有關(guān)六年級作文匯總10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我雖然是個(gè)女孩子，但很頑皮，闖過很多禍，也鬧了不少笑話，但一直“官”運(yùn)亨通，而且“官街”還不少。
從上一年級開始，做作業(yè)、考試對我好像就不是什么難事，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。二年級下半學(xué)期，班里原來的班長轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任劉老師就讓我做“臨時(shí)班長”。可是我怎么也沒想到，我這個(gè)“臨時(shí)班長”一當(dāng)就是兩年多，直到四年級下半學(xué)期，才算終于去掉了“臨時(shí)”兩字。
為趕快“坐正”，做名符其實(shí)的班長，有一段時(shí)間我表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，最高紀(jì)錄有連續(xù)四個(gè)月沒有闖禍。但是正所謂“老狼扮不了狗”，頑皮的本性很快就使我“原形畢露”。幾次三番地惹事生非，讓老師不得不一次次推遲我“坐正”的日期。四年級上學(xué)期開學(xué)不久，我就闖下了一個(gè)大禍。
那天中午，我們班幾個(gè)同學(xué)在這里踢毽子，一個(gè)男生把毽子踢進(jìn)了五（3）班，他來到五（3）班門前正要撿起毽子，五（3）班的一個(gè)男生搶先把毽子拿起來，向我班的男生用力地扔過去，毽子正好打在他的身上，五（3）班大聲地笑起來。我班的男生看見了，心中燃燒起雄雄的烈火，沖過去撿起毽子向那男生扔去。那在笑的男生被這樣一下動(dòng)作呆住了，找了幾個(gè)男生來講“道理”，我開始用口“教育”他們，但是他們不但不聽，而且大打出手，我們就開始“反抗”。過了不一會兒，我們班占了上風(fēng)，把他們?nèi)拥脻⒉怀绍姟?/p>
每想到這件事給劉老師看見了。雖然后來查清楚了，我們班“占理”，但無論如何，我這個(gè)班長帶頭打架，而且是“大規(guī)�！贝�，這是不允許的。我被劉老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，但是意外的是，她卻沒有請家長。按理說：闖大禍，肯定要請家長。
這些大禍懂事了少闖很多，但是小禍卻是連綿不斷。
六年級作文 篇2
為了這次比賽，我卯足了勁，放學(xué)一回到家，我就獨(dú)自一人把冰箱里所有的雞蛋都拿了出來，經(jīng)過一番千挑萬選，才決定用這一個(gè)雞蛋去比賽，瞧，這個(gè)雞蛋滾圓滾圓的，胖胖的身上覆蓋著一層密密麻麻的小黑的，我給他取名“宙斯一號”，希望他在戰(zhàn)場上像宙斯一樣掌控全場，獲得勝利。
在比賽開始之前，老師讓我們對自己的蛋說一句話，我用嚴(yán)肅的語氣對宙斯一號說：“宙斯一號，請執(zhí)行命令，目標(biāo)，獲得六（5）班碰蛋第一名，違者死無葬身之地�！�
第一場對決開始了，同桌的“鐵蛋”像一架轟炸機(jī)似的朝我的“宙斯一號”撞來，“宙斯一號”不躲不避，正面迎擊，“砰”兩個(gè)雞蛋撞在了一起，我牢記著老爸教給我的秘訣：按兵不動(dòng)，必獲全勝。我緩緩移開了雞蛋，那必勝的信念在我心間彌漫開來，我深深地看了一眼同桌的雞蛋，她的雞蛋上已經(jīng)裂開了一道小口子，白色的蛋白已經(jīng)露了出來，再看看我的“宙斯一號”，完好無損，同桌瞪大了眼睛，絲毫不敢相信眼前這一幕，她的兩只眼睛惡狠狠地看著我，仿佛要噴出火焰來似的，蠻不講理地對我說：“不算不算，剛才那一局不算，我還有替補(bǔ)隊(duì)員“鐵蛋二號”呢！”看著她那強(qiáng)盛的氣勢，仿佛要吃了我的眼神，我竟無言以對�？傊�，“宙斯一號”獲得了第一場的勝利，我希望這個(gè)局勢能一直保持下去。
第二場比賽，我再一次輕松獲得了勝利，依舊采取按兵不動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)，傻呆呆的馬雨欣渾然不知我的一番用意，用自己的雞蛋狠狠地朝我的“宙斯一號”撞來，“咔”，肉眼可見，她的雞蛋深凹下去了一個(gè)大洞，勝負(fù)已定，“宙斯一號”像一個(gè)大功臣一樣驕傲地躺在桌子上，不時(shí)地晃動(dòng)自己的身體，好像在向我炫耀呢！
