我的老師六年級作文

【必備】我的老師六年級作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師六年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級作文 篇1

　　我的語文老師姓李叫李老師，李老師個子高高的，長得瘦瘦的，戴著一副眼鏡。

　　老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。有一次一個同學(xué)沒有完成作業(yè)，老師對他進(jìn)行批評教育，而且叫他認(rèn)真地把作業(yè)做完。

　　老師對我們很負(fù)責(zé)的，記得剛開學(xué)不久老師選我當(dāng)組長，我不想當(dāng)，是因為爸爸把我以前的名字給改了，我的心情不好，所以沒信心做，我就拒絕了，老師親切地問我：“為什么不當(dāng)？”我沒說出理由。就是這件事，老師到我的家來家訪，就把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽知道了，就鼓勵我說：“爭取當(dāng)上班干部，爭取做好老師的小幫手！”

　　在老師和爸爸媽媽的.鼓勵下，我終于有了信心，當(dāng)上了英語課代表。

　　我要感謝我的老師，因為是您給了我信心！

我的老師六年級作文 篇2

　　我的老師，他叫陶老師，他是我的班主任，他為人幽默風(fēng)趣，又認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　我們班的同學(xué)都很喜歡他。他上課，氣氛永遠(yuǎn)都很輕松，不同與其他的`老師。

　　記得有一次，我們班參加了運(yùn)動會，我參加了800米的跑步，我開始跑了，他也在跑道內(nèi)圈跑，很是辛苦。我們班的人都很是感動。

　　有次我們班的同學(xué)得了闌尾炎，落下了功課，他在課后就跟他講課，那是在夏天，我去交作業(yè)看見了他，那時沒開空調(diào)，辦公室里十分的炎熱，我都開始流汗了，他滿頭大汗，不知疲倦的教他，那表情是那么的認(rèn)真，連水都不喝口。我的老師他是多么的認(rèn)真。

　　這就是我的老師——陶老師。

我的老師六年級作文 篇3

　　今天，我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。

　　鐘老師非常溫柔。她長著長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉，鐘老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非�？蓯邸ｇ娎蠋熯�是一個貪吃、小孩子氣的老師呢！為什么我會這樣說呢，那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧！

　　今天我又像往常一樣，放學(xué)后去了老師們專門等我的地方，可是我的肚子卻說：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了！餓死我了！主人快快給我吃東西！”我拿出書包里的錢，跟老師說了聲，便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前，那里擠滿了人。因為燒餅是我最喜歡吃的東西，所以我排著長隊等候著。終于等到了，我要了一個不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個不講理的男生搶走了，于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個，我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我：“你買燒餅怎么買了那么長時間��？”“人太多了！”我一邊津津有味的'啃著燒餅一邊回答道。老師說：“你在吃燒餅，看著我都想吃了！要不我也去買一個好了。對了，奕奕你這個燒餅是哪里買的？”我指給老師看了看那個地方，于是鐘老師也過去買了�？蓻]一會兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道：“鐘老師，你怎么這么快就買到了啊？”鐘老師說：“那里人太多了，所以我還是不去買了！”大家看！鐘老師貪不貪吃啊？接下來讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>

　　今天，我來到托管班里后，發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼，我奇怪的問：“鐘老師，你的脖子怎么了？”鐘老師說：“昨天我和我的鄰居打架了！”我說：“鐘老師，不會吧？”鐘老師說：“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西，最后就打起來了！”我說：“鐘老師，你比我還小孩子氣呢！”鐘老師說：“是嗎？”

　　你們說，我的鐘老師是不是很可愛呢！

我的老師六年級作文 篇4

　　我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高，貌不驚人!

　　在三，四年級的時候，林老師是我的班主任。可是，升到五、六年級后，就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時候，我并不是很喜歡上他的課，時間長了，接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個不計個人恩怨的老師。

　　記得那一次，是上語文課。我下課的時候，沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時間，一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍，當(dāng)時周圍靜悄悄的.。我望向了老師那兒，老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理，我知道老師是在說我啦!我被老師數(shù)落了一頓，我的眼睛充滿著淚水，差點就流了出來。當(dāng)時，我心里很屈，就很生氣。

　　我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼續(xù)聽課�？墒锹牭美蠋熣f要請同學(xué)讀書的時候，我情不自禁地舉起手。可是，老師沒有看到。當(dāng)時，我心想：一定是剛才搞小動作，老師生氣了，就不叫我，我就有點泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒希望了。我就把手放下了。突然，老師把最后的機(jī)會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個不計個人恩怨的人!

　　湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國的花朵。每當(dāng)想起這些，我就不禁地想起老師。