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六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡（通用39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 1
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。
兒時(shí)，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。中國#教–育文摘告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時(shí)是多么幼稚�。�
隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時(shí)成績不理想，媽媽雖然沒責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的.科目，這是因?yàn)樾W(xué)語文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 2
從我呱呱墜地、呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，以至邁進(jìn)學(xué)校大門，曾留下許多快樂和憂傷的足跡……
四歲之前的我都是在農(nóng)村長大的。小時(shí)侯，我玩遍了村前村后的田野、山坡、小溪……春天，我和小伙伴到油菜花叢中捉蝴蝶；夏天，頂著炎炎烈日捉知了；秋天，到后山上摘野果；冬天，我和小伙伴們玩水坑里的冰塊……鄉(xiāng)村留下我一串串快樂的笑聲。
記得有一年的春天，我和爸媽，還有哥哥姐姐到野外玩。我們來到小溪邊，只見野花遍地是，和煦的陽光照著，小溪的水面閃爍著片片銀鱗，我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會(huì)兒，我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來，我用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。這一小小的舉動(dòng)，被一向?qū)ξ谊P(guān)懷備至的爸爸看在眼里。爸爸摸了摸我的頭說：“那我們就在這里野炊吧！”想不到爸爸早有準(zhǔn)備，他從摩托車后箱里拿出炊具，讓媽媽清洗，他自己搭灶臺(tái)，哥哥姐姐撿柴火，我也邁著那搖搖晃晃的小步一根一根地?fù)熘窕稹Ｔ钆_(tái)搭好了，媽媽往鍋里倒水，爸爸生起了火……終于，空氣里彌漫著一股誘人的香味。我第一個(gè)端起盛著面的碗，大口大口地吃起來，而且吃得津津有味�？粗綍r(shí)吃飯很挑剔的我竟然會(huì)吃這燒糊了的方便面，爸爸媽媽都笑了。
隨著媽媽的工作調(diào)動(dòng)，五歲那年，我從鄉(xiāng)下來到了城里。于是，種種煩惱也接踵而至。讀一年級(jí)那年，對我來說是最不幸的一年。我先后得了兩次肺炎，都是由于重感冒引起的。那時(shí)，媽媽上班忙，都是每天夜里帶我到臺(tái)州醫(yī)院打吊瓶，一天都要打點(diǎn)滴三、四個(gè)小時(shí)，我坐在那彌漫著濃濃藥味的病房里，望著輸液管里滴得很慢的藥水，心里有說不出的'難受！
后來，年齡的增加，年級(jí)的升高，我的身體也健壯了起來�？墒�，爸爸媽媽對我的要求卻越來越高，他們讓我學(xué)鋼琴、學(xué)奧數(shù)、學(xué)游泳、學(xué)溜冰……。唉！我多么渴望長大，像大人一樣干自己想干的事，我更留戀四歲前那段無憂無慮的鄉(xiāng)村生活。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 3
小時(shí)候，聽媽媽講起那些逍遙自在的神仙們，我會(huì)向往那種雍華、富貴又充滿樂趣的日子。這些回憶就像棒棒糖的甜蜜，像檸檬那樣有著不一樣的滋味，好像一杯熱咖啡一樣香濃，令人回味無窮。
步入小學(xué)的大門時(shí)，我試著給自己的頭腦來一次里里外外的洗禮，魯迅的書則給我烙下了深深的烙印，舊中國的，老百姓的無奈以及戰(zhàn)爭留給人們的絕望。洋人鐵蹄之下是四萬萬同胞痛苦的怒吼，魯迅的書披露了當(dāng)時(shí)人們的`生活水平，也給我的心中種下了一棵苦艾。
時(shí)移世易，到了二、三年級(jí)，我試圖通過一些離奇的小說來尋找寫作的素材，這時(shí)，靈異小說則是我的最愛，雖然害怕得像只弱不禁風(fēng)的小老鼠一樣依偎在媽媽身邊，但還是因?yàn)楹闷婺切┰幃惖墓适潞鸵徊ㄈ鄣那楣?jié)，所以我還是堅(jiān)持讀了下去，這類故事使我面對困難時(shí)不再退縮，面對強(qiáng)大的敵人不再恐懼，面對大場合時(shí)不再怯場，這類故事，成了我心中的勇氣的源泉。
四年級(jí)，動(dòng)物小說又像塊磁石般吸引著我，書中的駿馬、笨熊、餓狼在作者的筆觸下成了具有高級(jí)思維的生命體，他們的種種表現(xiàn)，折射出現(xiàn)代社會(huì)一角的陰暗，他們有著人的七情六欲，，也有著自己的頭腦，他們自私或無私，他們熱情或冷血，他們溫順或暴躁，種種自然現(xiàn)象后面留給人們深刻的反省，對待突發(fā)事件時(shí)的理智，生活不如意時(shí)異常堅(jiān)決的信心和面對事業(yè)或家庭的重大打擊時(shí)被迫的默認(rèn)，都是我們要學(xué)習(xí)的。一個(gè)個(gè)動(dòng)物，有著一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，又露出人類所達(dá)不到的高尚，他們，是真正而且當(dāng)之無愧的英雄！
在書的世界里，我快速地成長著，我聞著芬芳的書香，允吸著書中甘甜的汁液，享受著書帶給我的每一次感動(dòng)，每一次歡笑，每一次無奈，書，必將使我的人生道路變得更加廣闊，更加容易到達(dá)人生的頂峰。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 4
我撫在窗口，當(dāng)往事一幕幕地在腦海里回蕩，過去了那過去了的，留下的只有無盡的遐想與回憶�！}記
冬之喜
風(fēng)兒覺得無聊，所以請來了雪花陪它一路上玩耍。在于是在這冬天里雪就這么靜悄悄地來了。呼啦啦的一大片有如鋪地毯一般。傾刻間，大地全白了。，落著落著，春節(jié)也就這么落下來了，這使大家異常激動(dòng)。不是它本身，而是它的“贈(zèng)品”。除了回鄉(xiāng)下，拜年，不上課之外，最使人亢奮的是—紅包�！懊慨�(dāng)紅包到手時(shí)，我便暗的偷笑�！�
春之麗
經(jīng)過春節(jié)這段時(shí)間的`“紅包洗禮”之后，我在春天的帶領(lǐng)下，邁著沉重的步伐走向校園。一進(jìn)校門，我便嗅到了熟悉的味道—花香，草香，書香以及門口的……呃錯(cuò)了，那就不是香了。
總之，學(xué)校比假前美麗多了，在我看來。
夏之樂
嗯，暑假作業(yè)都將解決了，真高興。
第二天，我便踏上了返鄉(xiāng)的“征途”。一到站，便瞅見那熟悉的臉龐—哥！我一路狂飆，拽著他就往家里跑。那速度。
包一放便掏出家伙同哥去釣水中呆—蝦。
來到池塘邊，一切準(zhǔn)備就緒，便看準(zhǔn)蝦然后把誘餌放到它面前，唰！第一只獵物橫空出世，緊接著第二只，第三只，第四只……直到傍晚我們哥倆都已經(jīng)繳獲三四斤的獵物�？纯磿r(shí)間不早了我倆拎著蝦揚(yáng)長而去。當(dāng)天晚飯時(shí)多了一道菜—炒龍蝦。
每每想到這些瑣事，心里有種說不出的感覺童年的步履蹣跚我卻暫時(shí)無法用詞語形容。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 5
時(shí)光，是一片沙灘。當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，這里就留下了第一串腳印。此時(shí)，讓我回望沙灘，尋找那一串串成長的足跡吧！
——題記
六歲
奶奶說“自己的事情自己做�！蔽顼埡螅野涯棠虖乃堫^邊擠開，拿起碗筷，學(xué)著她的樣，先用洗潔精清洗，再用清水沖洗。“洗得真干凈！小駿熠，真能干！”
六歲，我印下了“自立”的腳印。
十歲
四年級(jí)，我參加了閱讀競賽。賽前，我忑忑不安：“媽，我怕我……”媽媽望著我，給我講起了故事：獵人無意中找到了一個(gè)鷹巢，其中有兩枚鷹卵。獵人把鷹卵帶回了家，想訓(xùn)練出兩只獵鷹。于是就把兩枚卵放在家中母雞所孵的雞蛋中間。后來，有一只小鷹不向命運(yùn)屈服，一飛沖天，成為了王者。而另一只小鷹不敢做出飛行的嘗試，變成了小雞。
第二天。拿到試卷的我，捏筆的'手嚇出了汗，但一想到那個(gè)故事，便忘記一切，奮筆疾書起來。最終，我獲得了特等獎(jiǎng)。
十歲，我印下了“自信”的腳印。
十一歲
草地上，片片落紅，我吟誦著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感嘆著它們在生命最后一刻演繹的美麗。深夜里，流星在漆黑的幕布上劃過一道耀眼而完美的弧線。那一剎那，我趕緊許下自己美好的愿望。節(jié)日里，絢爛的煙花，傾盡自己短暫的生命照亮了整個(gè)暗夜，成為我記憶中永恒的美麗！
十一歲，我印下了“感受美”的腳印。
十二歲
爺爺、奶奶老了，看著他們一日不如一日的身體，我不禁暗自神傷。他們也曾年輕過，而再年輕的生命也終將老去。幸好，幸好！爸媽一如既往地孝敬著他們。終有一天，爸媽也會(huì)像爺爺奶奶那樣老去，我也一定會(huì)像他們善待爺爺奶奶那樣，孝敬他們。從我來到世界的那一刻開始，爸媽就愛著我，無怨無悔地為我付出了一生。他們值得我用一生去孝敬。
十二歲，我印下了“孝老敬老”的腳印。
回望這一串串在太陽下閃閃發(fā)光的足跡。我告訴自己：過去，永遠(yuǎn)銘記；現(xiàn)在，砥礪奮進(jìn)；未來，更加美好！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 6
閑談云影月悠悠，歲月從指縫間溜走。母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長。那樁樁往事，總是浮現(xiàn)在眼前，令我難以忘懷
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行知識(shí)競賽。我們小組過五關(guān)斬六將，殺進(jìn)最后一輪。在最后一道搶答題中，我卻剛愎自用，沒等和同伴商量，就貿(mào)然報(bào)上了答案，可是我錯(cuò)了。正是由于我的失誤，我們組失去了整整二十分，與大獎(jiǎng)失之交臂�；氐郊�，我忐忑不安地在房間里踱來踱去，嘴里還不停地喃喃自語：老師、同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我呢？
轉(zhuǎn)天，我拖著沉重的步子走進(jìn)教室，由于心情糟糕的原因吧，刺眼明亮的陽光在我的眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是，當(dāng)我剛邁進(jìn)教室門口地時(shí)候，他們便一擁而上，團(tuán)團(tuán)將我圍住，左安慰右打氣，絲毫看不出一點(diǎn)埋怨與責(zé)備。別難過了，大家不怪你。小瑤第一個(gè)迎過來，她修長白凈的雙手緊緊抓住我的'手，嘴角掛著一抹淡淡的笑。我心里一顫，一股暖流涌出，感動(dòng)之情油然而生。這一握手，把我從自責(zé)的泥漿里拉了出來。一個(gè)個(gè)知心朋友也相繼走來，一聲聲溫暖的話語接踵而至。望著同學(xué)們真誠的笑臉，我鼻子一酸，一股和煦的春風(fēng)吹散我心中的陰霾，卷走我那絲憂傷。
不知是誰，為我擦干了眼淚，抬頭一看，是老師：不要太自責(zé)，重在參與嘛！別傷心。這次失敗了，還有下次！說著，她還做了一個(gè)加油的手勢。霎時(shí)，一陣輕風(fēng)吹過心田，吹走了煩悶；一泓春水流過心里，送來了清涼；一種感覺嵌入生命，印下了集體的溫暖
歲月無聲，水過無痕，這份集體的溫暖，藏在我心靈的最深谷，我永不會(huì)忘記！再見了，難忘的小學(xué)生活！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 7
時(shí)間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們在時(shí)間的流逝下成長，成長的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長過程的一個(gè)個(gè)足跡，永遠(yuǎn)烙在我心間。
書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習(xí)題的沙場之中，玻璃上倒映出我的影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個(gè)可喜的事實(shí)——我長大了。