下一場比賽，我開始緊張了起來，我的對手是楊鑫宇，程思銘說她是一個(gè)殺人不眨眼的大惡魔，全班同學(xué)也覺得都是，看她前面的比賽贏得輕松自如，我必勝的信念漸漸消散了，我拿起自己的“宙斯一號”，跟她的“笨蛋”遲遲不敢交手，“算了，不管了，殊死一搏吧！”這一次我失去了理智，手中的“宙斯一號”如同導(dǎo)彈似的撞去，“咔”，兩強(qiáng)相撞，勝負(fù)未知，當(dāng)我看到“宙斯一號”蛋殼上裂開了一道小縫時(shí)，心中一片空白，一股邪惡的信念出現(xiàn)在我的腦海里：“算了，既然死，就跟她同歸于盡吧！”我猛然加大了手上的力度，抱著一股寧死不屈的心態(tài)，摧毀了敵手，也犧牲了自己�！爸嫠挂惶枴钡膫麆菔謬�(yán)重，前面攻擊的部位有一大片都被粉碎了，但是“笨蛋”也沒比我好到哪里去，“宙斯一號”任務(wù)失敗，看在你英勇抗敵的精神上，于今天晚上六點(diǎn)整處決。
雖然我的英勇無敵、橫行霸道、所向披靡的“宙斯一號”戰(zhàn)敗了，但后面的比賽依舊是精彩連連，令我們班同學(xué)的興致立即飆升到了極點(diǎn)，我對這次游戲的喜愛之情有濃郁了幾分……
六年級作文 篇3
那是很久的一件事情了。
大概是四年級放學(xué)的時(shí)候吧，下課鈴響了很久以后，同學(xué)們?nèi)怨怨缘匕察o地坐在教室里。那種嚴(yán)肅長久的安靜，讓人感到害怕。
老師又留堂了。我靜靜地看著窗外的太陽，正笑瞇瞇地沖著我笑。十二點(diǎn)多了，老師才依依不舍地讓我們排隊(duì)回家。
燦爛的陽光一束束透過亮麗的綠葉縫，照到我們的身上，像一塊塊閃閃發(fā)亮的光斑。我們走在樓道上，還能聽到校園里小鳥嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽的歌兒，細(xì)細(xì)瞅瞅，還能發(fā)現(xiàn)它們躲在大樹的枝葉間，好像害怕別人看見它在唱歌似的。
我們一行人伴隨著有節(jié)奏的“嗒，嗒，嗒”的腳步聲歡快地下著樓梯。我和好友，兄弟情深，勾肩搭背，形影不離的一塊邊聊邊走著。
可就在這時(shí)，悲劇發(fā)生了——好友說著說著，情不自禁地比我走快了一步，踩空了，整個(gè)人掉了下去，糟糕的是，他勾著我的肩膀，摟著我，順著勢兒就把我也從僅剩的幾級樓梯上拽了下來。我無論如何也想不到，我就這樣“飛”下了樓梯。就在落地的一瞬間，我感覺到腳閃了一下，隱隱作疼。
同學(xué)們看見我們摔跤了，呼地一下全圍過來扶起我們。我們心里暖暖的。同學(xué)們都焦急地問我們，怎么樣，摔到哪里了？扭到腳了嗎？快看看擦破皮了嗎？趕快去校醫(yī)室……看著一雙雙關(guān)心的眼睛，我們的心里充滿了感動(dòng)。
好友試著走了幾下，還好——沒事。
我放下身上的大書包，也想試著走幾步，可剛走一步，腳上就傳來一陣鉆心的痛，額頭上直冒冷汗。同學(xué)們看出來了，知道我傷得不輕，估計(jì)暫時(shí)不能走路。大家商量了一下后，決定留下幾個(gè)力氣大的男同學(xué)幫助我回家。我本來還打算忍著疼痛堅(jiān)持一下，自已走，不給大家添麻煩�？墒莾蓚�(gè)大個(gè)子同學(xué)不由分說架起我的肩膀，笑著對我說：“來，我們送你回家！”另外一個(gè)同學(xué)背起我沉甸甸的書包，高聲說：“出發(fā)！”還有兩名同學(xué)跟在我們身邊照應(yīng)。一時(shí)間，我被同學(xué)們的熱情感動(dòng)得熱淚盈眶。
我被平安護(hù)送到家。媽媽趕緊帶我去醫(yī)院做檢查。檢查結(jié)果讓我心里拔涼拔涼的：右腳前腳掌骨折了。醫(yī)生叮囑：要好好在家休養(yǎng)，不能動(dòng)，讓骨折的地方慢慢長回來�？墒沁@也意味著我要請假一個(gè)月，在家養(yǎng)傷。
天�。∥业墓φn怎么辦，我是一個(gè)很好學(xué)的孩子，不能上課，對我是一個(gè)沉重的打擊。媽媽知道我的心思，摸著我的頭，安慰道：“傻孩子，別擔(dān)心，會有辦法的！”我相信媽媽，稍微放寬了心。
