【實(shí)用】六年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
春，又到了！
柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄搖，舒展著自己的腰身。喇叭花舉起了小喇叭，向著長(zhǎng)天吹奏生命之歌。
春，就像一個(gè)旅者，踏著愉快的腳步，翩然地來到河岸邊，傳遞著春的消息。他喚醒了沉睡的魚兒，吹開了美麗的桃花……所到之處，留下的是勃勃生機(jī)。小草們破土而出，伸伸懶腰，聚成了一片片綠茵，許多星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花競(jìng)相開放，把春那璀璨的色調(diào)渲染于花朵之上，涂滿了蓬勃的色彩。一棵棵迎風(fēng)茁壯成長(zhǎng)的小樹苗搖晃著腦袋，小鳥們“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”春播下希望的種子，傳遞春的訊息，喚醒萬物，用他那灼熱的情感，融化了大地的冬雪。
輕輕地，悄悄地，春踏著愉快的腳步，翩然來到田野里。第一映入眼簾的要數(shù)那朵朵金黃的油菜花了。你瞧，金燦燦，黃澄澄。目之所及，到處一片金黃，一眼望不到邊。在微風(fēng)下，涌起一層層金黃色的波浪，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。挺立在路旁并不引人注目的白楊樹，高大挺秀的身軀泛出淡淡的綠意，樹梢上吐出了密密麻麻的芽苞。在溫暖和煦的春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像在炫耀著春對(duì)它的撫愛。
春，恰似花樣少女，舞動(dòng)起飄逸的紗裙，悄然來到花園里。清澈的湖面上蕩漾著微波，一棵棵嫵媚多姿的垂柳如同碧玉妝成，綠得發(fā)亮，綠得醉人。那一個(gè)個(gè)尖尖的柳芽?jī)壕拖裼眉舻都?xì)細(xì)裁剪而出的小精靈，一根根柳枝兒如同絲帶般垂下。微風(fēng)拂過，那秀發(fā)般的枝條隨風(fēng)輕揚(yáng)，引來了一只只伶俐的小燕子，它們一會(huì)兒貼著湖面飛行，一會(huì)兒猛沖向?qū)Π�，一�?huì)兒又躥入云空，好不快活！
春，美麗的使者，她將春的魅力播送給了大地萬物，賦予一切生靈新生的活力。到處充滿溫馨的笑容，充滿蓬勃的生機(jī)和豐收的希望。春，她是最神圣，最美麗的天使！
六年級(jí)作文 篇2
春雨當(dāng)寒冷的冬天走后，春姑娘便派春天的使者——春雨來到了人間。春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“綿”，更不像冬天里的雨“寒”。詩(shī)仙杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。這首詩(shī)正說明了春天里的雨“細(xì)如牛毛”。
春雨所到之處，便煥然一新。春雨落在草地上，小草便從土壤里探出了小腦袋，四處張望著，她對(duì)身邊的一切都充滿著好奇；春雨落在了柳樹上，柳樹立刻飽滿起來，并從那枯黃的枝條上抽出了嫩芽；春雨落在麥苗上，麥苗便拼了命的吸吮著甜甜的雨水，好像這雨水就是能讓它們挺直腰桿的靈丹妙藥；春雨落在小朋友的臉上，又涼又爽，既輕又柔。古人說得好：“沾衣欲濕杏花雨”，說得就是春天的雨。
我很是好奇，不知道春雨是什么顏色的？于是，我來到郊外，尋找著它的蹤跡。小草告訴我——春雨在這里，她是涼爽、嫩芽的綠色；桃花告訴我——春雨在這里，她是希望、熱情的紅色；梨花告訴我——春雨在這里，她是純潔、恬靜的白色；油菜花告訴我——春雨在這里，她是興奮、活潑的金色……
春雨綿綿地下個(gè)不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美！“沙沙沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天贊歌的聲音�！颁罏r瀝……”春雨仍在下，迎春花吹著小喇叭，嘀嗒嘀嗒……嘀嗒嘀嗒……。春風(fēng)也跑來湊熱鬧，引得樹葉在風(fēng)中“嘩嘩”直響……
就在我回家的時(shí)侯，小區(qū)里突然唱起了一首歌：“三月里的小雨，淅瀝瀝瀝瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個(gè)不�！敝钡轿一丶液�，我的耳邊還在回響著這首歌。是��！我愛春天，更愛春天的使者——春雨。
六年級(jí)作文 篇3
“亦斌！”我怒氣沖沖地沖眼前的人吼著。
“我聽得見，不用這么叫我�！惫首縻紤械乃谖已劾镉挚尚τ挚蓺�，尤其是那一副“死性不改”的臉，我真的好想把它當(dāng)成一張紙撕碎，扔到火中，燒他個(gè)灰飛煙滅。
眼前這位大神（霉神）就是我的同班同學(xué)兼同桌——張亦斌。先說說他的面相吧：“兩顆溜圓溜圓的眼睛，稱不上大但絕對(duì)不小，時(shí)刻放射出“算計(jì)”的光芒。而沒什么特別的鼻子下卻有一張“表里不一”的嘴，明明長(zhǎng)得很小卻是個(gè)大嘴巴，凡是有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他必須至少讓全班知道，廣泛點(diǎn)的話再加上他坐的校車上的所有人，包括司機(jī)，反正遲早全校都要知道。而他最明顯的特點(diǎn)就是膚色——黑！
