向往六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的向往六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向往六年級(jí)作文1
“一庭一院一世界，一家一城一樂(lè)園”這句掛在小區(qū)的標(biāo)語(yǔ)，正是每個(gè)人所向往的美好生活。自從開(kāi)展“創(chuàng)建美麗庭院，共筑文明家園”的活動(dòng)以來(lái)，我們身邊掀起了——講文明、樹(shù)新風(fēng)、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、促進(jìn)新時(shí)代文明家園建設(shè)的熱潮。
“梅州是我家，文明靠大家”，為了改善城市的宜居環(huán)境，讓庭院和家園更整潔、優(yōu)美、舒適、文明，我想:自己也應(yīng)該為美麗家園盡一份心、出一份力。
這天，初冬早晨的北風(fēng)調(diào)皮地把樹(shù)上的黃葉卷得紛紛飄落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)能瞧見(jiàn)清潔阿姨忙得汗流浹背。我不禁感嘆道:真是北風(fēng)卷地百草折��！中午，“呼、呼……”的北風(fēng)又刮開(kāi)了，望著窗外紛飛的落葉，我想:整潔的路面又該鋪滿(mǎn)落葉了吧！于是，我提議:“媽?zhuān)顼埡笤蹅內(nèi)叽蠼职�！”媽媽撫摸著我的頭微笑著答應(yīng)了�？粗淙~紛飛的大街，我和媽媽一人拿掃把，一人拿垃圾斗，把枯枝爛葉一點(diǎn)點(diǎn)清除。我們剛掃完，風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音又響了起來(lái)，接著落葉又像頑皮的孩子竄了出來(lái)�！霸趺椿厥�？竟然跟我作對(duì)！”我喃喃自語(yǔ)。我們又重新清掃了一遍，這邊掃完，那邊又飄落幾片，真是討厭的“妖風(fēng)”！我只好拿著垃圾斗東奔西跑地追著落葉，好像在和它們玩捉迷藏，我的歡笑聲夾著風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲形成了一支獨(dú)特的樂(lè)曲，媽媽在旁邊也樂(lè)開(kāi)了花�！摆s緊，上學(xué)時(shí)間快到了！”媽媽催促道。這時(shí)，風(fēng)也停了，好像也在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，該上學(xué)了！”我環(huán)顧了整條街，整潔干凈！不遠(yuǎn)處清潔工阿姨也上班了，我也心滿(mǎn)意足坐著媽媽的車(chē)去學(xué)校了。
文明是一盞明燈，照亮了你我前程的光明；文明是一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)了大家干涸的心靈；在創(chuàng)建文明城市的路上，滲透著無(wú)數(shù)人的努力付出；當(dāng)然有你也有我，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用你我的熱情、真誠(chéng)與奉獻(xiàn)，攜手共建美麗庭院，共筑文明家園！
向往六年級(jí)作文2
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，結(jié)束了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，我們把美好的記憶，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，20xx年金燦燦的秋天，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的美好憧憬，進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。
這里環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有全市一流的教師，有來(lái)自各間學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，真可謂是群英薈萃，高手云集。在這里，沒(méi)有過(guò)去式。無(wú)論你過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，多么出色，現(xiàn)在，一切都得從零開(kāi)始，站在新的起跑線(xiàn)上，朝著新的目標(biāo)去努力、去奮斗、去拼搏……
初一的生活是橙色的。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)科……新鮮氣息撲面而來(lái)，緊張而忙碌，苦澀而快樂(lè)。
