【精華】六年級(jí)敘事作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文 篇1
童年，是我最珍貴的記憶。
在小時(shí)候，我因?yàn)椴欢拢?jīng)常做出傻事，惹得大人哭笑不得。
小時(shí)候，過(guò)年總玩鞭炮。有一年，叔叔買(mǎi)了一堆鞭炮讓我放。我高興得連話也說(shuō)不出，只是一個(gè)勁地笑。
有一天，我突發(fā)奇想。我找上我弟弟，說(shuō)：“咱們?nèi)樞?dòng)物吧�！钡艿芟攵紱](méi)想就高興地直點(diǎn)頭。
我們先拿外婆家最討厭的流浪貓做“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”。流浪貓，在屋外徘徊，我邪惡地笑了聲，便和弟弟飛似地沖了出去。
我們將流浪貓嚇得“喵喵”亂叫。我們?cè)郊泳�，流浪貓魂飛魄散，四處逃亡。屋外，響起一片“砰砰”聲和凄涼的貓叫。流浪貓被我們逼上樹(shù)。外婆心地善良，叫我們把流浪貓救下。我十二分不愿意地拿竹竿將野貓救下。
誰(shuí)知野貓剛下樹(shù)，便“恩將仇報(bào)”，在我們家門(mén)口上演了一場(chǎng)“警*追逐”。野貓追殺我們，雞窩就在我旁邊，誰(shuí)知我踩到了石頭，一滑摔在了雞窩旁。雞兒們活蹦亂跳，好像在嘲笑我，雞毛飛舞到我的身上，這下可好，“賠了夫人又折兵”。
我狼狽地跑回了家，上氣不接下氣�；氐郊�，全家人哄堂大笑，我感到尷尬，特別是外婆，她笑得上氣不接下氣，手捂著肚子。我進(jìn)行了深刻地“反思”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí) ，往事也忘了許多，可是童年的歡樂(lè)，常常浮現(xiàn)在我的眼前。
六年級(jí)敘事作文 篇2
在我的童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許多事情。有苦有樂(lè)，有開(kāi)心的，有生氣的……但是有一件事卻令我非常感動(dòng)，是我久久不能忘懷。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，星期幾我早已記不清，可那一幕幕卻一直深深刻在我的記憶中，永遠(yuǎn)也不能抹去。
那天下午，我吃完午飯興致勃勃的回了教師，一步，兩步，近了，推開(kāi)門(mén)。只聽(tīng)一聲尖叫聲后，只見(jiàn)，兩目對(duì)六目的。我渾然不知頭上的血已經(jīng)順著我的臉頰想瀑布般滑落下來(lái)。
“艷，你怎么了？”“頭痛嗎？”“要緊嗎？”“血流了好多��！”……同學(xué)們都紛紛放下了手上的事情，跑過(guò)來(lái)把我緊緊圍在中間一直問(wèn)我，聽(tīng)著聲聲安慰聲。我緩緩抬起頭來(lái)，不知不覺(jué)的豆大點(diǎn)的眼里奪眶而出。我心想：奇怪，這眼淚咋在我血嘩啦啦的流的時(shí)候不出來(lái)，而看到同學(xué)們那緊張的表情反而哭了呢？同學(xué)們有些扶我回座位；有些用餐巾紙擦拭著我的傷口；有些用嘴吹著我的傷口；有些急急忙忙的不知該干些什么。唯獨(dú)只有身為班長(zhǎng)的青說(shuō)去青章老師。
一分鐘，兩分鐘，我隱隱約約望見(jiàn)章老師是一路小炮過(guò)來(lái)的，一臉緊張。章老師看見(jiàn)我，忙問(wèn)我怎么了，我呆呆的望著老師額頭上那層密密的汗水，還有那雙眼睛里快掉落的“雨點(diǎn)兒。這雙眼睛不同于往日那雙嚴(yán)厲令我害怕的眼睛，而是母愛(ài)的眼睛在那雙眼睛中我看到了母愛(ài)。