學(xué)校的教室留下了我成長的足跡�；叵朐诮淌抑�，有歡笑，也有淚水。那時(shí)教數(shù)學(xué)的張老師“初來乍到”，淘氣的.我總與她磨出“火花”，在經(jīng)過一次次的”突出表現(xiàn)”后，我開始討厭她，差點(diǎn)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情，想起來那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時(shí)光�？珊芸欤豢|陽光便撥開云霧，照進(jìn)了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實(shí)是很喜歡我的，她只是比較嚴(yán)格，嚴(yán)是愛松是害呀！同時(shí)，我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上，我回到家，來到窗前，看向陽臺(tái)上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時(shí)，黑漆漆的天空有一簇光點(diǎn)正在跳動(dòng)，是飛機(jī)嗎？我不知道，它如一顆流星沖進(jìn)我心底，我開始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績也一路領(lǐng)先。不知不覺，我成長了。
許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長河中留下了多彩的印記。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 8
成長的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，爸爸媽媽呵護(hù)我在幸福的生活中成長，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地了解學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無聲息。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開了……成長的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事……
那時(shí)年幼的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著，讓大人給我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正地體會(huì)到了父母對我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開心的`時(shí)光。那時(shí)，我無憂無慮。每天下課休息時(shí)，我就開始和同學(xué)們玩扇卡了，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來可真搞笑。
后來我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次，使我知道了很多。成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。
現(xiàn)在看來，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
成長啊，你像一個(gè)地震監(jiān)測器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新！成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨！成長啊，你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了！
成長的足跡難以忘懷。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 9
溫馨的家庭留下了我的成長的足跡。
現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對我人那強(qiáng)烈的愛，那無私的愛。每天媽媽都會(huì)無微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸為了我們能更加幸福的.生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂的家里，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無限的歡樂。
書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。
從我剛識(shí)字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書本里，進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個(gè)夠！由于我對書的“癡愛”也使我廣聞博采。
充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。
三年級(jí)的時(shí)候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們曾經(jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí)，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時(shí)，她是第一個(gè)一起分享的人；在我郁悶時(shí)，她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人；在我痛苦時(shí)，她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動(dòng)于我們之間真誠的交往；我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長的足跡。
我從一個(gè)懵懂無知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語文課堂上，我拜讀了世界文學(xué)巨作；在數(shù)學(xué)課堂，我感受到數(shù)字的奇妙無窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識(shí)課堂上，我懂得了利用法律武器保護(hù)自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂課堂上，我領(lǐng)略了音樂的魅力；在美術(shù)課堂上，我見識(shí)了色彩的豐富。
風(fēng)景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語的游樂場中，熱鬧非凡的街道旁……我成長的足跡無處不在。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 10
我在一個(gè)滿是書的圖書館里長大。
從我第一天讀書開始，書就成了我的導(dǎo)師，教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。星期天，我會(huì)潛入圖書館，在書海中自由漫步。有時(shí)候我想做一個(gè)車間，呆在書店里。十歲生日，姐姐送了我一張借書證，從此我可以借自己喜歡的書了�，F(xiàn)在，我在書店里讀了很多書，從中學(xué)到了很多。
充滿愛的校園，留下了我成長的足跡。
五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。她叫焦仙溝。我們曾經(jīng)在校園階梯上許下美好的誓言：做一輩子最好的朋友。每次課間，我們都會(huì)逛逛校園，聊聊天，聊聊天，交流讀書心得。在她的影響下，我的'性格漸漸開朗起來，勇氣也長大了。有一次，語文老師誤會(huì)我了。我想去找老師解釋，但是沒有勇氣。她問我怕什么，我說什么都不怕。她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕。去了也沒關(guān)系。”
在她的一再鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)有什么困難的事情發(fā)生，我都會(huì)想起她，想到她就有勇氣。
十幾歲的時(shí)候，溫暖的家庭留下了我成長的足跡。
現(xiàn)在，我越來越體會(huì)到父母對我的愛，那種無私的愛。到了中學(xué)，每天都要早起，因?yàn)樵缟弦獙W(xué)習(xí)。但是辛苦了一天，我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂中，我開始洗臉?biāo)⒀�。洗完澡，我在等一頓豐盛又有情調(diào)的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花，花瓶里插著幾朵盛開的鮮花。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來，每天都吃這樣的早餐，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
美麗的公園，歡笑的游樂園，繁華的街道。
我在各地長大。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 11
時(shí)間猶如一位時(shí)光老人，如果你是珍惜他的人，他也會(huì)珍惜你，他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對于不惜他的人，他就會(huì)拋棄你。童年的往事，猶如一個(gè)不可打開的書。哪一天打開了那些往事便撲面而來，讓心中充滿絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽似火的夏天出生的，所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護(hù)士與醫(yī)生中開始，因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來的，至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。
幼兒期0歲到2歲。
當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時(shí)候，這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的，吃完了睡睡完了吃，當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂賽神仙。我在那時(shí)候想，如果一直這樣就好了，可是事實(shí)卻不一樣，因?yàn)闀r(shí)間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園！”
“不行，你必須得去上幼兒園�！�
“不要嘛。”
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說的天堂�？墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢？我一進(jìn)教室看見有許多小朋友，他們一個(gè)個(gè)和我一樣，也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的.玩玩具。
如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了，我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了，我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里，我害怕成績考不好，我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長之水，書寫了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。
可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了，因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽，去與孫悟空做游戲，再去品嘗黃蓉做的美食，這不是很值得的嗎？