在橙色的記憶里，早起晚睡、挑燈夜讀成了習(xí)慣。做作業(yè)、背英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物，看課外書(shū)籍……困了就用涼水洗洗臉，又繼續(xù)戰(zhàn)斗。當(dāng)解出了幾道數(shù)學(xué)難題，熟記了幾個(gè)英語(yǔ)單詞，寫(xiě)出了一篇滿(mǎn)意的作文……雖然筋疲力盡，可心里卻像喝了蜜糖一樣甜滋滋的。
在橙色的記憶里，我也有過(guò)失敗的憂(yōu)傷和成功的喜悅。記得那是一次數(shù)學(xué)考試，教室里同學(xué)們都在
“沙沙沙”地答題，而我卻陷入了對(duì)幾道應(yīng)用題的思考中。我久久地思索著，嘗試著用不同的方法解題，但最終還是失敗了。看著試卷上的分?jǐn)?shù)，淚水嘩嘩地流了下來(lái)，自責(zé)、心酸、沮喪籠罩著我。這時(shí)，我想起一位哲人的名言——面對(duì)挫折不應(yīng)屈服，更不應(yīng)該原地止步，要冷靜地尋找失敗的原因，接受教訓(xùn)，失敗是成功之母。
我擦干眼淚，打開(kāi)試卷認(rèn)真分析，找出錯(cuò)題原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并付諸行動(dòng)。我每天都會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，把不懂的題圈出來(lái)，向老師請(qǐng)教。上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，還有的放失地做了一些拓展思考題給自己充電。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我對(duì)數(shù)學(xué)重拾信心，在之后的幾次考試中，我都取得了好成績(jī)，收獲了成功的喜悅和快樂(lè)。
在橙色的記憶里，周末我會(huì)一個(gè)人靜靜地坐在屋里看書(shū)、彈琴、唱歌、畫(huà)畫(huà)，也會(huì)和一群朋友出去打打羽毛球，嘰嘰喳喳，嬉戲逗樂(lè)，好不愜意。
緊張、忙碌、苦澀、充實(shí)而快樂(lè)。
向往六年級(jí)作文3
六年前，我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬步入小學(xué)。六年，我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，人間百態(tài)。我懂得了人應(yīng)該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí)，我期待著能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識(shí)，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)约赫疹欁约旱纳睢W(xué)習(xí)。初中也是對(duì)我們自理生活的考驗(yàn)：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了，而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問(wèn)老師問(wèn)題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習(xí)差的人說(shuō)的那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習(xí)好的說(shuō)的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話(huà)，那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱(chēng)好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標(biāo)本，然后帶回教室做試驗(yàn)，大家開(kāi)開(kāi)心心地做著試驗(yàn)，竟然大膽地和老師爭(zhēng)起試驗(yàn)的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說(shuō)自己的理想，訴說(shuō)自己向往的.未來(lái)，訴說(shuō)自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
向往六年級(jí)作文4
驀然回首，承載太多喜怒哀樂(lè)的五年級(jí)已悄然謝幕。成績(jī)與遺憾漸成追憶，都讓它過(guò)去。讓我們憿情滿(mǎn)懷，且行且歌，為最早抵達(dá)六年級(jí)――那一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)而竭力前行。