果然，媽媽給我?guī)砹撕孟ⅲ横t(yī)生同意媽媽的建議，讓我把前腳掌包扎固定好，可以用腳跟著地，慢慢地移動(dòng)。太好了！這樣我就可以上學(xué)了！我特別興奮，我又可以和大家一起學(xué)習(xí)了，又可以見到朝夕相處的同學(xué)了。
第二天，媽媽幫我背著書包，攙扶著我，我把重心放在左腳，小心翼翼地挪動(dòng)著右腳跟，慢慢地來到教室。媽媽把我的傷情大致跟老師說明，并向老師請教，如果我要上廁所，不知道要怎么辦？這時(shí)在旁邊的同學(xué)們都叫了起了，七嘴八舌地說：“阿姨，您放心，我們會扶昕華去上廁的。”“會去最近教室的那個(gè)廁所！”看到孩子們這么熱心，老師和媽媽都會心地笑了。媽媽衷心地說：“謝謝大家！”
接下來的日子里，我一來到學(xué)校，同學(xué)都關(guān)心地問我，腳好點(diǎn)了么，還那么疼么；我原本負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)的工作，也有同學(xué)主動(dòng)過來幫忙；輪到我值日打掃衛(wèi)生，也有同學(xué)搶著幫忙打掃，讓我在位置上好好休息……
同學(xué)們?yōu)槲易龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我無比的感動(dòng)，心里感受到了這個(gè)充滿愛的世界，這個(gè)充滿愛的大家庭的溫暖。
六年級作文 篇4
如果時(shí)間能停留，那對我來說是多么美好、美妙；如果時(shí)間能停留，那我現(xiàn)在應(yīng)該還陶醉在快樂的天空 上；如果時(shí)間能停留，那我現(xiàn)在還不至于徘徊在煩惱之中。
童年，如果時(shí)間能停留在那一刻，我每天沉睡在小孩子的純潔、天真、快樂的海洋之中。閉上眼睛想一想小時(shí)侯和伙伴們嬉戲、玩耍。腦袋里只有值得回憶的開心事。那個(gè)時(shí)候，我真的很開心，很幸福。和伙伴們一起冒險(xiǎn)爬山享受山上溫柔的陽光，看眼下迷人的景物，手上拿著小寶貝（一支竹）多快樂；和伙伴們一起去河邊看那一波接一波漂亮的波紋。風(fēng)兒自然地吹來，啊！多涼爽，下去捉魚，魚捉不到卻來個(gè)打水仗。多痛快；和伙伴一起去田野采花。早上六點(diǎn)出發(fā)，云霧重重就像走上仙境一樣，那感覺多奇妙。地上草兒綠綠的，花兒形態(tài)各異。給人的感覺是多么的甜啊！
小時(shí)候的伙伴們多好，有人傷心就安慰她（他）讓她開心點(diǎn)，忘記不愉快的事情。伙伴們有開心的事就說出來大家一起分享，那時(shí)候就像一個(gè)大家庭，多溫暖、多團(tuán)結(jié)。我們有事情經(jīng)常一起做，雖然那時(shí)候我們小，但是我們還是會賺錢的，賺到的錢拿去買書來看，有時(shí)還進(jìn)行比賽，如寫字、朗讀、畫畫。那時(shí)候我們大家都很快樂。
但由于我們的年齡漸漸增長，腦袋也有了思想，都會想事情了。大家就要分開了。我想，現(xiàn)在各自的腦袋都裝滿了煩惱，以前的快樂只能深深地把他藏在惱中、心中。不可能再發(fā)生的了，而且現(xiàn)在大家在一起的時(shí)間也很少，見了面，說一兩句話又得匆匆離開了�，F(xiàn)在大家都長大了，都有要忙的時(shí)候，腦袋里煩完了一件事又一件事。真的好辛苦��！
可愛的童年，你不要離開我。我永遠(yuǎn)愛你——快樂的童年。
六年級作文 篇5
愛是一滴水親愛的爸爸媽媽：您們好！每當(dāng)我聽到《感恩的心》這首歌時(shí)，我就會想到許多我要感謝的人。我最要感謝的人就是你們，是你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上來。為了把我哺育大，你們受了多少苦呀！
是誰？在我發(fā)高燒的時(shí)候，整日整夜都不敢睡覺，又是給我量體溫，又是給我冷敷，就是怕我晚上燒的更厲害了。我在迷迷糊糊睡了一覺以后，我看到了你們焦慮的眼神，我問你們：“爸爸、媽媽，這么晚了你們怎么還不睡覺��！”你們拖著疲憊的身子，卻微笑著對我說：“兒子，你好好地睡吧，我們等會兒再睡�！蔽姨上铝�，我睡得很香甜，而你們卻整夜沒合眼。
