【實(shí)用】我的小學(xué)六年級(jí)作文集錦8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
寒假一開(kāi)始,為了能升入一個(gè)心儀的初中——西城區(qū)大名鼎鼎的四中或者實(shí)驗(yàn)中學(xué),我開(kāi)始了小升初的沖刺之旅。
首先,我有必要為大家介紹一下北京小升初的復(fù)雜情況:幾乎所有的市重點(diǎn)中學(xué)都要求奧數(shù)成績(jī)頂呱呱;英語(yǔ)方面需要具備公共英語(yǔ)二級(jí)或三級(jí)、BETS二級(jí)、三一口語(yǔ)六級(jí)或者七級(jí)證書(shū),或者具備市級(jí)的科技英語(yǔ)決賽獲獎(jiǎng)證書(shū);語(yǔ)文方面則要求具有過(guò)硬的古文功底、善于話(huà)題作文與口頭演講。當(dāng)然,還有一個(gè)讀好學(xué)校的捷徑,那就是四、五、六年級(jí)連續(xù)三年三好的話(huà),有一個(gè)小派位的機(jī)會(huì)。
我不是連續(xù)三年三好學(xué)生。所以,要想進(jìn)入理想的初中,我只有一條路可以走,那就是通過(guò)加倍的努力來(lái)爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量,我確定了努力的重點(diǎn),以?shī)W數(shù)為突破口,以新概念英語(yǔ)作為輔助工具。爭(zhēng)取以?shī)W數(shù)成績(jī)獲得面試機(jī)會(huì),再以較好的演講能力與英語(yǔ)實(shí)力獲得目標(biāo)學(xué)校的青睞。
因此,寒假開(kāi)始的第一天,我就背上書(shū)包,奔波于各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間。我的時(shí)間表是這樣的,上午八點(diǎn)半到11點(diǎn)半學(xué)習(xí)英語(yǔ);下午一點(diǎn)至四點(diǎn)去競(jìng)賽班學(xué)習(xí)奧數(shù)。由于爸爸媽媽都要上班,午飯只能自己解決。一般在上完英語(yǔ)課后,在超市購(gòu)買(mǎi)快餐充饑,然后再走過(guò)幾條街,到另外一個(gè)地方上奧數(shù)課。下課后,自己擠公共汽車(chē)回家。不要以為回家就會(huì)輕松,沒(méi)個(gè)4、5個(gè)小時(shí)根本寫(xiě)不完作業(yè)………
我知道,努力不一定會(huì)成功,但放棄努力一定會(huì)失。∥覉(jiān)信,只要我持之以恒地付出努力,終有一天會(huì)達(dá)到勝利的終點(diǎn)!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
我的朋友有許多,可是我覺(jué)得最好的朋友就很少,比如說(shuō)我,我最好的還是——李世鵬。
他的身高和我差不多,一對(duì)烏黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛,鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的面貌雖然不怎么樣,但心地卻是那么的善良,心里總是那么為的別人著想。
有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,李世鵬把她扶起來(lái),背到教室,然后用衛(wèi)生紙蘸了一點(diǎn)水把手臂上傷口旁的臟東西擦掉,擦完后,李世鵬也不去操場(chǎng)跟陳明濤玩,而是陪著那位同學(xué)。
還有一次,剛好是期末考試的那一天,顧老師讓我們把考試用的東西拿出來(lái),我把文具盒、改正液等一些學(xué)習(xí)用品拿出來(lái),坐翻右找,就是沒(méi)有找到我的圓規(guī),可能是今早來(lái)的時(shí)候忘記帶了,怎么辦呀?我急得跺起了腳,坐在我后面的李世鵬說(shuō):“韋舉宬,你怎么了呀?”我說(shuō):“都怪我,今早忘記帶圓規(guī)!蔽覄傉f(shuō)完,李世鵬就到座位上把他的圓規(guī)借給了我,我問(wèn)他:“那你呢?”李世鵬說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有!
考完試我回到家里,獨(dú)自一人坐在電腦旁,凝視著這把特別的圓規(guī),心久久不能靜下來(lái)。
這就是我最好的朋友,一個(gè)熱愛(ài)幫助別人的朋友,以后的我,要學(xué)習(xí)他的精神,做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
在我的桌子上,放著一朵美麗的曇花,每當(dāng)我看到這朵花,我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級(jí)的時(shí)候,我就已經(jīng)是班上的做燈籠高手了,而文靜,卻是班上的折花高手,有時(shí)她折的花,似乎還散發(fā)著淡淡著清香呢。一天中午,文靜對(duì)我說(shuō):“海洋,你做的燈籠那么好看,也做一個(gè)給我吧。我拿一個(gè)花和你換好嗎?”我早就想和文靜要一朵花了,只是礙于面子不肯說(shuō),今天這么好的機(jī)會(huì),我便一口答應(yīng)了。但是,放學(xué)回家后,我由于貪玩,和子君玩到了7點(diǎn)多才回家。洗完澡,便覺(jué)得有些累,睡覺(jué)去了。當(dāng)?shù)诙欤撵o把花拿到我的面前時(shí),我的臉一下紅了起來(lái),支支吾吾的說(shuō)忘記了。文靜聽(tīng)后,頭也不回的走了,我連去追,答應(yīng)她下午就把花拿給她,文靜答應(yīng)了。但她的語(yǔ)氣中,有著無(wú)限的失望。我就不明白,一個(gè)下午有多大的區(qū)別。
下午,當(dāng)我把花拿到教室時(shí),從男同學(xué)的喧嘩中得知:文靜轉(zhuǎn)學(xué)了!聽(tīng)到這話(huà)后,悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來(lái)。放學(xué)回家后,我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方,因?yàn)樗刮叶茫号c朋友交,言而有信!