時(shí)光飛逝，小學(xué)的五年生活已悄然從我們身邊溜走，最重要的六年級(jí)即將到來(lái)。我們?cè)撛鯓用鎸?duì)？我們應(yīng)該信心滿(mǎn)懷地向往六年級(jí)的生活。
向往六年級(jí)，那應(yīng)該是非常緊張的一年。面臨的是畢業(yè)考試，老師也心急火燎，放鞭炮似地講完課文，開(kāi)始復(fù)習(xí)。一切都過(guò)得那么快，每個(gè)人的心都繃得緊緊的，不敢分一絲心，更不敢休閑娛樂(lè)，生怕一玩高興了，就忘了學(xué)習(xí)。這一年呀，過(guò)得緊張快速。但是，仔細(xì)想想，緊張后就是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期呀！
向往六年級(jí)，那一定是充滿(mǎn)希望的一年。六年級(jí)是小學(xué)的最后一年了，看，中學(xué)正在向我們招手。我們心中便多了一份希望，多了一份憧憬，多了一份信心。信心是希望的基礎(chǔ)。只要六年級(jí)學(xué)得好，希望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，信心就會(huì)升華為自豪！這一年呀，充滿(mǎn)了信心和希望，也會(huì)為了自己的目標(biāo)而奮斗，那很累。但是，好好思考，努力后就是一個(gè)新的開(kāi)始――中學(xué)呀！
向往六年級(jí)，那是應(yīng)該感恩的一年。感謝老師，開(kāi)化我的愚昧，啟迪我的智慧；感謝父母，在學(xué)習(xí)中給予我?guī)椭�，賜給我信心；感謝同學(xué)，熱情地幫助我，為我的小學(xué)生活勾上了一道五彩的花邊；感謝自己，不斷地努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。這一年呀，洋溢著感恩的氣息。也許會(huì)說(shuō)得口干舌燥，但是認(rèn)真考慮，感恩后就是他們嘴角揚(yáng)起的令人振奮的微笑呀！
向往六年級(jí)，那又會(huì)是憂(yōu)傷離別的一年。要與相伴六年的母校離別，不舍她的一草一木，不舍她的一絲空氣，不舍她淡淡的青草香；要與親如母女的老師離別，懷念她的淳淳教誨，懷念她的嚴(yán)厲批評(píng)，懷念她親切的眼神；要與朝夕相處的同學(xué)離別，珍藏我們?cè)谝黄鸬拈_(kāi)懷大笑，珍藏我們?cè)谝黄鸬拇虼螋[鬧，珍藏我們?cè)谝黄鸬乃兴小＿@一年呀，溢滿(mǎn)了離別的感傷，但是，放遠(yuǎn)目光，憂(yōu)傷后就是新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、玩耍呀！
向往六年級(jí)，向往那五彩繽紛的一年！
向往六年級(jí)作文5
六年就了，馬上就要上初中了，在我的想象中，有這樣一所中學(xué)……
走進(jìn)校門(mén)，地上干干凈凈，沒(méi)有一片紙屑，周?chē)谴笃木G化帶，不時(shí)從樹(shù)上傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，令人心曠神怡。
走進(jìn)教室，雪一樣白的四面墻壁上有許多同學(xué)們的藝術(shù)品。布偶掛在窗邊，國(guó)畫(huà)貼在后面，門(mén)上貼滿(mǎn)了同學(xué)們剪的小花……課桌是紅木的，上面沒(méi)有一粒灰塵，瑯瑯的讀書(shū)聲不絕于耳。上課了，以為慈祥、溫柔的老師輕盈地走上講臺(tái)，開(kāi)始繪聲繪色地講課……
這所中學(xué)的老師都是全國(guó)一流的老師，既有淵博的知識(shí)，優(yōu)秀的人品和師德，而且平易近人、和藹可親，布置的作業(yè)也不多，同學(xué)們?cè)谡n堂都可以很好的學(xué)到所有知識(shí)。
還有，這兒的教學(xué)設(shè)施更是現(xiàn)代先進(jìn)，平時(shí)上課都用多媒體，在那碩大的投影儀上，一行行大大地字躍然而上。英語(yǔ)課上每個(gè)同學(xué)都戴著耳機(jī)，在語(yǔ)音廳跟著老師學(xué)發(fā)音、學(xué)單詞、學(xué)造句，同學(xué)們發(fā)言踴躍，對(duì)答流利。
在教育樓的正前方，一根大鐵桿矗立的那里，上面掛著鮮艷的五星紅旗，每周一老師和同學(xué)在這里舉行隆重的國(guó)旗升旗儀式。
教學(xué)樓后方有一個(gè)大禮堂，每年的畢業(yè)生都會(huì)在這里匯聚一堂，發(fā)自?xún)?nèi)心的離校演講。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，這里就是歡樂(lè)地海洋，熱鬧非凡，人流如潮。不時(shí)，還會(huì)放映電影——感恩片、勵(lì)志片……豐富多彩，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中豐富了知識(shí)，陶冶了情操，增進(jìn)了友誼，歷練了修養(yǎng)。
