小學(xué)生助殘日作文

2016年小學(xué)生助殘日作文

　　愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言——關(guān)愛(ài)殘疾人下面小編為大家整理的小學(xué)生助殘日作文，歡迎大家參考!
 

　　【小學(xué)生助殘日作文1】

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成理解、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人的氛圍。12月3日下午，我校來(lái)到偃師特殊教育學(xué)校，為特校學(xué)生舉辦了2014年“世界助殘日”慶典活動(dòng)暨文藝匯演。兩校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席了活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)了節(jié)日的問(wèn)候，偃師市自強(qiáng)互助志愿者等愛(ài)心團(tuán)體也自發(fā)地來(lái) 到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　“發(fā)愿要發(fā)好愿，說(shuō)話要說(shuō)好話……”，伴隨著輕柔舒緩的音樂(lè)，下午3點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)舞《說(shuō)好話，發(fā)好愿》為本次世界助殘日聯(lián)歡活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。隨后，各班都表演了自己拿手的節(jié)目。五年級(jí)學(xué)生用純正的語(yǔ)音朗誦了《朱子治家格言和《少年中國(guó)說(shuō)》，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，慷慨激昂的表情和低沉大氣的音樂(lè)交織在一起，深深地感染了每一位觀眾。“生命的河，喜樂(lè)的河，緩緩流過(guò)我的心窩。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌……”手語(yǔ)舞《生命之河》悠揚(yáng)舒緩的旋律，清新喜悅的歌詞，蘊(yùn)含雋永之理，讓我們的靈魂也變得澄澈純凈起來(lái)。而一年級(jí)小朋友在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)伴奏下，跳起了可愛(ài)逗趣的舞蹈《兔子舞》，憨態(tài)可掬，諧趣動(dòng)感的表演，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的熱情，不少師生紛紛舉起相機(jī)拍照留念。虹橋?qū)W校的武術(shù)表演憑借多彩的形式，豐富的內(nèi)容和深邃的文化底蘊(yùn)讓我們領(lǐng)略到中華民族的神韻，感嘆中華文化的博大精深。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，掌聲雷動(dòng)。活動(dòng)的最后，由虹橋?qū)W校合唱的歌曲《歌聲與微笑》掀起了活動(dòng)最后一波的高潮，一段淳樸真摯的感謝語(yǔ)——“敬愛(ài)的老師們，謝謝您們的辛勤培育，您們辛苦了”，讓在座的老師們感動(dòng)不已。

　　愛(ài)似陽(yáng)光，愛(ài)是希望。有了領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心和厚愛(ài)，有了社會(huì)各界的理解和支持，殘疾孩子的未來(lái)不是夢(mèng)，擁有更加燦爛美好的明天。

　　【小學(xué)生助殘日作文2】

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我們每個(gè)人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人，上蒼在把美好賜予人類(lèi)的同時(shí)，也把不幸?guī)У搅诉@個(gè)世界上。當(dāng)我們高高興興背起書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我們沉醉在優(yōu)美旋律中的時(shí)候，當(dāng)我們與小伙伴在操場(chǎng)上歡快游戲的時(shí)候„„可曾想到在我們生活的這片藍(lán)天下，還生活著一個(gè)特殊而困難的群體——殘疾人。

　　古人說(shuō)：“施比受更有福”，今人說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香”。第二十五個(gè)全國(guó)助殘日已經(jīng)來(lái)到,今年助殘活動(dòng)的主題是“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)”。 第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)0~6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬(wàn)人，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致。我們倡議全校師生發(fā)揚(yáng)愛(ài)心助殘的優(yōu)良傳統(tǒng),關(guān)愛(ài)我們身邊的孤獨(dú)癥兒童，讓我們節(jié)約自己的零花錢(qián)，響應(yīng)教育局的號(hào)召，開(kāi)展“自己少吃一次零食、少買(mǎi)一件玩具，為孤獨(dú)癥兒童捐獻(xiàn)，為孤獨(dú)癥兒童解決生活上的困難”活動(dòng)，向孤獨(dú)癥兒童獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

　　同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!每人捐出自己的零用錢(qián)，幫助那些殘疾人。相信在我們的幫助下，在我們的愛(ài)心包圍里，在社會(huì)主義大家庭的關(guān)愛(ài)里，孤獨(dú)癥兒童會(huì)覺(jué)得生活越來(lái)越幸福，讓孤獨(dú)癥兒童也同我們一樣共享一片蔚藍(lán)的天空!讓我們奉獻(xiàn)一份愛(ài)心、一份真情，用愛(ài)心播種希望，以善行收獲幸福!