“章老師，艷她頭撞到了，頭上全是血�！鼻喟涯遣吝^(guò)血的紙巾遞給了著急的章老師，“你看！”
章老師聽(tīng)了不管三七二十一找來(lái)黃老師一起把我送到三橋衛(wèi)生院包扎，這一路，不知為什么，原本幾分鐘就該到的，今天怎么還沒(méi)到，還碰上了堵車(chē)，我望了望黃老師有望了望章老師。從他們的眼神中我看見(jiàn)了緊張。不久后，章老師擔(dān)心的問(wèn)我：“艷，怎么樣了？還疼嗎？”章老師的眼睛中沒(méi)有了昔日的那份嚴(yán)厲，那份尖銳，那份批評(píng)，取而代之的是如母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)。
“嗯，還是有點(diǎn)疼�！闭f(shuō)完，又看見(jiàn)老師緊張的眉毛，皺的更緊了。
啊！終于到了，呀！怎么只花了十分鐘？為什么感覺(jué)就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)般。章老師急沖沖的找到了醫(yī)生，醫(yī)生看了看我的傷口說(shuō)要縫幾針。我聽(tīng)了心想：不是吧，不要呀，會(huì)不會(huì)疼啊，會(huì)不會(huì)死��！章老師似乎看出了我的害怕，撫摸著我的頭說(shuō)：“艷，不要怕，不就是縫幾針嗎？咬一咬就過(guò)去了！”
開(kāi)始縫了，天哪！這針這線，這氣勢(shì)，不就像媽媽縫衣服的樣子嗎？要在我頭上這樣一針又一針地縫，這該多痛啊！這時(shí)我又在心底默默的告訴自己：不怕，不怕，不能哭，我哭了，章老師也會(huì)哭的，章老師說(shuō)了，咬一咬牙就好了，這樣以后就不痛了。可當(dāng)醫(yī)生第一針從我傷口處穿過(guò)時(shí)我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)老師的抽泣聲了，還聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生在笑章老師身為老師還那么膽小。
記得在我受傷到傷好，同學(xué)老師都很關(guān)心我。同學(xué)們，哦！是朋友們，在什么事情上總是不經(jīng)意的幫助去我，照顧我。他們?cè)谖已劾镆呀?jīng)完全超過(guò)了同學(xué)之間的友愛(ài)了，他們?cè)缫言谀且豢坛蔀榱宋业募胰恕?/p>
我愛(ài)我的朋友，愛(ài)我的學(xué)校里每一位老師，愛(ài)那個(gè)如母親般呵護(hù)我們的章老師。章老師，以前在我在心底恨過(guò)你，討厭過(guò)你，覺(jué)得你總愛(ài)批評(píng)我們，難道我們不想門(mén)門(mén)功課考好嗎？考砸了要面對(duì)你的批評(píng)，回家要受到父母的責(zé)罵，我們心里好受嗎？可到后來(lái)我明白了，您這是為我好啊，我怎么能夠恨您，討厭您呢？
那雙眼睛在我的心中，腦海中，記憶中，永遠(yuǎn)磨擦不掉！
六年級(jí)敘事作文 篇3
看著夕陽(yáng)，我不禁想起了他。
他大概十五歲了，長(zhǎng)得很帥氣，濃眉大眼的，還能說(shuō)會(huì)道，穿著也整齊干凈。美中不足是他的鼻子，平平的。
據(jù)說(shuō)他幼時(shí)曾高燒不退沒(méi)有及時(shí)治療導(dǎo)致原來(lái)挺高的智商降下一大截兒，傻乎乎的，挺愛(ài)笑。我問(wèn)他一個(gè)朋友：“他那么傻，為什么口才那么好？為什么你們?cè)敢庾鏊呐笥涯兀俊蔽液托戳丝凑诓贿h(yuǎn)處讀書(shū)的他，我聲音不大，但吐字清晰，他一定也聽(tīng)到了，但只是微微抬了下頭，又繼續(xù)去讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·生物》了。
