關(guān)于六年級的實驗作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的關(guān)于六年級的實驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于六年級的實驗作文1
根據(jù)科學(xué)家們研究出的各種理由,雞蛋碰石頭——是毋庸置疑的。但是今天,一個老師的實驗,一個神奇的實驗,打破了我的'看法。今天我們就來看看,在老師的幫助下,手絹能否革命化,能否逃出火海。
一開始,說實話,我有一條魔手帕,是真金——。但是學(xué)生們根本沒有表示出支持,他們都用懷疑的眼光看著老師。俗話說:騾子或馬——溜出來看看,然后同學(xué)們好奇的驗證了這個奇妙的實驗。
老師像魔術(shù)師一樣一遍又一遍地給我們看他的手帕。終于實驗正式開始了,但是我抓住了一個“鏡頭”,就是把它泡在一種不知名的液體里幾次,還濕著就開始實驗。老師瘋了嗎?也許。
為了讓學(xué)生看得更清楚,老師把手帕掛在教鞭上說:“爸!”打火機在老師的控制下開始工作!白詈髸趺礃樱俊蔽业男拟疋裰碧,眼睛睜得很大,快要掉下來了,但我還是想看得更清楚。我看到火已經(jīng)到了手絹,但平時總是無所畏懼,這會兒皺起了眉頭。半分鐘過去了,煙裊裊在教室上空,火還在掙扎。哇,那不可能!我懸著的心產(chǎn)生了一個大大的問號,“怎么回事?”我的同學(xué)們互相大聲交談。我趴在桌子上,看著真火,很好奇。就像火產(chǎn)生的熱量扭曲了空氣一樣,我的觀點必須由我自己的眼睛來改變。漸漸地,大火投降了,往常常勝將軍今天戰(zhàn)敗了,手帕也完成了革命,讓人刮目相看,但事實并非如此。
手帕能戰(zhàn)勝火的原因是它帶來了增援。原來老師之前加入的一些不知名的液體才是這次勝利的關(guān)鍵。將水和酒以1:1的比例混合,在實驗開始時浸泡。因此,當(dāng)火燃燒時,酒精開始顯示出巨大的力量,因為它的密度低,漂浮在水面上。然而,當(dāng)大火結(jié)束時,酒精已經(jīng)完成了它的任務(wù),但此時它已經(jīng)英勇犧牲了。但是現(xiàn)在手帕上還有一層水,所以手帕還是完好的。這是酒精和水為了拯救手帕,幫助它抵御敵人的拼死一搏,這也是剛才那一幕發(fā)生的原因。
火得知自己為什么被打敗,就回家反省自己?磥磉@門科學(xué)真的很重要。同學(xué)們,我們要聰明水,學(xué)會用科學(xué)去攻擊入侵者。
關(guān)于六年級的實驗作文2
今天老師變成了魔術(shù)師,給了我們一條“真巾不怕火”。道具很簡單:一個盆子,一瓶水,一條毛巾,一根教鞭。
她故意把毛巾甩在手上,問:“毛巾遇火怎么辦?”大家肯定的回答:“當(dāng)然會燒!崩蠋煹跗鹞缚谡f:“真毛巾不怕火!薄鞍。闶裁匆馑?”大家面面相覷。老師輕輕地把毛巾塞進水瓶里,讓它完全濕透,然后抽出毛巾,稍微擰了一下,抽出教鞭,把毛巾掛在頭頂攤開,然后拿出打火機說:“你仔細(xì)看看這條毛巾。發(fā)生了哪些變化?”老師笑了笑,用打火機在毛巾下面點燃。火焰在毛巾里不穩(wěn)定地燃燒。突然,火焰從毛巾里跳了出來,火在燃燒。我激動地叫了出來:“哇!這樣下去,手絹會燒壞的!”火焰變小了,老師輕輕抖了抖毛巾。滿是毛的煙散了,氣味刺鼻,但毛巾沒有燒焦。完好無損,學(xué)生們?yōu)t灑地猜測道:‘這水一定有問題!“我動了動鼻子,聞到了一些奇怪的空氣。我兩眼放光,驚喜地對同桌說:“水里一定有酒精,你說呢?"
老師的一句話讓我們停止了思考:“哦,不!”“什么?明明有酒味!睂W(xué)生們的腦子開始飛快運轉(zhuǎn):“毛巾有玄機!”“教鞭有機關(guān)!”“那瓶水是燒酒!”“不是,是白醋!”。我轉(zhuǎn)頭看著同桌說:“你怎么看?”他立刻露出驚恐的神色:“醫(yī)院!”注射!“哦,太恐怖了!”我突然抬起下巴說:“小時候打針總有這種味道!是的,是酒精,但是會不會加點水?也不會!”老師笑著對我們說:“其實瓶子里有1;1%酒精和水。酒精燃燒產(chǎn)生大量水蒸氣!薄芭,那條毛巾是鋪出來散熱的!”“對,自然達不到燃點。”
所以熊熊大火才會熄滅。不管你做什么,你都應(yīng)該把它放在手上,在做之前仔細(xì)考慮一下。如果酒精和水的比例調(diào)節(jié)不好,實驗就不會成功。我們應(yīng)該小心,因為科學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)和精確。
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