每一個(gè)人都隨手亂扔垃圾，那么我們將會(huì)生活在垃圾的周?chē)�，我們城市的空氣�?huì)越來(lái)越差，花草樹(shù)木，各種動(dòng)物都會(huì)面臨滅絕的境地。而我們也就會(huì)變得體弱多病，壽命也會(huì)變短了，我們周?chē)鷮⒌教幨浅魵猓屛覀兒粑щy，難以忍受。
如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，不但清潔，空氣清新，環(huán)保工人也就變得輕松很多，這樣不僅能讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，而且對(duì)自己對(duì)他人都有好處。
以前，在去學(xué)校的路上有一個(gè)垃圾池，在它的周?chē)３０l(fā)出一種惡臭，給我們的學(xué)生和在附近居住的人都帶來(lái)了極大的困擾，幸好政府出資將它進(jìn)行了整改，才使我們脫離煩惱。
在學(xué)校中的走廊和樓道里，總能看見(jiàn)一兩個(gè)零食袋，這都是我們同學(xué)吃完了扔到地上的“杰作”，導(dǎo)致每天打掃衛(wèi)生的同學(xué)要費(fèi)很大的力氣才能把垃圾清理掉，我們都是市一級(jí)的學(xué)生，難道這就是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)嗎？
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，而不是破壞環(huán)境，看到垃圾隨手撿起來(lái) ，我們要養(yǎng)成習(xí)慣把地上的垃圾當(dāng)成“黃金”撿起來(lái)，放入“存錢(qián)罐”中。這樣我們周?chē)沫h(huán)境才會(huì)更好！讓我們一起保護(hù)環(huán)境，為社會(huì)做出努力吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇23
現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，但我們卻沒(méi)注意，環(huán)境卻在迅速地破壞。地球上堆滿(mǎn)垃圾，我們?cè)趺崔k?難道像《機(jī)器人瓦力》上那樣移居月球，我們可不喜歡這樣!
還記得我去壩上草原，一些人在那夸獎(jiǎng)：“多美的草原呀!空氣新鮮，到處都是綠色……”可他們卻把塑料袋、快餐盒、餐巾紙、剩飯都扔在草地上，這么美的草原被他們破壞了!如果有一天，美麗的草原變得寸草不生，你是不是也會(huì)感到后悔?
記著在餐廳里的一次性筷子嗎?我國(guó)森林覆蓋不到百分之十四，卻是出口一次性筷子的大國(guó)!我想政府應(yīng)該下一條規(guī)定，不許使用一次性筷子，如果有人使用就罰他種一棵樹(shù)。這樣不僅沒(méi)人砍伐樹(shù)木，還有了一片森林!
小小的電池也有巨大的“威力”，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“一節(jié)電池爛在地里能使一平方米的土壤寸草不生，為什么不把它放進(jìn)該在的位置呢?經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的處理會(huì)最大限度地降低電池的危害�！彼�，媽媽總是把廢電池裝進(jìn)一個(gè)小布袋里，裝滿(mǎn)一袋就拿去銀座把它放到“廢舊電池回收箱”里。所以我從來(lái)不亂扔電池，因?yàn)槲抑�，扔一塊電池會(huì)污染環(huán)境，樹(shù)木們就會(huì)死亡，樹(shù)木死亡了可愛(ài)的小動(dòng)物也就死了，我可不希望那樣!
汽車(chē)實(shí)在太常見(jiàn)了，但也是污染環(huán)境的一種。汽車(chē)尾氣會(huì)破壞大氣層，形成“溫室效應(yīng)”，使氣候變異。現(xiàn)在我和離得近的幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)在都一起拼車(chē)上學(xué)，本來(lái)是三輛車(chē)，送三個(gè)孩子，現(xiàn)在是一輛車(chē)送三個(gè)孩子，這樣減少了兩輛車(chē)排放的尾氣。
看了這些，我們也應(yīng)該知道，環(huán)境保護(hù)就在你我的舉手之間!我們這些小學(xué)生也應(yīng)該彎彎腰，撿起第一片紙屑就等于撿起一個(gè)文明!
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇24
我們共同生活在這個(gè)美麗的家園中，這是一個(gè)哺育我們成長(zhǎng)的家園，我們?cè)谶@個(gè)家園中度過(guò)了多少個(gè)春秋！如今家園被我們親手制造的垃圾所污染，你們是否覺(jué)得慚愧？同學(xué)們，為了家園的美麗、干凈；為了所有人的身體健康，就讓我用這篇作文來(lái)教你怎么做吧？
這個(gè)暑假學(xué)校倡導(dǎo)我們每天把垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶，讓小區(qū)垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員給我們蓋一枚“環(huán)保章”。第一天，我吃完飯，看都不看就拿起一袋垃圾下樓。扔之前，我看了看垃圾袋，發(fā)現(xiàn)了果皮。“果皮屬于廚余垃圾，那這些應(yīng)該也都是廚余垃圾吧�！蔽沂沁@么認(rèn)為，同時(shí)也把垃圾袋投放到廚余垃圾桶里。剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，旁邊的督導(dǎo)員阿姨急忙走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你分類(lèi)錯(cuò)了！”她一邊夾起我剛才投放的垃圾袋，一邊耐心地對(duì)我說(shuō)：“你看，果皮是廚余垃圾，放到廚余垃圾桶里是對(duì)的。但廢電池是屬于有害垃圾，要經(jīng)過(guò)特殊處理，所以應(yīng)該投放到有害垃圾桶里。剩余的是可回收垃圾，應(yīng)該投放到可回收垃圾桶里�！薄笆Ｏ碌氖强苫厥绽�，”我感激地說(shuō)：“謝謝您，阿姨，我記住了！”因?yàn)檫@一次對(duì)垃圾分類(lèi)錯(cuò)了，于是，我的蓋章本上只得一枚“加油”印章。
之后的每一天，我都認(rèn)真地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)有了更深的了解。同時(shí)，我的蓋章本上出現(xiàn)了很多枚“good”的印章。當(dāng)然，我也開(kāi)始小手牽大手，教會(huì)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起學(xué)會(huì)正確垃圾分類(lèi)，為保護(hù)小區(qū)美好的環(huán)境貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
同學(xué)們，你們也快快行動(dòng)吧！讓我們一起保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美麗的家園吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇25
一度電，可供一臺(tái)冰箱使用48個(gè)小時(shí)；一度電，可供一只節(jié)能燈使用1個(gè)月之久；一度電，可供一臺(tái)電視機(jī)使用12個(gè)小時(shí)；一度電，可供……可是人們還是在濫用有限的資源，破壞了地球的生態(tài)環(huán)境。我們有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)世界上只剩下：最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚(yú)，我們?cè)撛趺崔k？
他們
他們是一排排堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，對(duì)任何惡劣的環(huán)境都不屈服，沙漠上有他們，荒土上有他們，道路旁有他們，公園里有他們。凡是需要他們的地方都可以看到他們的蹤影，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，他們也毫不退縮，但是如今的他們已變得脆弱了，面對(duì)越來(lái)越多的鋼筋水泥，曾經(jīng)的斗士變得不再勇敢。由于人類(lèi)的一味索取，他們的數(shù)量逐漸減少，致使泥石流、沙塵暴等災(zāi)害頻頻發(fā)生。這代表什么？是的，他們已經(jīng)快要支持不住了。
它們
它們是一群快樂(lè)的.孩子，有父母的疼愛(ài)、朋友的關(guān)懷，一切都是那么美好，所有美好的事物都會(huì)在這匯聚�？捎幸惶煲磺卸甲兞耍皦娜恕钡臉寣�(duì)準(zhǔn)了它們，“壞人”的網(wǎng)捉住了它們，它們的數(shù)量日益減少甚至頻臨滅絕。
她們
她們是一條條清澈的溪流，歡快地向前奔跑。水是那樣的清，一望即可到底�？珊镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)倏吹剿齻儠r(shí)，已變得渾濁不堪，臭氣熏天，不再生機(jī)勃勃。由于人類(lèi)的工業(yè)污染，她們的皮膚也被侵蝕得粗糙不堪，周邊的花草也已死去。
他們是樹(shù)木，它們是動(dòng)物，她們是溪流，這一切的罪魁禍?zhǔn)资侨祟?lèi)，人類(lèi)無(wú)情地破壞著。難道這世上真的只會(huì)剩下最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚(yú)嗎？
所以為了避免這一切發(fā)生，讓我們保護(hù)環(huán)境吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇26
“郝康晴，聽(tīng)說(shuō)你家附近有個(gè)貓山？”我問(wèn)好朋友郝康晴。
“對(duì)呀，你想去么？我還看到母貓生了三只小貓呢�！彼哪樕下冻鲆种撇蛔〉呐d奮
