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談文明六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的談文明六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
談文明六年級(jí)作文1
禮儀是人類文明的標(biāo)志之一，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！蔽覈怨乓詠砭褪恰岸Y儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。
文明禮儀并不像想象中那樣冰冷生硬，它離我們很近很近。記得有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念深入人心，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的'身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素質(zhì)，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說：“良好的行為習(xí)慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國家和民族的整體形象。所以，從現(xiàn)在開始，從校園開始，讓我們共同努力讓七中開滿文明之花。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢，你同樣不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明禮儀，在舉手投足間，在日常生活中。讓我們?cè)谝淮未畏e累中養(yǎng)成習(xí)慣，讓我們?cè)谝淮未畏e累中走向成功！
談文明六年級(jí)作文2
中國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，在5000年歲月的皺褶里，又藏有多少曲可歌可泣、美麗動(dòng)人的故事？作為炎黃子孫，作為華夏人民，我們驕傲的立足于這個(gè)世界上。古代的詩人用一篇篇?jiǎng)尤说奈恼赂袆?dòng)我們，用一首首美麗的詩篇書寫著曾經(jīng)的古韻，提筆疾書，寫下了多少經(jīng)典文明？笑，歲月匆匆逝過，人說光陰似箭，日月如梭，可古時(shí)的人們還是留下了無數(shù)名篇佳作。
李毓秀所作《弟子規(guī)》流傳至今，其分為首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文幾個(gè)板塊。出則弟中寫道：或飲食或坐走長者先幼者后。意思是吃飯時(shí)，必須長者先就坐，晚輩才能坐下，長輩先動(dòng)筷，晚輩才能開始，吃走路時(shí)長輩走在前，晚輩走在后。出則弟其中還提到，對(duì)長輩不能直呼其名，若長輩站著，晚輩也不能坐，倘若長輩坐，也必須要長輩讓晚輩坐，才能坐下。
《弟子規(guī)》中寫到許多關(guān)于做人，做事等等的要領(lǐng)，誦讀《弟子規(guī)》也可以明白許多關(guān)于禮儀文明的重點(diǎn)，也能更好地了解祖國文化，更加深刻的了解中華文明禮儀是何等博大精深，值得我們后輩琢磨一通，古典文學(xué)的著作還有很多，例如四大名著等等。
當(dāng)然，現(xiàn)在的我們不僅要讀古代文學(xué)經(jīng)典，也要多讀現(xiàn)代的文學(xué)經(jīng)典。世界上有很多文學(xué)經(jīng)典、名著，作者們書寫了一部部好書，或許是如《伊索寓言》通過一篇篇故事，告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理，也許是像《呼蘭河傳》譜寫了一串歡樂中又夾雜著凄婉的歌謠，又或是仿若《吶喊》號(hào)召著群眾與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)……還有很多很多的故事等著我們?nèi)チ私�，去閱讀呢。
讀經(jīng)典，讀的'是歷史，讀的是文化背景，學(xué)的是精神道理，學(xué)的是禮儀文明，傳承的是文明。閱讀古代經(jīng)典學(xué)的是禮是文明，斂的是一顆浮躁的心，閱讀現(xiàn)代經(jīng)典明白的是做人道理，繼承的是優(yōu)良品質(zhì)、精神！
閑置時(shí)隨手一本經(jīng)典，修身養(yǎng)性。講文明，懂禮儀，樹新風(fēng)，做一個(gè)好公民。
談文明六年級(jí)作文3
