小學(xué)六年級(jí)的植物作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)的植物作文,歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)的植物作文1
一株植物,能否發(fā)光,取決于看它的人如何看它。若只用肉眼去看,就只有部分植物會(huì)發(fā)光。
例如,夜光樹(shù),這種植物體內(nèi)有一種特別的發(fā)光物質(zhì)——熒光素和熒光酶。生活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行生物氧化,熒光素在酶的作用下氧化,同時(shí)發(fā)出能量,這種能量以光的形式表現(xiàn)出來(lái)。這種光的光色柔和、舒適,現(xiàn)在的許多高效光源都是模擬這種原理制造出來(lái)的。若是用心去欣賞,將希望寄托于這植物,那么它發(fā)出的光芒,就如同陽(yáng)光一般溫暖。既使只是一片普通的綠葉,一朵弱小的花,有這樣一個(gè)小小的短片:
一位病重的女孩,在病房的窗臺(tái)上養(yǎng)了一株植物,因?yàn)檎晗募荆赃@住植物葉片長(zhǎng)的十分茂密,仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)含苞釋放的花苞。女孩認(rèn)為這是她見(jiàn)過(guò)的最美的綠葉。于是她把希望寄托在這住植物上,只要它一開(kāi)花,那么她的病就會(huì)好。從那時(shí)起,她便用心地照護(hù)它,比照護(hù)自己還用心。這株植物是她隨手買的,因此她也不知道最后會(huì)開(kāi)出什么,日復(fù)一時(shí)年復(fù)一年,花苞越來(lái)越大,差不多快開(kāi)了。一天,女孩做了一個(gè)小手術(shù),睡了很久,當(dāng)醒來(lái)時(shí),習(xí)慣性地看向窗臺(tái),花開(kāi)了。女孩做夢(mèng)也沒(méi)想到,自己竟買到了少見(jiàn)的依米花。她坐在窗邊,認(rèn)真地欣賞著,忽然間,女孩感覺(jué)這朵花在發(fā)光,發(fā)光了彩色的花。過(guò)了一會(huì)兒,一名護(hù)士進(jìn)來(lái)告訴她,她的病差不多好了,再休養(yǎng)幾日便可出院,女孩聽(tīng)著,竟落淚了,這是她入院以來(lái)第一次流淚。時(shí)隔多日,女孩才知道,依米花的花語(yǔ)——奇跡。
一株植物,給予了女孩希望,讓她戰(zhàn)勝了病魔,創(chuàng)造了生命的奇跡。在我家鄉(xiāng)河邊種了許多夾竹桃。對(duì)人說(shuō),夾竹桃全身都有劇毒,那怕是樹(shù)根、樹(shù)皮也不例外。如果你只是在意它有毒,那么夾竹桃在你眼里就是一株沒(méi)用的植物。如果你深入了解,就會(huì)發(fā)現(xiàn),夾竹桃還是“環(huán)保衛(wèi)士”。
夾竹桃的環(huán)保價(jià)值很高,它能夠抗煙霧、抗灰塵、抗毒物,起到凈化空氣,保護(hù)環(huán)境的作用。因?yàn)閵A竹桃即使全身落滿了灰塵,仍然能夠茁壯成長(zhǎng)。我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)不少植物,有風(fēng)信子、水仙、大葉海棠等;我還從書(shū)上了解到,有不少地區(qū)的人會(huì)到公園里認(rèn)養(yǎng)樹(shù),那些人和我都將認(rèn)真護(hù)養(yǎng)自己選的植物。畢竟,你收養(yǎng)它之后,沒(méi)有理由不去愛(ài)它。
小學(xué)六年級(jí)的植物作文2
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。由十幾根像小手指頭一般粗的、長(zhǎng)短不一的莖組成,長(zhǎng)的有十幾厘米,短的也就幾厘米,它長(zhǎng)得很綠很綠。每一個(gè)仙人掌上都有數(shù)不清的、毛茸茸的小刺,小刺的底下是一個(gè)個(gè)小小的鼓包,在仙人掌的頂上有一簇簇較硬的刺,像是戴了一頂小帽子。在每一支仙人掌頂端的側(cè)面,都開(kāi)著一朵鮮紅鮮紅的小花,錯(cuò)落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花,總是看著它們。我忍不住碰了它一下,感到很硬,還有點(diǎn)扎手,沒(méi)有鮮花的那種嬌嫩的質(zhì)感,好像是假的。
記得有一天回家,來(lái)到?jīng)雠_(tái)上看仙人掌。我用手輕輕地摸著它,沒(méi)想到手被扎了一下,鮮紅的雪一下子流了出來(lái)。我生氣了,指著仙人掌說(shuō):“以后再不給你水喝,看你怎么活?”