我聽(tīng)了頓時(shí)更想去看了�！昂醚剑挛绶艑W(xué)去！”我對(duì)郝康晴說(shuō)。
終于放學(xué)了，我和郝康晴騎著車(chē)一起前去參觀我向往已久的貓山。
一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒便到了目的地，多少有些讓人失望，原來(lái)只是個(gè)小土坡。土坡上有一棵枝葉繁茂的大樹(shù)，旁邊還有一個(gè)沒(méi)有人住的舊房子，我們小心翼翼地把車(chē)停下，生怕驚著小貓們�！翱础Ｄ鞘切∝埖陌职�。”她小聲的說(shuō)，我順著她指的方向，看到了一只黑白相間的貓站在屋頂上，精神抖擻，樣子像是在放哨。警惕地盯著我們。顯然她是小貓的爸爸。
“怎么沒(méi)見(jiàn)小貓呢？“你以為小貓?zhí)焯炀湍芤?jiàn)著嗎？今天你能看到了貓爸，已經(jīng)很幸運(yùn)了。”
到家之后，我的腦子里突然想出一個(gè)辦法，再去的時(shí)候我們可以給貓咪帶點(diǎn)食物。對(duì)，就這么干。
第二天，我們又去了貓山，當(dāng)然還帶著食物。我把食物放在木板上，等呀等，終于有一個(gè)影子出現(xiàn)在我們眼前，是貓爸！不一會(huì)兒，一只體態(tài)較肥的貓也出來(lái)了，是貓媽?zhuān)∷齻z先是聞一聞，小心地舔一舔。最后狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我們看著貓咪吃的那么香，口水四溢。真是開(kāi)心極了。
之后，我們只要有空就帶著食物來(lái)喂它們，可惜我們不能靠近它們，因?yàn)樗鼈兲焐氯�。漸漸地，她們每天都出來(lái)。后來(lái)我們和貓咪們也親密起來(lái)，我們現(xiàn)在已經(jīng)可以近距離的看著它們玩兒。
有一次我們又帶食物來(lái)時(shí)，終于看到小貓，黑色的眼睛，橙色的軟毛，特別的可愛(ài)。
我真希望人類(lèi)不要去破壞環(huán)境，破壞她們的家，如果不去蓄意破害，一定可以創(chuàng)造出令人溫馨的信賴(lài)！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇27
百聞不如一見(jiàn)，今天我便去了一次真正的“農(nóng)家樂(lè)”！當(dāng)然，我也知道了收獲的喜悅。更重要的是，我也明白了一個(gè)媽媽常常給我講的道理：我們應(yīng)該保護(hù)這現(xiàn)存的美！
終于來(lái)到了“彩虹村”，一股泥土的芳香撲面而來(lái)，大自然的各種香氣也接二連三地來(lái)我鼻尖前報(bào)到。我猛的一吸，頓時(shí)身心暢爽：鄉(xiāng)村的氣味果然清新，比那喧囂的城市好多了！接著，我又觀察起“彩虹村”的美貌。突然，一串串紫水晶闖進(jìn)了我的眼簾，我頓時(shí)驚嘆不已：這里的葡萄又大又圓，好似一顆顆晶瑩剔透的寶石，我輕輕摘下一顆，放進(jìn)嘴里，讓這葡萄甜甜的香氣布滿(mǎn)我的每一個(gè)味蕾，比那些打了農(nóng)藥的葡萄好太多太多了！
最后的壓軸戲——采芒果開(kāi)始了，我看著那一片茂盛的果林，迫不及待想將所有芒果都收入囊中。我把手伸向一個(gè)被芒果壓彎的樹(shù)枝，小心翼翼地打開(kāi)一個(gè)紙袋，一個(gè)肥碩而金黃的芒果展現(xiàn)在我的眼前，我看著這一棵棵豐碩的果樹(shù)，也深深明白它們的來(lái)之不易：在這種處處都有大氣污染的環(huán)境下，這兒就好比是世外桃源，令人無(wú)限神往。同時(shí)，這個(gè)“農(nóng)家樂(lè)”傾注了多少人的心血與汗水？這時(shí)，一顆龍眼苗兒闖進(jìn)我的視野中：它的周?chē)际情L(zhǎng)滿(mǎn)了果實(shí)的枝葉茂盛的大樹(shù)映襯之中，那顆苗兒顯得多么的微不足道，盡管陣陣清風(fēng)把它吹得東搖西晃，一副快被連根拔起的樣子，可它頑強(qiáng)的生命力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，它就像這農(nóng)家樂(lè)一樣，堅(jiān)定不移……
所以，我們也應(yīng)該保護(hù)“農(nóng)家樂(lè)”，保護(hù)這現(xiàn)存的美，使它更加健康，讓人人都能見(jiàn)到大自然的美……
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇28
環(huán)境如同一個(gè)沙漏。我們的家園充滿(mǎn)生機(jī)，它在沙漏上面；貧瘠的沙漠只有死寂，它卻在沙漏下面。隨著時(shí)間的流逝，我們的綠色家園正一點(diǎn)點(diǎn)變成那貧瘠的沙漠。
現(xiàn)在，我們正在逐漸步入信息時(shí)代，信息的收發(fā)也要靠能源。能源是從哪來(lái)的？別人送的？送來(lái)送去送的還是地球上的能源，這樣毫無(wú)意義。現(xiàn)如今，生產(chǎn)什么東西只能靠工廠，收發(fā)信息的計(jì)算機(jī)也只能由工廠制造。有工廠就有排放，有排放就有污染。工廠有多少，污染就有多少。污染不是兒戲，就像一張白紙，只要有一點(diǎn)墨，它就會(huì)被染黑。我們的家園也一樣，只要有一點(diǎn)污染，就會(huì)造成無(wú)法想象的嚴(yán)重后果。
想要?dú)У粢粋�(gè)城市的藍(lán)天是極其容易的，只需要在它周?chē)ㄔS多工廠，讓這個(gè)城市的汽車(chē)不再限行，很快，這座城市的藍(lán)天就一去不復(fù)返了，而代替它的將是暗無(wú)天日。
人們會(huì)生病，植物會(huì)枯萎，動(dòng)物會(huì)死亡，一切都是因?yàn)殪F霾這個(gè)死神的到來(lái)。它奪走了原本屬于我們的生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香和藍(lán)天白云。霧霾會(huì)毀滅這個(gè)城市的一切，它會(huì)讓我們迫不得已而離開(kāi)這兒，去其他沒(méi)有霧霾的城市生活。
有一本書(shū)發(fā)人深省，它講了外星人侵略地球的故事。讀完了我們不妨好好想想：為什么外星人要來(lái)侵略地球？這是因?yàn)樗麄兊男乔虮凰麄冞^(guò)度利用搞垮了，所以他們才來(lái)侵略地球。這就是破壞環(huán)境的后果！
難道我們也要學(xué)那些外星人嗎？不！我們不能這樣。我們要保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開(kāi)始，從每個(gè)人做起，從身邊的小事做起，別讓藍(lán)天變成灰色，別讓綠色家園變成貧瘠沙漠，別讓人類(lèi)被迫在宇宙中流浪！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇29
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
地球的大陸本身就不多在那些草木茂盛的地方往往都是最美麗的，美麗的而不是那烏煙瘴氣密集城市！地球就是我們這個(gè)星球上所有生靈的母親！可是我們就是一群不孝子，敗家子！我們用工業(yè)污染把地球母親的清新的，純凈的血液染成一滴滴毒藥！天空中的云是地球母親的衣裳！可是我們卻讓那些黑煙把母親的衣服弄臟，讓她沒(méi)臉見(jiàn)人！我們就像一群細(xì)菌，寄生蟲(chóng)一樣危害著母親的健康！
我們生活在這個(gè)星球，就要對(duì)這個(gè)星球負(fù)責(zé)任！我們能生活在這里，就是一種榮幸！我們就好像只是一群不友好的客人！甚至反客為主，無(wú)情的侮辱，咒罵，甚至恨不得把她殺了！但是我們錯(cuò)了，我們只是母親的懷抱里的千千萬(wàn)萬(wàn)億生靈中的一個(gè)族!現(xiàn)在只有一個(gè)辦法可以挽救我們的過(guò)錯(cuò)——植樹(shù)，綠色的大樹(shù)可以消滅烏煙瘴氣，給母親一件美麗的衣裳，愛(ài)護(hù)地球就是在愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)億人民和生靈！我們應(yīng)該當(dāng)一個(gè)孝子，在母親流淚時(shí)給她一個(gè)溫暖的擁抱！給她一卷紙巾讓她擦干淚水！
現(xiàn)在，初春來(lái)到萬(wàn)物復(fù)蘇，為自己的地球母親盡一份孝心——去種一棵綠樹(shù)。多種一棵樹(shù)，替人類(lèi)家園多獻(xiàn)出一份愛(ài)心。同時(shí)，也為人類(lèi)不可分割的好朋友動(dòng)物建設(shè)一座綠色的家園吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇30
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)你們了解多少？古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)的子孫，可原來(lái)的地球媽媽美麗動(dòng)人，如今卻傷痕累累。
人類(lèi)只有地球才能生存，也只有地球媽媽才有能力讓我們生存。近幾年來(lái)，地球的平均氣溫逐漸增高，就是因?yàn)槿祟?lèi)為了自己的利益，大量砍伐樹(shù)木，破壞環(huán)境。人類(lèi)為了吃到山珍海味，不斷地向大海索取食物。如果人類(lèi)天天殘忍地捕殺海洋生物的話(huà)，那么它們很快都會(huì)瀕臨滅亡。大海嗚咽，無(wú)邊無(wú)際的海洋沒(méi)有了，人類(lèi)也將滅亡。
地球媽媽現(xiàn)在需要我們兒女的幫助。3月12日是植樹(shù)節(jié)，是紀(jì)念我們的朋友——樹(shù)。是樹(shù)造就了綠色，造就了人類(lèi)，使我們有了清新的空氣，讓地球媽媽更有活力。
可惜，現(xiàn)在的人類(lèi)為了金錢(qián)的利益?zhèn)α宋覀兣笥�。�?shù)正在呼喚著我們停止砍伐樹(shù)木，但是人類(lèi)依舊向樹(shù)木索取。樹(shù)傷心了，難過(guò)了，哭泣了。從綠樹(shù)成林變成水泥廣場(chǎng)，這都是我們?cè)斐傻摹?/p>
