【精華】六年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
作為一個(gè)吃貨，怎么能不品嘗過(guò)美味的壽司呢？所以，我買(mǎi)來(lái)了做壽司的材料，卷起袖子，準(zhǔn)備當(dāng)一回大廚師！
我將手洗干凈，把黃瓜和胡蘿卜沖刷洗好，拿起水果刀，準(zhǔn)備將它們“雕刻”一番�！巴＃ 痹谝慌缘膵寢尠l(fā)話了，“你要先將胡蘿卜放心水里煮三分鐘��！不然你吃生的？”“哦！對(duì)！對(duì)！”果然是心急吃不了熱豆腐啊！我盛了些水倒進(jìn)鍋里，在里面縫了一根胡蘿卜，開(kāi)起大火，讓這根胡蘿卜好好“泡澡”吧！我將黃瓜放在切板上，將它切成條狀。這黃瓜好滑，一刀下去，刀就不自覺(jué)得往前滑了，不行，控�。∥倚⌒牡奈兆×说�。呼――剛才好險(xiǎn)！
我拿出火腿腸，像剛才那樣，以很慢的速度將它切開(kāi)，可惜它太滑，說(shuō)它是條狀也算勉強(qiáng)。我拿出煮好的蘿卜，一刀切了下去，頓時(shí)感覺(jué)有些硬。這可費(fèi)了我好些功夫，才將它切下來(lái)。我看著自己切的“作品”，一臉難堪――真是慘不忍睹啊！我鋪開(kāi)卷簾，在上面放了一層保鮮膜，再放下一片紫菜，就搞定了下面的部分。
接下來(lái)，我拿出準(zhǔn)備好的米飯，在里面倒了許些壽司醋，并將它扮勻，然后均勻的撒在紫菜上面。不一會(huì)兒，就基本上鋪滿整片紫菜了。我在紫菜的一端放上黃瓜、蘿卜和火腿腸，在上面撒了些肉松，便開(kāi)始卷了。我試著卷了幾下，但每次都沒(méi)卷緊。媽媽便指導(dǎo)我方法，我一試，果然成功了。
最后，是切壽司了。我拿起刀，放在壽司上，在壽司上左右摩擦。費(fèi)了半天勁，才將其切開(kāi)。哎，累死我了！終于將所有壽司切好了，我在上面抹了些色拉和番茄醬，迫不及待地塞進(jìn)嘴里。嗯！好吃！一會(huì)兒功夫，壽司就被我吃光了。我打了個(gè)嗝，對(duì)自己的手藝十分滿意。
這次，我不僅吃到了壽司，還學(xué)會(huì)了做壽司，真是太開(kāi)心了！下次，我一定要學(xué)會(huì)做更多的美食，飽飽我的口福！
六年級(jí)作文 篇2
夏天的尾音拖得老長(zhǎng)，太陽(yáng)依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間彌漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥(niǎo)兒也仿佛煩燥得很，目光無(wú)神地飛過(guò)池塘，飛過(guò)廣場(chǎng)，最終飛到哪里，誰(shuí)也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現(xiàn)一位熟悉的老爺爺。不過(guò)，這次他不是精神矍鑠地站在那里看報(bào)，而是癱坐在輪椅上的。我仔細(xì)地看他，只見(jiàn)他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的'心頭涌起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區(qū)里鍛煉身體；還看到他和老奶奶有說(shuō)有笑地去買(mǎi)菜；還看到他聲音洪亮地跟小區(qū)保安聊國(guó)家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個(gè)樣子！“時(shí)光易逝，生命脆弱”，這一次，我終于深深地領(lǐng)悟了這八個(gè)字的含義。
輪椅后面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說(shuō)著話，還時(shí)不時(shí)地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個(gè)二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時(shí)不時(shí)地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發(fā)出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說(shuō)些什么。不過(guò)，他的家人應(yīng)該懂的，只見(jiàn)這個(gè)男子來(lái)到輪椅的后面，調(diào)轉(zhuǎn)方向，把輪椅小心地推下臺(tái)階，往小區(qū)里走去。