再說說他的名字吧！亦斌宜賓，跟斌就是城市宜賓的諧音。宜賓市“萬里長(zhǎng)江第一城”和“中國(guó)歷史古城”，美名傳遍大江南北�？伤兀繂螁卧谡麄�(gè)年級(jí)就臭名惡昭。天天去招惹別人，前一秒還算正經(jīng)，這一秒不知道要“算計(jì)”誰，下一秒指不定誰倒霉，處處犯二，時(shí)時(shí)犯二。因此人送外號(hào)：張二黑。而最近，因?yàn)橛终腥橇艘晃徊缓萌堑慕巧�，又獲得了一個(gè)稱號(hào)：四眼田雞。真的`是自作孽不可活呀。
而他就在我剛剛放好書夾時(shí)壓過來，把我剛擺整齊的書本做了個(gè)“新造型”——美名其曰：我送你架飛機(jī)。如若是第一次也就算了，可這已經(jīng)是n次了，破壞別人的勞動(dòng)成果來獲取自己的快樂是可恥的！
吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼屛遗鹧壑袩�，心中火花跳，手上已�?jīng)在行動(dòng)了——我立馬拿起課桌上的書向他身上派去，他卻輕易躲過了。
我無可奈何，現(xiàn)實(shí)丟給他一個(gè)白眼，然后使出我的殺手锏。這招屢試不爽，次次中他要害。
我淡定的弱弱地說了一句：“我告訴老師去�！闭f的語氣很輕，沒什么殺傷力。
可是我還是聽到一聲求饒：“大姐！我錯(cuò)了！”
哎，宜賓啊亦斌！
六年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)，我與我們的 魏 老師發(fā)生過一件很慘的事，經(jīng)歷了那件事以后，我明白了，人不能軟弱，你軟弱，就會(huì)被人欺負(fù)。
記得那時(shí)我在上小學(xué)二年級(jí)，我的同桌叫蘇靜，她是一個(gè)脾氣很古怪的女孩。在某一天下午，我們正在考期中試。當(dāng)我快要做完的時(shí)候，我同桌蘇靜在我桌子上擺了一盒火柴，好像是給我的。我想了一會(huì)，就給拒絕了，并一把給撥了回去。正當(dāng)我要低頭繼續(xù)做卷子時(shí)，她瞪了我一眼。頓時(shí)，我火冒三丈，眼冒金星，但現(xiàn)在正在考試，所以我以其人之道還治其人之身，讓我沒想到的是，她為了報(bào)復(fù)我，不惜把自己的衣服燒毀用火柴把我辛辛苦苦用了好長(zhǎng)時(shí)間做的卷子給燒了。下課后，老師問是誰干的這件“好事”。我說不是我做的�？商K靜一直說是我。當(dāng)時(shí)我的心情大家是可想而知了。之后，老師還讓我把我媽媽叫到學(xué)校。回到家我大哭了一通，媽媽問我出了什么事兒，我便向媽媽講了事情的經(jīng)過。媽媽讓我不要哭。下午，到了學(xué)校，老師把我叫到辦公室，問是不是我做的。我說不是我。可老師就是不相信。當(dāng)時(shí)，媽媽也在場(chǎng)，媽媽還給老師講我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，不會(huì)干這件事的�？墒堑搅俗詈�，我還是被弄成了屈打成招，還給人家賠了一百元錢。
在這兒，我要跟魏老師說：“老師，人活臉，樹活皮，您這么誤會(huì)我，讓我以后在伙伴面前怎么抬起頭啊！您這樣做，真是深深傷害了我！”
六年級(jí)作文 篇5
“鋤禾日當(dāng)年，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首五歲小童都會(huì)背、理解的古詩(shī)，在一些人眼里卻如同天書，完全“看”不懂。
我曾為做過一個(gè)調(diào)查——誰會(huì)真正理解《憫農(nóng)》的意思。我找到一個(gè)正在吃包子的學(xué)生進(jìn)行采訪——“你會(huì)背《憫農(nóng)》嗎？”“會(huì)。”他回答著，卻把包子往后一扔，包子以異常優(yōu)美的弧線掉到了地上。我皺了皺眉望著他身后校園門中那條堆滿了各種被扔棄的食物的馬路，還真是壯觀。每天路過的學(xué)生總將吃不完的早餐扔在這里，如果我不是鐵一小的學(xué)生，可能會(huì)感慨這條“食物路”要多久才能形成，可我知道這才幾天而已。
我仰望著天空，不知在同一片天空下有著與我這邊完全不同的景象——一個(gè)偏避的小村子里，一群孩子們面黃肌瘦，眼巴巴地望著一碗窩窩頭……
我的心情萬分沉重，人們總以為現(xiàn)在的生活富足了，糧食夠了，奔小康了。而為了滿足個(gè)人需求，放肆地浪費(fèi)著各種食物，卻忽略了那一個(gè)個(gè)貧困饑餓地區(qū)兒童渴望的目光……
知道么，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年世界上有10億人在忍受著饑餓的折磨。人類，從未遠(yuǎn)離糧食危機(jī)的陰影。
我悲愴地注視著大地，也許總有一天大地再也不能承受著人類無休止的揮霍，變得貧瘠、干涸，不再出產(chǎn)糧食。
人啊，不要再執(zhí)迷不悟了，所謂的“光鮮生活”，其實(shí)是在用浪費(fèi)在斷送人類自己的未來呀！