是誰？在我每次考試前，都會給我極大的鼓勵(lì)。盡管有時(shí)考試成績并不大理想，都不會太責(zé)怪于我，怕傷了我的自尊心，并讓我努力地去學(xué)習(xí)，爭取下次取得優(yōu)異的成績。是誰？當(dāng)我取的優(yōu)異的成績時(shí)，在身邊鼓勵(lì)我，不要驕傲，要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢的向自己的目標(biāo)追逐，14年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸爸媽媽！
爸爸、媽媽對我的愛，比山高，比海深，我要對所有人說一聲；“我愛你們，爸爸媽媽！”
祝
身體健康
萬事如意
你們的兒子：王xx
20xx年3月6日星期二
六年級作文 篇6
大家好，我叫胡歆玥。我身高1。52米，在班上排第二名。你們別看我長得這么高，可我不怎么愛運(yùn)動(dòng)，是個(gè)典型的文靜女孩。
我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍(lán)白相間的，有以橙、黃、藍(lán)、綠為組合的，有以紅色為主的。
一天，我的好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說：“我家沒什么好玩的，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風(fēng)箏線，說：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串。”說完，拿起風(fēng)箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長度。）我先在繩子的一端打了個(gè)活結(jié)——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來。大約三十分鐘后，我抬頭長長地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項(xiàng)鏈。我回過頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒串成。原來，她要么沒綁結(jié)，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個(gè)小小的戒指。這就是我，愛串手鏈的我。串手鏈培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。
除了串手鏈以外，我還喜歡看書。每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館，我就沉醉在了書的海洋。在學(xué)校，有時(shí)我會利用課間休息的時(shí)間來看書。總之，我一天到晚收不離書。媽媽說：“你就是個(gè)‘書蟲’！”這就是我，愛看書的我。
除此之外，我聲樂考了五級，鋼琴考了四級。怎么樣？我是不是多才多藝？寫到這兒，我都有點(diǎn)沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)�！卑ィ灥�！
六年級作文 篇7
有誰能獨(dú)自一人在孤島上生活二十八年？有誰能在物資匱乏時(shí)僅僅依靠自己的創(chuàng)造力過上幸福的日子？有誰能在單槍匹馬的.情況下對抗一船的野人？這些有一個(gè)人他做到了，他便是被譽(yù)為“英國和歐洲小說之父”的笛福筆下的人物——魯濱遜。