陽(yáng)光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這么熱還出來(lái)走？呆在空調(diào)房里多好！”阿姨笑著說(shuō)：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來(lái)，我們沒(méi)有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺瞇著眼，安詳?shù)臉幼印?/p>
我回到家，放下書(shū)包，思考了許久許久。什么叫做“孝”？我想，老爺爺?shù)暮⒆記](méi)有嫌棄自己的父母，在這個(gè)大熱天里，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
后來(lái)，我總是看到他的家人推著他在小區(qū)里散步。輪椅上的老爺爺像一個(gè)小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心里充滿了感動(dòng)！雖然時(shí)光易逝，生命脆弱，但愛(ài)卻可以讓生命溫暖！
六年級(jí)作文 篇3
姥姥家有一個(gè)后院，春天到了，處處洋溢著春的氣息。院中種著兩棵石榴樹(shù)，一棵櫻桃樹(shù)，美麗的櫻桃花散發(fā)著陣陣香氣�？繅Φ囊粋�(cè)冬天那里是我的自由天地，挖個(gè)坑，架個(gè)小橋，玩得不亦樂(lè)乎�，F(xiàn)在正值播種季節(jié)，這塊地荒著怪可惜的，不如種點(diǎn)什么。我給爸爸說(shuō)：“我想種菜�！薄凹依餂](méi)有菜種，你就種蒜吧�！庇谑前职纸o我拿來(lái)幾瓣蒜，我如獲珍寶，趕緊跑出去種。
來(lái)到地里，我想：菜種都要埋在地里，蒜一定要埋在地里。我不由分說(shuō)地用鐵鍬挖了一個(gè)洞，把蒜結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地埋了進(jìn)去。
每天放學(xué)后，我都要跑過(guò)去看看發(fā)芽沒(méi)有。因?yàn)槁?tīng)奶奶說(shuō)蒜長(zhǎng)得很快，怎么幾天過(guò)去了，不見(jiàn)一棵嫩芽出來(lái)，我很納悶：這蒜怎么不長(zhǎng)呀？
這天爸爸出去晾衣服，回來(lái)時(shí)問(wèn)我：“你的蒜種哪兒了？”
我說(shuō)：“在地里呀！”
“哈哈哈，原來(lái)你把他們埋到地里了，種蒜苗，只需把蒜根部擦插在土里就行了，你這樣，會(huì)使它們得不到陽(yáng)光照射，肯定長(zhǎng)不出來(lái)。”爸爸說(shuō)完，幫我把蒜全栽在了地面。
一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)蒜的頂部冒出了一個(gè)微乎其微的小芽，高興得我連忙澆水，嘴里還念叨著：“小蒜苗，快快長(zhǎng)！”
兩天過(guò)去了，我已經(jīng)看到了頂部的綠色，沖破了外皮的約束。
又過(guò)了幾天，蒜苗已經(jīng)幾厘米了，油綠綠的，散發(fā)著陣陣香氣，隨著風(fēng)搖擺。
這幾日蒜苗已成了十幾厘米的“彪身大苗”，我欣喜若狂，趕忙拉來(lái)爸爸看。
爸爸看過(guò)，說(shuō)：“長(zhǎng)這么長(zhǎng)了，真厲害！別碰它們，讓它們長(zhǎng)吧�！�
聽(tīng)著爸爸的稱贊，看著粗壯的綠苗，我真正體會(huì)到了有付出才會(huì)有收獲呀。
六年級(jí)作文 篇4
這一天，居然有三位身穿特警服裝的叔叔來(lái)到我們班，可把我們?nèi)w同學(xué)和班主任馮老師嚇壞了！
第三節(jié)課時(shí)，我們正在讀著課文。突然，三位叔叔來(lái)到我們班，他們都穿著很正式的黑色特警服裝，他們當(dāng)中有兩位稍微年輕一點(diǎn)，另一位年長(zhǎng)點(diǎn)。哇！是警察叔叔呢！
“你們班老師在哪里？”他們中年紀(jì)大一點(diǎn)的特警叔叔問(wèn)。
我們的讀書(shū)聲立即停止了，都用好奇的眼光望著這三位不速之客。
班主任馮老師馬上迎過(guò)去，說(shuō)：“我是班主任，請(qǐng)問(wèn)什么事？”
說(shuō)話的叔叔走到馮老師面前。馮老師有點(diǎn)慌張，我們也感覺(jué)莫名其妙：班上是調(diào)皮的同學(xué)，但有什么事需要特警出面？我心里有點(diǎn)緊張。再看馮老師，她額角上都有汗水流了出來(lái)，我想馮老師也和我一樣緊張吧。
只見(jiàn)特警叔叔跟馮老師嘀咕了好久，馮老師的臉漸漸拉了下來(lái)，臉色越來(lái)越難看。我想，肯定沒(méi)有什么好事情。
