【熱門】六年級的作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在六年中，我最難忘的同學(xué)就是我的好朋友——李子豪。六年中，他做了許多令我難忘的事情，至今都揮之不去。
覺得那是一個風(fēng)雨交加的早晨，翟昊周慢騰騰地走進(jìn)教室，心不在焉地?fù)]動著雨傘，突然，雨傘斷了，“真倒霉�！钡躁恢芤贿呎f一邊回到自己的座位上去，想把雨傘收起來，一不小心把自己的手劃出一個大口子，“哎喲！”翟昊周痛的叫出聲來，李子豪跑了過來，問道“怎么啦？”翟昊周說“雨傘的尖針劃破肉了�！崩钭雍蓝挷徽f拉翟昊周去洗手間，先讓翟昊周把血吸出來，再用冷水沖洗，最后，他從口袋里拿出創(chuàng)口貼，貼在傷口上，說：“你這幾天不要有力，最好不要水”一股暖流從我心頭涌上，他讓我懂得了關(guān)心他人。
這就是我的同學(xué)、我的朋友，每當(dāng)我想起他時，就會露出笑容。
六年級的作文 篇2
這個夏天個性炎熱，往日常見的雷雨也難得出來露個臉。
烈日盡情的潑灑著光與熱，榨干了土地的最后一滴血，土地不得不張開幾條口子來喘氣。樹木不堪日曬，以往充滿水分的皮膚變得干燥了，花兒卷起了嬌嫩的花瓣，風(fēng)兒也沒了氣力，不知躲在哪個角落乘涼。
人們都窩在家里，，一點(diǎn)出去的念頭都沒有。打開門一股股熱浪便撲面而來，仿佛要把人吞食在無盡的暖流中。路邊上，人們撐起了涼棚，打起了太陽傘，“撲哧撲哧”扇著扇子，小狗耷拉著腦袋，伸長了舌頭，喘著粗氣，平時聒噪的知了似乎被曬得沒了精神，只然而偶爾傳出幾聲有氣無力的叫聲。躁動的灰塵在干燥的空氣中起伏不定，道路也因陽光照射而呈現(xiàn)出一種昏黃的感覺，
這種炎熱的日子，飲品和多汁水果自然然而大受歡迎。你能夠經(jīng)常在路上看到，幾個人捧著大塊西瓜狠狠的咬上幾口，紅色的果汁迸濺而出，在嘴里打幾個旋兒，西瓜就從喉嚨急轉(zhuǎn)直下，冰涼的感覺也從口腔一路滑道腸胃，整個人都倍兒精神。
六年級的作文 篇3
鹽城自古到今有著“東方濕地之都，仙鶴神鹿世界”的美稱。作為一名小學(xué)生，我為我的家鄉(xiāng)有這樣的景區(qū)而自豪。丹頂鶴是國家一級保護(hù)動物，丹頂鶴保護(hù)區(qū)地勢平坦，氣候舒適，十分適合丹頂鶴生長，繁衍。驅(qū)車一個多小時，終于到了目的地。來到景區(qū)，三個金光閃閃的大字映入我的眼簾——“忘鶴亭”。三個大字分別是以仙鶴的“起飛”，“獨(dú)舞”，“休憩”，的動作演變而成的。跟隨著陽光的步伐我們來到了“水禽湖”，湖中和天鵝，麻鴨等珍禽動物無憂無慮的玩鬧，嬉戲。無邊無際的灘涂，隨風(fēng)飄蕩的蘆葦與藍(lán)天融為一體，讓人賞心悅目。
經(jīng)過河堤，踏過棧道，一個露天的草坪旁居住著70多只丹頂鶴。在這里每年都有20xx多只丹頂鶴不約而同的來過冬。丹頂鶴有三長：嘴長，勁長，腿長，這三大特別之處。頭上戴紅色的寶石，身著一件白紗，多讓人陶醉，我印象最深的就是一家三口的丹頂鶴自由自在地生活在一起多讓人著迷。
等待了一個多小時，就是為了一睹丹頂鶴放飛時的美妙身姿，身穿白大褂的飼養(yǎng)員走進(jìn)籠門時丹頂鶴整裝待發(fā)，就打開籠門那一瞬間，我們屏住呼吸，生怕錯過精彩鏡頭，仙鶴飛奔向草坪，張開雙翅沖向天空，投入藍(lán)天的懷抱。有時排成“一”字隊，弧度精美;有的排成“心”字隊，集體俯沖。當(dāng)人們以為丹頂鶴遠(yuǎn)離人群，消失邊際時，突然又以180°精妙絕倫的轉(zhuǎn)身讓人們贊嘆不已。
人與自然，動物和諧的場景真是妙不可言。
六年級的作文 篇4
我常常獨(dú)坐窗前，靜靜地思索：生命是什么顏色的呢？可是，多次冥思苦想，總得不到滿意的結(jié)果。
我來到院子里，突然看見從石縫里生長出的小草。小草擁有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境中它可以茁壯成長，即便在懸崖峭壁上我們也能看見它。當(dāng)然，冬天的蕭索只能讓它暫時潛伏，等到明年春天它又會長出了�？�，這就是它那頑強(qiáng)的生命力。噢，原來生命是綠色的。
可是，生命只有綠色這一種顏色嗎？不，不是的。也許生命還會有其他顏色。在秋天這個季節(jié)，百花凋零。唯有菊花獨(dú)自綻開，讓人們欣賞它那優(yōu)美的姿態(tài)�？�，有的含包欲放；有的半開半合，像一位害羞的小姑娘；有的正爭先恐后地擺出各種姿態(tài)；讓人們欣賞它們優(yōu)美的身姿。看，這就是菊花的生命力。哦，原來，生命還有黃色的。
