寫植物的六年級作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的寫植物的六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
寫植物的六年級作文1
樹，在我們的生活中無處不在。馬路邊，山野里，我們到處都可以看到樹。我和許多樹在許多地方發(fā)生過許多故事。
在樹旁搖果
秋天，銀杏樹的葉子變黃了，在荒蕪的野外，銀杏樹十分引人注目。我們一家來到銀杏園看銀杏，一棵棵銀杏樹筆直地生長著，一片片銀杏葉像小扇子一樣扇動著，一個個游人在金黃色的落葉間欣賞自然，傾聽樹葉的沙沙作響。走到銀杏園深處，前面突然熱鬧了起來，有一大群人在搖動結(jié)了果子的樹，撿拾它的果實——白果。我們也加入到這隊伍中，爸爸搖樹，我和媽媽拾白果，我們拾了一大兜才意猶未盡地回家了。這白果微苦，不算好吃，但它是我們訪秋的見證。
在峰山種樹
小學時，我和媽媽參加了種樹的志愿活動，地點在峰山附近的一片空地。一上午，我們都在忙碌著。我們先挖坑、運土，再把樹苗栽進小坑，最后填土、澆水�？粗P直的小樹，我心中充滿了成就感。這時，活動的組織人員給我們一人發(fā)了一張心愿單，我寫下小小的心愿“天天向上”，然后把它掛在小樹上。遠遠望去，小樹成行，心愿單在風中飛舞著。小樹一定會帶著我的心愿茁壯成長吧!
在路邊拾果
一天，我和奶奶在環(huán)城路上散步，一路上，旁邊的松樹下有許多松果和松針，我們就惦記著給最近沒有柴火燒的姨姥拾一些松果。第二天，我們帶著一個尼龍袋子到環(huán)城路拾松果，這些松樹又高又粗松針還是深綠的，散發(fā)著松的香氣。我們一邊拾一邊閑聊，我不一會就腰酸背痛了，但還只有半袋子的成果。又過了一段時間，我們總算拾滿了一袋子松果，讓爸爸開車送給姨姥，把松果當柴火用。
那些樹，令我感受到了大自然的美麗和慷慨。
寫植物的六年級作文2
過兩天就是植樹節(jié)了，植樹節(jié)的前兩天，我們班集體一起做著一些同學的家長的車，來到了東郊鄉(xiāng)種樹。
到了山上。我們先看了林業(yè)局叔叔的種樹方法，林業(yè)局叔叔說：“要三埋、兩踩、一提苗�！比缓笞隽耸痉�。林業(yè)局叔叔先用鋤頭用力地把土慢慢挖深、慢慢挖大。就挖好了，一個深大約20厘米，寬大約30厘米的坑。然后把樹苗放進土里，用土埋上，用手提了提苗，用腳踩實。又埋上一層土，踩實，最后把土埋滿，一棵樹就種好了。
看完林業(yè)局叔叔種完。我們就開始種樹了。我先去準備樹苗，我看見別人都是隨便拿一根樹苗就走，而我不一樣，我要選一棵高大粗壯的，因為我希望他長得高大粗壯。葉子不能太多，因為要防止水分的蒸發(fā)。我挑來挑去，好不容易才挑到一根滿意的。挑完樹苗就又開始挑鋤頭，鋤頭要鋒利，這樣才好挖土，挑好鋤頭了。有好的樹苗和鋤頭，當然就要有好的地盤種樹啦!土地要濕潤、松軟。這樣小樹就會適宜許多。
東西和地盤都準備好了。只剩下種樹了。我先挖洞，我用力舉起鋤頭，我的腰往后倒，我用鋤頭他自己的力度除了下去，土地才露出一點空隙。我很生氣，舉起鋤頭用力往下一砸，只聽“嚓”的一聲，鋤頭陷進了泥土里，無論我怎么拔也拔不出來。我靈機一動，把除頭往后一撬，土終于被我撬出來了。我很開心，我用這個動作一直挖土。過了十幾分鐘，終于一個桶子大小的坑挖好了。挖完坑，我把苗放進坑里，用土埋上，提一提苗，然后我圍著樹苗踩了一圈之后，我又埋了一層土進去，又踩了一圈。最后把所有的土放進坑里，一棵樹就種好了。
等長大我們成才了，小苗就會長成蒼天大樹，長大我一定會去看小苗的。
寫植物的六年級作文3
我愛綠葉，因為它代表著希望;我愛綠葉，因為它顯得生機勃勃;我愛綠葉，因為它有默默奉獻的精神;我愛綠葉。哦!我愛綠葉的理由太多了，雖然它很平凡。
小時侯的我，對綠葉充滿了好奇，因此每見到一片綠葉都會仔細觀察。綠葉真是奇形怪狀，有的像一團火焰，有的像一只在大海漂流的小舟，歷盡風險，有的像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起物，還有的像一把小扇子，給人帶來涼爽。這些葉子在風姑娘的吹拂下，左右搖擺，好像在跳著美麗的舞蹈;它們發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛唱著動聽的歌曲，歡迎風姑娘的到來。
漸漸地我長大了，也懂事了，對綠葉又有了新的發(fā)現(xiàn)。知道綠葉它代表著希望，也代表著純潔濃厚的友誼。在我以前的日記本里，夾著一片綠葉，雖然它已經(jīng)沒有了往日的生機，但是它卻能勾起我美好的回憶。這片葉子是小學的好朋友送給我的，也許使因為她綽號的緣故，她也喜歡綠葉。小學時我們互相幫助，成了要好的朋友。一晃，小學時光便已結(jié)束，畢業(yè)前幾天，她拿著那片綠葉，微笑著對我說：“給，這是我送給你的�！蔽乙豢词蔷G葉，“這代表我們純潔的友誼。”“謝謝!”我很感動!