土地面積越來(lái)越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人類(lèi)逼近。土地沙化成了我們的心腹，這時(shí)我們才想起了我們的朋友——樹(shù)。
我的朋友，原諒我們?cè)?jīng)犯下的過(guò)錯(cuò)。我們需要您，別生氣了。先救救地球媽媽吧！要不然你我都將不存在了。讓我們一起面對(duì)困難，克服困難吧！
同學(xué)們，我們離不開(kāi)地球媽媽。我們要一起保護(hù)、愛(ài)護(hù)、呵護(hù)地球媽媽吧！讓海洋不嗚咽，讓大自然不哭泣，讓地球媽媽的淚痕永遠(yuǎn)消失吧！讓明天的地球更加美麗動(dòng)人，艷麗，堅(jiān)強(qiáng)，可愛(ài)吧！
保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)綠色，從身邊做起。一起保護(hù)地球媽媽吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇31
地球是全世界的母親，是她養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該盡心盡責(zé)地保護(hù)她，這是我們每個(gè)地球人應(yīng)盡的職責(zé)�？墒鞘聦�(shí)并不是這樣，因?yàn)樵S多人的無(wú)情破壞，地球的環(huán)境越來(lái)越惡劣了。記得那是一個(gè)月前，我和爸爸去鐘公廟的一條河釣魚(yú)。到哪兒后，我們準(zhǔn)備好一切所需物品：竿、標(biāo)、線(xiàn)、餌。所有物品一應(yīng)俱全。
而后，我們便把魚(yú)線(xiàn)拋向5米外的河面，待魚(yú)鉤沉入水底后，便坐在各自的椅子上，滿(mǎn)懷信心地靜觀其變。我正美滋滋地幻想著滿(mǎn)載而歸的情形，天卻有不測(cè)風(fēng)云。從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣令人心煩意亂的發(fā)動(dòng)機(jī)聲。向遠(yuǎn)處望去，一只可惡的電捕魚(yú)船，正向我們快速駛來(lái)。船上坐著四個(gè)洋洋得意的漁民，個(gè)個(gè)手拿電捕魚(yú)工具，帶著貪婪的心和獰笑來(lái)到這條“剛被漁民們列入‘破壞’行列”的小河上。他們拿起剛剛正在“干活”的電捕魚(yú)網(wǎng)。我就見(jiàn)網(wǎng)中裝滿(mǎn)了一群活蹦亂跳的“倒霉魚(yú)”，它們大小不一。
又捕到了不少魚(yú)，我看見(jiàn)漁民們有說(shuō)有笑�？粗鴿O船向遠(yuǎn)處駛?cè)�，看著“勝利者”們帶著�?zhàn)利品遠(yuǎn)去，我們也只得掃興的回家了。此時(shí)，我心中很不是滋味兒。被漁船駛過(guò)后，振波擊起了聲聲小浪“啪啪”地拍打河岸的“天籟之音”。這聲音猶如魚(yú)兒痛苦的呻吟聲、乞求聲。我仿佛看到它們對(duì)人類(lèi)的、那些沒(méi)有善心的人類(lèi)的無(wú)比仇恨。在后來(lái)的幾天里，我得知部分河流因?yàn)殡姴遏~(yú)，河中的魚(yú)兒逐漸減少，而那些河流則沒(méi)有了生機(jī)。在小區(qū)門(mén)口的“馬路菜場(chǎng)上”，我也不止一次看見(jiàn)有人在貪心的出售小魚(yú)兒，最小的，只有2個(gè)大拇指那么大�？上攵�，這些魚(yú)就是用電捕魚(yú)所得的。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇32
春天到了，天空中飛來(lái)兩只小燕子。一只叫麗麗，一只叫蘭蘭。它們倆是好朋友。
一天，它們到以前喝水的小河邊飲水。一到那兒，呈現(xiàn)在它們眼前的卻是一條臭水溝！里面的魚(yú)兒全都死了，水里還漂浮著各種垃圾�！斑@是怎么回事呀！”它們飛上天空焦急地問(wèn)太陽(yáng)公公。
“唉！”太陽(yáng)公公嘆了口氣說(shuō)，“這里的水本來(lái)清澈見(jiàn)底，你們是知道的�？墒�，自從河邊建起了一座工廠，這里的一切就變了樣：工廠里的人不斷向小河里排廢水，導(dǎo)致小河變成了臭水溝，他們還讓煙從煙囪里飄出來(lái)，我都快被完全擋住了！”
“原來(lái)是這樣！”小燕子生氣地說(shuō)，“我們現(xiàn)在就去找煙囪！”
小燕子們剛來(lái)到煙囪旁，就被嗆得直咳嗽，更加氣憤地問(wèn)：“你們?cè)趺茨芪廴经h(huán)境呢？！”
“我也不想�。 睙焽栉卣f(shuō)。
“那你怎么排出濃煙，還把太陽(yáng)公公遮住了？！”
煙囪更加委屈地說(shuō)：“是工廠里的人類(lèi)干的！他們?cè)鞏|西時(shí)的濃煙就從我這排出來(lái)，我也沒(méi)辦法呀！”
小燕子聽(tīng)了，知道自己錯(cuò)怪了煙囪，都低下了頭。但是它們馬上回過(guò)神來(lái)大聲地對(duì)工廠里的人類(lèi)說(shuō)：“你們?cè)趺茨軐鉄熍旁诳諝庵�，將廢水排在小河里呢？這樣使原本清新的天空變得烏煙瘴氣，清澈的河水變得渾濁不清！你們知道這有多污染環(huán)境嗎？！請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境！”
人們聽(tīng)了，紛紛覺(jué)得有理，便把工廠搬走了。
過(guò)了幾天，小河變得和往常一樣了，許多魚(yú)蝦又聚在了一起。而小燕子們則住進(jìn)了旁邊的小樹(shù)林，它們?cè)谛?shù)林里安居樂(lè)業(yè)，生活得很快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇33
在生活中，環(huán)保是多么的重要��！我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)老人家感嘆到：“原來(lái)的生活多美好啊！過(guò)去哪有自來(lái)水？直接喝河水呀。過(guò)去都是綠色連著綠色，哪看得到沙漠呀？”雖然我沒(méi)能見(jiàn)到老一輩的人生活的地方，但聽(tīng)著他們的感嘆，我想象著那種生活，美好的生活�！笆前�，原來(lái)的生活是多么好��！”
只聽(tīng)見(jiàn)身邊的爸爸說(shuō)起這事。爸爸說(shuō)：“原來(lái)，我們可幸福了，沒(méi)有人砍伐樹(shù)木，沒(méi)有大型工廠排出的廢氣和污水，更沒(méi)有那烏煙瘴氣的灰天空。”說(shuō)著，爸爸給了我一張他小時(shí)候家門(mén)前那條小溪的照片，溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)們歡快的游來(lái)游去，多美��！可是，想想今日，再想想從前，差別是多么的大。天空，因?yàn)楣S排出的廢氣，汽車(chē)排出的尾氣，已由蔚藍(lán)色變成了灰白色；森林，因?yàn)槿藗儾坏槐Ｗo(hù)，反而將樹(shù)木連根拔起，郁郁蔥蔥的樹(shù)木消失了，取而代之的是一片荒蕪。那天，我和妹妹在電視上看到了：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。這句話(huà)人人都會(huì)說(shuō)，可是，為什么人們就是做不到呢？我們家假日去了三清山玩，一路上山，風(fēng)景很美。
到了山頂，一位清潔工隨地亂吐痰，虧他還是一位清潔工，不負(fù)責(zé)任。天氣炎熱，我去買(mǎi)了一根冰棍，吃完了之后，把包冰棍的紙團(tuán)成一團(tuán)，就這樣扔了。然后一位老奶奶走來(lái)，把我扔的紙撿起來(lái)，放入垃圾箱里。我心里覺(jué)得愧疚，心想：要是人人都像老奶奶一樣，不但自己不亂扔，還去幫別人撿起紙屑，那么，地球媽媽也就不會(huì)流淚了。地球媽媽原本很健康，如今，她已經(jīng)生病了，這一切都是我們?cè)斐傻�，都是我們的錯(cuò)。知錯(cuò)就改，從今以后，讓我們一起呵護(hù)生病了的地球媽媽吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇34
惡化的空氣降臨在愜意的春天，動(dòng)物們都感到命運(yùn)的召喚。那些黎明的天氣只能在照片中回憶。動(dòng)物們死的死逃的逃。忽然電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，地面上的動(dòng)物擁擠起來(lái)，驚心動(dòng)魄的尖叫聲在空中回響，空氣中飄逸著難聞的臭氣。世界等待著末日的來(lái)臨。一只疲倦的小鳥(niǎo)吃力地在飛著，有兩滴悲傷的雨星從她的眼里流下來(lái)。“爸爸、媽媽”小鳥(niǎo)掉到地上哭鳴著……
這時(shí)，一條小魚(yú)游了出來(lái)，苦苦地問(wèn)著：“小鳥(niǎo)姐姐，你怎么啦？”小鳥(niǎo)悲傷的看她，又將自己蜷縮起來(lái)放聲大哭。小魚(yú)好奇的看看四周，發(fā)現(xiàn)有兩只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒尸體一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒。
小鳥(niǎo)扒在地上對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)妹妹，你恨人類(lèi)嗎？以前那種放松、自然的空氣現(xiàn)在變成什么樣了，花兒散發(fā)的芬芳?xì)庀⒍嗝疵匀�、多么陶醉！”小鳥(niǎo)慢慢擦了擦眼淚。小魚(yú)用那憔悴的眼神對(duì)她說(shuō)：“小鳥(niǎo)姐姐，你看我們都快不行，我們的生命也快奄奄一息了，要是我能像你一樣多好哇！我也不想看著自己的家人死去，你……說(shuō)是……吧？”小魚(yú)傷心地沉思起來(lái)。小鳥(niǎo)對(duì)她說(shuō)：“不行�。∧憧次业教庯w是很好，可我們周?chē)目諝舛家驯晃廴�，人�?lèi)已經(jīng)無(wú)藥可救了，要是我和你一樣在水里游動(dòng)，那我就不會(huì)被空氣毀了自己，那該多好呀！”小鳥(niǎo)看著小魚(yú)哭啼的樣子，摸了摸她的頭。小魚(yú)著急地對(duì)小鳥(niǎo)姐姐說(shuō)：“不行�。⌒▲B(niǎo)姐姐，我們的水也被污染了，不明的物體飄浮在水面上，水里到處散發(fā)著尸體腐爛的臭氣，我們已經(jīng)沒(méi)有生活的目的地了�！�
小鳥(niǎo)回到自己的家人旁哭泣……
第二天，人們看到小鳥(niǎo)一家慘死的情景時(shí)，終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們互相宣傳。周?chē)目諝庥肿兊们逍路枷懔�。從此，人�?lèi)和動(dòng)物都過(guò)上了新的生活，踏上了新的征程。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”……
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇35
在一片草地旁，有一條平靜而清澈的湖水，里面住著一群小魚(yú)，天空中還不時(shí)飛著幾只燕子。
不久后，人類(lèi)在小湖旁建了一座工廠。因?yàn)檫@座工廠的廠長(zhǎng)為了省錢(qián)，不原裝“環(huán)保設(shè)備”。所以工廠里的污水一直都排放到小河里，導(dǎo)致河里大多數(shù)的魚(yú)都死亡了。一天，一只燕子從這里飛過(guò)，看到小河被污染成這樣，便問(wèn)魚(yú)寶寶：“小河為什么會(huì)變成這樣？”“嗨，別說(shuō)了，人類(lèi)把污水都排放在小河里，使我們的家園變成了這樣。是人類(lèi)，害死了我的許多兄弟姐妹。我們恨他們?nèi)牍�！”小魚(yú)咬著牙說(shuō)“拜托你，救救我們吧！”
“我該怎么救？”小燕子撓撓頭說(shuō)。
“請(qǐng)你幫我去宣傳，讓小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)我們的小河�！毙◆~(yú)懇求他。
過(guò)了幾天，有幾只小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)小河，可是，因?yàn)樾『犹貏e臟，沒(méi)有一處是干凈，小河怎么也賣(mài)不出去。
有一天，一位小姑娘走到這邊，看見(jiàn)許多魚(yú)都死了，水也全是臟水。她搖了搖頭，在小河邊踱步。突然，她好像想起了什么。
過(guò)了幾天，小河邊來(lái)了幾位環(huán)保局的叔叔阿姨。他們好好教訓(xùn)了這位沒(méi)有保護(hù)環(huán)境意識(shí)的廠長(zhǎng)。環(huán)保局的叔叔阿姨要求廠長(zhǎng)近期工廠停止生產(chǎn)，把環(huán)保設(shè)備安裝齊全后，他們滿(mǎn)意了，才能再次開(kāi)工。只見(jiàn)那張臉紅通通的，向叔叔阿姨在教導(dǎo)一位小朋友一樣。
“太好了，我們的好日子來(lái)了！”小魚(yú)們拍著手叫好。
人類(lèi)把污水全排放走了，小河又變回了原樣，魚(yú)兒也游回來(lái)了。
從此，小魚(yú)又像以前一樣在河里歡快地游來(lái)游去，小燕子也像以前一樣在湖上飛來(lái)飛去。
讓我們共同來(lái)保護(hù)我們的家園。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇36
“我們的理念：生態(tài)環(huán)保健康�！边@是舅舅公司員工常說(shuō)的一句話(huà)。
二十一世紀(jì)，人們最流行說(shuō)的話(huà)就是環(huán)保。許多國(guó)家都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，讓地球恢復(fù)原生態(tài)�？煽偸钦f(shuō)一套，做一套。在別人面前都說(shuō)要怎樣把工作做好，可背后卻視環(huán)保而不顧。一次，我和我的好伙伴張子旋一起去水上公園抓螃蟹，我們?cè)谒小跋拐垓v”了好久才發(fā)現(xiàn)螃蟹不是那么好找的，就算找著了，也不好抓。漸漸的，潮水開(kāi)始漲了，不一會(huì)兒就沒(méi)過(guò)了我們的膝蓋，我們失望地爬上了岸，把衣服擰干，剛要回家時(shí)，張子旋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，甌江上游不斷沖來(lái)一些東西：有廢棄的生活用品；腐爛了的木頭；還有一些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。
甌江上有怎么有這些東西呢？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，一位對(duì)面老房子的阿姨印入我們的眼簾，她打開(kāi)門(mén)，提出一大袋垃圾，我們以為她是要把垃圾倒到離她沒(méi)有十步遠(yuǎn)的垃圾收集站去，沒(méi)想到的是，她提起那袋垃圾，用力地拋到了甌江上，袋子一下子散開(kāi)，向浮橋“游”去，不一會(huì)兒，浮橋就被堵的一動(dòng)也不動(dòng)。我們驚呆了，那位阿姨為什么要把垃圾扔到甌江上呢？垃圾收集站離她只有幾步之遙，她為什么不去那里到呢？是她懶嗎？不，不是。
是因?yàn)樗龥](méi)有環(huán)保意識(shí)，而且那些環(huán)保人員也沒(méi)有及時(shí)的管理好這方面的事情，由于他們的松懈才導(dǎo)致了今天這樣的局面。地球是生命的“搖籃”，是因?yàn)榈厍虿旁杏宋覀冞@些高智慧動(dòng)物，可現(xiàn)在，地球卻被傷害得傷痕累累，這是誰(shuí)的錯(cuò)？就是我們這些高智慧動(dòng)物惹的禍。我相信，如果人們?cè)谶@么繼續(xù)下去，地球早晚會(huì)懲罰我們的。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜手努力，共創(chuàng)一個(gè)更美好的家園。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇37
旱災(zāi)，水災(zāi)，地震，有人認(rèn)為這是天災(zāi)，可我不認(rèn)同，我認(rèn)為這是人為因素造成的。唐山大地震，汶川大地震都是因?yàn)槿藗兺诘V，使得地底空虛，限了下去。
我給你們說(shuō)一個(gè)真實(shí)的的事情。生物圈二號(hào)1991年，美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)�？涨暗摹吧锶Χ�(hào)”實(shí)驗(yàn)�！吧锶Χ�(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國(guó)亞利桑拿州，大約有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站。依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤、水、空氣與動(dòng)植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋。1991年，8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”，本來(lái)預(yù)期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存。但18個(gè)月之后，“生物圈二號(hào)”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補(bǔ)救也無(wú)濟(jì)于事；原有的25種小動(dòng)物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲(chóng)全部死亡，植物也無(wú)法繁殖。事后的研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過(guò)程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，被“生物圈二號(hào)”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：地球才是人類(lèi)唯一生存的地方。
有人說(shuō)可以到別的星球上去，這個(gè)想法很好，但是不太貼合實(shí)際。離我們最近的星球是月球�？稍虑虬滋斓臏囟却蠹s是一百零幾度，到三百三十度，晚上的溫度是零下一百五十度，到零下一百七十度。不太適合住人。就算找到一個(gè)星球可以住人，世界有六十億人口，能有多少人去呢？
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然就是保護(hù)我們自己，從小事做起，從身邊做起。不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇38
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)記著一個(gè)生命降落人間，生命的存在意味著什么？ 每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒——————那是因?yàn)橛猩拇嬖�；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾——————這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇?/p>
生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，有了生命，才有快樂(lè)與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。 世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛(ài)生命的前提。 當(dāng)今威脅生命的安全因素都有那些呢？無(wú)非是疾病與各種事故。
人的生命是很懦弱的，這個(gè)世界因?yàn)槿说臍g聲笑語(yǔ)而精彩。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，辜負(fù)家人的重望，把生命當(dāng)兒戲，那么后果不堪假想，良心也終會(huì)受到譴責(zé)。一件件一樁樁血腥的事實(shí)報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，殘不忍睹。只因?yàn)槭韬隽税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們已失去的太多太多，難道只有失去以后才覺(jué)悟、才懂得珍惜嗎？我們難道還不應(yīng)該反思嗎？
