關(guān)于六年級敘事作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級敘事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
這個暑假里，我去過許多地方，也高興過許多次，然而，最令我印象深刻的還是游玩水上樂園了。
和我一起去水上樂園的還有我的姐姐、表姐和表弟。剛到水上樂園時，我們都特別激動，也很興奮，表弟更是可愛，他兩手放開，一邊狂奔，一邊喊道：“我來啦！！"我們也又說又笑的進了水上樂園。
去水上樂園，當然要全副武裝啦。我們換上漂亮的泳裝，套上可愛的泳圈，神同步的往里進。就像一名名戰(zhàn)士前往敵陣。哇！這里的游戲設(shè)施可真多呀!水上的滑滑梯、游泳池、激流勇進、大滑滑梯再往里看還有“波浪滔天”等更多的游戲設(shè)備呢！這些東西連看都看不過來了，更別說玩了。我膽兒最大，想試試水有多涼，有多深，就青蛙跳水般的跳了下去，剛下去，我就害怕了起來，我一看，我真是自己嚇唬自己，游泳圈還怕什么？姐姐他們看挺好玩，便也跳了進去，我們一會兒在滑滑梯上玩，一會兒在水里玩，正玩得開心時，有人喊:“快上那邊玩，那邊有更刺激的呢！”我們聽了，都想去看看，一看，原來有激流勇進呀！還有很大很長的滑滑梯呢。但是，看著一個個人都滑下來，掉進水里，我不禁有些害怕了，因為那滑滑梯大約有十幾米高呢！我問姐姐：“你玩兒不玩？”姐姐笑著說：“怎么？你怕了吧？”我不好意思的點點頭。姐姐說：“那有什么，你套個游泳圈，滑下來直接浮在水面上不好了嗎?”我“啊”了一聲，給自己壯膽，我站在滑梯口，又望了眼姐姐，姐姐微笑這點點頭，我坐了下來，眼睛緊閉，兩手抱緊了游泳圈，一下子就開始往下滑了，我一會兒往上滑，一會兒往下滑，我的心也跟著往上往下，終于，“撲通”一聲，我滑下來了，還好，只是濺出了點水而已。然后，姐姐表姐也玩了，表弟卻死也不敢玩。
后來，我們又玩了激流勇進，那跟從空中掉下來的感覺差不多，有好幾次都要翻了似的。
哇！這次在水上樂園玩的可真過癮啊!
六年級敘事作文 篇2
古人云：興在趣方逸。說得妙��！每天的生活都有不同、都有精彩，每個人都有自己樂在其中的愛好。沒有興趣愛好的人，生活是平淡無奇的，是乏味的。在生活中，也許只要這一滴淡淡的色彩，就能把你的生活渲染得豐富多彩。你的愛好又是什么呢？
我的愛好是——英語。在坐車或等人時，從口袋里掏出一本巴掌大的英語百科，默默地讀著，也許可以在這個微不足道的時間里獲得新的知識。在空閑時，我會靜靜地抄寫英語單詞、或看關(guān)于英語的書或視頻。積少成多，多年的學習造就了一個喜歡英語的我。
小時候，在街上很少會見到外國人，每每見到外國人，都會驚奇瞧著他們說著一堆聽不懂的“天書”。當我3歲上幼兒園時，我便迫不及待地地讓爸爸媽媽幫我報名英語補習班。嘿！看到這里，你一定會覺得“真會吹啊，三歲，連中文都說不清楚，還要去學英語？真可笑……”先別急，再繼續(xù)往下看吧。父母不僅同意了我的要求，還給我下載了許多關(guān)于英語的視頻與聽力。找是找到補習班了，可是呢，同班的同學也和我差不了多大，但比起他們，我的學習速度，可謂是九牛一毛了。我對英語很有興趣——遇到生詞會拿本子記著、老師發(fā)的英語繪本會一個字一個字認真地讀著、唱歌跳舞也永遠是沖在第一個……
還記得去年的'一個朗讀比賽，我本是沒有信心的——因為參加了多次比賽，連個繼續(xù)鼓勵獎都沒有�？蛇@次比賽，父母鼓勵我嘗試一下，也許能成功呢？我轉(zhuǎn)念一想，好像也是，于是就迫不及待地參加了這次比賽。比賽的前一個星期，我晚上都遲遲不睡，抱著手機聽著比賽內(nèi)容的錄音，并一遍又一遍地模仿著錄音中的聲音——小男孩的聲音不要太低沉，稍稍抬高音調(diào)，咧著嘴配音。而小女孩的聲音要掐著嗓子，發(fā)出又尖又細的聲音，要帶著一絲絲頑皮可愛……就這樣，我琢磨了多天，終于在朗讀比賽結(jié)束的前一天提交了上去。提交上去了幾個星期，關(guān)于這件事的消息寥寥無幾，我也許是知道了我不理想的成績，便把它與我之前的比賽一起忘卻。過了幾個月，補習班上課時，老師滿面春光，臉上掛著藏不住的笑容，道：“這次朗讀比賽，我們校區(qū)六年級組的前三名——我們班就占了兩個——”“天哪！我們班竟然占了兩個！”“我猜一定是‘科比’，他最近看書可努力了！”“是‘小六’吧，他也不遜色��！”“……”大家七嘴八舌地討論起來，互相猜著對方的名字，可唯獨就是沒有我的名字，我失望地埋下頭。這時，老師點開了一段錄音，說：“這是第一名的錄音哦！”同學們都興奮地聽著，我也毫不在意地聽著，忽然，耳朵里轉(zhuǎn)來一段熟悉的聲音——這是我的錄音！同學們便竊竊私語起來“這個好像原聲啊！”“好厲害！”“……”還沒等他們猜到，老師自己都宣布了起來“第一名就是——小唐同學！恭喜你……”成功的喜悅蓋過了原本的失望，我一下子開心到極點……
