關(guān)于六年級(jí)作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
“沙沙沙，沙沙沙�！泵慨�(dāng)紙與筆開(kāi)始演奏的聲音傳入耳際，腦海中就會(huì)勾勒出她的模樣，一雙可愛(ài)的粉紅眼鏡，一束干練的馬尾，高挺的鼻子，如櫻花般的嘴，時(shí)刻露出如向日葵般燦爛的笑臉。
陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)林與粗壯的枝干，懶懶地倚在窗前，一陣清風(fēng)拂過(guò)，把廣玉蘭的香味送進(jìn)了教室，清風(fēng)也微微吹起我圖畫(huà)本的一角，我把吹起的一角壓住，腦中滿是后悔……誰(shuí)讓我忘買(mǎi)勾線筆了呢，不過(guò)這么呆坐半節(jié)課也不是辦法。我把乞求的目光轉(zhuǎn)向了我的好友——沁安。此時(shí)，她正專(zhuān)心地看著她的畫(huà)，極其細(xì)心的一筆一筆勾畫(huà)著。我小心翼翼地躲著老師的目光，手做成喇叭狀輕輕地說(shuō)道：“沁安，我勾線筆水用完了，又忘記買(mǎi)了，你能借我一下嗎？”一陣微風(fēng)吹過(guò)了她的臉頰，微微吹過(guò)了她黑色的發(fā)絲。我剛剛說(shuō)完，她手中的勾線筆就對(duì)向了我，我開(kāi)心的一把接過(guò)，只留下了一句“謝謝”。粗心大意的我沒(méi)有注意到她只有一支勾線筆，沒(méi)有注意到她笑容背后的無(wú)奈，沒(méi)有注意到她只描了一半的畫(huà)，沒(méi)有注意到……
下課鈴響起，我也描完了畫(huà)中的最后一筆長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。把勾線筆套好套子，轉(zhuǎn)過(guò)身，想把勾線筆還給沁安時(shí)，我呆住了，她無(wú)聊地用雙手抵住下巴，眼睛望向窗外很遠(yuǎn)的地方，我的目光向下移，看見(jiàn)她畫(huà)了一半的圖畫(huà)本。我心頭怦然一震，難道她只有一直勾線筆？鼻頭一酸，心像是被一只大手推搡了一下。我揚(yáng)起頭，過(guò)了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，金色的陽(yáng)光灑在她的頭上，在陽(yáng)光的沐浴下，她如一位天使。我怯生生地把筆還給了她，眼光飄向遠(yuǎn)方。
友情不需要華麗的辭藻去修飾，只是在你需要時(shí)出現(xiàn)，給予你關(guān)心溫暖與幫助。
六年級(jí)作文 篇2
假如，我有一個(gè)“秘密花園”。我會(huì)把花園漆成桃花一樣的淡粉色。這樣我就像在花海中漫游的小蝴蝶，輕輕地扇動(dòng)著翅膀到處飛來(lái)飛去。
假如，我有一個(gè)“秘密花園”。我會(huì)用蘆葦、樹(shù)枝在四周打扮。這樣就能讓身處城市的我，能時(shí)刻感受大自然的粗獷與純潔。
假如，我有一個(gè)“秘密花園”。我會(huì)在花園中擺放一個(gè)大書(shū)架，讓書(shū)永遠(yuǎn)在書(shū)架上閃耀。這樣，我就能踩著書(shū)的階梯，一步一步勇攀高峰。
假如，我有一個(gè)“秘密花園”我要開(kāi)辟一塊屬于自己的土地。在那兒種上我最喜歡的玫瑰花，再支起架子，讓葡萄騰繞滿籬笆。夏天時(shí)，葡萄藤上掛起一串串玲瓏剔透的紫葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，折射出淡紫色的光芒。傍晚時(shí)分，我坐在園子里，讓玫瑰花濃郁的芳香籠罩著我，讓夕陽(yáng)和朝霞把我的花園映襯的更加漂亮。太陽(yáng)落下山頭，我的園子暗了下來(lái)。我抬頭仰望星空，滿天繁星像寶石般閃亮，鑲嵌在天幕上。最后，我坐在寂靜的園子里，不知不覺(jué)，就睡著了。葡萄的光芒黯淡下來(lái)，一串串葡萄一動(dòng)不動(dòng)地掛在那兒。玫瑰花注視著我，他像一位公主，是那樣的亭亭玉立，任憑露珠落在她的花瓣上……
這只是我想象中的“秘密花園”什么時(shí)候擁有它，還是個(gè)未知數(shù)。
六年級(jí)作文 篇3
聽(tīng)媽媽說(shuō)我從小就怕水，一到洗澡就會(huì)哭，洗一個(gè)澡要三、四個(gè)人忙不停呢！
等我七歲的時(shí)候，舅舅就帶我和哥哥去游泳。一開(kāi)始，舅舅怕我嗆水就教我仰泳。我問(wèn)舅舅：“什么叫仰泳？仰泳和蛙泳有什么區(qū)別呀？仰泳難嗎？”舅舅見(jiàn)我一臉膽怯的問(wèn)了這么多問(wèn)題，心一軟，便說(shuō)：“要是害怕，今天就不學(xué)了，下次再學(xué)，你和哥哥去玩吧！”“耶！”我說(shuō)：“謝謝舅舅！”我就和哥哥跑到兒童區(qū)去玩了，結(jié)果撲騰了好幾個(gè)暑假也沒(méi)有學(xué)會(huì)。
今年暑假，媽媽給我報(bào)了游泳班，還給我買(mǎi)了游泳用到的一套，想讓我在暑假里把游泳學(xué)會(huì)了！
第一階課是媽媽陪我去的，剛開(kāi)始我還是有點(diǎn)害怕，嗆了幾口水，很難受，我都想放棄了，后來(lái)又想想能在水里游泳是一件多么開(kāi)心的事情�。《矣斡疽彩且环N本領(lǐng)��！于是，我暗自下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳！這里要多謝舅舅在暑假里給我打下了好基礎(chǔ)，讓我學(xué)起來(lái)不那么困難。就是在練蛙泳蹬腿的時(shí)候，肚子擱得很疼，其他我都跟得上。接著我游了一米、二米、三米、四米……，終于，我可以在游泳池里游十個(gè)來(lái)回的寬，二個(gè)來(lái)回的長(zhǎng)，我剛會(huì)游的時(shí)候，興奮極了！