他的朋友也看了他一眼，隨即用嚴(yán)肅而含著敬佩的聲音說(shuō)：“他很努力�！�
他的名字自始至終我也無(wú)處知曉，只知道這個(gè)人是我一個(gè)朋友欣欣的哥哥，她對(duì)我抱怨說(shuō)：“我哥很努力但是好難學(xué)會(huì)，炒雞蛋飯我都教了他好久！我真想說(shuō)他傻�！�
“你哥的朋友都很敬佩他，說(shuō)‘他很努力’。”我說(shuō)。
聽(tīng)了這話她微笑：“是的，這是我唯一為他驕傲的地方�！�
我不由得看向角落里的他，那張掉漆的木桌和旁邊漂亮的'卡通書(shū)桌成為鮮明的對(duì)比，他坐在木桌后面，津津有味地看著《紅豺》。木桌是他自己做的，油漆也是自己涂的，已經(jīng)用了好幾個(gè)年頭，還是舍不得丟。
我是在夕陽(yáng)里走的。
“靜兒，我們?cè)撟吡�，快要開(kāi)學(xué)了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)，把帽子扣在我腦袋上。他沒(méi)有來(lái)，只有欣欣跟在我后面。
車(chē)子動(dòng)了。我坐在后座向后望去，欣欣紅著眼揮舞著手，他也不知道從哪里跑了出來(lái)，靜靜地看著我走，格子上衣在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，襯著他白凈的臉。夕陽(yáng)的余暉給他鍍上金邊，他像太陽(yáng)，正用他奮勇向前的精神以及他寬闊的胸襟照耀著我。
六年級(jí)敘事作文 篇4
行動(dòng)是理想的鑰匙，空談是懶惰的體現(xiàn)。理想是美好的。理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路；饑餓的年代里，理想是溫飽；安定的年代里，理想是繁榮。理想使你微笑地觀察生活。理想使你倔強(qiáng)地反對(duì)命運(yùn)的坎坷。大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
我的理想是當(dāng)一名歌手，我懷這一顆理想的心，努力的向前沖。我的路途是如此的遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信只要有夢(mèng)想就有好的結(jié)果，哪怕是失敗了，我也還會(huì)為我自己的努力感到驕傲。我一開(kāi)始，所有的家人多不喜歡我學(xué)習(xí)音樂(lè)，可我不理家人的不喜歡，自己開(kāi)始了自己的音樂(lè)旅程。
記得有一次，我像往常一樣在家里學(xué)音樂(lè)的音符和一些常識(shí)，就在我快要著迷時(shí)，突然，門(mén)砰的一聲開(kāi)了，我轉(zhuǎn)抬頭一看，正好對(duì)上了那雙憤怒的眼神，我看著她的眼神感到很可怕，她無(wú)理取鬧的說(shuō)了一句：“你在學(xué)習(xí)那不該學(xué)的音樂(lè)，我就不認(rèn)你這個(gè)女兒。音樂(lè)有用嗎？會(huì)讓你的前途變好嗎？沒(méi)可能吧，還不如好好學(xué)習(xí)主課。”她那一句話，徹底讓我感到了厭惡。我反駁她說(shuō)∶“對(duì)，音樂(lè)沒(méi)用，但就算沒(méi)用，我也想去做。你從我懂事那天起，什么都管我，那也算了，為什么我長(zhǎng)大了你還要不管我的興趣，逼我去學(xué)習(xí)一些我不喜歡的……”她聽(tīng)到這句話，立刻爆發(fā)了，伸起手一巴拍了我的臉。我那鼻子一酸，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。我委屈極了，她看也不看我一眼的走出了房間。