血的教訓(xùn)只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒(méi)有第二次。誠(chéng)然，生老病死是生命的自然規(guī)律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故（包含交通事故、礦難事故及其他行業(yè)生產(chǎn)安全事故）。
生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私�？梢哉f(shuō)，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到交通事故使我們?cè)獾匠林氐拇驌襞c巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催�要再去拿生命開(kāi)玩笑呢？
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇39
今天，我們小組開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí)。我們把地點(diǎn)定在了溪水公園，那里不光風(fēng)景美，還有一條貫穿南北的廣利河——我們討論調(diào)查的重點(diǎn)。
活動(dòng)開(kāi)始了，組長(zhǎng)孫金萱帶領(lǐng)我和周偉旭負(fù)責(zé)采訪，劉若彤、張樂(lè)影負(fù)責(zé)記錄。明確分工后我們就行動(dòng)起來(lái)，第一個(gè)采訪的對(duì)象是一位阿姨。我們問(wèn)：“阿姨，你知道廣利河以前是什么樣子嗎？”阿姨不加思索地說(shuō)：“以前的廣利河又黑又臭，一串串氣泡從河底翻涌而來(lái)，難聞的氣味隨即飄散開(kāi)。隨著水花翻濺上來(lái)的是黑乎乎的水，水上面漂滿(mǎn)垃圾，看不見(jiàn)河岸在哪，簡(jiǎn)直就是一條臭水溝�！蔽覀冇謫�(wèn)：“阿姨，那您覺(jué)得現(xiàn)在的廣利河好不好，以后它還會(huì)變嗎？” 阿姨抬頭看了一眼碧綠的河水，笑瞇瞇地告訴我們：“現(xiàn)在的廣利河，與以前直接是天壤之別，你們看，現(xiàn)在的河水多清澈，周?chē)目諝舛嘈迈r。經(jīng)過(guò)政府大力安排的碧水藍(lán)天工程，使廣利河發(fā)生了翻天覆地的變化，給我們帶來(lái)了優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，看，它現(xiàn)在多美��！以后它會(huì)變得更美麗的�！弊詈�，阿姨還語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我相信你們會(huì)做得更好�！蔽覀冎x過(guò)阿姨，結(jié)束了采訪。
不能只說(shuō)不做，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴人們保護(hù)環(huán)境的重要性。我們把河邊的垃圾用干樹(shù)枝撈上來(lái)，放進(jìn)垃圾袋里，又把人們隨手扔的垃圾撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里，看到亂扔垃圾的人，我們趕緊過(guò)去制止。
一下午的時(shí)間很快過(guò)去了，雖然有點(diǎn)累，但我們很快樂(lè)。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我懂得了隨便丟垃圾對(duì)環(huán)境的危害——碧水藍(lán)天會(huì)遠(yuǎn)離我們的。為了我們的身體健康，為了同一片藍(lán)天，我倡導(dǎo)大家：保護(hù)環(huán)境從我做起。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇40
紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命烈士用鮮血換來(lái)的。掛上它是多么的光榮、自豪。我永遠(yuǎn)望不了那一天——10月13日，那時(shí)的我還是一名一年級(jí)的新生，這天我站在操場(chǎng)上，在我面前的是一名五年級(jí)的大姐姐，當(dāng)她用雙手把紅領(lǐng)巾熟練地掛在我脖子上時(shí)，我心中頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比光榮，因?yàn)槲沂且幻鈽s的少先隊(duì)員了。從此鮮紅的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前，它時(shí)時(shí)告訴我要好好學(xué)習(xí)，要樂(lè)于助人，要熱愛(ài)集體……
如今每當(dāng)我看見(jiàn)別人在做好事，腦海里就會(huì)想起一件件往事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在家里閑著沒(méi)事便到樓下的公園里玩，這時(shí)我看見(jiàn)一位阿姨和她的女兒正坐在公園的長(zhǎng)椅上吃早飯，當(dāng)阿姨吃好早飯時(shí)，將白色的塑料袋隨手扔在了地上，我看見(jiàn)這一幕時(shí)，我想起了紅領(lǐng)巾應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我走了過(guò)去撿起了塑料袋。并跟阿姨說(shuō)：“阿姨，公園里是不能亂扔垃圾的”，阿姨聽(tīng)了連忙點(diǎn)頭，嘴里還說(shuō)著：“對(duì)、對(duì)、對(duì)，你真是一名保護(hù)環(huán)境的小學(xué)生。”我聽(tīng)了心里暗暗高興。
剛把這件事擺平時(shí)，對(duì)面又來(lái)了一位穿白色襯衣和黑色褲子的中年男人，他的嘴里還抽著一根香煙，只見(jiàn)他拿下香煙扔在了地上，還用一只腳踩了踩，我跑過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō)：“請(qǐng)不要亂扔煙頭”。可誰(shuí)知那位叔叔一點(diǎn)也不講理，還順口罵了我?guī)拙�。于是我和他講道理：“亂扔煙頭會(huì)引起火災(zāi)，還會(huì)污染環(huán)境......”到最后那位叔叔聽(tīng)得不耐煩了，不情愿地?fù)炱鸬厣系臒燁^，扔進(jìn)了垃圾筒。匆匆忙忙地走了。
現(xiàn)在每天有紅領(lǐng)巾的陪伴，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)，我感謝紅領(lǐng)巾，是它讓我健康成長(zhǎng)，我一定會(huì)好好珍惜紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)員的美譽(yù)的！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇41
很久很久以前有一個(gè)智慧老人住在一個(gè)小島上，小島有很多小精靈，給生物傳播文明知識(shí)……
島上有著小精靈，它像一只狗，穿著藍(lán)色的褲子，褐色的褲子，黑黑的的眼睛，耳朵一只是粉色的，一只是藍(lán)色的，它教給人類(lèi)文明知識(shí)——它就是聰明過(guò)人的旺財(cái)。
一天旺財(cái)在公園里散步�？匆�(jiàn)一個(gè)小孩在草坪上亂踩，還摘采鮮花，旺財(cái)看見(jiàn)了，急忙上前制止：“你這樣破壞花草是不對(duì)的。”小孩說(shuō)：“我的事你少管！”旺財(cái)說(shuō)：“如果你是小草，也被人這樣壓扁，那不是很痛嗎？如果你是花，也被人這樣，那你不是死了？世界上每一個(gè)東西都有生命�！毙『⒄f(shuō)：“哦，我知道錯(cuò)了，以后一定改，一定會(huì)記住的�！彼吆�，旺財(cái)又找來(lái)一塊板，寫(xiě)上了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這幾個(gè)字。為了告訴其他人保護(hù)環(huán)境，人人都有責(zé)任。
只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。 ——達(dá)爾文 大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。 ——雨果 人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。 ——甘哈曼 大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。 ——惠特曼 非但不能強(qiáng)制自然，還要服從自然。 ——埃斯庫(kù)曼斯 我們違背大自然的結(jié)果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動(dòng)態(tài)的美和天籟的美。 ——諾曼·卡曾斯 人生欲求安全，當(dāng)有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足。 ——南丁格爾
大自然是我們每個(gè)人的，只要大家保護(hù)環(huán)境，環(huán)境將變得更美好！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇42
春天的一個(gè)早晨，小燕子和燕子?jì)寢岋w回南方。在飛向南方的時(shí)候，小燕子開(kāi)心的說(shuō)：“以前的春天多美��！小草探出腦袋，花兒開(kāi)放，柳樹(shù)梳洗著綠油油的小辮兒，小魚(yú)在水里活蹦亂跳……不知道今年的春天是什么樣的？”
燕子?jì)寢屝χf(shuō)：“因該比去年更美麗吧！”