幾個(gè)星期的一個(gè)晚上,我和媽媽在涼臺(tái)上乘涼。忽然我的眼睛一亮,只見(jiàn)仙人掌還是長(zhǎng)得那么綠。我問(wèn)媽媽:“仙人掌這么多天沒(méi)澆水,怎么沒(méi)有死呢?”媽媽解釋說(shuō):“這是因?yàn)橄扇苏圃瓉?lái)生長(zhǎng)在熱亞帶或亞熱帶的干旱地區(qū),為了適應(yīng)缺水的環(huán)境,仙人掌在自己厚墩墩的莖部?jī)?chǔ)存著大量的水分。但是光儲(chǔ)存水分這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。植物體內(nèi)水分的消耗,主要是通過(guò)葉子向外蒸發(fā)的。葉子的面積越大,蒸發(fā)的水分就越多。為了減小葉子的'表面積,仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了!甭(tīng)了媽媽的話,我才明白,原來(lái)仙人掌的葉子變成刺狀,是為了減少失水量,以便在炎熱干燥的地方生存。另外,仙人掌的'葉子退化為刺狀,也可以避免外來(lái)者的侵犯。
媽媽還告訴我:“仙人掌能在沙漠里生存,與它的莖、根都有關(guān)系。仙人掌的莖肥厚多汁,能儲(chǔ)存大量的水分。仙人掌的根系發(fā)達(dá),可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水,用于自身的生存。這樣仙人掌在沒(méi)水的情況下也可以存活很長(zhǎng)的時(shí)間!眿寢尩脑捠刮一腥淮笪颍瑢(duì)仙人掌肅然起敬。它以頑強(qiáng)的精神,在惡劣的環(huán)境中生存了下來(lái)。同時(shí)它可以美化環(huán)境,供人們觀賞,給人們帶來(lái)美的享受。
我愛(ài)你,四季常青的仙人掌!
小學(xué)六年級(jí)的植物作文3
這是一個(gè)淡綠色小盆栽,盆栽中嬌小玲瓏的多肉植物同一個(gè)色調(diào),遠(yuǎn)望,更多的是一種平淡且舒心之意。
多肉植物,故名思意,即植物營(yíng)養(yǎng)器官肥大的高等植物。它們略帶“妖嬈”的葉兒,使人聯(lián)想到閉月羞花而秀氣的姑娘。那淡色的綠葉葉尖,泛著絲絲點(diǎn)點(diǎn)妙不可言的紫紅色,再和著綠色慢慢過(guò)渡,也使人想起少女含著喜悅與羞怯的純凈的微笑。肉乎乎的形狀更是惹人憐愛(ài),總體呈水滴樣的開(kāi)關(guān),配上肉質(zhì)的葉片,感覺(jué)擰一把都能滲出綠意來(lái)。有些葉片如同三棱柱,仿佛每一個(gè)面都經(jīng)過(guò)細(xì)膩而精心的打磨,沒(méi)有絲毫的瑕疵,也沒(méi)有絲毫的破損。有些葉片則像桃花瓣,只不過(guò)更加立體了而已,每一個(gè)面都有細(xì)微的起伏,恰似芭蕾舞裙中縫制的蕾絲邊那般優(yōu)雅和迷人。
每一瓣葉子都緊緊依附于粗壯的枝干之上,就像依偎在母親懷中而且不肯離去的嬰孩一般。此刻,陽(yáng)光輕輕從窗簾上漏下,猶如在多肉植物的頂端射下悠悠閃爍的聚光燈。原本略有些黯然和壓抑的盆栽一下子變得鮮活和明朗。綠葉仿佛要把它所有的生命力展示給我看,那翠綠的顏色,明亮地照耀著我的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。每一片葉兒,都在悠閑地沐浴著陽(yáng)光圣潔的光輝,都在努力地汲取著陽(yáng)光充足的營(yíng)養(yǎng),都在優(yōu)雅地展現(xiàn)著自己最妙的模樣。
最有趣兒的就是為多肉植物澆水,我手捧撒水壺,看著水在陽(yáng)光的照射下折射出令人賞心悅目的纖長(zhǎng)動(dòng)人光芒,我不禁聯(lián)想到多肉植物已經(jīng)迫不及待想要汲取水分了。當(dāng)水撒進(jìn)盆栽的那一刻,當(dāng)水緩緩滲入泥土的那一刻,當(dāng)泥土愉悅發(fā)出滿足的“咂咂”聲的那一刻,我的心就激動(dòng)得不住的顫動(dòng),不免有一種壓抑不住的對(duì)自然的熱愛(ài)的情懷涌上心頭。也恰似氤氳的霧氣,久久不肯散去。
恰逢下午閑逛于花鳥(niǎo)市場(chǎng),一眼便瞧見(jiàn)與其品種相同的多肉植物,上面插著小牌子,名曰:“朧月”!皷V月”,多么美妙的名字啊!第一個(gè)這種多肉植物取名的人,一定是個(gè)孩童吧!只有天真孩童那樣生機(jī)、那樣喜悅、那樣純凈的心,才會(huì)看到一個(gè)不一樣的綠色世界吧!
多肉植物,自然界中的最美生靈!
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