實(shí)用的六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇1
我們生活在同一所校園里,就像一個(gè)大家庭這里有我們的兄弟姐妹,我們每天朝夕相處,共同學(xué)習(xí),共同玩耍。
在學(xué)校里,同學(xué)之間要友好相處,不要打架,這對(duì)我們學(xué)生來說是個(gè)好的習(xí)慣,這也是好的品質(zhì)。在學(xué)校里我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在一起愛打仗,我會(huì)制止,對(duì)他們說:“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,有困難是可以共同解決的,不可以用打架的形式來解決,這是一個(gè)不好的品質(zhì),在學(xué)校里同學(xué)之間要你我互相幫助!
記得,有一次我生病了,耽誤了課程,同學(xué)們都要紛紛把我落下的課補(bǔ)上,這就是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn),只要是全校的同學(xué)都能這樣,那該多好啊!就像兄弟姐妹一樣互相幫助。不要像我看到那幾個(gè)同學(xué)似的遇到了難題就用打架的方式來解決,希望不要在出現(xiàn)這種事情,這樣我們的校園就會(huì)更完美了,更團(tuán)結(jié)了,校園里更充滿了關(guān)愛、和諧。
我們從小就要養(yǎng)成良好的品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為我們的將來打好基礎(chǔ)。所以我認(rèn)為同學(xué)之間要結(jié)友愛、互助,在這基礎(chǔ)上我們會(huì)做的更好!
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇2
我在暑假期間無意地收獲了一個(gè)很好的禮物,那就是團(tuán)結(jié)就是力量。讓我明白了許多許多,更讓我發(fā)現(xiàn)了原來這樣的力量是很大的,能讓我們的心一致,緊緊相連著,共同努力。
那次,我?guī)蛬寢屓ト永匆娫诶颗赃,有一群螞蟻正在搬運(yùn)著比它們大兩三倍的食物。它們慢慢地踏著腳步一步一步地搬運(yùn)著。雖然行動(dòng)很緩動(dòng),那食物也對(duì)它們來說也太重了,但它們還是傲然地前進(jìn)著。我忽然看見它們停下來腳步,紛紛向四處奔跑。我以為它們是放棄了這個(gè)是食物,又去搬運(yùn)別的食物了。我真覺得它們很脆弱,就這點(diǎn)東西都不能搬就放棄了,真是不能做到堅(jiān)持不懈!但是它們的真實(shí)行為改變了我的想法。看。∷鼈冇只貋砹,身后還帶來了許多的螞蟻幫手。它們好像又有了剛才的自信,一起走到食物的旁邊,圍在一起,它們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,終于把那食物搬了起來。雖然有幾次搬不動(dòng)了,停一會(huì)兒后,仍馬上又搬運(yùn)起來,它們也在堅(jiān)持著呢!
它們摔倒了又爬起來,繼續(xù)趕著路,它們不斷地努力,堅(jiān)持不懈,到了最后的時(shí)候也不放棄,它們好像有著希望,團(tuán)結(jié),堅(jiān)持,自信,就是這種力量在不斷地鼓勵(lì)著它們。此時(shí),我覺得人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量。很快,它們有著這樣的信念終于把那塊食物搬進(jìn)了洞穴內(nèi)。我看著這一系列發(fā)生的過程,我知道了只要萬眾一心,堅(jiān)持走到最后,才是勝利。這也讓我想起了受到“莫拉克”臺(tái)風(fēng)影響的災(zāi)民們,他們也不是團(tuán)結(jié)互助,也挺過來了嗎?我正想著,卻看見了有幾個(gè)叔叔在車子的后面推著,我知道一定是車子沒法開了。我連忙跑到車子的后面去幫助他們,我使勁地推著,即便是很小的力量。忙了幾十分鐘,把車子也推好了。雖然很累,但我覺得還是很開心。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇3
有一天,我在地院里玩耍,不小心打翻了一只臉盆。臉盆里的水馬上倒了出來,向四下流去。有一股水流進(jìn)了一個(gè)小洞里面。這時(shí),我的好奇心上來了,想要看一看這一些水流進(jìn)那個(gè)小洞以后會(huì)發(fā)生什么樣的事情。于是,我就蹲下身子仔細(xì)地觀察起來。這水慢慢地進(jìn)了洞,開始把整個(gè)小洞都淹沒了。慢慢地水在淺了下去,淺了下去……啊,竟然從里面爬出了一群螞蟻。這一群螞蟻倒也非常團(tuán)結(jié)。它們排著隊(duì)伍,步伐迅速地爬了出來,向旁邊的一條小路爬去。我被這一些小螞蟻的團(tuán)結(jié)精神所感動(dòng),折服,心想我們?nèi)祟愒谟龅剿疄?zāi)、地震之類的災(zāi)害面前是否也會(huì)這樣有秩序呢?或許人類辦不到,人們一心想的是個(gè)人的安危,把別人的利益拋在了腦后,根本不去考慮別人的利益,不會(huì)想著事情的后果,可能也會(huì)連累自己,一同趨向滅亡。
我繼續(xù)觀察這一些螞蟻。嗯,領(lǐng)頭的是一只大螞蟻,跟在后面的都比它小。它帶頭領(lǐng)著一群螞蟻爬到了另外一個(gè)小洞前。它們好像在那個(gè)小洞前停下了腳步商量著什么。不一會(huì)兒,那只大螞蟻用頭輕輕地與后面的那只螞蟻碰了碰頭,就獨(dú)自一人往前走,走進(jìn)了那一個(gè)小洞。后面那只螞蟻接著向后面?zhèn)鬟f信息,一直傳遞到了最后的一只螞蟻那里。
不一會(huì)兒,那只大螞蟻從洞里出來,和前面的那只螞蟻碰了一下頭。那只螞蟻立刻向后面?zhèn)鬟f信息。然后,它們就排好了隊(duì)伍向那個(gè)小洞走進(jìn)去。這一群螞蟻顯得那么高興。我想螞蟻只是一種小小的生物,卻有那么大的團(tuán)結(jié)友愛的精神,真是值得我們學(xué)習(xí)的!