燕子到了南方，可出乎預(yù)料的是，房屋上飄著煙，擋住了火紅的太陽(yáng)。樹(shù)也不像以前那么茂盛了。小池上有許多垃圾，小魚(yú)也不那么快樂(lè)了。小燕子急忙地問(wèn)小魚(yú)：“小魚(yú)，小魚(yú)，為什么這里會(huì)變成這樣呢？”
小魚(yú)回答：“都是因?yàn)槿祟?lèi)，他們亂扔垃圾，害的水里臟兮兮的，人們亂砍樹(shù)木，現(xiàn)在工廠里污染空氣的煙滿(mǎn)天飛�！�
小燕子聽(tīng)后很傷心的問(wèn)：“那我們現(xiàn)在能為你做什么呢？”
小魚(yú)想了一會(huì)兒說(shuō)：“你能把這些垃圾撿起來(lái)嗎？”
小燕子馬上就叼起垃圾扔到垃圾桶里。燕子?jì)寢屢惨黄饚兔�，一個(gè)垃圾接著一個(gè)。正巧一個(gè)公司里的老板走過(guò)，看見(jiàn)這一情景。難為情的低下了頭，有個(gè)幾小朋友跑了過(guò)來(lái)好奇的問(wèn)：“叔叔，叔叔，您在想什么呀？”
叔叔說(shuō)：“你們看，有兩只燕子在撿垃圾。動(dòng)物都在為環(huán)境做貢獻(xiàn)，我們?nèi)祟?lèi)卻在破壞環(huán)境，我感到很丟臉！”
小朋友說(shuō)：“我們要多種樹(shù)，不到處扔垃圾，珍惜每一滴資源。”
叔叔高興的說(shuō)：“好就這么辦了！謝謝你小朋友！”
小朋友上學(xué)后把燕子撿垃圾的事告訴了老師，老師很感動(dòng)，要求所有的同學(xué)都主動(dòng)參加保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，這件事很快感動(dòng)了更多人，大家都行動(dòng)起來(lái)，很快地球開(kāi)始變得美麗起來(lái)。
小燕子和燕子?jì)寢尶鞓?lè)的在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，小池變干凈了，小魚(yú)又活蹦亂跳了……
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇43
以前，一望無(wú)際的蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。浪花像一群淘氣的孩子，不時(shí)地翻滾著，咆哮著，擁擠著，追逐著。即使玩了很長(zhǎng)時(shí)間，也不愿意回家。
站在海邊，則又有了不同的趣味：獨(dú)自光著腳，踩著金色的沙子，一邊散步，一邊傾聽(tīng)著大海的聲音，時(shí)不時(shí)還有幾陣清涼的海風(fēng)吹來(lái)，令人神清氣爽、心曠神怡。此外，還可以拾一些奇形怪狀的貝殼，拿在手中細(xì)細(xì)觀察，或是把玩一下，都會(huì)使人有不同的感受。
不僅如此，海洋也有許多的作用。它是一切資源的寶庫(kù)，無(wú)私地為人們提供了豐富的食物和無(wú)窮盡的礦產(chǎn)。海洋還孕育著成千上萬(wàn)條生命：魚(yú)兒、小蝦、螃蟹等都是它的子女。它是交通的要道，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑……
既然海洋有那么多的好處，為人類(lèi)提供了那么多的方便，可為什么還是有人要不斷地破壞它呢?
現(xiàn)在的海洋在無(wú)知人類(lèi)的全面侵入下，早已被嚴(yán)重污染。人類(lèi)又把在陸地上演練純熟的老手段“開(kāi)發(fā)——掠奪——破壞”運(yùn)用在了地球最后一塊凈土——海洋。
人類(lèi)啊，醒醒吧!不要再繼續(xù)下去了，我們應(yīng)該清楚的知道海洋對(duì)于我們的重要性啊!而不是一味地破壞它、傷害它呀!就連法國(guó)著名的學(xué)者查爾。伊思柯也認(rèn)為：“近二十年來(lái)，由于世界海洋的污染，成千種海洋生物正無(wú)影無(wú)蹤地消亡。海洋空間如果繼續(xù)污染下去，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的后果�！蹦敲矗覀冞�要繼續(xù)沉迷下去、接著破壞海洋嗎?
恍惚間，我仿佛聽(tīng)到海洋絕望的呼喚：“人類(lèi)啊!請(qǐng)不要在破壞我了。讓我重新變回以前的那個(gè)樣子吧!變得像以前那樣清澈、那樣歡快、那樣蔚藍(lán)、那樣無(wú)拘無(wú)束……”
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇44
“保護(hù)環(huán)境，從我做起……”每當(dāng)我想起這句話(huà)時(shí)，我的心底仿佛有個(gè)聲音在高聲呼喚：“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”
前幾天下樓玩時(shí)，路過(guò)一個(gè)大垃圾箱，有個(gè)穿黑色衣服的叔叔提著一大袋垃圾與我擦肩而過(guò)。走了一會(huì)兒，我不經(jīng)意回頭，看到那個(gè)叔叔走到離垃圾箱一米多遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)，手朝垃圾箱的方向隨意的一扔，垃圾袋就呈拋物線(xiàn)“飛”了出去，這隨手一扔，垃圾袋不偏不倚正好降落在垃圾箱旁的草地上，里面的各種垃圾——菜葉、果皮、零食包裝等散落在各處。原本干干凈凈的地上多了一些不屬于這里的“外來(lái)物”，草地上多了些五顏六色的“裝飾品”，垃圾遍地是……而那個(gè)叔叔好似看不見(jiàn)這一切似的，轉(zhuǎn)身就走了，嘴里還哼著不知名的小曲兒。
幾天后，經(jīng)過(guò)大家的“努力”，垃圾箱旁的垃圾數(shù)不勝數(shù)。有些散落在輪胎底下；有些被扔到道路邊，任車(chē)碾壓；有些已經(jīng)腐爛，慘不忍睹……垃圾箱旁發(fā)出陣陣惡臭，讓過(guò)路的人不由地捂住口鼻、皺著眉頭跑過(guò)，離垃圾箱遠(yuǎn)一點(diǎn)。沒(méi)有了清新的空氣、樹(shù)木的清香，只剩下了垃圾腐爛的惡臭味兒。這僅僅是幾天的時(shí)間。
再看小區(qū)外。大門(mén)外的垃圾箱旁同樣如此，堆積著幾天，甚至是幾個(gè)星期的垃圾，扔垃圾的好似沒(méi)有看到垃圾箱一樣，為破壞環(huán)境出自己的一份力……
環(huán)境被破壞帶來(lái)的不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)危害，氣候變暖、酸雨、大氣污染、水污染……因此，我們要保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，你還在猶豫什么呢？為了我們的家園，為了我們的祖國(guó)，為了我們共同的地球母親，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇45
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一張小紙屑開(kāi)始做起。
你們知道嗎？“環(huán)保”這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)十分容易，但是做起來(lái)卻十分的困難。如果我們不做到“環(huán)�！�，那么也許在五年后，也許在十年后，也許就在未來(lái)的某一天，我們的世界又將會(huì)變成什么樣子的呢？可能是天灰蒙蒙的，到處都可以看到垃圾，每隔三兩天就會(huì)來(lái)一次沙塵暴……
我真的不敢再想象下去、再寫(xiě)下去了，這真的太可怕了。但是如今有多少的人是真真正正地在環(huán)保呢？你們看，每個(gè)垃圾桶旁都有的垃圾。盡管這些垃圾離垃圾桶只有一步之差，但是四周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人沒(méi)有一個(gè)人會(huì)將這些垃圾投入垃圾桶內(nèi)，大家對(duì)它都不約而同的做到；有多少棵樹(shù)在被砍伐，送往工廠，做成一次性筷子，給那些貪圖方便的人使用，做成火柴，做成紙巾……然后到市集上去賣(mài)。我想如果這些物品會(huì)說(shuō)話(huà)，他們一定會(huì)說(shuō)這么開(kāi)始保護(hù)我們，開(kāi)始保護(hù)你們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！”
現(xiàn)在大家也許有點(diǎn)后悔了吧！也許在想各種各樣的方法來(lái)挽救這個(gè)世界，來(lái)挽救我們的家園吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需從身邊的小事做起�？吹接袕U紙掉在地上就彎腰將它撿起；看到小樹(shù)苗倒了，就幾個(gè)小伙伴合力，一起將它扶正，一起幫助它成長(zhǎng)；保護(hù)野生動(dòng)物，不再貪圖它們那鮮美的肉，將它們殘忍地剝皮吃肉；開(kāi)一次小小的演講會(huì)，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)身邊的人和物。一點(diǎn)一滴，從小事做起，從身邊做起，為地球而努力。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇46
我是一滴水，是一滴來(lái)自雪山的水，我終年住在高聳入云的雪山上，有一天，發(fā)生了雪崩，我從高山上呼嘯著，自由地奔向大地，我變成了一滴小水珠。我穿過(guò)高山，跨過(guò)平原，向著大海跑去，開(kāi)始了我向往已久的世界旅行。
穿過(guò)茂密的樹(shù)林，我來(lái)到一條小河，在那清澈的河水中歡快地向大山外跑去，小魚(yú)在我身邊輕快地游過(guò)。來(lái)到山外，我一頭扎進(jìn)了一條大河里，天呀!我驚叫起來(lái)，這是什么味兒?啊、啊……我快喘不過(guò)氣來(lái)了，這是什么東西，花花綠綠的污水瞬間把我包圍起來(lái)，我拼命掙扎，高高躍起，抬起頭一看，才知道污水是從一家工廠內(nèi)排放出來(lái)的，黑黑的，混著許多有毒物質(zhì)的污水不斷地從河岸上流進(jìn)河里，使清澈的河水變得又粘又黑，散發(fā)著令人作嘔，刺鼻的惡臭味，河里沒(méi)有一條魚(yú)。