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 12
雄鷹飛過，天空中留下它的英姿；汽車駛過，泥路上留下行行車輪�。粫r(shí)間逝去，人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印，使我的人生充實(shí)難忘。
剛進(jìn)學(xué)校陌生的我們是羞答答的玫瑰，但她的一句“嘿，你好�！崩宋覀兊木嚯x，并成了可以交心的朋友；在學(xué)習(xí)上，你追我趕，但在課后，我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場上，孤單的背影不屬于我，因?yàn)槲矣兴�。在我考試失利時(shí)，她會(huì)想方設(shè)法地逗我樂。她與我同歡樂，同呼吸。
成長的記憶里不僅有友情，會(huì)有剪不斷理會(huì)亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習(xí)，一天24小時(shí)，卻有12個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)。2：1的比例，對于父母的要求，只順從，我多想說一詞“NO”。那只鳥兒愿被困在籠中，誰不想再空中畫一道美麗的弧線呢？可是我不敢又不能，雞蛋碰石頭只有一個(gè)結(jié)局——粉身碎骨�，F(xiàn)在的我尚未獨(dú)立，衣食住行，一切的一切都來源于父母，誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥！
我的腳印里還有詩，當(dāng)我還小，便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！贝罅耍憧吹礁��！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”是杜甫面對蕭條的國都，抒發(fā)著花樣的惆悵；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”是龔自珍面對凋零的生命，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！钡腵英氣；讀的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮罋�。讀詩，讓我看清這混濁的世界，讓我用心領(lǐng)悟這迷茫的人間。
酥甜苦辣，成功失敗都是我成長的足跡。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 13
在五年的小學(xué)生活中，給我留下了許許多多美好的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)、頒獎(jiǎng)臺(tái)、升旗臺(tái)上等等。馬上就要畢業(yè)，真有些舍不得！五年有太多的趣事，一幕幕展現(xiàn)在我的腦海中：
運(yùn)動(dòng)會(huì)場上，那可是最激動(dòng)人心的時(shí)候。我一直都是運(yùn)動(dòng)員，每年都是只參加兩個(gè)項(xiàng)目——跳高和跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)賽場上，到處都是“加油”的聲音，我跳高今天竟然得了第三名。超過了比我身體高十幾公分的對手��！那場面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因?yàn)楹ε绿贿^去�？擅恳淮挝叶寄軆e幸跳過。這是好事還是壞事呢？好處是我又有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)新的高度，壞處是我會(huì)繼續(xù)緊張自己能否跳過去。又是第二次跳過去了，我雖然最終沒有獲得第一名，但還不錯(cuò)：我身高142厘米，竟然跳過了115厘米的高度。不能不說是一個(gè)奇跡。我終于有幸登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！
一說起領(lǐng)獎(jiǎng)，我得獎(jiǎng)次數(shù)最多的.當(dāng)屬小記者、各類作文大賽投稿了，這都是不放棄小練筆、認(rèn)真寫作的結(jié)果！印象最深刻的是第一次小記者作文刊登領(lǐng)獎(jiǎng)。全校竟然我發(fā)表的文章最多，一等獎(jiǎng)。我第一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，竟然還有獎(jiǎng)品——一個(gè)大花瓶！天上掉下來的驚喜，我抱著它和獎(jiǎng)狀，不知道心里有多興奮！回想起來，至今依然激動(dòng)不已！
還有那次升旗儀式，我們?nèi)嗤瑢W(xué)主持，我們四個(gè)負(fù)責(zé)國旗下的講話。為了完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，我們練發(fā)音，練背誦，練接詞，練動(dòng)作，練表情。個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，很用心，配合相當(dāng)默契……那次話劇表演更是如此，服裝、道具、動(dòng)作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈，得到老師同學(xué)們的一致好評。
五年的校園生活豐富多彩，望著這干凈整潔舒適的環(huán)境，真有無限的依戀，無盡的不舍，再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學(xué)！再見了，我朝夕生活的學(xué)校！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 14
成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺中，我們就慢慢的長大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是五年級(jí)去展演的場景��！
那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí)，大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如，輕盈的腳步加上動(dòng)聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。
第二天，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問道。老師耐心的說：“因?yàn)橐郧岸际潜荣�，而這次是展演，一定要把最美的一面展現(xiàn)出來�！敝笪覀儽阋粋�(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了，大家都記住老師說的話，認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸，優(yōu)美的'音樂響起；優(yōu)雅的舞姿跳起；動(dòng)聽的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒有什么比這更美了。可是，中間有一點(diǎn)小漏洞，聲音一下變小了。不過，好在大家很有默契。
展演結(jié)束了，大家知道自己并沒有做好，可老師卻一直鼓勵(lì)我們：“沒事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機(jī)會(huì)，加油！”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信。
成長的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。成長像風(fēng)，順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 15
在成長過程中，我悲嘆，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把他戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......
五年級(jí)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，以游戲?yàn)榘�，整天過著魂不守舍的日子。老師的語重心長變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績又三、四年級(jí)的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了；才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！庇谑俏以俅稳谌肟炭嘈扌械妮份穼W(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。
成長讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入了初二，初二的我們不再是背著書包，唱著歌謠，一切都是那么急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應(yīng)過來，以及重拳便砸到我的臉上，伴著一句惡狠狠地：“你沒長眼睛��！”我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”，爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時(shí)我看到同桌眼里的'悔意，分別還在閃著淚光。至此，爸爸的話我永遠(yuǎn)牢記，它讓我看到了山的那邊。
成長讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)砜鞓放c感動(dòng)。
成長如一片扁舟，經(jīng)過千辛萬苦，越過險(xiǎn)灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說：我無怨無悔！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 16
杯苦咖，需要不斷往里面加糖，這樣才會(huì)甜。爸爸說，成長是一條荊棘路，需要自己不斷克服苦難，這樣才勇敢。
隨著我長大，我漸漸地明白了成長的真正含義。成長，是蛹化成美麗的蝴蝶的過程；成長，是調(diào)色盤，是五味瓶。成長的過程多姿多彩，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。
在成長的路上，我們總要失去些什么，總要放棄些什么，所以我們總無奈的嘆息，成長中有這么多的煩惱：物是人非，聚散離別，總是參夾些友情、親情，可是，這事自古就難全。我們無奈又怎么樣，我們面對成長。我們應(yīng)該不斷前進(jìn)，學(xué)會(huì)放棄，不計(jì)較過失，這樣的成長我們總是微笑的。
日出，日落。當(dāng)太陽從地平線上升起，又從地平線下落下去，一天就這樣過去了。365天的日出日落。伴隨著成長，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去。我們偶爾會(huì)感嘆，成長，很累，很疲倦。但是，成長是一個(gè)接受磨練的過程，我們順利的通過成長的考驗(yàn)。我們就是勝利者！這樣的.成長我們總是自豪的。
成長是成熟的代名詞，成長使我從稚嫩的孩子變成懂事的中學(xué)生。但是這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，會(huì)常失去什么，帶走什么。美好的童年，無憂無慮的笑聲，便是這樣逝去的。初中已不在是小學(xué)那樣了。身邊的人，不是曾經(jīng)伴我走過6年時(shí)光的好朋友了。這失去的，便是成長的代價(jià)。不過，我們的不懂事，我們的調(diào)皮搗蛋，也會(huì)隨著成長通通被帶走。成長是一個(gè)改變自己的過程。這樣成長我們總是不斷完善自己。
成長如花，在春天積蓄力量，在夏天得到釋放。
成長是曲譜，讓我們的青春任意飛揚(yáng)。
成長是竭力長大，破土而出，等綻放的過程。
也許有時(shí)成長是，艱辛的，辛苦的，但是這個(gè)過程是值得留戀的，回味的！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 17
成長是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵;成長史初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹!