　　【小學(xué)生助殘日作文2】

　　今年5月16日是我國(guó)第x個(gè)法定“全國(guó)助殘日”。在節(jié)日來(lái)臨之際，我代表縣委、縣政府向全縣殘疾人和他們的親屬，致以親切的問(wèn)候!向從事殘疾人工作，為殘疾人事業(yè)作出貢獻(xiàn)的全體工作者，以及一直關(guān)心、支持我縣殘疾人事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝。

　　“全國(guó)助殘日”既是我國(guó)6000萬(wàn)殘疾人的盛大節(jié)日，也是促進(jìn)殘健交融，增進(jìn)相互理解，喚起助殘意識(shí)，形成和諧友愛(ài)風(fēng)尚的社會(huì)行動(dòng)。今天，“全國(guó)助殘日”已成為我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。

　　殘疾人是社會(huì)的一員，也是我們的兄弟姐妹，今年“全國(guó)助殘日”的主題是“情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人”。我縣有2.8萬(wàn)殘疾人，這個(gè)特殊而困難的群體，需要全社會(huì)的理解、尊重、關(guān)心和幫助。

　　在歷屆縣委、縣政府的重視關(guān)懷下，我縣殘疾人事業(yè)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展：殘疾人狀況明顯改善;人道主義進(jìn)一步弘揚(yáng);社會(huì)環(huán)境更加文明進(jìn)步;殘疾人自身素質(zhì)明顯提高;基本形成了政府主導(dǎo)、社會(huì)各界參與、協(xié)調(diào)運(yùn)作的殘疾人事業(yè)工作新機(jī)制。

　　尤其是殘疾人康復(fù)、就學(xué)、就業(yè)、扶貧等各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新的突破，社會(huì)環(huán)境和無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)都得到進(jìn)一步的改善和加強(qiáng)，殘疾人工作得到進(jìn)一步的重視，殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施進(jìn)一步完善，殘疾人的優(yōu)惠扶持政策得到更好的落實(shí)。

　　但是，我們也應(yīng)看到，盡管我縣人民生活水平總體上已不斷提高，而殘疾人作為最困難的特殊群體與社會(huì)平均水平相比還有較大差距：殘疾人中大部分處于社會(huì)最低收入階層;部分殘疾少年兒童由于貧困而失學(xué);多數(shù)殘疾人的康復(fù)需求尚未得到滿足;岐視殘疾人，侵害殘疾人合法權(quán)益的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。這些都需要全社會(huì)關(guān)心、支持。

　　中華民族自古以來(lái)就有助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家在致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，十分重視加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，扶殘助殘活動(dòng)得到有效開(kāi)展。我縣在去年實(shí)施助殘工程以來(lái)，為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活采取了積極政策和有力措施，對(duì)貧困殘疾人的康復(fù)、就業(yè)、就讀、扶貧、最低生活保障等實(shí)行了多方面的資助和扶持，為他們解決了一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，使殘疾人得到了實(shí)實(shí)在在的利益和關(guān)愛(ài)。

　　但扶殘助殘是一項(xiàng)社會(huì)工程，單靠政府行為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要全社會(huì)力量來(lái)關(guān)心幫助殘疾人，我們要?jiǎng)訂T和提倡機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)校、共青團(tuán)和各類(lèi)群體組織，助殘志愿者等，積極開(kāi)展針對(duì)貧困殘疾人家庭實(shí)行一助一、多助一的幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助貧困殘疾人辦好事，切實(shí)為殘疾人解決生活上的實(shí)際困難，形成個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，人人熱心扶殘助殘的社會(huì)主義新風(fēng)尚。