魯濱遜，一個(gè)平凡的人，因?yàn)橐淮魏ｋy，一船的人都死了，唯有他一個(gè)人幸免于難獨(dú)自漂流到一個(gè)荒無人煙的荒島上，當(dāng)他一無所有卻要面對以后的生活時(shí)，他放棄了嗎？不，他并沒有，他靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志和創(chuàng)造力，解決了基本的生存問題。并且制瓷鍋，做面包……他利用一切可利用的物品改善著自己的生活。這讓我不禁想到了一句名言“人既要努力適應(yīng)環(huán)境也要努力改變環(huán)境�！比绻麚Q成是我，我極有可能會直接放棄攤倒在地上等死，而書中的魯濱遜給我樹立了很好的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)魯濱遜的優(yōu)點(diǎn)--堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)，他對于我們來說，也許很抽象，很遙遠(yuǎn)。但在現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)中，他離我們很近，我們無時(shí)無刻都需要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樵趩适判臅r(shí)，它是支持你前進(jìn)的動(dòng)力，在你悲傷時(shí)它會讓你重新鼓起勇氣，在你絕望的時(shí)候它又會讓你燃起新的希望，堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)無處不在，書中的魯冰遜靠著堅(jiān)強(qiáng)才能生存下去，而我們也應(yīng)當(dāng)向魯賓遜學(xué)習(xí)，雖然我們并沒有經(jīng)歷過生死攸關(guān)的事情，但在我們漫長的人生路途之中，會遇到各種各樣的挫折，有大有小但是不論大的挫折還是小的困難我們都應(yīng)該想一想魯賓遜的事跡，他獨(dú)自在荒島上生活了28年，而我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)強(qiáng)的面對所有挫折，戰(zhàn)勝所有困難呢？
著名作家阿斯圖里亞斯在《玉米人》中曾經(jīng)說過這樣一句話，“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑暗迎來光明”，而除了勇敢與鎮(zhèn)定以外，還應(yīng)該擁有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
堅(jiān)強(qiáng)是每個(gè)人都需要擁有的品質(zhì)，只有堅(jiān)強(qiáng)才能生存下去，人生需要堅(jiān)強(qiáng)——后記
六年級作文 篇8
那一年，我在鄉(xiāng)下過暑假。傍晚的時(shí)候，天空變得金燦燦的，還帶著一些火紅色，這時(shí)，奶奶總會和平日一樣，笑嘻嘻地拿著幾把小板凳，大聲喊：“日落啦，來看火燒云嘞�！边@時(shí)，很多人都拿著板凳出來了。開始挑選觀賞日落的最佳地點(diǎn)。我覺得，我們家是一個(gè)觀賞日落的好地方，因?yàn)榍懊嬗幸粔K大田野，十分空曠，沒有一點(diǎn)遮擋物，可以很好地觀賞日落。
我迫不及待地坐在小板凳上，抬頭望天，太陽不那么刺眼了，變成了橘黃色的。天空中好像有個(gè)人影，定睛一看，那不是嫦娥姑娘乘著美麗的云朵下凡了嗎？沒過一會兒，嫦娥姑娘就不知飛到那里去了。
過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)田野變成了橘黃色的，原來是火燒云把田野“吞”如肚子中了。我們看了看對方，所有人都變成了“小橙人”了。我們都樂了。
突然，天空有了變化，天變的火紅火紅的，像鮮血染紅了天空，十分美麗，我和家人們都驚訝的叫了起來。
過了一會兒，一個(gè)火球從天上慢慢地落了下去，火燒云下去了，但是每個(gè)人都一直在回想剛才發(fā)生的一切，眼睛雖然很酸，但都被剛剛的景象震驚了，絲毫感覺不到半點(diǎn)疼痛。
鄉(xiāng)間日落，是在城中感受不到的，火燒云，是我在世界上感到最好看、最壯觀的景象了。
我愛你，鄉(xiāng)間的日落！
六年級作文 篇9
在生活中，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處。也有很多人讓我們記憶深刻，難以玩懷，他們也許高尚，也許低落······但他們的事跡總讓我們得以啟迪。
寒冬的一天，我和媽媽去外婆家。