記得小時(shí)候我愛吃甜酒，媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了才好吃，可我總是不聽話，就覺得冰的才是最好吃的，冰冰涼涼的，好爽!
媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進(jìn)門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進(jìn)入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來：“佳佳，不要偷吃啊!”我彼時(shí)便感覺如晴天霹靂，天啊，雖然說母女同心，其利斷金。但這時(shí)候可不要發(fā)出這功效啊!雖然害怕，但是心里還是有只惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的.雙手支起筷子，向甜酒伸去……
哇塞，真好吃。真不知道母親怎么想的：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過的就沒有本來的滋味了嘛!
“佳佳，你在做些什么”。
“嘭—”我的一雙筷子落在了地上，怎么辦?被發(fā)現(xiàn)了……我賠罪道“媽媽，對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個(gè)時(shí)候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會(huì)掩護(hù)我，而媽媽也會(huì)知難而退。
誰知，媽媽并沒有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說了多少次不要吃冰甜酒，發(fā)燒怎么辦，感冒怎么辦，你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣。“我知錯(cuò)了”。我弱弱的說道。
最后還是外婆站出來為我解了圍，我才得以釋放。
成長就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘!
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 18
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到了這個(gè)如花的季節(jié)。時(shí)光飛逝。昨天，我們依偎在父母身邊。今天，我們張開翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找過去16年成長的足跡。
小時(shí)候在外婆的照顧下無憂無慮，健康成長。現(xiàn)在對幼兒園的印象只剩下一個(gè)模糊的印象，二樓的小樓還是老樣子，但是變化很大。當(dāng)時(shí)我爺爺在代縣中學(xué)教書，我奶奶承包食堂。我的祖母有一只叫丁當(dāng)?shù)呢�，它總是懶洋洋地躺在米垛上，挖出我和表哥藏在里面的芒果。教學(xué)樓前還有一棵高大的玉蘭樹。在開花階段，樹上開滿了白色的辛夷花。整個(gè)校園似乎都陶醉在濃郁的花香中。風(fēng)一吹，花瓣就在我五彩繽紛的`童年里打轉(zhuǎn)散開。
告別了不成熟的童年，我離開了充滿回憶的家鄉(xiāng)，進(jìn)入了學(xué)校。
小學(xué)六年又是難忘的一天。和其他四個(gè)室友一起學(xué)習(xí)生活，我們形影不離，聽著她新出的專輯，躲在床上聊天，以至于被節(jié)育阿姨罰拖走廊�，F(xiàn)在想想，多幼稚��！隨著年齡的增長，煩惱隨之而來，有時(shí)候成績也不理想。雖然我媽沒有罵我，但是她會(huì)郁悶很久。到現(xiàn)在語文還是我最喜歡的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語文老師教我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我說話，打開我的心扉；培養(yǎng)鼓勵(lì)我，讓我有機(jī)會(huì)展示自己。
六年了，我默默的從手指間滑過，一眨眼就進(jìn)了初中。陌生的環(huán)境讓我迷茫了一會(huì)兒，同時(shí)也接觸到了很多新奇有趣的東西，才發(fā)現(xiàn)自己只是一只井底之蛙。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)快樂的12班，離開了喧囂熱鬧的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，突然覺得有些孤獨(dú)。再過兩個(gè)月，又要邁出一步。
昨天成長的足跡是今天成功的基礎(chǔ)。讓我們總結(jié)詩歌的韻律，在這美好的季節(jié)里奏出快樂的篇章！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 19
這個(gè)國慶假期的周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備作文題材，就在我翻閱書籍的時(shí)候，無意中翻到了那么一疊教科書
打開最舊的一本一年級(jí)語文課本，映入眼簾的是一個(gè)漢語拼拼音表，上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí)，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書
從一到六年級(jí)，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的'我�？偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長，教課老師的的改變，教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，，坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水，眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的教科書，我會(huì)好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長的足跡。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 20
看到這個(gè)作文題目，我的腦海里印出了一幅畫面：蔚藍(lán)的天空，寬闊的大海，我?guī)е业男」芬徊揭粋�(gè)腳印的走在沙灘上，海浪沖刷著我們的足跡，而我們繼續(xù)向著遠(yuǎn)方走著……
六歲時(shí)我步入了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了我的第一位小學(xué)老師－楊老師。在她的.帶領(lǐng)下，我上到了二年級(jí)。三年級(jí)我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué)，從此我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來到新學(xué)校，步入校園的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師讓我忐忑不安，心里有一絲害怕，但也充滿了期待……一周時(shí)間，我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友，還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我開始喜歡這里。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，因?yàn)榻逃值囊�，一個(gè)班級(jí)不能有太多的學(xué)生，我有幸被分到一個(gè)新組建的班級(jí)四年級(jí)六班。因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過了轉(zhuǎn)學(xué)，所以轉(zhuǎn)班對我來說并沒有什么可害怕的，我們的班主任師老師是一位男老師，他有時(shí)隨和，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績時(shí)，他會(huì)露出笑臉，表揚(yáng)我們。當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)嚴(yán)肅的批評我們……在說說我的新同學(xué)吧！記得開學(xué)不久，學(xué)校組織了一場足球賽，我們班出師不利，比賽成績并不是很好，但比賽的過程卻讓我記憶猶新，同學(xué)們扯著嗓門的加油吶喊聲，我們班隊(duì)員的奮力拼搏的身影，還有失敗的淚水，那一刻，我覺得我們是一家人，我們是一股繩，我們是團(tuán)結(jié)的大樹班！我相信，在師老師的帶領(lǐng)下，我們班是最優(yōu)秀的！
在今后成長的路上，我還會(huì)遇到更多的人，更多的事，成長是一個(gè)永恒的話題，我把它當(dāng)作一份試卷，認(rèn)真地做好每一道成長題目！相信我在回憶每一步走過的足跡時(shí)都能欣然微笑。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 21
每一個(gè)時(shí)期的記憶，慢慢變成了成長的足跡；每一個(gè)深深的腳印，都是我朝著更好努力的印證，而這印證將會(huì)伴我一路前行。
去年的這個(gè)時(shí)候，正值驕陽似火的時(shí)節(jié)，我面臨了班級(jí)的調(diào)整，我的心里是有一點(diǎn)不安的，因?yàn)槲矣忠鎸σ粋�(gè)適應(yīng)期。我被分到了四（六）班，在那里，我見到了我的新班主任－師老師，是一位中等個(gè)頭的男老師，他在第一堂課就告訴我們：“要優(yōu)雅學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛……”。
接下來，與新同學(xué)的相處是十分和諧的，在四（六）班我看見了師老師口中講到的“團(tuán)結(jié)友愛”。記得有一次，四年級(jí)舉辦了一次足球比賽，我們班當(dāng)然派出了最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)，在比賽中，我們班的隊(duì)員在火辣辣的.太陽下，顧不上抹一把額頭的汗滴，只顧著搶球、運(yùn)球、傳球，能看到賽場上的他們很累，但沒有一人退縮，他們一直在咬著牙堅(jiān)持，不料一名隊(duì)員跌傷了，替補(bǔ)隊(duì)員馬上上場爭奪比賽的優(yōu)異成績，老師和其他同學(xué)便立即去照顧受傷的隊(duì)員，“加油四（六）”的牌子一直高高舉起著，“加油四（六）”的口號(hào)從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了，我看見了團(tuán)結(jié)的力量，這是一個(gè)凝聚上進(jìn)的集體。