因?yàn)檫@里教學(xué)資料豐富，每年都會(huì)有數(shù)以百計(jì)的畢業(yè)生考上一所所重點(diǎn)大學(xué)，劍橋、牛津也有耳聞……經(jīng)過(guò)大學(xué)的培養(yǎng)走出校門(mén)，許多都成了人才，有為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)的，也有在自己所在的企業(yè)嶄露頭角，是我們眼中的“白領(lǐng)”一族。這就是我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，是我神馳向往的所在。
如果真的有這種寓教于樂(lè)，培養(yǎng)人才輩出的學(xué)校，那我會(huì)孜孜以求，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
向往六年級(jí)作文6
時(shí)光老人還是急性子，趁我不注意，又把我的小學(xué)生活裝到他的時(shí)光口袋里了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了。我想：“我向往這樣一所中學(xué)！”這是一所溫馨的中學(xué)，所有的同學(xué)都有一顆善良和對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的心。這里的老師是和藹的，學(xué)生犯錯(cuò)從來(lái)不打罵，只是用自己的愛(ài)去感化學(xué)生們，一次不聽(tīng)，再講二次；二次不聽(tīng)，再講三次；三次……直到講到他們聽(tīng)為止，他們都是不耐其煩的教師。講了老師，該講講這個(gè)學(xué)教其他特點(diǎn)了！校園里有成千上萬(wàn)棵樹(shù)，花草遍地，那里的地是用草坪鋪成的。而且操場(chǎng)也都是用高智能滑毯鋪成的。人在操場(chǎng)玩必須穿滑板鞋，當(dāng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們比賽的800米賽跑就改革了，變成了800米滑板大賽。操場(chǎng)改革，食堂見(jiàn)了不高興，嚷著也要改革，校長(zhǎng)無(wú)奈，只好給他變了一下身，現(xiàn)在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，應(yīng)有盡有。最有趣兒的是吃東西不要錢(qián)，你這次考試多少分，你就可以不要錢(qián)，在那消費(fèi)你的分?jǐn)?shù)那么多錢(qián)。
這些必須用自己的成績(jī)來(lái)?yè)Q，不然你考“0”分，那你就沒(méi)有中午飯可以吃了。學(xué)校這樣做為的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還有宿舍，宿舍已不是幾個(gè)人住在一間了，而是一人一間，每天早上還有快遞給你送來(lái)早餐，宿舍用的床都是高級(jí)的席夢(mèng)思，讓你晚上睡眠十足，如果你實(shí)在是睡不著，那墻上會(huì)傳來(lái)一陣悅耳的歌聲哄你睡覺(jué)。學(xué)生課桌也變了，全都煥然一新，變成多功能透明課桌，不僅防作弊，而且還會(huì)讓你坐上學(xué)習(xí)精力充沛，教師墻也變了，全都畫(huà)上了綠樹(shù)紅花，可以隨四季變化而變化。哎呀增么忘了說(shuō)這座學(xué)校的形狀了，這是最有趣兒的，這座學(xué)校是由水果和食物組合成的。教學(xué)樓是一個(gè)蘋(píng)果，旁邊則是一個(gè)香焦宿舍。食堂，顧名思義，肯定跟食物有關(guān)。猜對(duì)了，食堂以一個(gè)漢堡房。
哈，真有趣兒！遨游完了我心中向往的中學(xué)，我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了，我向往的中學(xué)能不能成真還是個(gè)謎，但我一定會(huì)盡自己最大的努力去解開(kāi)這個(gè)謎，去讀我心中向往的中學(xué)！加油吧�。。�
向往六年級(jí)作文7
臨近小升初了，我也多了一樁心事。我的心中，有一個(gè)夢(mèng)想，就是能夠進(jìn)入自己所向往的學(xué)校。
這是一座景色宜人的校園。她依山傍水，在那里，四周都有連綿起伏的山巒；在那里，放眼便見(jiàn)微波粼粼的湖面。走進(jìn)大門(mén)，有一片平臺(tái)，圍欄之后，便是美輪美奐的小湖和涼亭。湖水中有魚(yú)兒在游動(dòng)，輕攪湖水，漾起圈圈水紋。典雅的石柱涼亭立于湖畔，掩映在綠樹(shù)叢中。教學(xué)樓、辦公樓和宿舍雖不四四方方，卻錯(cuò)落有致，形似村莊。每一條路都彎彎曲曲，蜿蜒而上，路上灑滿(mǎn)綠蔭，鋪滿(mǎn)綠葉。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，蜂蝶在花叢穿梭，為校園更添一分情趣。多么美哪！這花園般的學(xué)校！