百川歸大海，我又來(lái)到了大海里，大海的波瀾壯闊和尉藍(lán)讓我興奮極了，高興極了，我盡情地享著，可是，有一天，不知道從哪里流過(guò)來(lái)一片黑黑的，粘稠的，散發(fā)著一股刺鼻氣味的液體，讓一大片的海域受到了污染，許多魚(yú)類(lèi)死去，我傷心極了，不知道為什么會(huì)這樣。
時(shí)間又過(guò)去許多年，人類(lèi)終于認(rèn)識(shí)到了對(duì)大自然的破壞給人類(lèi)帶來(lái)了多么大的危害，人們制造出了一種清除污染的清潔劑，滴一滴在小河里，河水又變得清澈了，河里又可以看見(jiàn)了各種小魚(yú)，河兩岸也更綠了。滴一滴到大海里，海水變藍(lán)了，水草更肥了，魚(yú)兒們又熱鬧了起來(lái)，我也變得更美麗了，我來(lái)到高空，化作天邊的一抹彩虹，俯看這顆又變得尉藍(lán)的星球。
人們呀，不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，我們都要愛(ài)護(hù)我們的家園——地球，她是我們賴(lài)以生存的惟一的星球。
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇47
惜日，地球是美麗的；今天，地球也忍無(wú)可忍了。
到宇宙醫(yī)院后，醫(yī)生太陽(yáng)公公了解情況后，氣憤地說(shuō)道：“這些愚昧的人類(lèi)，地球?yàn)槟銈兲峁┵Y源，你們卻恩將仇報(bào)；地球給予你們朋友，可卻將它們擺上邪惡的餐桌，哼，讓我來(lái)曬死你們!”
“不行!醫(yī)生。人類(lèi)需要地球，但地球我也許要人類(lèi)啊!沒(méi)有人類(lèi)，地球就沒(méi)有今天那樣生機(jī)盎然呀!”太陽(yáng)猶豫了一下，說(shuō)：“我有一個(gè)辦法能讓人類(lèi)醒悟�！本瓦@樣，太陽(yáng)和地球討論開(kāi)了
現(xiàn)在，那些貪圖富貴的人們?nèi)栽跓o(wú)休止地砍伐樹(shù)木，讓遙遠(yuǎn)處的樹(shù)葉也為之顫抖；工廠也在排放廢氣廢水，污染新鮮的空氣；過(guò)路的行人也是“本性難移”，不斷地扔垃圾，那些果皮箱根本就是擺設(shè)，一點(diǎn)作用也沒(méi)有起到，讓寬闊干凈的公路變得骯臟。
但是，人類(lèi)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一系列的生態(tài)災(zāi)難降臨了……
樹(shù)木是綠色精靈，沒(méi)有了它們，就會(huì)引來(lái)可怕的沙塵暴：沙塵暴如一個(gè)身穿黃色衣服的災(zāi)難使者，把我們的家園弄得天昏地暗，黃沙飛揚(yáng)。這能怨誰(shuí)呢?還不都是愚蠢的人類(lèi)亂砍濫伐的嚴(yán)重后果呀；某些地區(qū)的火山也爆發(fā)了。巖漿淹沒(méi)了座座村莊和寸寸土地，如火紅的巨人，如殘忍的惡魔……這，這能怪誰(shuí)呢?都是人類(lèi)的錯(cuò)!不僅這樣，很多地方洪水泛濫，更為恐怖的海嘯也席卷陸地，勢(shì)不可擋……唉，這又能賴(lài)誰(shuí)呢?都是人類(lèi)……
在人類(lèi)最絕望的那一刻，天地間出現(xiàn)了這樣一句話(huà)：保護(hù)家園!看完后，人類(lèi)一下子明白了。
太陽(yáng)見(jiàn)人們都醒悟了，變收回了災(zāi)難。
從那以后，人類(lèi)都植樹(shù)造林，保護(hù)地球。人們明白了，以前那一切的一切，都是自己的錯(cuò)!
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇48
聽(tīng)，風(fēng)在喘息；看，水在抽泣。你是否感覺(jué)到，祖國(guó)的生命氣息逐漸減弱，它在呼喊：請(qǐng)保護(hù)我們的環(huán)境！
時(shí)光就像夜空匆忙滑過(guò)的流星、像瞬間綻放的火花，記憶中小小的故事靜止了，像楓葉一片片飄落。我們的母親在經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的消磨下變得更加強(qiáng)大，但心靈的傷口也隨即越變?cè)酱蟆?/p>
她精心哺育著每一個(gè)生靈，但她付出后得到的回報(bào)又是怎樣的呢？
環(huán)顧四周，我們的處境真是不堪入目：各式各樣的污染侵蝕著我們的家庭、吞噬著我們的健康、威脅著我們的未來(lái)。在世界盡頭的某個(gè)城填，那里本是奇山峻嶺、古樹(shù)濃蔭、奇花異鳥(niǎo)、魚(yú)米飄香，人們世代和睦相處。但是現(xiàn)在，科技的進(jìn)步促使人們有了不同的表現(xiàn)：隨地吐痰、狠命抽煙、排放廢氣、亂砍濫伐、踐踏花草……優(yōu)美的環(huán)境禁不起這樣的折磨，最終倒下了，病怏怏地存活著。
環(huán)境一旦受到污染，就很難治愈。當(dāng)有一天，到了已經(jīng)無(wú)法挽回的地步，如果才想起保護(hù)，那么一切都已經(jīng)遲了。那時(shí)，植物枯死，從此再也沒(méi)有了綠色，剩下的只有灰暗；天空沒(méi)有了藍(lán)色，我們呼吸不到清潔的空氣，甚至也看不到光明；最后，人類(lèi)就會(huì)面臨死亡，國(guó)家也會(huì)走向毀滅。
保護(hù)環(huán)境是一份事業(yè)，更是一份責(zé)任，每個(gè)人都要從自身做起，只有大家都參與到環(huán)境保護(hù)這份事業(yè)中來(lái)，世界才會(huì)變得美好。同時(shí)，我想對(duì)那些破壞環(huán)境的人說(shuō)：“你們與其眼睜睜地看著資源流失、環(huán)境污染，也不愿伸出手去保護(hù)我們的環(huán)境嗎？覺(jué)醒吧，那是我們的生存之本，不要為了眼前的利益而蒙蔽了自己的雙眼！”
我不愿再次聽(tīng)到祖國(guó)的哭泣，治愈祖國(guó)的創(chuàng)傷是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們一起攜手，大聲呼吁：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇49
我有我的家、你有你的家、他有他的家、，每個(gè)人都有自己美好的家，而地球，是我們?nèi)祟?lèi)和所有生命共同的家。 地球給了我們藍(lán)天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴(lài)以生存的空氣�？傊厍蜻@顆蔚藍(lán)色的星球，是茫茫宇宙間我們唯一的家。 聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，他們小的時(shí)候，環(huán)境還是非常美的，到處山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，池塘里魚(yú)兒快活地游來(lái)游去……可是現(xiàn)在，我們的家園卻變成了什么樣子呢？我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞，也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等，自然災(zāi)害接連不斷，生態(tài)環(huán)境惡化的地球開(kāi)始報(bào)復(fù)人類(lèi)。 面對(duì)日益嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎？
如今，大街小巷的汽車(chē)一天比一天多，房前屋后哪里不是停滿(mǎn)了車(chē)子？它們每天要向天空排放多少?gòu)U氣呀？還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙，造成了多么可怕的污染�。咳祟�(lèi)變本加厲地向地球母親榨取資源，濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境，導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問(wèn)題頻頻發(fā)生。 保護(hù)環(huán)境，拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)我們學(xué)校的小環(huán)境做起。同學(xué)們，二十一世紀(jì)的真正主人是我們，我們要有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和使命感！創(chuàng)綠色校園，做環(huán)保衛(wèi)士，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議，從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起，不亂扔垃圾，不損壞公物。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇50
保護(hù)環(huán)境，從我做起世間，親情值得珍惜，友情值得珍惜，時(shí)間值得珍惜……
可我覺(jué)得，最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然。 我曾在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝�！昂撸婧眯��！庇行┤丝赡軙�(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。
從人類(lèi)誕生的那一天起，大地就慷慨地給予人類(lèi)：給予人類(lèi)許許多多的綠色植物，給予人類(lèi)每日不可缺少的水，給予人類(lèi)生存下去的環(huán)境……大地給予的實(shí)在是太多太多了。人類(lèi)本應(yīng)該心存感激，可是，為了金錢(qián)，為了利益，人們不惜以破壞環(huán)境的代價(jià)來(lái)?yè)Q取它們。人類(lèi)已經(jīng)成為金錢(qián)的奴隸。人類(lèi)肆意砍伐森林，以致于水土流失，形成了沙塵暴、泥石流等一系列自然災(zāi)害，摧毀了無(wú)數(shù)人的家園；人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采自然積蓄了億萬(wàn)年形成的礦產(chǎn)資源，他們不知道，這樣會(huì)使礦產(chǎn)資源的再生系統(tǒng)嚴(yán)重遭到破壞，如果再這樣下去，相信用不了多久，地球上的自然資源就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤；人類(lèi)大力開(kāi)發(fā)工業(yè)，這是好事。可是，有許多工廠都沒(méi)有環(huán)境保護(hù)措施，將黑煙直接排入空氣中，這才使倫敦有了“霧都”的“美稱(chēng)”。人類(lèi)還將工業(yè)廢水不經(jīng)處理就直接排入江河湖海，使水里的魚(yú)兒遭了殃……