在美術(shù)課上，我的剪刀忘帶了，就向旁邊的一名同學(xué)借用，結(jié)果，我周圍的同學(xué)紛紛把剪刀借給了我；有一次寫作業(yè)時(shí)，我的同桌一道題不會(huì)做，結(jié)果，前后的同學(xué)紛紛來給他講解……類似這樣的場景還有很多很多，在這個(gè)集體，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
是的，成長往往讓人措手不及，成長的過程，記錄著挫折，同時(shí)也鐫刻了歡樂，沿著成長的足跡，在親人、老師、同學(xué)的陪伴下，一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 22
經(jīng)歷了那幼稚無知的童年，終于，我成了一位不再依賴父母，不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。
成長的足跡是不再害怕一個(gè)人睡。以前，總是依賴父母，要是一個(gè)人睡，根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個(gè)人睡，也不像以前一樣害怕一個(gè)人呆在家里。
成長的足跡是可以吃親自燒的飯菜，每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時(shí)候，母親就會(huì)欣慰的說道："女兒長大了！"當(dāng)在白花花的'日頭下曬了一天的父母，拖著疲憊不堪的身骨回到家時(shí)，也許那一句問候的話，那句暖人心的話，就是成長的足跡吧！
成長的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時(shí)，自己總是對身邊的一些趣事感興趣，然而，也不會(huì)天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事，而時(shí)常挨揍，而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在，我才明白，正因?yàn)槟赣H心疼我，愛我才會(huì)如此嚴(yán)厲的管束我，我深感慚愧。也許這就是成長的足跡吧。
成長的足跡是自己不再是以前那個(gè)不懂事的小丫頭。記得小時(shí)候，我跟媽媽上街，我看見一個(gè)非常可愛的洋娃娃，羨慕不已，想把它據(jù)為己有，就開口像媽媽要，媽媽說："這次沒帶夠錢，還要去看病，下次再買"。而我卻不顧一切的要那個(gè)娃娃，站在櫥窗前，撒嬌地說"媽媽，給我買嘛，好不好嘛！"媽媽看著我那渴望的眼神，也只好順從了�，F(xiàn)在的我，不會(huì)像以前那樣任性，看到自己喜歡的東西，再不會(huì)強(qiáng)制媽媽買給我。
成長讓人擁有智慧，擁有思想，擁有大腦。原來，成長的路程是如此的美麗。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 23
我們每天都在沿著生活的軌跡前行，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后，我覺得自己長大了。
有一年夏天，我們一家人去爬長白山。我站在山腳下抬頭望了望，啊，這座山可真高！我心里不禁有些緊張，但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過程中，我們一邊走，一邊欣賞著山上的美景，十分悠閑，我心想：爬山其實(shí)也沒有那么累嘛，肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)�！于是，我用很快的速度往上奔去，只聽到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著，這讓我感到更加自信了。
可是沒過一會(huì)兒，我就跑不動(dòng)了，再加上山坡的陡峭和太陽的炎熱，馬上就滿頭大汗，速度也漸漸慢了下來，最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看，哎呀！竟然只爬了這座山的'一半路程，就已經(jīng)這么累了，還有一半能爬上去嗎？如果爬上山頂，會(huì)消耗很多體力，可還要返山下去，那可怎么辦�。∥要q豫不決，十分沮喪。
隨后趕來的媽媽看到我這樣難過的神情，笑著說：“你可不能放棄�。≈灰銏�(jiān)持下去，一定會(huì)爬上山頂?shù)�。”聽了媽媽這番話，我覺得自己又充滿了信心，短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上，我和媽媽說說笑笑，實(shí)在是累了就停下來喝喝水，同媽媽聊聊天，不知不覺地我們就爬上了山頂。在山頂上，我時(shí)而跑啊，跳啊，我時(shí)而又張開雙臂擁抱陣陣輕風(fēng)，感到無比的輕松和自得。
經(jīng)過這次事情，我覺得我長大了，變得更加勇敢了，其中也懂得了一個(gè)道理：在生活中遇到困難不要退縮，要跨過心中的那道障礙，才能走向成功。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 24
在成長中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難，比如說；身體上の煩惱，心理上の傷心，當(dāng)異性對你告白，或許你喜歡上某某人，這些都會(huì)成為你成長的一部分。
我是一個(gè)活潑開朗，腦子里充滿了奇怪的幻想，我承認(rèn)我長的并不漂亮，成績一般般，總希望這種生活就這樣平凡、簡簡單單的過下去了！
可是，他打破了我所有的幻想，我從一個(gè)無憂無慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流，喜歡上了沉默，冷靜。隨著年齡的增長，我開始懂事了，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。
每次我跟他見面，我的臉都會(huì)很紅，還好，他的.臉也好紅喔！他說過給我答案，可是，一次次的傷害我，我不知道該怎么辦？遠(yuǎn)真的，心傷了，就沒有了動(dòng)力，就好比魚離開了水就無法生活。他給我?guī)淼膫ξ矣蓝疾粫?huì)忘記！本以為事情就這樣輕易的過去了，可是，誰又會(huì)想到即將發(fā)生的事情呢？沒有人能預(yù)測到。我知道，我對那個(gè)男孩的感情是什么樣的，只不過我對他多了一點(diǎn)依賴吧！
生活往往是這樣，充滿了驚奇，快樂，傷心，就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討，你也許會(huì)有更大的收獲，相信我！現(xiàn)在的我們只是一些無憂無慮的小孩，根本就不懂什么是喜歡，什么是討厭，不要討厭一個(gè)人，就不去和他接觸，其實(shí)，他身上往往會(huì)有你所沒有的東西。
在我們的成長道路上，我們還需要去探討，去學(xué)習(xí)，留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們在完成某項(xiàng)東西或任務(wù)，就像在你的成長道路上留下你的腳印，珍惜現(xiàn)在的每一刻，不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 25
純白的雛菊，淺綠的河水，青黛色的杜鵑山，組成了一個(gè)古樸的山城，那里收藏了我成長的足跡。
雛菊.純白
雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。仿佛有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風(fēng)輕撫摸，有一種讓人心醉的美。祖父總是牽著我的手去家門口那片雛菊花田。我拿著大把大把得雛菊花，跑到祖父面前時(shí)，祖父總會(huì)用他那雙有力的大手把我一把抱起，對我說：“白色的雛菊，不貪戀塵世的浮華，只是樸素、潔白。我們苒苒要像雛菊一樣純潔。”說著從我手中抽出一朵雛菊戴在我的耳際。離開花田時(shí)，我扭過頭看到一片潔白，純白是成長記憶中，純潔的顏色。
河水.淺綠
一條古老的河從身邊緩緩流過，河水被水底的大塊的石頭映成了淺淡的綠色。上小學(xué)時(shí)的我最喜歡坐在河邊的鵝卵石地上，拿一本書，再書海中暢游。從《假如給我三天光明》到《飛鳥集》每一本書都讓我收獲頗豐。把自己藏在書里，偶爾一抬頭看見清澈見底的河水，讓那顆心有一次小小的游歷。淺綠是成長記憶中求知的顏色。
杜鵑山.青黛色
無言的杜鵑山伴著天上降下的傷心淚，讓我感到莫大的悲痛。以后，再也沒有人會(huì)把雛菊戴在我的耳際了;再也沒有人會(huì)在放學(xué)時(shí)打開一個(gè)樓道燈等待我回家了。那深愛著我的祖父去了，悲痛在時(shí)間的消磨下漸漸散去。看著祖父的遺體，我知道還有兩個(gè)比我更傷心的人。一個(gè)失去父親的女兒和一個(gè)失去丈夫的'妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱，她們的眼淚可以流下，而我的眼淚只能流回心里。就像祖父說的那樣要堅(jiān)強(qiáng)，要成長起來。青黛色是成長記憶中堅(jiān)強(qiáng)的顏色。
純潔、求知、堅(jiān)強(qiáng)伴著我一路前進(jìn)，沿著成長的足跡，回首望去，這些收獲將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
純潔的雛菊，求知的河，堅(jiān)強(qiáng)的山……
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 26
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速，我們就已經(jīng)到了六年級(jí)，五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了，這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見證了這五年中我的成長足跡。
小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就喂我吃早餐，當(dāng)我從睡夢中醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍τ趯W(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對我的寵愛。如什么沒帶一個(gè)電話：“媽媽，我……沒帶�！币粫�(huì)兒媽媽就送過來了。
記得三年級(jí)寒假的一天上午，我9點(diǎn)才起來，發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的`咕咕叫。我大發(fā)脾氣：“媽媽，你快點(diǎn)給我回來啊！”我還沒吃早飯呢！于是媽媽就趕快請假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請假照顧我；晚上沒睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈，不知是什么，就說媽媽：“媽媽，你真像只大熊貓。”那時(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了，我就放棄了。