在老師的教育下，我對綠葉又有了想法。我知道了綠葉的平凡，它不需要人們的贊揚，只是默默的奉獻自己，裝點著大樹，襯托著紅花，使世間萬物更富有勃勃的生機。聯(lián)想到現(xiàn)實生活，不也有這種精神的人嗎?掃地的清潔工，敬愛的老師。不都具有這種精神嗎?他們是無私奉獻的。
啊!綠葉，你是多么的無私，你代表希望，代表友誼，我要高聲贊揚你。我愛你，綠葉!
寫植物的六年級作文4
在我們的校園里，有著一個繁花似景的地方，那就是我們學校的.花園�；▓@里種著許多花草樹木，把單調(diào)的校園裝飾得無比美麗，走入學校的花園就仿佛置身于一幅秀麗的山水畫卷之中。
花園里種著一棵不知名的大樹。大樹高大挺拔枝繁葉茂，粗壯的'枝桿像吊車肩膀似的向四面伸展，小扇子一樣的綠葉掛滿枝頭，風輕輕一吹，葉子就隨風微微的顫動，遠遠望去，就像小姑娘的綠發(fā)在風中飄揚，美麗極了。
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來了，她給大樹換上了嫩綠的新裝，溫暖的春光在亮亮的新葉上追逐嬉戲，葉面金光閃爍，似乎每片樹葉都有一個新的生命在跳動在舞蹈在歌唱。我們天天都為大樹除草、澆水、施肥。大樹很享受我們的服務(wù)，它會輕輕地搖動枝葉歡迎我們，我們的臉上也會露出幸福的笑容。
夏天的午后，我們常常躲到大樹下，把大樹的綠葉當做扇子扇涼風，悠閑地坐著聊天講故事，或開心地做游戲。大樹就像一位溫情的母親撐起綠色的遮陽傘，為我們遮擋炎熱的陽光，送來絲絲清涼。
秋天里，我們?yōu)榇髽淝謇硇┰S落葉，把大樹的家園打掃得干干凈凈清清爽爽。有些葉子成了我們精美的書簽、有趣的明信片、漂亮的畫畫……大樹像慈祥的媽媽一樣微笑著望著我們，似乎在說，我親愛的孩子們，盡情享受童年的歡樂吧。
其它樹木隨著冬日漸進葉子枯黃掉落，直至成了“光頭強”，可是這棵叫不上名的大樹無論風霜怎樣襲擊它卻像堅強的勇士一樣傲然挺立，墨綠的濃葉手拉手肩并肩擋住了凜冽的寒風，遮住了清冷的紛雨。我們依然在大樹下盡情地玩耍開心地游戲。
我喜歡我們學校的花園，更喜歡這棵陪伴我們開心成長的大樹!
寫植物的六年級作文5
放學了，我歡快地跑出學校，直奔公園。走進公園，發(fā)現(xiàn)兩旁的樹顯現(xiàn)出了黃色，落下的樹葉被清潔工掃成了一大堆;原來秋姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們身邊。
我脫下書包，放在石椅上，小心翼翼地踏入草地。隨后趴在地上，仔細地在草地上搜尋著我想要的樹葉�！班�!真大呀!正是我想要的!”就在不遠處有一片書本大小的樹葉。我爬過去，將它輕輕捧起，拿住葉柄，仔細的端詳著：“這片葉子是羊蹄甲，來自我頭頂?shù)淖锨G花樹這片樹葉也因大且落地很久，身上的一些部分也掉落了，看起來已經(jīng)飽經(jīng)風霜。葉子失去營養(yǎng)補給后，會向內(nèi)收縮，原先光滑的邊緣現(xiàn)在已經(jīng)看不清楚了。不僅如此，葉脈也因失去營養(yǎng)補給而突顯出來，包括粗的、細的、大的、小的都看得一清二楚;然而葉肉也因營養(yǎng)缺乏而使葉子逐漸變薄，顯現(xiàn)出深褐色，最后進入泥土中。”我看著“寶貝”即將開始腐化，想把它帶回家收藏，便拿到了石椅旁，用五塊石頭分別壓住它的邊緣和中心，再用書包壓住葉柄，就不怕被調(diào)皮的風弟弟帶走了。
樹葉王國中不僅有書本大小的羊蹄甲，還有紅與綠相伴的郁金香葉。我走到郁金香樹前，揀起樹下的一片葉子。只見這片葉子頭尾都是尖的，中心最寬。是大部分葉子的基本形狀;主葉脈周圍有許許多多綠色的斑點，如同正在傳輸葉綠能量一般，十分奇特。葉子邊緣也很光滑，卻有酷似火燒的痕跡;使得這片葉子就像是葉綠與紅火兼?zhèn)涞摹俺苡鹈�，在千千萬萬片樹葉中顯得新穎獨特�！斑@也是我的‘寶貝”。說著，我便回到石椅，將它和羊蹄甲放進書包;心里美滋滋的。
忽然，一陣風吹過。樹上的葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，幾百棵樹一起發(fā)聲，配上各種鳥兒的伴奏，就猶如是大自然的樂隊，練習著秋天的主題曲。樹上落下一片片黃葉，像一只只彩蝶正在翩翩起舞，場景如同天女散花。整個公園宛如一個大舞臺，正沉浸在歡樂的氣氛中，歌舞聲和音樂聲經(jīng)久不息。
秋天可真是個魅力無限的季節(jié)!
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