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易，做起來很難。我經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為什么樣的人。”做什么樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百個(gè)答案，但在一百個(gè)答案之中只有一個(gè)是對(duì)的，那就是要做一個(gè)文明的人。別人都會(huì)文明是什么？文明是見到長輩問好，是同學(xué)有困難時(shí)的幫助，是不小心撞到對(duì)方后說一聲“對(duì)不起”，是自覺的把垃圾放入垃圾桶，是看到有人隨地吐痰的制止……文明是一種品質(zhì)。
講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹立做一個(gè)文明人。撞到別人說一句“對(duì)不起”，能體現(xiàn)個(gè)人的素質(zhì)，撿起地上的一張廢紙，丟進(jìn)垃圾桶，就能體現(xiàn)一個(gè)人的`文明。它需要我們?nèi)ゾ蠢蠍塾�，遇到有困難的人我們應(yīng)該伸出手去幫助……在試卷上看到一個(gè)名言，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。意思是，，就是善待自己，將你的快樂分享給別人，也就得到了分享別人快樂，例如，在我們的校園內(nèi)，總能見到有黑暗氣息的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至還有同學(xué)認(rèn)為：反正有值日生打掃，隨地扔垃圾又沒事；再例如，有的同學(xué)在教學(xué)里追逐打鬧，走路推推打打；還有部分同學(xué)相互說臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文明知識(shí)放在頂端，這是很好的表現(xiàn)！
但在我們的大自然中，文明還是不夠的！我看見大樹中的綠色變成垂落的黃色，我看見河水中的藍(lán)色變成非工廠中的黑色，我看見白云中的白色變成每個(gè)人都討厭的黑色！我相信這種情況大家都不想看見，我們把自己身邊的文明做好，但是大自然中呢？好像沒有很多人去管吧！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，讓我們告別那些不文明的行為，用實(shí)際的行動(dòng)來做一個(gè)真正講文明的人，讓我們一起與文明同行！
談文明六年級(jí)作文4
您想聽我講一個(gè)故事嗎？
女孩家門前有一塊草坪。在前些年的春天，綠草如茵，綠草如茵。這片草坪似乎已成為家鄉(xiāng)的風(fēng)景，居民們喜歡來這里玩耍。這個(gè)故事發(fā)生在春天……那個(gè)女孩很頑皮。那天，年輕而無知的她回到家，走向草坪。綠草剛剛露出一個(gè)尖角，它具有春天的魅力。如果仔細(xì)品嘗，它會(huì)充滿詩情畫意。中間的石頭上有一個(gè)標(biāo)志。
“不要踩我，我怕痛苦”
女孩看見了，不在乎。相反，她在草坪上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，抬起了腳，然后放下了腳。這個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)它很有趣，并且不在乎腳下彎曲的`草。
我不知道它已經(jīng)過去多久了，但是轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)女孩由于玩耍而疲倦了，轉(zhuǎn)身走到不遠(yuǎn)處的房子里。第二天，第三天……沒有人注意到任何問題，直到時(shí)間流逝，草坪才出現(xiàn)前幾年的繁榮景象，仿佛沒有時(shí)間生育。人們非常抱歉。做錯(cuò)事的女孩從遠(yuǎn)處看，咬住她的下唇。她知道自己做錯(cuò)了事，責(zé)備自己并感到后悔。
在接下來的春天，人們逐漸忘記了這片草坪，這片原本美麗的草坪。
這個(gè)女孩長大了，她年輕時(shí)種下的內(nèi)種子已經(jīng)萌芽了。她開始真正呼吁所有人文明起來，不要隨意踐踏草坪，不要亂扔垃圾等等。故事中的草坪，甚至我都可以追溯到開始，但是如果是因?yàn)槟拥袅死�，這會(huì)使整個(gè)世界變得骯臟；因?yàn)槟J紅燈，所以整個(gè)流量在短時(shí)間內(nèi)癱瘓了；因?yàn)槟惆詺舛紦?jù)職位，一個(gè)灰發(fā)的老人甚至可能跌倒�？紤]到生命的危險(xiǎn)，你仍然會(huì)那么放心嗎？因此，成為一個(gè)文明的人！
文明，來自《易經(jīng)》，一個(gè)人的細(xì)節(jié)，當(dāng)今的文明，您做到了嗎？