可是，生命還有其他顏色嗎？也許生命還可能是白色的。在寒冬中，花兒都枯萎了，動物都冬眠了�？墒牵坊▍s在這個即將綻放著。真不知道梅花為什么要在這個讓人瑟瑟發(fā)抖的季節(jié)里生長？也許是因?yàn)樗鼡碛蓄B強(qiáng)的生命了吧。當(dāng)然，生命還有其他顏色。例如：棕色的駱駝，黑色的蚯蚓，它們都具有繽紛的生命。
噢，我終于明白了，世界萬物所具有的每種顏色都是生命的顏色，缺少這些顏色世界將暗淡無光，讓我們珍惜這些生命的顏色，因?yàn)椋挥形宀世_紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的世界。
六年級的作文 篇5
星期天早晨，太陽剛剛露出笑臉，我們就在老師的帶領(lǐng)下，出發(fā)往山上體驗(yàn)生活。一路上，大家玩玩鬧鬧，像一群剛出巢的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。出了小鎮(zhèn)，繞過稻田，翻過小山，穿過叢林，一道美景撲入眼簾：滿坡綠草如茵，五顏六色的野花點(diǎn)綴其間，好像一塊巨大的繡花綠毯；一條鮮亮的小河像頑皮的孩子一樣在鵝卵石間跳躍著，清凌凌的.河水倒映出藍(lán)天白云綠樹紅花。同學(xué)們情不自禁歡呼雀躍：“哇——太美了！”
太陽已悄然爬上頭頂，老師一聲令下：“大家就在這兒做午餐吧！”話音剛落，各小組都忙起來了。我放下背包，把手一揮，說：“現(xiàn)在我分配任務(wù)，甜甜和小君壘灶，我和瑜瑜拾柴，行動吧！”首先是烤地瓜。怎么烤呢？我學(xué)著老師的做法，先在灶里鋪上一層干柴，擱上粗樹枝，再放上地瓜。旁邊的小君已迫不及待半跪下去，劃著火柴，火苗很快就燃起來了。甜甜忙湊過去添柴，可不知為什么，剛剛?cè)计鸬幕鸨阆缌�，灶里飄起了一縷青煙。我們急了，忙撅起小嘴一起往灶里吹氣。可灶里只冒濃煙不見火焰，熏得我們淚水直淌。用手背一抹，哈哈，我們都變成了戲里的大花臉！再看看不遠(yuǎn)處，男同學(xué)小欣帶著他的“部下”，正嘻嘻哈哈地鬧著，有的添柴，有的拿木棒撥弄著灶里的地瓜，嘴上手里都沒閑著，忙得不亦樂乎。
歷經(jīng)千辛萬苦，地瓜終于烤熟了。吃！大家像三天沒吃飯似的，狼吞虎咽地大吃起來。你瞧，小君被燙得嘴一歪一歪、一只眼睛還一閉一閉的，如同舞臺上的小丑。歡笑聲和著鍋碗瓢盆的撞擊聲如一支歡快的“交響樂”在這幽靜的山谷中奏響了，伴隨著這交響樂的是那香腸、面線、地瓜散發(fā)出的誘人香味……
太陽快落山了，我們對著大山齊聲高喊：“再見啦！”大山依依不舍地回應(yīng)著：“再見啦”！
六年級的作文 篇6
我的粗心毛病又犯了，考試的時候，明明有道題答案是25，但是我把它寫了2.5。我難過極了，于是我想到我有個叔叔是國家科學(xué)院的，他經(jīng)常能發(fā)明一些古怪的東西。于是這次，我想問問他有沒有改正粗心毛病的東西。
我飛也似的，騎自行車跑進(jìn)了叔叔的實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)門我看見叔叔正在研究東西，于是我躡手躡腳的走了進(jìn)去猛的在叔叔背上拍了一下，“哎吆！嚇?biāo)牢伊�！誰呀？”叔叔問道�！肮�！是我呀！你又在研究什么東西？”“死Y頭，原來是你呀！我正在研究一種小學(xué)生生都需要的東西，名字叫粗心面包！”“哦哦，我正需要呢！給我吧！”“好啊，正好你做我的實(shí)驗(yàn)品。哦對了還有……”話還沒有說完，我就飛也似的，拿著面包逃走了。第二天一大早，我就來到了教室，我看見了教室里一個人也沒有。哈哈，我可以吃我的“粗心面包了”我不安地從我的書包里拿出面包，心想：我不會被老師發(fā)現(xiàn)吧！才剛吃了一口，便覺得力量一下子從我的腳后跟沖上了頭頂。我心想：再吃幾口吧，以免考試再粗心呢？于是我匆匆的把所有的面包都吃完了�？荚嚂r，我熟練的動著筆桿，一個錯誤也沒有，寫到作文的時候，我肚子突然很疼，想止也止不住。于是我告訴老師我要上廁所。上完廁所，面包全被我拉出來了，力量也沒了。第二天發(fā)考試卷我一看暈過頭了，作文我整整錯了58個字，被扣了25分！我只得了75分！我沮喪著跑到叔叔實(shí)驗(yàn)室，叔叔告訴我“：粗心面包是不能吃多的！上回我還沒說完你就跑了，活該！下回我再發(fā)明一種更先進(jìn)的東西吧！”
我一聽，悲傷的搖了搖頭，不過，我很期待叔叔下回發(fā)明的是什么？
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