【精品】六年級作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
致最親愛的自己：
不知道你是否已經(jīng)有了一份好的工作？是一位作家，還是遵循媽媽的意見成為了一名律師？未來的事，我不知道。
我很希望你，成為你想成為的人，不管是一名警察、一名郵遞員、一位歌手、消防員，或其他的工作。因為我都不知道現(xiàn)在到底喜歡什么。現(xiàn)在的我會很懶，即使想過很多次想要寫一封給你，但是直到現(xiàn)在也沒有寫。我的語言不能夠描繪出你的容貌，不過還是很希望自己是綺年玉貌的，哈哈。
不知道你高中會考哪個大學，是廈大嗎？你可跟Z約好的哦。
現(xiàn)在的我，幼稚，愛炫耀，容易生氣，還有很多很多缺點，不知道長大后改了沒有。我希望未來的自己，是一個有責任感的好女孩，堅守著自己的原則，不會成為自己最不想成為的人。
長大后的你，不知道戀不戀舊，反正我是很戀舊的啦。但是你要記住，人的生命中會遇見很多很多的人，并不是每一個人都值得懷念，并不是每一個人都值得在心里長存。人生總有聚散離合，沒有人能夠陪你長長久久。這個世界上能夠陪自己的，就一個人，就是一個自己。
以前很愛看小說，校園女主總是高冷無情，以前的我認為自己也可以做到，但是事實上，你的冷真的真的傷害了很多那些愛你的人。
現(xiàn)在成績還可以，就是不知道你上高中會不會談戀愛然后成績下降。
我希望長大后的自己可以變得理智一些，頭腦好一些，體育不要不及格。
致此，
敬禮。
六年級作文 篇2
雖然，我承認不同的生物有不同的生活方式，但我還是覺得蝸牛這小東西有點可憐。
柔軟的軀體，背負著一個同樣脆弱的殼，因為殼的存在，它只能艱難而緩慢的爬行。這就是它給我留下的印象。別的小蟲子，如蟋蟀什么的，都可以擇穴而居，有的還能飛來飛去，唯獨蝸牛背著這樣一個包袱，盡管它同樣渺小。這便使得蝸牛不能選擇逃避來躲開天敵。那么，這脆弱的殼是用來做保護傘的嗎？看看那些被踩爛的肉泥，你就會明白這是多么滑稽，沒錯，有了那個殼，它并不能保全自己的性命，自己仍然時刻處于危險之中。
蝸牛不一定需要這個殼，我時常這樣想。
然而有一天，我忽然從墻上發(fā)現(xiàn)了一條長長的“白帶”，請教過別人，才不得不驚異：這竟是那小小的蝸牛爬過時留下的，而且一直延伸到墻的另一面。
難怪它要背這樣重的一個殼，這樣一個甚至威脅了它生命的殼，也許它就是要留下這道驚人的痕跡罷。
沒錯，即使再弱小的東西，它在世上走了一遭，它都會努力留下自己的印跡，讓自己的生命不白活一次，小小的蝸牛尚且如此，親愛的朋友們，我們又該如何呢？
六年級作文 篇3
愛在我們身邊，潛藏在生活中的各個角落。親人給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，朋友給我們奉獻愛，連社會上的`一些熱心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛，我們沐浴在愛的海洋下成長，愛是世界上最美的語言。愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新找到了希望之源；愛更是久旱大地上的一場傾盆大雨，是孤苦無依的人得到淋漓的潤澤。
愛與被愛都是快樂的，無論是別人給予你的愛，還是你給予別人的愛。愛是純潔的，愛的世界里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的國度里，不能有絲毫私欲。
天氣涼了，媽媽拿來一件衣服為你穿上，全身上下立刻暖洋洋的，心的溫暖更多來自媽媽沉甸甸的愛。
老師給年幼無知的我們傳授知識，教我們分辨是非；當我們做錯事的時候，他們耐心地教導我們，給予我們改錯的機會；當我們在學校遇到困難，他們奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。這種愛，看似微不足道，但正是老師的這種愛促進我們的成長。
朋友，意味著互相幫助，意味著有雨的日子里攜手漫步泥濘，有陽光的日子里共享明媚。在你忘帶雨傘時，會有一把雨傘默默地出現(xiàn)在你的頭頂；在你遇到難題時，他們會幫你出謀劃策、解疑答難……這默默的、溫暖的愛，就是朋友的愛。