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇4
今天我的老師布置了一個(gè)作業(yè),名字叫做《我學(xué)會(huì)了……什么》,在我回家的路上,我一直在寫什么才好,我走著走著,看到了正在團(tuán)結(jié)友愛的事情,一個(gè)大約14歲的孩子,去就一個(gè)被人的滿臉青紫的一個(gè)小同學(xué),我看到這一幕,我眼前一亮,謝天謝地我終于想到些誰么好了!
我今天就寫《我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛》,要是說我的團(tuán)結(jié)友愛還是要讓時(shí)光倒流5年呢!那時(shí)候,我才七歲,那時(shí)候我還是一個(gè)傻呼呼的小孩子,我也不知道團(tuán)結(jié)是什么東西,友愛又是什么東西,只知道自己才是最重要的!我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,就是在,七歲那年的冬天,在我回家的路上!因?yàn)槟菚r(shí)還很小,所以過馬路時(shí)就不看左邊和右邊,只顧著一個(gè)勁的往前跑,在各個(gè)時(shí)候飛奔而來得一輛汽車,差點(diǎn)把我撞倒在地,那輛車的反光鏡打在了我的書包上,我一下坐倒在地上,遠(yuǎn)處來了一位熱心的大哥哥,把我扶了起來,我高興的望著那位大哥哥,我急忙的說:“我家里沒人,你陪我到我家聊天好嗎?”他說:“好吧,反正你也受傷了,我就陪你去你家把!蔽矣钟媚欠N崇拜的眼神看著他那瘦小的臉!我們到了我的家,我跑到飲水機(jī)前,給他倒了一杯茶,我們倆走在沙發(fā)上聊起了天,他給我講了許多大道理,我雖然有的聽不懂,但是我還是聽得聚精會(huì)神。他最后給我說:“彬安,你一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,他會(huì)幫助你交到更多的朋友!彼倪@句話激勵(lì)了我以后人生的團(tuán)結(jié)與友愛,就在這時(shí)我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與友愛!
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇5
今天的心理健康課上,劉老師指導(dǎo)我們做了許多活動(dòng),令我印象最深的就是“風(fēng)雨同舟”。
游戲規(guī)則是這樣的:想象腳下就是洶涌澎湃的洪水,老師發(fā)的藍(lán)布就是汪洋中的一條船,同組的伙伴要一起站在“小船”上,不能讓一個(gè)小伙伴掉下去,只要腳一著地,這位同學(xué)就被淘汰。每組六名成員,堅(jiān)持十五秒過關(guān)。
藍(lán)布很大,站上去六個(gè)人綽綽有余,我想:“這也太簡單了,不就堅(jiān)持十五秒嗎?”我小心翼翼地踩上去,穩(wěn)穩(wěn)地站住。很快,十五秒過去了,大家都覺得太簡單了,剛想回位,這時(shí)劉老師指著一塊藍(lán)布說:“把你手中的藍(lán)布對(duì)折一下,再站上去。”這可大大出乎了我們的預(yù)料,每人都縮緊身體,擠一擠,也勉強(qiáng)能站住。第三輪,老師要求將布再次對(duì)折,對(duì)折后,空間小得連三個(gè)人都很難擠下。張鈺濤體態(tài)肥胖,光空間就占兩個(gè)人的空,一只腳承受著一百多斤的體重堅(jiān)持15秒,不可能!看來,這一輪有點(diǎn)險(xiǎn)。萬般無奈下,我們只好互相抱成一團(tuán),爭取不讓一位伙伴掉“河里”。我往邊上掃了一眼,為了不占用太多的空間,張鈺濤居然也在努力的挑戰(zhàn)自己——單腳站立,從他咬牙切齒的神情,我看出他很吃力,但還是堅(jiān)持到了最后,大家都非常開心。
游戲中,大家自我犧牲的'精神很令我感動(dòng)。我想,這種自我犧牲的背后,也是團(tuán)結(jié)的體現(xiàn),只要我們團(tuán)結(jié)一心,任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇6
從下午開始,校園就沸騰了,聲勢浩大的開幕式拉開了為期三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在接力賽賽開始之前,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)斗志激昂、英姿颯爽,向來與運(yùn)動(dòng)無緣的我和其他同學(xué)一樣站在跑道兩邊為我們班的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。
一聲令下,起跑線就像一條繃緊了的弓弦,射出四支彩色的箭,我們班的運(yùn)動(dòng)員飛一般的沖了出來,隨之而起的是啦啦隊(duì)的吶喊聲,我也在拼命地喊,為運(yùn)動(dòng)員加油。我們班的曹銘揚(yáng)拿著接力棒向前飛奔,然后完美的傳給下一個(gè)接棒的人,太棒了!到了終點(diǎn),我們班比別的班提前了幾秒鐘,這時(shí)啦啦隊(duì)的聲音又提高了幾分貝,我的嗓子都喊得冒了煙。
木棒就這樣被一個(gè)個(gè)人傳遞著,一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛;一根小小的木棒;傳遞的是勇氣和力量;一根小小的木棒;演繹的是奮斗和拼搏,加油吧!