果然不出我所料。那位警察叔叔跟馮老師說(shuō)完后，馮老師生氣地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)電話號(hào)碼——158XXXXXXXX”，還嚴(yán)厲地問(wèn)：“這是誰(shuí)的電話號(hào)碼？”
同學(xué)們你看看我，我看看你，不知所措，到底發(fā)生了什么事？忽然，調(diào)皮鬼蔣力將同學(xué)喊了起來(lái)，他說(shuō)：“我知道！我知道！是陶偉清的電話號(hào)碼！”聽(tīng)了蔣力將同學(xué)的話，同學(xué)們火辣辣的齊刷刷地朝陶偉清望去，馮老師也惱怒地看著他。
陶偉清羞紅了臉，坐在那里一言不發(fā)，看來(lái)他是默認(rèn)了。
馮老師瞪著他，問(wèn)：“你是不是今天撥打了報(bào)警電話？”
陶偉清不吭聲，他的同桌馬上舉報(bào)說(shuō)：“他是打了報(bào)警電話，我下課是看到他打了。”
“出來(lái)！”馮老師在走廊那里等著陶偉清，旁邊就是特警叔叔。
此時(shí)，陶偉清乖得像只溫順的小貓，慢慢地走到警察叔叔面前，等著挨批評(píng)。我們議論紛紛：陶偉清這么小年級(jí)就要坐牢了，好可憐呀！
過(guò)了一會(huì)兒，特警叔叔走了。我們心里的大石終于放下。
馮老師再次走回教師，把事情的來(lái)龍去脈跟我們說(shuō)了。原來(lái)陶偉清下課閑得無(wú)聊，想找點(diǎn)事做做，可又不知做什么好。當(dāng)他看到腕上的電話手表便有了主意，撥通了“SOS”國(guó)際求救電話，捏著鼻子大聲地說(shuō)：“喂喂，救命啊！救命啊！我在梅灣小學(xué)四年級(jí)六班�！闭f(shuō)完就掛了。后來(lái)又這樣打了幾次電話手表里面的“SOS”，但是陶偉清怎么也沒(méi)想到，竟然真的把警察給招來(lái)了。警察叔叔擔(dān)心真的有學(xué)生遇到危險(xiǎn)，就找到我們學(xué)校，一路上問(wèn)到我們班來(lái)調(diào)查情況。
老師告訴我們，警察叔叔對(duì)陶偉清進(jìn)行了批評(píng)教育，考慮到他年齡太小，就沒(méi)有懲罰。老師嚴(yán)肅地告訴我們不能假撥打報(bào)警電話，千萬(wàn)不能鬧著玩，否則，因?yàn)楹猛娴募賵?bào)警，有可能讓真正需要幫助的人錯(cuò)失一個(gè)救命機(jī)會(huì)，甚至誤了一件大事！這是多么得不償失��！
這真是一次難忘的教訓(xùn)，也幸好只是虛驚一場(chǎng)。
六年級(jí)作文 篇5
打開(kāi)小窗，一縷清風(fēng)淡淡的吹拂我的臉頰，放眼望去，窗外的綠色生機(jī)盎然、在我的心中立刻浮現(xiàn)出了一幅春天圖畫(huà)。
伴著清脆動(dòng)聽(tīng)的的兒歌，畫(huà)中首先渲染了一抹綠，那樣讓人心醉、讓人心碎的綠。在這片令人心醉的綠中，我可以發(fā)泄心中的不快，我可以閉目養(yǎng)神，讓我的心和你的心一起跳動(dòng)，讓我的呼吸和你的呼吸一起心曠神怡、嫻靜恬淡。
在這片令人心碎的綠中，那綠是如此的冷清，是我不寒而栗，那綠是如此的清淡，淡的好像轉(zhuǎn)瞬即逝，是我不免揪心。那綠是如此的虛無(wú)，似綠非綠、似白非白。那綠是如此的柔弱，似乎一切的到來(lái)對(duì)它都是傷害。那綠是如此的孤獨(dú)，亦是如此的圣潔，是人心醉，更使人心碎。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春掃去了冬的寂、冬的靜。卻也不像夏過(guò)的妖嬈，過(guò)于火熱。春風(fēng)拂過(guò)遠(yuǎn)山，把山染綠了，春風(fēng)吹過(guò)近水，把水染綠，青山碧水，好風(fēng)光好好風(fēng)光呀。
寫(xiě)意中的煙雨朦朧亦是不可少的，春雨亦是最還的詮釋。夏雨過(guò)急，秋雨不免過(guò)于蕭瑟，冬雨要有便是奇觀了。春雨是綿綿不斷的，春雨是象征希望，是積極的，因此，春雨貴如油。
畫(huà)中無(wú)人則略顯空洞，倘若能添上一兩個(gè)古色古香的人，這畫(huà)就可以完美了，完美了。
北方的人亦是不可取，北方的漢子過(guò)于魁梧，過(guò)于粗獷，不適用于多情的香。北方的姑娘又未色潑辣、率真，亦不適于柔弱的春。江南的人則是最佳的人選，江南的男子有著與生俱來(lái)的書(shū)香氣，文質(zhì)彬彬。江南的女子不消說(shuō)，西湖湖畔的西子就是最好的詮釋。想象一下，在充滿綠的春色中，再煙雨朦朧的春色中，在古色古香的春色中。江南的才子佳人共撐一把油紙傘，緩緩地走著，走到巷子的盡頭，是多么美的意境啊。
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