我當(dāng)時(shí)想：你覺(jué)得音樂(lè)沒(méi)用，那我就證明給你看，讓你心服口服，讓你為我打的一巴感到不因該。我在這里立下了我的人生的第一個(gè)目標(biāo)，為自己的夢(mèng)想加油�。�！
六年級(jí):xx
六年級(jí)敘事作文 篇5
談起秦始皇，人人都說(shuō)他是壞蛋，心里就會(huì)騰出一絲怒氣。憎恨他。但是，他也是個(gè)偉大的人。
有人也許不相信，他這個(gè)暴君怎么可能偉大了？但是，我們不得不承認(rèn)他的功績(jī)，是他，建筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，滅掉了一個(gè)西方侵略者，多次擊退氣勢(shì)洶洶的匈奴，是你，第一個(gè)平定了中原，由三皇五帝創(chuàng)立了皇帝之稱。你本可以流芳百世，成為千古一帝，但是，由于你的殘暴，你變成了無(wú)惡不作＼遺臭萬(wàn)年的昏君，在一場(chǎng)滅趙戰(zhàn)役當(dāng)中，由于敵軍統(tǒng)領(lǐng)趙括的失誤，40多萬(wàn)趙兵被你俘虜，你下令將他們活埋了，情景慘不忍睹，你使趙國(guó)的妻子沒(méi)了丈夫，兒子沒(méi)了父親，母親沒(méi)了兒子，趙國(guó)整天都沉浸在一片悲痛之中。當(dāng)然趙國(guó)也成了你的領(lǐng)地，但那些屈死的士兵了，全都成了你的戰(zhàn)利品嗎？你何不將心比心，如果你的父親＼兒子被活埋了，你高興嗎？東方朔曾評(píng)價(jià)過(guò)你，說(shuō)你年輕時(shí)年輕有為，征服了六國(guó)，乃一代英雄豪杰，但后來(lái)你不斷銳變，終成一代昏君，令人惋惜。
老師曾說(shuō)過(guò)，人不能有一個(gè)污點(diǎn)，否則人生就毀于一旦。你做了多少事，犯了多少污點(diǎn)，惹得多少人憎恨，無(wú)為與有位你各占半遍山。但是終成昏庸之輩。
六年級(jí):武鋒是我
六年級(jí)敘事作文 篇6
上個(gè)星期，我和伙伴們一起在公園里捉迷藏。我們玩了大約一個(gè)鐘頭，就累的滿頭大汗了。
我們幾個(gè)人跑到附近的小店里，每個(gè)人都買(mǎi)了一根冰淇淋來(lái)解暑。由于天氣太熱，我大口大口得咬著冰淇淋，不一會(huì)兒就被吃光了。我看著他們手里還拿著的冰淇淋，眼饞了，只好再買(mǎi)一根。不過(guò)，我又是三兩口就吃個(gè)精光。
我們吃完冰淇淋，就又跑到公園玩抓人的游戲。我是來(lái)抓的人，得跑得快點(diǎn)抓住他們才行。跑到東，跑到西，抓不到這個(gè)就去抓那個(gè)。玩了好一會(huì)兒，我又覺(jué)得累了，只好再走到小店里買(mǎi)了兩根冰淇淋。我左手拿一根，右手也拿一根，舔舔這根，舔舔那根，直到把兩根冰淇淋吃完為止。這是，那幾個(gè)伙伴也來(lái)買(mǎi)冰淇淋了，雖然我剛吃過(guò)，但是看著他們每人手里拿著的好吃的冰淇淋，我又不由自主地買(mǎi)了一根。吃完手中的冰淇淋，我們各自回家了。
晚飯過(guò)后，我的肚子開(kāi)始痛起來(lái)了，比用木棍打我都難受。我只能在床上手捂肚子打滾，或者不停地向廁所跑。這一夜，我都沒(méi)睡好，難受�。�
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我以后再也不多吃冰淇淋了，我不能再犯貪吃的毛病了！
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