在去車站的路上，寒風(fēng)刺骨，夾雜著些細(xì)密的小雨，吹在臉上，像針扎一樣疼。來到車站，等車的人可真多！在密集的人群中，我偶然間看到一個(gè)中年男子——留著胡須，頭發(fā)亂七八糟的，穿著一件薄薄的黑色上衣。突然間，還打了一個(gè)“噴嚏”，嚇了我一大跳。等車時(shí)，像是有點(diǎn)著涼了。我不經(jīng)意間的瞧了瞧他，心想：這個(gè)人真不衛(wèi)生，在公共場所打噴嚏，哼！
車終于緩緩駛來。人們都因?yàn)楹鋽D著上車。我剛進(jìn)車門，又被擠了出去。我站在門外，眼睜睜的看著一個(gè)靠窗的座位被那中年男子奪去了。我憤怒極了！車啟動(dòng)了，車內(nèi)終于暖和了。一路風(fēng)景迷人，可……哎！
行了一段路后，上來了一位老奶奶。我原本以為那人會讓座，可沒想到，他不但無動(dòng)于衷，還靠窗坐緊了許多。可惜，我也沒座位。我心想：這人真沒禮貌。車停了下來，那人終于下車了。突然一股寒氣流入車內(nèi)，使人們都瑟縮著。原來是從那人坐的地方吹進(jìn)來——窗戶破了一個(gè)大洞。
原來如此！這時(shí)候，我真的恨不得找個(gè)洞鉆出去。雖然我不認(rèn)識他，但他已深刻在我心中。這時(shí)候的我，感到無地自容，后悔莫及……
下車了，我望著駛?cè)サ目蛙嚕镁貌辉鸽x去……
六年級作文 篇10
有了本茨我們再也不用冒著大雨出行了，有了愛迪生，我們從此生活在光明中，有了斯賓塞，我們吃上了熱騰騰的食物，有了倉頡，中國的文化源遠(yuǎn)流長，有了威利斯，我們再也不怕酷暑和嚴(yán)寒……
歌德說：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！笔裁词仟�(dú)創(chuàng)，查了字典才知道是指獨(dú)特的創(chuàng)造。進(jìn)入21世紀(jì)，現(xiàn)代化科技日新月異，作為中國的新一代，我們必須接好接力棒，向世界證明中國的偉大。
今天我正在讀書，一個(gè)故事然我靈光一現(xiàn)。15世紀(jì)一個(gè)商人要出門做生意，他害怕妻子出門瘋玩，就給妻子做了一雙高跟鞋，這樣妻子穿上高跟鞋就無法在船板上行走，就可以把妻子困在家中。但是正好相反，沒想到他的妻子，上船下船到處游玩，很快高跟鞋就盛行了起來。我想下雨天地面潮濕，雨鞋又太笨重，為什么不把雨鞋和鞋子的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來呢？說干就干，我拿出一只鞋子，在外面套上一層垃圾袋，把多月的部分剪去，再在鞋子的后面做一個(gè)用來放塑料的小包。大功告成，我試穿了一下，沒走幾步路，塑料袋就爛了。我不氣餒，把塑料袋換成防曬衣，又試了一下，正是我想要的效果。嘿嘿，多動(dòng)腦思索，也許就會有驚喜和改善。
在生活中，創(chuàng)客們?yōu)槲覀儙砹藰O大地方便。特別是這兩年的手機(jī)支付，微信和支付寶。減少了人們?nèi)ャy行取錢，購物時(shí)找零錢的麻煩，只需要輕輕一掃，就可以輕松搞定。還有共享單車的發(fā)明，也為社會的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。為趕時(shí)間的人們節(jié)約了時(shí)間；減少了有車一族開車的機(jī)會；減少了汽車排放的尾氣污染；還鍛煉了身體。你說這些創(chuàng)客們獨(dú)特的創(chuàng)新，是不是加速了社會的進(jìn)步，讓我們的生活更加美好了呢？
生活需要獨(dú)創(chuàng)，社會需要獨(dú)創(chuàng)。少年是想象力豐富，我們從現(xiàn)在做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，要學(xué)會觀察，勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，大膽實(shí)踐，勇于探索，向獨(dú)創(chuàng)這個(gè)方向發(fā)展走向新生活。
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