這所學(xué)校不僅風(fēng)景秀麗，而且學(xué)習(xí)氛圍好。走進(jìn)教學(xué)樓，便有陣陣讀書(shū)聲入耳。帶著清新的風(fēng)，從四面八方傳來(lái)了流利自然的英語(yǔ)、有聲有情的古文等各種聲音，使人忍不住加入其中。兩節(jié)課過(guò)后，學(xué)生從教室里魚(yú)貫而出，聚集在操場(chǎng)上做早操、自由活動(dòng)。約20分鐘后，大家說(shuō)說(shuō)笑笑地回到了教室。在體育課上，一兩個(gè)班級(jí)從小路經(jīng)過(guò)，大家你追我趕，隊(duì)伍卻保持不變。他們飛跑著，一路的歡快，一路的汗水，一路的陽(yáng)光。一天下來(lái)，當(dāng)晚自習(xí)開(kāi)始，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，做得多了，便也樂(lè)此不疲。我相信這些是累并快樂(lè)著的事！多么令我神往的校園生活哪！
如果我能成為這所學(xué)校的學(xué)生，我將會(huì)很好地融入那里的一切，我有一定的語(yǔ)言天賦，在那里定能得到開(kāi)發(fā)，一鳴驚人。這所學(xué)校的校風(fēng)是“寬厚大氣，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”，校訓(xùn)是“求實(shí)、創(chuàng)新、立德、樹(shù)人”。老師們風(fēng)趣而又不失嚴(yán)肅，同學(xué)們活躍而又不失安靜，我將在那里得到更好的教育，擁有更廣泛的知識(shí)面。作業(yè)多了，我的效率也將有所提高。我想我一定會(huì)喜歡上這所富有朝氣與活力的學(xué)校，在那里發(fā)現(xiàn)良師益友，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在寧波，正是有這么一所學(xué)校。我向往那樣的學(xué)校，向往那樣的學(xué)習(xí)生活！
向往六年級(jí)作文8
時(shí)間，一個(gè)敏感的詞語(yǔ)。我不愿與他周旋，可他卻在時(shí)刻跟我作對(duì)，我在逃，他在追。我的手心漸漸空虛，我無(wú)法面對(duì)這短暫而又漫長(zhǎng)的人生。
三月的櫻花被春風(fēng)拂過(guò)，一片，一片，回到了大地的懷抱，不帶一絲懷戀與不舍。櫻花，在凋零。
荷花，被秋姑娘的到來(lái)，而加緊盛開(kāi)著。一天，他終于露出了最美的笑容，但，她的生命也將結(jié)束，一片，一片，隨著河流流向那陌生的國(guó)度……
回憶六年的往事，酸的，甜的，苦的，辣的，也許都有吧。雨水在窗外劃過(guò)，永遠(yuǎn)都不是直的。在最后的一節(jié)課上，我們都不愿聽(tīng)到下課的鈴聲，因?yàn)椋颂嗟牟簧�。我懷念，同窗六年的時(shí)光。
不知不覺(jué)，我已踏入七年級(jí)的學(xué)堂，面對(duì)全新的生活，我感到困惑，面對(duì)一本本厚厚的書(shū)本，我感受到了前所未有的壓力，我知道我必須努力，才能不落在后面，課程一天天的增多，我只有樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在初中的學(xué)習(xí)生活中站穩(wěn)腳跟。
什么才叫良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要自動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不需要老師督促，只要養(yǎng)成了這一點(diǎn)，我認(rèn)為就可以了。時(shí)間一分一秒的走過(guò)，鳥(niǎo)兒抓緊蓋巢，松鼠抓緊存糧，它們都在為自己的未來(lái)做著準(zhǔn)備，我們是新時(shí)代的中學(xué)生，我們是祖國(guó)的未來(lái)的棟梁，我們也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積聚能量，為偉大祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。相比小學(xué)，我知道，學(xué)習(xí)上我們將會(huì)更加緊張，它將不再像我想象的那樣簡(jiǎn)單，所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進(jìn)。
初中的路很漫長(zhǎng)，但也很短暫，我要把握住時(shí)間，珍惜初中時(shí)光。展望明天，我的想法很多，首先，我要把成績(jī)搞好，這是基礎(chǔ)，其次，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自信，自強(qiáng)，我已不是小孩子，最后，希望我能把握住機(jī)會(huì)，把握住青春，時(shí)光飛逝，我要珍惜自己的每一分鐘。
初中，我來(lái)了！甘灑一路汗水，爭(zhēng)得青春無(wú)悔，這就是我盼望的初中生活。
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