大概到里第十節(jié)課的時(shí)候，我已經(jīng)全部掌握了游泳技巧，并且游的很好，我便回家驕傲的宣布：“我是家里第一個(gè)會(huì)游泳的人啦！”
通過(guò)游泳這件事，我明白了一個(gè)道理：只要功夫深，鐵棒磨成針！
六年級(jí)作文 篇4
炎炎夏日里，漂流是必不可少的一種水上游戲，即涼爽又刺激！在這個(gè)暑假里，我們一家慕名來(lái)到了安徽月亮灣風(fēng)景區(qū)，匆匆放下行李我們就迫不及待的趕著去漂流了。
青山環(huán)繞，月亮灣在群山的環(huán)抱下顯得更加美麗動(dòng)人。在那兒有竹筏和橡皮艇漂流可以選著，我們選擇了較為刺激的橡皮艇開(kāi)始了漂流。潺潺的溪水緩緩的流動(dòng)著，坐在橡皮艇上四周的美景盡收眼底。雖然十分炎熱，但那陣陣的微風(fēng)和秀麗的景色讓我神清氣爽。順著清澈見(jiàn)底的溪水，我們劃著雙槳，聽(tīng)著時(shí)高時(shí)低的水聲和蟬的歌聲，在這小溪間緩緩的前進(jìn)著。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)岸邊，那兒有許多人在水中玩耍。有的在游泳，有的拿著水槍在射水，有的索性用瓢潑著水……我本是以旁觀者的心態(tài)在觀看，誰(shuí)知道我也被拉進(jìn)了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被一個(gè)小男孩潑的渾身濕透了。這可不行，必須要反擊，我拼命的潑水，媽媽在邊上不停的躲避著，爸爸加快了劃船的速度，在一陣陣的歡笑聲中，我們終于濕漉漉的`通過(guò)了那片“戰(zhàn)爭(zhēng)區(qū)”，大家都玩的不亦樂(lè)乎。
過(guò)了這一劫，我們悠閑的坐在橡皮艇上，抬頭看藍(lán)天白云，低頭看碧水石子，隨著溪水飄動(dòng)。在小溪深處，我們終于抑制不住內(nèi)心的渴望，連衣服都沒(méi)換就直接下水游泳了。帶著水袖、穿著救生衣，像魚(yú)兒一樣在水中自由的游動(dòng)、玩耍。捉幾條小魚(yú)，摸幾塊鵝卵石，那感覺(jué)真是太爽了，完全忘卻了夏日的炎熱。
由于今年高溫天氣特別多，又長(zhǎng)期不下雨，我們的皮筏動(dòng)不動(dòng)就擱淺。不過(guò)還好有大力王爸爸，他使出了全身的力氣，一次次把我們推過(guò)障礙。有一次爸爸剛把皮艇推過(guò)障礙，我一上船就又?jǐn)R淺了，而且這么也推不過(guò)去。我想盡辦法用力搖擺著身子，可還是過(guò)不去。最后我還是跳下水，和爸爸一起推著橡皮艇過(guò)了那一段。后面的水路就好多了，爸爸媽媽劃著船，我用腳打水，大家有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了。
夜晚的月亮灣，更加的寧?kù)o祥和！月光下溪水靜靜的流淌著，波光粼粼，看著看著我不禁出了神，月亮灣的溪水仿佛有一種魔力，洗去了我一天的勞累。
我愛(ài)你月亮灣漂流，我更愛(ài)那寧?kù)o祥和的月亮灣！
六年級(jí)作文 篇5
至我最?lèi)?ài)的六年四班的同學(xué)們：
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們，是你們?cè)谖衣錅I的時(shí)候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小分歧，有時(shí)候甚至好幾天，好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會(huì)了不拘小節(jié)，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過(guò)不洗傷心，因?yàn)殡x別是為了下一次重逢，我們會(huì)在地球的每一個(gè)角落遇見(jiàn)你們，也許不會(huì)，但我堅(jiān)信，我們一定還會(huì)有重逢的機(jī)會(huì)，就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的，六年四班永遠(yuǎn)不會(huì)散！我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù)，我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎？我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺(tái)上做著自我介紹，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽(tīng)著……
往事歷歷在目，徐老師，你當(dāng)了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見(jiàn)是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對(duì)，這就是緣分，我們被分到一個(gè)班，是緣分，我們相識(shí)，是緣分，我們認(rèn)識(shí)我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說(shuō)那些不好聽(tīng)的話，現(xiàn)在想想，以后，可能就聽(tīng)不到這樣的話了吧，在對(duì)我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓默寫(xiě)的不是古詩(shī)文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因?yàn)樗麜?huì)包含你所有的悲傷。
青春不散場(chǎng)！
———xx年6月11日
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