想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒帶就自己找人去借，晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開始，當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己：失敗是成功之母。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 27
閑著無聊，遂搜出抽屜里那本上了鎖的日記。打開發(fā)黃的扉頁，猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己一直是個(gè)懶惰的耕耘者。一本日記從1993年6月14日寫到今天，還剩下那么厚厚的一沓空白。我忍不住，一頁一頁仔細(xì)翻看起來，從流水帳似的故事直到誰也看不懂的語句，努力尋找著自己成長的足跡。我不禁困惑了。也曾是好學(xué)生、老師的寵兒、同學(xué)心目中的佼佼者、父母眼中的乖乖女，何以開始學(xué)會(huì)逃操、逃課，直到對一切都覺得無所謂，在教室的窗前虛耗著青春。也曾在父母膝前撤嬌，噓寒問暖的我，又何以與他們劃上那道不可彌補(bǔ)的鴻溝，導(dǎo)致今天，相處如若陌生人。也曾……變了太多太多，但我慶幸，從那深一行淺一行的字跡里仍可看出的便是那顆不變的愛心。兩年前，我會(huì)將僅有的一元早餐錢扔進(jìn)小乞丐的破碗里；兩年后，我也會(huì)扶起街巷里不慎跌倒的小孩，為他們拍身上的灰塵，然后，像大姐姐似的叮囑他們：“以后走路小心些。”兩年前，我會(huì)為電影里的一小段情節(jié)而將淚水涂滿整張臉，直到鏡頭里早已皆大歡喜時(shí)，我這邊還不肯“雨轉(zhuǎn)晴”；兩年后，我也會(huì)為朋友的不開心而煩惱好幾天，想著該如何勸解他，開導(dǎo)他，再見面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他早已忘了憂愁，比我還開心呢。
望著自己走過的足跡，我不敢說讀懂了自己，但確實(shí)，明白了一些曾疑惑的道理，讓我感受到成長中我的.變化和不變。然而由于它的不完整和斷斷續(xù)續(xù)，便有了太多遺憾。
我明白，以后的日子，依然有歡笑，依然有淚花兒；我也相信，日記會(huì)成為我以后每日生活中的主角的，它會(huì)是我人生舞臺(tái)上最真實(shí)、最精彩的劇本。
現(xiàn)在，讓我翻開它新的一頁，用筆和心寫下一行行模糊的字跡。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 28
從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在的伶牙俐齒、健步如飛，我經(jīng)歷了許多令我記憶猶新的故事。它們好像天上的繁星，其中最明亮的那一顆，是發(fā)生在我六歲那年的事。
兒時(shí)的`我，不知是因?yàn)槭裁淳壒�，每每到了晚上睡覺的時(shí)間，我總是嚷嚷著要自己睡覺。于是，在我的請求下，爸爸媽媽為我準(zhǔn)備了一間臥室。終于，夜晚在我迫切的等待中來臨了。天上的星星在夜空中調(diào)皮地眨著眼睛，一忽閃，一忽閃地，是在向我道晚安吧！可又似乎是在警告我：夜晚獨(dú)自睡覺可是很可怕的，你要小心哪！平時(shí)晚上到九點(diǎn)多我還不會(huì)去睡覺，可今天，還沒到八點(diǎn)半，我就迫不及待地走進(jìn)臥室，急切地鉆進(jìn)溫暖的被窩里，準(zhǔn)備睡一個(gè)好覺。爸爸把我的房門關(guān)上，不讓吵鬧的電視聲打攪我的美夢。
可是，天有不測風(fēng)云。躺下了半小時(shí)，我卻依然很興奮。睜開眼，掃視周圍，看看是否有“怪獸”。不看不知道，一看嚇一跳：在客廳燈光的照射下，墻角里好像站著一個(gè)“怪獸”。它身穿一件“白色的披風(fēng)”，臉色蒼白，嘴角流著“血”，身子特別大，是個(gè)不好對付的“家伙”。忽然，一陣寒風(fēng)吹過，嗚──嗚──好像“怪獸”的怒吼，我被嚇得打了一個(gè)冷顫，急忙把頭藏進(jìn)被窩，生怕被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，一陣倦意襲來，我打了個(gè)哈欠，暈暈乎乎地睡著了。
等我醒來的時(shí)候，天已經(jīng)亮了，窗外陽光明媚，我一邊揉著惺忪的眼睛，一邊抬頭看，哪有什么“怪獸”，不過是掛衣架，真是虛驚一場！我松了一口氣。
每當(dāng)回想起第一次獨(dú)自睡覺這件事兒時(shí)，我都十分懷念，并有所感悟：遇到困難后，我們不能放棄，只要鼓起勇氣去嘗試，就能見到勝利的曙光。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 29
當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué)，當(dāng)我第一次給父母捶背，當(dāng)我第一次洗衣服……
我覺得我已經(jīng)慢慢地長大了。在我開始上學(xué)時(shí)，爸媽就天天送我接我，直到我七歲時(shí)，終于終于可以自己一人上學(xué)了，我心里很高興，這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué)，他們還能早上多睡會(huì)覺。小時(shí)候，每當(dāng)我看見媽媽的手時(shí)，我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了，我曾嘗試過搓衣服，可搓一會(huì)手就紅了，媽媽的手肯定更紅。我漸漸長大了，也會(huì)幫爸媽做家務(wù)，洗衣服也慢慢對我來說是小菜一碟了！在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦。
晚上，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好難受，如果不是因?yàn)槲�，他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的電視劇，跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心，現(xiàn)在會(huì)想起從前的我，不由得對以前的我特別失望。從前，我看見自己喜歡的東西，就拉著爸媽去買，他們不給我買的話，我就對他們?nèi)鰦桑晌也]有意識(shí)到爸媽掙錢不容易，而我還要讓爸媽花錢買那些沒有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天，我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水，慢慢的端到爸媽面前，打算為他們洗一次腳。從我記事開始，都是他們給我洗腳，現(xiàn)在我長大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了，可爸媽偏不讓我給他們洗，但我卻堅(jiān)持我的'觀念，他們到最后還是答應(yīng)了，爸媽還高興的說“我們的女兒長大了，會(huì)孝順父母了！”在我的成長過程中，聚集了苦和樂，因?yàn)橛辛诉@些，我的成長才會(huì)很精彩，在我心中留下了成長的足跡！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 30
走過了路，經(jīng)歷了痛，嘗過了苦，也犯過了錯(cuò)。孟子教我們“人恒過，然后能改”，這傳統(tǒng)的道德要求，在成長中我漸漸領(lǐng)悟。
濃蔭蓋地，微風(fēng)吹拂臉頰，這可是個(gè)適合在外撒歡的好時(shí)機(jī)，暢游在柏油路上，作為滑板初學(xué)者的我，正春風(fēng)得意，哼著小曲火速前進(jìn)。好不容易跟家里爭取到玩滑板的機(jī)會(huì)，克服了初學(xué)時(shí)候的重重困難，終于可以在路上馳騁了，我享受著這份難得的灑脫，不亦樂乎。怎奈樂極生悲，一個(gè)不小心，我竟沒能躲開過路的李奶奶，隨著“砰”的一聲，李奶奶倒在了地上，我也被這突如其來的事件撞懵了，匆匆忙忙地爬起來，我腦子里浮現(xiàn)出春晚小品《扶不扶》的畫面，思緒翻飛之中，我倉皇逃離了現(xiàn)場。
回到家天也黑了，爸爸在家門等著我，他的身影被路燈拉的很長，我想起白天的事，李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉，我默默地跟在后頭。走在小街上，周圍死一般的.安靜，路上籬笆柵欄在街燈的照射下，形成斑駁的影子。很近的路仿佛走了很久，到了李奶奶家門口，我卻停了下來，我沒有勇氣走進(jìn)去，爸爸沒有多說什么，他只告訴我：“你不是一直想快快長大嗎？敢于承擔(dān)過失，及時(shí)補(bǔ)救，這就是長大！”是啊，我曾以為有了青春痘才算成長，曾以為身披斗篷就能拯救世界，曾以為成長就是平靜的回味過往……而眼前，我明白了，成長意味著承擔(dān)責(zé)任。走近李奶奶的家，我誠懇的道歉，走出來的時(shí)候，一陣輕松，呵，成長的感覺真好！
月亮爬上樹梢，越來越亮，盡管不是滿月，可是月下的小景無比清晰。告別懦弱，學(xué)著承擔(dān)，讓心在歷練中越來越堅(jiān)強(qiáng)勇敢……
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 31
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天，班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長的道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會(huì)電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當(dāng)時(shí)媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準(zhǔn)備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著我成長的腳步，當(dāng)時(shí)我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。想把自己打扮的.漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個(gè)燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì)燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當(dāng)然，我的成長也不會(huì)止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會(huì)隨著成長的足跡，繼續(xù)長大!