談文明六年級(jí)作文5
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)，、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一件親眼目睹過的事。記得那是在我過馬路的時(shí)候，馬路上車水馬龍，一排排汽車如螞蟻般秩序井然地行駛著，我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)身邊早已人山人海。當(dāng)時(shí)最可惜的是紅燈一直亮著，人們等的有些不耐煩了，便紅著臉。其中有一位婦人因?yàn)橛屑笔拢愦舐暤睾爸骸斑�讓不讓我們過了，紅燈一直亮著，我還等著去辦事呢！”說完，她便氣哄哄地把腿邁進(jìn)車輛繁雜的道路里。這時(shí)有一位好心人拽住了她，好心地提醒她說：“綠燈馬上就要亮了，咱們還是再等等吧！”誰也沒想到，她卻不領(lǐng)情，對(duì)那位好心人大吵大叫。我在旁邊看著，既同情那位好心人，同時(shí)也覺得那位婦女的行為太不文明了。
不過，我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是單憑這一點(diǎn)酵母不是就把面包發(fā)起來了嗎？我們每位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的`酵母，讓自己的酵素在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！“新世紀(jì)新時(shí)代，新國家新文明”不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！讓文明美德伴我們一起成長吧！
談文明六年級(jí)作文6
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)目標(biāo)，也是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)；“自由、平等、公正、法治”是國家社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展的重要保證；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是國家不斷發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀猶如一盞盞明燈時(shí)時(shí)指引著我們。
我們這一代人生活在社會(huì)主義新社會(huì)，爺爺奶奶，爸爸媽媽那輩人用他們的血汗鑄就了我們今天的幸福生活。我們的祖國母親也用她辛勤的勞動(dòng)向世界證明著她的實(shí)力與社會(huì)地位。媽媽說國富則民強(qiáng)，只要我們國際地位上去了，那些白皮膚藍(lán)眼睛的外國人才不敢小瞧我們。
我有幸去過一些發(fā)達(dá)國家，令我最為贊嘆的就是他們的“文明”。前年寒假我們?nèi)胰バ录悠�，我們�(nèi)チ俗顬槌雒摹靶录悠乱吧鷦?dòng)物園”。天氣太熱了，媽媽把背包交給爸爸看管，在看大黑熊的院子邊，我們實(shí)在太累了，就在長凳上歇了一會(huì)兒，粗心的爸爸把背包放在長凳上后就把“它”遺忘了，直至半小時(shí)后，我們太累太渴買飲料掏錢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)包沒了，當(dāng)時(shí)連我都著急了，那里面有我們?nèi)业淖o(hù)照、錢包，如果丟了真的不敢想象后果。我們一邊回想走過的路線一邊往回找，一路上我注意著迎面而過的人群，有印度人、菲律賓人、黑人、白人……各種膚色的人，我在心里暗想：糟了，包肯定沒了。
但是出乎我們的預(yù)料，當(dāng)我們?cè)诤谛莛^長凳上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那只熟悉的黑色背包時(shí)，我們的興奮心情溢于言表。我聽見媽媽嘀咕了一句“放在國內(nèi)，早就找不到了�！边@句話我永遠(yuǎn)記得。每當(dāng)我看見電視里那些在文物上刻“到此一游”、“我是某某某”……總不免氣憤。今年暑假我去了山西的“云岡石窟”，幾千年悠久歷史的各種壁畫上呈現(xiàn)著人們亂刻的字跡，文物部門不得不用玻璃封閉起來讓人觀賞，有的`破壞嚴(yán)重的不得已早已退出了后來者的視線……
我們的國家富強(qiáng)了，老百姓的生活也蒸蒸日上。人類的進(jìn)步是因?yàn)槲拿鞯牟粩噙M(jìn)步。我們每個(gè)人都要做一個(gè)“文明”的中國人，我們的國家才會(huì)在世界的舞臺(tái)上矗立得更加美麗。