經(jīng)過我們班運(yùn)動(dòng)員不懈的努力,終于,他們眾望所歸,取得第一名。我認(rèn)為這不只是運(yùn)動(dòng)員的功勞,也應(yīng)該有啦啦隊(duì)的功勞。俗話說"人心齊,泰山移〃其實(shí),這就是團(tuán)結(jié)的力量。我相信,只要我們團(tuán)結(jié)一心,同心同德,就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績,為班級(jí)增光添彩。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇7
在一個(gè)陽光明媚的下午,太陽公公把自己的力量無償?shù)劁仦⒃诮淌依铮刮覀兏械绞峙汀?/p>
叮鈴鈴,上課鈴響了,李老師拿著一個(gè)包,這個(gè)包鼓鼓的,這會(huì)不會(huì)是老師這節(jié)課要用的東西呢?這會(huì)是一個(gè)怎樣的活動(dòng)呢?教室里發(fā)出沙沙的聲音,同學(xué)們開始議論……
“咦,老師突然之間會(huì)玩魔術(shù),手里拿著三個(gè)氣球,我猜她一定是要我們吹氣球,看誰先把氣球吹破誰就贏了吧,這么容易,四年級(jí)的年紀(jì)小肯定會(huì)輸,他們這么矮,力氣也不大,我們六年級(jí)個(gè)個(gè)比他們強(qiáng)壯,肯定會(huì)贏的!蔽以谛睦镒匝宰哉Z說著。
“好了,現(xiàn)在各個(gè)隊(duì)派代表來選顏色,四年級(jí)選什么?”李老師打斷我的沉思,開始進(jìn)行比賽了。“藍(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色代表著勝利!彼哪昙(jí)最先選了藍(lán)色。五年級(jí)呢?橙色,因?yàn)槲覀兿矚g橙色。六年級(jí)的呢?只能選綠色了。沒事,綠色代表著幸運(yùn)。好了,確定顏色之后,我們就開始吹氣球的游戲比賽了,隨著“六年級(jí)加油!六年級(jí)加油”的吶喊聲爆響。我們大聲的吼叫著,大家一起為本年級(jí)的加油助威,在正規(guī)場合我們顯得十分的團(tuán)結(jié)。
四五年級(jí)也不甘示弱地吼道。噗噗噗,五年級(jí)的因沒把握好,吹起的氣球突然變小了。
快加油,四年級(jí)的追上來了,他們吹的比我們的氣球還要大,我急得跺起腳來,臉上露出著急的樣子。
陳一凡因用力過度,他的臉上紅透了,但卻怎么也追不上四年級(jí)。
“停”!隨著老師的一聲令下,游戲到此結(jié)束,大家只好用繩子把氣球扎起來,并舉起來請(qǐng)老師作裁判。
老師比較了三個(gè)年級(jí)的比賽結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有四年級(jí)的氣球被吹得最大!斑祝哪昙(jí)的大,這好像有一點(diǎn)出乎意料了,誰能說說你的感想!崩罾蠋熡悬c(diǎn)不解地說。
這次是歐陽伊寧自告奮勇站起來說:“可能是我們沒有他們配合得好,而四年級(jí)把握得好,因此氣球就吹得特別大!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。
沒想到四年級(jí)贏了,他們這么小,卻能吹得這么大。我很佩服他們;顒(dòng)就在大家的歡聲笑語里結(jié)束了……
我們六年級(jí)班也很自豪,畢竟得了第二,還是不錯(cuò)的,因?yàn)檫@是我們大家共同努力,可見只要團(tuán)結(jié)就可以戰(zhàn)勝一切困難,獲得最后的勝利。
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