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 32
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過去了，成長好像是天空中漂浮著的七彩云，每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷，酸·甜·苦·臘·咸，伴隨著我一路走來，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
成長的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書館呢！從小時(shí)候我就喜歡看書，書讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，讓我懂得了許多道理，我的第一個(gè)朋友還是在圖書館交的呢！那時(shí)我正在看書，她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過，原來她找不到座位呀！但生來不愿意多說話的我，還是小聲地跟她說：來跟我一起吧！就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得，相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進(jìn)。
成長的足跡在哪兒？呀！它來到了我那氣氛緊張又歡快的學(xué)校�？鞀W數(shù)考試了，我整天復(fù)習(xí)，埋頭寫字，就連課間十分鐘也不放過，別人在歡樂地玩耍，而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí)，每天熬夜……終于考試這一天來臨了，我的付出會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果嗎？我心里滿緊張的`，教室里鴉雀無聲，連外面唱歌的小鳥也停止了，似乎在觀看比賽，幾天后，當(dāng)我拿到考卷后，我高興的笑了，正如老師說的，分?jǐn)?shù)對每個(gè)人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報(bào)。
成長的足跡在哪兒？調(diào)皮的它來到了我溫暖的家。生病時(shí)，是媽媽無微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒問我好些了嗎，晚上更是焦急，量體溫，蓋被子，忙的不可開交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，歡聲笑語的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊，我的成長無處不在。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 33
我的成長像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。
那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來了，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰シ教赜螛穲@。快速地洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園，檢完票進(jìn)入大門一看，哇！里面的項(xiàng)目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點(diǎn)別的？還有更好玩的呢�！蔽覅s把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項(xiàng)目了。過了一會(huì)兒，我看見爸爸回來了，對我說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的項(xiàng)目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽爸爸說很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈，只能對我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。
通過這件事，我明白一個(gè)受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然，這只是我成長中的一朵浪花。成長，是由無數(shù)的`浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長的道理上，在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 34
我從出生開始走的每一步都是我的成長足跡。
當(dāng)我從襁褓中的嬰兒向雙腳著地邁出第一步時(shí)，我的成長以極快的速度向前推進(jìn)。但轉(zhuǎn)眼間，我回首過去，就像昨天一樣。
時(shí)間過得很快，我們成長得很快。
我母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人。我成長的第一步被她記錄在一個(gè)塑形盒里。有我的小腳印，小，比我現(xiàn)在的手掌還小。
有時(shí)我看著這么小的腳印，心里似乎有一個(gè)聲音在對我說：“我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小；看這是你人生的第一步每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，一種說不出的情感慢慢地在我的心里涌現(xiàn)。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義，但我能感到喜悅和興奮。
自從我邁出第一步以來，在我的成長過程中發(fā)生了很多事情。我在生活中的不同地方留下了我的足跡。每當(dāng)我來到一個(gè)地方，它就成為我成長中記憶最深的地方。
就像我的小學(xué)和初中一樣，這兩個(gè)最具代表性的地方充滿了我成長過程中走過的足跡。我懷念那些逝去的.快樂時(shí)光。在這些成長的足跡中，我生命中這些完美的記憶像電影一樣一個(gè)接一個(gè)地掠過我的腦海。不同的是，電影可以回來，但我的成長不能回來。
此時(shí)此刻，我生命中的每一位伴侶都有一張可愛美麗的臉。因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我的成長道路變得完美。
每個(gè)人的成長道路都不同。在這條成長的道路上，無論我們多么懷念過去，我們都要微笑著前行，因?yàn)榍胺降牡缆啡栽诘却覀兞粝伦阚E。印刷的每一個(gè)足跡都代表著過去。我們每走一步都應(yīng)該看到自己的成長。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 35
“燕子去了，還有再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有時(shí)間再開。”但是為什么童年永遠(yuǎn)的過去了？時(shí)間就是這樣，在人的手指間滑過，不經(jīng)意間流走。雖然時(shí)間過去了，但我們?nèi)匀挥浀梦覀冏哌^了一系列腳印。
2020年，學(xué)校安排我擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)儀仗隊(duì)隊(duì)長。剛開始的時(shí)候，我總是手腳并用的走路。心里覺得急。在家和學(xué)校都練過。金老師鼓勵(lì)我：“再努力一點(diǎn)，一定能達(dá)到目的！”我媽也鼓勵(lì)我說：“加油！加油！你會(huì)成功的！”我也在心里喊出：“努力！努力！更加努力！”我日復(fù)一日地練習(xí)�；ǖ木Ρ绕渌瑢W(xué)多，姿勢也越來越標(biāo)準(zhǔn)。最后我在比賽當(dāng)天走的非常成功，得到了大家的一致好評。
成長教會(huì)了我，只有付出才能成功。
在2019年育才教育集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的同學(xué)陳跑了800米。她一開始跑得很快，然后就沒力氣了，最后從墊底跑到第五名。她非常難過和沮喪。我讓她出汗，給她送水。我也安慰她說：“不要難過，你已經(jīng)盡力了，下次再試就好了�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，臉上滿是幸福。
成長教會(huì)了我，只有關(guān)心，才能有所收獲。
去年11月18日，是我的生日。晚上自習(xí)結(jié)束，爸爸媽媽拿著蛋糕和巧克力走進(jìn)教室，哦，給大家分享我的生日。我會(huì)先和大家分享巧克力，然后媽媽會(huì)給他們玩游戲，最后和同學(xué)分享蛋糕。學(xué)生們開心地笑著，嘴里狼吞虎咽地吃著美味的蛋糕。他們吃完后，把盤子扔進(jìn)了垃圾桶。因?yàn)閷W(xué)生的出席，那天的生日聚會(huì)是我最開心的生日聚會(huì)。
成長教會(huì)了我，只有分享快樂，才能快樂。
我的'童年像流水一樣流逝，一步一步成長的腳步充滿喜悅，讓我念念不忘。在未來的日子里，我會(huì)一天天長大，走向光明的明天！
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 36
人的記憶，就像沙灘。而成長，是另外一片沙灘。我們會(huì)在成長時(shí)，在沙灘上留下一些足跡。在我成長的沙灘上，有一雙腳印，卻是時(shí)間的潮水沖不散的。