在愛心人士的愛中，流露著一種溫情。貧困的洪站輝收了一個并無血緣關(guān)系的妹妹，并供她上學，教她做人，對她無微不至的關(guān)心、呵護。試問，有誰能在一貧如洗的情況下還收養(yǎng)一個素不相識，孤苦伶仃的小女孩呢？這是中華民族的美德，這是愛心人士的愛。
只要心中有愛，我們的生活就會溫馨幸福；只要心中有愛，愛便會為你鋪設(shè)光明未來；只要心中有愛，這個世界就會變得越來越美好……
六年級作文 篇4
九歲那年，我的畫《同在藍天下》在深圳童話節(jié)獲了金獎，老師在講臺上表揚了我，同學們也都跑過來祝賀我，羨慕我精湛的畫技。我很開心，幾乎天天都浸泡在這成功的喜悅中，不知不覺的就驕傲起來。接下來，同學想看一下我的畫，我心里卻有種躁動的情緒指引著我：你為什么要把這樣漂亮的畫給這種不懂藝術(shù)的人看？他們能欣賞你畫上澆灌的心血嗎？還是把畫收好吧！我默認了這種做法，開始自大起來，不讓同學們看我的畫。
因為我的驕傲，同學們漸漸地不來要我的畫看，也都不大愿意理我了。下課鈴響后，教室里只剩下我和幾個不大愛運動的同學，同學們都不約我玩了。我越來越孤單，慢慢地開始后悔了：不就幾幅畫嗎？同學們看一下又不會怎么樣！為什么我要為虛榮心而毀掉友情呢？我收斂起那種躁動的情緒——驕傲，決心回到從前，不再因榮譽而驕傲自大，不再讓虛榮心沖昏頭腦。
我又開始接納每一個同學了。不論是哪個同學想看畫，我都拿出來高興地與他分享。如果有誰提出意見，我也不再不聞不問，而是虛心接受，并試圖糾正。不久，我的同學們又來找我玩了。我心里十分高興，我想：我找到了面對榮譽的最好處理方法。
“虛心使人進步，驕傲使人落后�！痹诮�(jīng)歷了這件事情之后，當我再次面對榮譽的時候，我一定會記住這句改變我一生的話。
六年級作文 篇5
天空的彩虹再次綻放了它的美麗，太陽也慢慢露出了笑臉——
還記得那個大雨傾盆的雨天。我的期中考試考的異常的差，望著窗外的大雨，眼淚在眼里打著旋兒……
放學了，摸摸自己平時藏雨傘的袋子，竟是空的，不對，明明是帶的呀，怎么不見了？爸爸媽媽去上班了，又不會來接我，唉，只能冒雨回家了。
我沉默了一會兒，一口氣沖進了雨霧之中，跑累了，一動也不動，任由雨水拍打著我，拍打著我脆弱的心靈。背上的書包也早已濕透了，淚水再也抑止不住，像斷了線般的珍珠流了下來，臉上的水早已分不清楚是淚水還是雨水……忽然一把綠色的傘映入我的眼簾，我一眼便認出那把傘的主人——王薇，她是我在暑假班認識的朋友。
“你怎么了？不知道這樣會感冒的嗎？”她用責怪的語氣問著我。
我低著頭，什么也沒說，像個孩子正在接受大人的教訓
她像是猜出了我的心思般，“是因為成績考差了？如果是因為這樣，那就不要傷心了，只要你下次再努力些就行了！嗯？”我點了點頭，笑了笑。
“好，‘落湯雞’，我們走吧，我送你回你家！”……
不知什么時候，雨，悄悄地停了，風，也屏住了呼吸，天上的彩虹也露了蹤影，太陽公公對我微笑著……
只要有那份溫暖，就會有那片絢爛的彩虹，就會有那個微笑的太陽。
六年級作文 篇6
從前鄰國有一位漂亮的公主，她一直都很爭強好勝。
一天，聽說米西公主要自己選駙馬。這件事情一傳十，十傳百，百傳千……最后傳到了一位王子的耳朵里。這位王子聽見后馬上加鞭快馬趕到了鄰國，在去鄰國的路程中，王子看到了一種可以吃的籬笆便帶了一些。看見了用布做的汽球便買了一個�？匆娨粋�可以裝下兩個人的箱子就做了一個，隨后便又開始趕路了。
經(jīng)過幾天的路程這位王子終于趕到了鄰國。在鄰國的大門前堆滿了死尸。據(jù)說這里的米西公主在當選期間出了三道題，如果沒答對或著沒做到不但當不上駙馬還要臨刑處置。相反如果答對了就可以繼承皇位。
王子越聽越敢興趣便進了皇宮大門來到了公主面前。公主看到了王子以后覺的他膽子大，便讓這位王子答第一道題，這到題是這樣的:什么東西的顏色很深還可以吃，籬笆。還沒等到公主的話說完，王子就說出了答案。
開始第二道題了:公主的要求是用什么辦法可以讓她飛起來。王子聽后馬上打開汽球，他們跳進了箱子。汽球飛了起來，這兩道題也算完成了。
幾年后王子變成了國王，而公主變成了王后。他們治國有方。過上了美滿的日子。
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