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老師您好我的好老師征文優(yōu)秀范文
老師用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。下面是小編整理的老師您好我的好老師征文,歡迎大家參考!
【老師您好我的好老師作文1】
如果說學(xué)生是祖國的花朵,那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師,叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材,一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學(xué),工作勤奮;她心地善良,關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對她的尊敬。
曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文,掌握語文基礎(chǔ)知識,提高閱讀能力,她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前,她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時,她讓我們大聲地朗讀課文,使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時,讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀,讓大家感到饒有興趣;有時,她通過講解事先查閱的相關(guān)資料,讓大家明白寓言等課文的道理;有時,她則對照課文逐段分析段落大意,使我們更深刻地理解課文,也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。
曹老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī),但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次,我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字,被曹老師發(fā)現(xiàn)了,她讓我課后到辦公室去,我心里感到忐忑不安。來到教研室,出人預(yù)料的是,曹老師不但沒有責(zé)怪我,反而和藹地詢問真實情況,耐心地給我講道理,并且鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習(xí),我心里頓時感到暖烘烘的。
曹老師對待工作十分認(rèn)真,無論刮風(fēng)下雨,每天,她比我們早到教室,放學(xué)后,她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外,安全地穿過馬路,才返回學(xué)校,直到很晚才離開。有一次,我班參加全校的歌唱比賽,她親自組織我們參加,認(rèn)真地排練,給我們講解要領(lǐng),直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次,她因病休假,可沒等身體康復(fù),卻由于實在放心不下我們的學(xué)習(xí),又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣,辛勤地耕耘著、忙碌著。
曹老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛,贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。
【老師您好我的好老師作文2】
白白的皮膚,苗條的身材,彎彎的眉毛,卷卷的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,臉上總是掛著微笑,她溫和而不失威嚴(yán),這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué),她對我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
這個學(xué)期,在她的教導(dǎo)下,我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩,積極向上,幾乎每個星期都獲得了“流動紅旗”。
我記得有一次做課后練習(xí),我急于出去玩,便快速將作業(yè)做完就交了上去,結(jié)果因為粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴(yán)厲地批評我做事不認(rèn)真,要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并語重心長地對我說:“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能馬虎,要知道粗心比無知更可怕。”從這以后,我做題更細(xì)心了。
廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全,生怕我們出事。一次,我同學(xué)劉李明在做游戲時不小心摔了一跤,步行十分艱難,我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問:“劉李明,你這是怎么了?”劉李明忍著痛說:“我剛才不小心摔的。”“噢,那你忍著點。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時,劉李明很快就恢復(fù)了。
再有,甲型HINI流感發(fā)生時,我正好感冒了,在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時吃藥,要多喝水,注意休息。聽著她溫暖的話語,感覺她象我媽媽一樣,我非常感動。
多好的老師呀!在我的成長路上,我為能遇上廖老師而感到驕傲!
【老師您好我的好老師作文3】
在“高手如云”的砂子塘小學(xué),一年兩次的“華山論劍”——數(shù)學(xué)期末考試中,我們班連續(xù)十次“奪魁”,在整個“武林”——砂子塘小學(xué),引起了轟動,令人羨煞眼球。
大家都夸我們班個個“身懷絕技”、“武藝高強”。這些成績的取得與我們背后的一位“武林高手”密不可分。別看她個子不高、身材苗條,看似弱不禁風(fēng),實際“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學(xué)大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優(yōu)秀教師、我們的數(shù)學(xué)老師——“一代宗師”孫瑛老師。
從一年級開始,孫老師就教會了我們一門極其上乘的內(nèi)功心法——“吸星大法”。她告訴我們:在學(xué)習(xí)中一定要像老牛吃草一樣,學(xué)會“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進腦海里,然后在課余時間和回家做作業(yè)時好好回味,直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授,我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中,經(jīng)“反芻”后為我所用。日積月累,知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時日,我們“內(nèi)功”大進,對付那些數(shù)學(xué)難題易如反掌。
除了教授我們“武林秘笈”之外,孫老師還常常召開“武林大會”,各家好手為爭露頭角,常常“打”得天昏地暗。四年級二學(xué)期一堂別開生面的數(shù)學(xué)課上,孫老師先給我們講了幾個簡短的笑話,逗得我們哈哈大笑,也隨之變得神采奕奕。然后,她讓我們?nèi)喾纸M進行了一次PK,教室里頓時散發(fā)出了“火藥味”。經(jīng)過激烈的比拼后,第四大組“過五關(guān),斬六將”,贏得了3分,其他三個大組的人盡管“心不甘,情不愿”,只獲得了2分。但大家依然十分開心,只是在心里暗下決心,下次一定要奪回第一。
閑暇時,我上網(wǎng)查看了孫老師寫的論文《爭取學(xué)生喜歡我的學(xué)科——賞識激勵進行時》?赐曛,回想起孫老師嘔心瀝血教導(dǎo)我們的往事,歷歷在目,我終于明白為什么我們能夠“幸運地”獲得年級十連冠了。這是因為:孫老師精心制作的計劃,讓我們有了學(xué)習(xí)的方向;賞識激勵的教學(xué)方式,讓我們有了前進的動力;引入競爭的機制,讓我們有了超越自己的目標(biāo)。原來我們聽到的每一堂課,都是孫老師用心血凝成的呀!
孫老師,您放心!在您“一代宗師”的教導(dǎo)下,我們各路“武林好手”,一定能繼續(xù)再領(lǐng)風(fēng)騷,并更上一層樓。
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