升上六年級(jí)之前，我雖然外向，但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言，就算發(fā)了言，聲音也很小。
到了六年級(jí)，語文老師是副校長，很和藹，而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的`，是那一件事。
有一次上語文課，老師不知道問了什么問題，讓我們來回答。我覺得挺簡單的，就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題，我站了起來，卻要把說的答案給忘了，愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思，說：“不要緊的，坐下來仔細(xì)想想�！边�沒說完，我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來，老師卻說：“你說話聲音太小了，聽不見，大膽一點(diǎn)！”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題，還是我說話的聲音真是太小了，老師還是聽不到。但我覺得自己已經(jīng)挺大聲的了，為什么還是聽不到？我這么想著，心中升起了一股無名火，噌噌噌地往上冒。但對著老師和同學(xué)又不好發(fā)作，只好把剩下的氣用盡，大聲地把答案說了出來，整個(gè)教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這位同學(xué)的答案挺接近中心的，以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧�！�
坐下后，我的心中竟充滿了成就感，那點(diǎn)兒無名火頓時(shí)被澆滅了。原來，上課舉手回答問題，并做到聲音響亮，也不是件多難的事！
打這以后，我的舉手次數(shù)多了，回答問題的聲音也大了，連老師也覺得我的變化很大，特別是嗓音的問題，現(xiàn)在也不會(huì)說話很小聲了。
這也許，是小學(xué)時(shí)代讓我變化最大的一件事，也是記憶最深的、對我影響最大的一件事。
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在我的成長中，經(jīng)歷過許多事，就如海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，今天，我就挑最美麗的一顆給你們能講講吧。
記得那一次，是一個(gè)節(jié)假日，我和媽媽爸爸一起，去千島湖游玩。那里的景色可真是迷人啊，一路上都有青山綠水相伴，使我留戀忘返。
又要乘船了，我和媽媽爸爸一起 ，在大廳里等候。就在這時(shí)候，我看見一個(gè)長得很像媽媽的人往船頭邊走去，咦，現(xiàn)在不是還沒到乘船的時(shí)間嗎，媽媽向那邊走干什么，哎，不管了，我也只好在后面急匆匆地跟著媽媽。
媽媽的行動(dòng)越來越古怪，到了檢票口，我實(shí)在忍不住了，問道：“媽媽，現(xiàn)在不是還沒到沉船的時(shí)間嗎，你往這走干事么？”那人聽了，轉(zhuǎn)過頭來，驚恐地望著我，我定睛一看，遭了！不是媽媽！
那人越走越遠(yuǎn)，而我則驚恐地站在原地，半天沒回過神來，過了良久，我才意識(shí)到，我迷路了！許多人流在我的面前來回走動(dòng)，都是一些生面孔，我在嘴里小聲嘟囔著：“這下完了，我要找不到媽媽了！”我在人群中來回穿梭，淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)，我一邊走，一邊喊著：“媽媽！媽媽！”我的聲音太小，被人群的喧鬧聲蓋過。我靠著墻腳坐下，此時(shí)此刻，我感覺就像是一只離群的海燕，找不到回家的路，我急的就要哭出來了！
就在這時(shí)，我的耳邊仿佛響起了爸爸媽媽平時(shí)教導(dǎo)我們的話：遇事要沉著冷靜，不能慌張……現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我該怎么辦呢？對了！找服務(wù)員！我站了起來，向直走去，在我的正前方，便有一個(gè)服務(wù)臺(tái) 。我將事情的.經(jīng)過告訴服務(wù)員，服務(wù)員將我的名字在廣播上播出
來，就這樣，媽媽和爸爸終于找到了我。哎，真是有驚無險(xiǎn)，虛驚一場啊。
這件事深深地映入了我的腦海，使我無法忘卻。它成了我成長道路上的一塊警示牌，告誡我遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣面對。
六年級(jí)作文600字尋找成長的足跡 38
今年暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班，但是爸爸媽媽都要上班，所以我就沒人接送了，于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細(xì)路程：“你要先走過龍翔街，再到河科大門口找57路車的站牌，接著你坐到開元大道與王城大道口下車，沿著通濟(jì)街一直往北走，就能走到你的輔導(dǎo)班�！蔽易焐险f：“好好，我明白了。”可心里卻想：不就是坐個(gè)車嘛，哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具，手里攥著硬幣，大步流星地跨出家門，邁著輕盈的步伐，走過了龍翔街，到達(dá)河科大門口。
我邊走邊觀察，發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個(gè)站牌，一個(gè)在西北方向，另一個(gè)在東南方向，我走到西北方向的站牌，嘿，真巧！剛到站牌下，我便看到了一輛57路公交車向這邊開來，我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍，沒錯(cuò)，我要坐的就是57路車，這輛恰好也是57路，我排好隊(duì)，按順序上車，上車后我拿起硬幣，放入投幣機(jī)里，又找到了一個(gè)靠窗的'位置坐下，車開始緩緩地前進(jìn)。
過了大概有三站的時(shí)候，上來了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺，我立馬站起身來對爺爺說：“爺爺，您請坐�！睜敔斶B忙謝謝我，我走到后門那里，因?yàn)槲荫R上要到開元大道與王城大道交叉口了，呼！在公交車排完尾氣的時(shí)候，我下了車。
剛下車，我要先確定位置，現(xiàn)在的我正在開元大道上，我可以往通濟(jì)街走，也可以往望春門街走，它們離我很近，最終我選擇了望春門街，因?yàn)槟堑募t綠燈少，車也少，我邊走邊找，邊走邊問，終于找到了我的輔導(dǎo)班，我很興奮。
這時(shí)媽媽給我打電話：“到了嗎？”“到了�！薄罢姘�，快去上課吧�！本瓦@樣，我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班，我想：以后爸媽沒空接送我的話，我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻，我滿滿的自豪感。
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今天是美好的一天，因?yàn)槲业膬蓚�(gè)可愛的表妹光臨我家了，我開心得手舞足蹈。
很不巧的是，今天家里除了我們?nèi)齻�(gè)人小孩子就再也沒有其他大人了，由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門，所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。
早上起來，不知怎么的她倆哭喊著，我一看，也沒什么事啊，我此時(shí)聽見了“咕咕”的聲音，是肚子叫!原來她倆是肚子餓了呀，我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉，招呼她倆來喝。
沒多久，又有事情了，小表妹要方便，這可怎么辦呢!我可沒有經(jīng)驗(yàn)啊，我左思右想，也沒有好辦法：家里的`馬桶太大了，她坐不了，到底我該怎么做呢?突然，我一拍腦瓜子，對了!我可以讓她扶著小板凳，下面套著個(gè)袋子，把便便拉在袋子里，她拉好了，我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟，把袋子扔進(jìn)垃圾桶里，忙忙碌碌，讓我一刻也停不下來。
回到家里，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了，大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著，時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”：把水果刀在空中扔來扔去，我剛回到家里時(shí)，她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上，我差點(diǎn)兒心臟蹦出來，我連忙從她的手里一把搶過小刀，放回刀架上，并對大表妹講一番道理，讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。
下午，在家里的我剛做完作業(yè)，就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上，我起身一看，不看不知道，一看嚇一跳，整個(gè)家里到處都是積木：原來她倆在互相朝對方扔積木，我趕緊阻止了她們，并收好了積木。
傍晚，爸媽回家了，看到了她倆沒有受傷，十分高興，對我一番表揚(yáng)，而我，累得精疲力盡。
一天下來雖然耗盡了我的精力，但是我成功照顧好了她倆，由此我明白了成長過程中：一雙手，一只手為了自己，一只手為了別人。
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