如今我已是一個快要成為初中生的小學生，學英語也大概快有九年了，那時連話都說不清楚的小屁孩，現(xiàn)在已長成了一個學識淵博的青少年。我相信，只要我努力，一定會有一個美好的明天在等著我。
六年級敘事作文 篇3
每當我讀起偵探故事的時候，我都會覺得破案的人好厲害，能從一點蛛絲馬跡中獲得線索，再從一個線索找到下一個線索，一步步從“黑暗”走向“光明”。直到將犯人繩之以法。
格斯汀在警界摸爬滾打十多年，好不容易升任為pol.ice局長。沒想到卻遇到這等麻煩事。
原來，幾個月前一位大人物悄悄把他“請”去，讓他負責追回一封信，酬金是50萬法郎。要是追不回來的話，馬上撤職。
這位大人物正是當今廣受爭議的首相夫人。一天，她剛寫好一封密信，內(nèi)容是談?wù)摦斍罢值男蝿�，并對一些大臣表示不滿，她剛將信裝進信封，財政部長德維生，就闖了進來。為了防止被懷疑，首相夫人只好把那封信原封不動的放在桌子上。
德維生是來請首相夫人批準他的一個財政計劃的，維德生是一個陰險小人，成天想著如何算計別人，以便自己順利地往上爬。他進來時，一雙貍貓眼立刻就看見了那封信，并認出了筆跡。他看出首相夫人不知所措，于是揣測出她有秘密。
他用懷里的家信換掉了桌上的信件，然后就告辭了。
等維德生部長走后，她才發(fā)現(xiàn)信被掉包了。但是，她又不能貿(mào)然去把信要回來，因為信中有許多對自己不利的言論，如果維德生狗急跳墻，把信件內(nèi)容說出去，她這首相職位就難保了。
無奈之下，她只好找到格斯汀局長，請他務(wù)必在盡快將這封信追回來。
格斯汀局長用盡辦法，就是找不到那封信，只好請偵探杜賓幫忙。杜賓聽完事情的來龍去脈，思索了一會兒，然后鄭重地說道：“徹底地搜查那棟房子。”格斯汀局長卻苦笑著說：“那棟房子我已經(jīng)徹底的搜查過好幾遍了�！�
“那我就沒好辦法了。”
一個月以后，格斯汀局長來找杜賓說：“我又把整棟樓都搜了好幾遍了，就是沒發(fā)現(xiàn)信。”杜賓從分類格子寫字臺中拿出一封信說:“是這封嗎？”格斯汀局長說：“謝謝了”就跑了。
第二天，格斯汀局長紅光滿面來找杜賓，說:“你是怎么找到的？”杜賓說；“擬采用的是對付普通盜賊的方法，而聰明的盜賊都會把東西放在即顯眼又不惹人懷疑的地方。
“維德生部長狡猾多變，是絕對不會把信放在隱蔽的地方，所以你那一套偵探手法對他根本沒有用。
“我知道維德生喜愛詩歌，我就冒充成和他一樣喜愛詩歌的人，實際上在暗自細細觀察。發(fā)現(xiàn)寫字格里咋一看是名信片，仔細一看其實是一張被揉成團的信，我趁窗外有嘈雜聲，維德生向窗外看。用暗中揉成一團的紙換走了信�！�
這個故事告訴我們知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
六年級敘事作文 篇4
黃老師的“招數(shù)”真是讓我無法形容。
踩腳，是我最愛玩的一種游戲，因此，儀仗隊休息的時候，我都會找琳琳玩，只有一次讓人出乎意料。
“休息了！休息了！”我隨著歡呼聲找到了琳琳，并玩起了踩腳，當我們玩得開心的時候，體格強壯的黃老師來了，他大聲地說:“敢不敢和我玩幾盤？”看著高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我們玩游戲耍賴的事情。這時候，琳琳膽小的走了，我為了幫她出氣，我說：“來呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)前，我想：我還是認輸吧！可是沒時間認輸了，因為、賽開始了。我出石頭，他出布，我輸了，我使勁了全身的力氣往外跳了一步，誰想得到，聰明的他先用單腳跳了一步，另一只腳停在上面，接著，他看了一眼我的腳，然后他把他的腳壓在我的腳上，最后我輸了。旁邊圍觀的同學笑了起來。正是因為她們在笑，所以我才緊張。由于太緊張，所以我總是出石頭，黃老師也總是出布，再加上他總是用同一種方式來對付我，所以我每盤都輸了，我很灰心。
黃老師的“招數(shù)”太狠了！我再也不跟黃老師玩踩腳了！
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