人類(lèi)的“杰作”實(shí)在是太多太多了！聽(tīng)，地球在哭泣：“快救救我吧！”是啊，我們應(yīng)該一起來(lái)保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境！伸出你的手，伸出我的手，讓我們手拉手，讓我們和小草手拉手，讓綠色常在；讓我們和花兒手拉手，讓芳香常留；讓我們和小鳥(niǎo)手拉手，讓我們和動(dòng)物成為最親密的朋友！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇51
前不久，我讀了一本名為《美麗中國(guó)——生態(tài)文明建設(shè)者》的書(shū)。
這本書(shū)主要講了地球現(xiàn)在所面臨的危機(jī)，呼吁我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，做生態(tài)文明建設(shè)者。讀完這本書(shū)，我深有感觸。是啊，正如書(shū)中所說(shuō)，我們?cè)谙硎苄腋５耐瑫r(shí)，也不能忘了地球現(xiàn)在的狀況。如果我們?cè)俨唤吡ν旎�，就可能失去我們唯一的美麗家園。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要盡自己所能，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境。
一天，驕陽(yáng)似火，我和我的好朋友在一起快樂(lè)地玩耍，突然覺(jué)得口渴，就到附近的小商店買(mǎi)了兩瓶飲料解渴。朋友大概已經(jīng)渴得不行了，一下就把瓶子里的水喝了個(gè)精光。喝完后，她環(huán)顧四周，沒(méi)有找到垃圾桶，就把瓶子一捏，隨手扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的草叢中。這一幕碰巧被我瞧見(jiàn)了，我心想：這草叢綠油油的，多漂亮啊，有些時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)有些小昆蟲(chóng)在里面嬉戲呢！如果有了這些垃圾，這美景還會(huì)有嗎？于是，我在草叢中仔細(xì)地摸索著，好不容易找到了塑料瓶，拾了起來(lái)。隨后，我把朋友叫來(lái)�！澳悴粦�(yīng)該這樣的。你瞧瞧，這草叢多好看哪，你忍心把它破壞了嗎？如果我們所有人都肆無(wú)忌憚的亂扔垃圾，我們的城市里早就見(jiàn)不到翩翩起舞的蝴蝶，見(jiàn)不到競(jìng)相開(kāi)放的花兒，也見(jiàn)不到郁郁蔥蔥的樹(shù)木了。
我們要保護(hù)環(huán)境，讓這些美麗的景色能長(zhǎng)時(shí)間地存在�！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。頓時(shí)，朋友面紅耳赤，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了�！蔽倚χf(shuō)：“今后記得把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里�！闭f(shuō)著，就找了一個(gè)垃圾桶，把塑料瓶扔了。
地球是我們唯一的家園，讓我們從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，做生態(tài)文明建設(shè)者，維持我們家園的魅力吧！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇52
拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)塵灰漫天飛舞，一粒粒沙塵打的窗戶(hù)“啪，啪”響，白色垃圾費(fèi)的滿(mǎn)天都是，好似要吞噬整個(gè)世界，天空變成了灰暗色，無(wú)任何生機(jī)……
溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣；樹(shù)林里，工人們無(wú)休無(wú)止地砍伐著樹(shù)木；，汽車(chē)不斷地排放尾氣……難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴(lài)以生存的環(huán)境嗎？不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起！可現(xiàn)在很多人來(lái)卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤的行為。
例如：出門(mén)時(shí)不知道隨手關(guān)燈；吸收式，用水太多，放音樂(lè)時(shí)聲音太大；經(jīng)常用一次性的東西；破壞樹(shù)木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電；節(jié)約用塑料袋；不用泡沫紙做的飯盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹(shù)，不破壞樹(shù)木；少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋；拒絕噪音污染；不隨手扔垃圾；不隨地吐痰；垃圾應(yīng)該分類(lèi)安置；廢棄的電池不要隨點(diǎn)亂扔；不要踐踏草坪；不隨便摘花等。
人類(lèi)呀！快點(diǎn)醒悟吧！試想，如果沒(méi)有了樹(shù)木，那么會(huì)帶來(lái)泥石流、旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害，灰塵就會(huì)占據(jù)天空，許多人就會(huì)流離失所；是想，如果不斷的排放廢氣，臭氧層的洞就會(huì)擴(kuò)大，紫外線(xiàn)就會(huì)灼傷人類(lèi)的皮膚，不僅會(huì)曬死山上的樹(shù)木，還會(huì)是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，害蟲(chóng)沒(méi)有了天敵，它們會(huì)吃掉農(nóng)夫的莊稼，人類(lèi)沒(méi)有了糧食就會(huì)滅亡；試想，如果總是隨地亂扔垃圾，那我們的城市就會(huì)成為一個(gè)垃圾堆，我們的生活也就不會(huì)這么舒適；試想，如果不節(jié)約用塑料袋，那么現(xiàn)在天空上就會(huì)飛舞著很多白色垃圾，我們的城市，會(huì)成為什么樣的景象？
我想要呼吁大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園！
小學(xué)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇53
同學(xué)們，當(dāng)你們走在街上，看見(jiàn)一座座“垃圾山”堆在路邊，聞見(jiàn)一陣陣從小河里發(fā)出的惡臭，聽(tīng)見(jiàn)工廠機(jī)器發(fā)出的噪音，難道周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有給你的內(nèi)心一個(gè)提醒嗎？
現(xiàn)在，人們大量使用塑料袋、一次性飯盒、一次性竹筷等不溶解的“白色垃圾”。 工廠的工業(yè)廢氣、工業(yè)廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就隨意排放，使環(huán)境遭受污染。
人類(lèi)�。⌒研寻�！你們難道沒(méi)有看到嗎？我們的地球母親已經(jīng)丑陋不堪。人類(lèi)為了利益，將她的頭發(fā)——樹(shù)木砍斷，地球母親的臉臟兮兮的，而她哭出來(lái)的“淚水”都發(fā)著惡臭。保護(hù)地球母親，拯救地球母親已迫在眉睫。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
我們應(yīng)該改變現(xiàn)狀：購(gòu)物時(shí)應(yīng)使用環(huán)保袋，少使用一次性的碗筷等“白色垃圾”；少用有害的化學(xué)用品；工廠排出來(lái)的工業(yè)廢氣、工業(yè)廢水應(yīng)經(jīng)過(guò)處理才可排放；在日常生活中，人們出行應(yīng)盡量選擇步行或騎自行車(chē)……
現(xiàn)在，社會(huì)上的環(huán)�？谔�(hào)各式各樣，但是，又有多少人能夠真正做到呢？
作為小學(xué)生的我們，我們雖然不能有多大的能力來(lái)改變現(xiàn)實(shí)，但是我們依然可以為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)：離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭；節(jié)約用水，在用水完畢后，要關(guān)緊水龍頭；在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林……
雖然，我們不能使每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，但世界上一定也有許許多多熱愛(ài)環(huán)保的人。保護(hù)環(huán)境，從我做起。我相信，只要人人都注重環(huán)保，世界一定會(huì)更加美好！
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