今后的我,一定會(huì)遵守這句話(huà)的:與朋友交,言而有信。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們,你們的同桌是個(gè)什么樣的人呢?我的同桌是個(gè)寫(xiě)作業(yè)特慢成績(jī)也不太好的人,但是他卻有一個(gè)令我佩服的優(yōu)點(diǎn)。
我的同桌是個(gè)男生,個(gè)子有點(diǎn)矮。一雙黑寶石般的眼睛,不長(zhǎng)不短的頭發(fā),臉上總會(huì)都帶著天真的笑容?蓞s絲毫看不出他的可愛(ài),而是透出一股子調(diào)皮勁兒。
他的后面坐著一位叫買(mǎi)子恒的同學(xué),他倆每天都在一起玩,一起寫(xiě)作業(yè),好像天生就很有緣分一樣。下面,我就來(lái)講講關(guān)于他的奇妙優(yōu)點(diǎn)的事情吧!
星期五下午第三節(jié)課,我們都在聚精會(huì)神寫(xiě)老師布置的作業(yè)。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我就寫(xiě)完了,可我的同桌并沒(méi)有寫(xiě)完!皠⒃(shī)涵,我的筆沒(méi)水了,你用筆換我的剪刀,好嗎?”這時(shí)卻聽(tīng)到同桌低聲說(shuō)道,我心想:他不趕快好好寫(xiě)作業(yè),又想耍什么小陰謀?“行!”我?guī)е錆M(mǎn)不屑的口氣說(shuō),“來(lái),換吧!”于是,我拿出了筆來(lái)給他換,他把剪刀給了我。我連忙接過(guò)剪刀,卻猛地聽(tīng)到“咔嚓”一聲,我竟然一不小心把同桌的衣服袖給剪爛了。
我低頭看著他爛了一個(gè)大口子的袖子,心想:這下可慘了,他一定會(huì)舉手報(bào)告老師吧!可沒(méi)想到的是,他并沒(méi)有生氣,只是帶著傷心的心情對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”而我卻擔(dān)憂(yōu)地向:“你媽媽不會(huì)打你嗎?”“不會(huì)的!放心吧!”聽(tīng)到他的回答,我緊張的心情才慢慢放松下來(lái)……
這就是我的同桌,真沒(méi)想到他的身體里還隱藏著寬容大度的優(yōu)點(diǎn)哦!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。我的小學(xué)生活如潺潺的流水般地悄然走過(guò),我也從一個(gè)單純天真的小小孩童成長(zhǎng)為一名對(duì)生活蠢蠢欲動(dòng)的少年。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交織在我生命的河流里,讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……別談。說(shuō)到六年成長(zhǎng)中的酸,我的心情就如吃了寡雞蛋——不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級(jí)上學(xué)期的期中考試了。當(dāng)時(shí),我的筆如跳迪斯科的,在卷子上飛舞,不到一節(jié)課,就把它個(gè)K死。我還在底下暗笑:“哪個(gè)笨蛋出這么傻的題目呀?太小兒科了吧。”暗笑過(guò)后,我翹起了二郎腿,玩轉(zhuǎn)著鋼筆,還把一只圓珠筆夾在鼻子下,不知怎么的,吹起了口哨,毫無(wú)檢查之勢(shì)。等到下課,還囂張地對(duì)同學(xué)說(shuō):“小K死,這么簡(jiǎn)單的卷子,我還不考NO.1?”等到老師發(fā)卷的那天,我居然只考了91分,只排名班上第五,被老師的“唇槍舌劍”射成了“篩子”。哎……這就是少年輕狂的后果呀!
苦
想到成長(zhǎng)中的苦,好像一種條件反射似的,我就會(huì)想起去年的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的艱苦訓(xùn)練,現(xiàn)在想起來(lái),總會(huì)想:那兩個(gè)月事咋過(guò)的呀?的確,當(dāng)時(shí)雖然是秋天了,但這太陽(yáng)公公咋地不給面子,我們每天是“頭頂烈日,腳踩熱地”。老師一會(huì)兒要我們跑400米,一會(huì)兒又爬樓梯,一會(huì)兒又要進(jìn)行力量訓(xùn)練——舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花,哎……苦不堪言。我們也有時(shí)用風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)侃老師:“大哥,啥時(shí)休息哈子?”
辣
老師常常感嘆——我們是一個(gè)很有個(gè)性的班級(jí)。瞧,學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),玩就玩?zhèn)痛快!我們是一群火辣辣的`雛鷹,洋溢著火辣辣的激情,乘著火辣辣的理想,正欲展翅高飛……
甜
永遠(yuǎn)忘不了我那一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的瞬間,所有的人那祝福的笑容;永遠(yuǎn)忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時(shí)候,老師的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神;永遠(yuǎn)忘不了,好朋友的手緊緊握在一起的溫暖;永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活,那一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印,那一滴滴努力的汗水,那一竄竄歡樂(lè)的笑聲……
也許,人生就是這樣,酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上,采擷更多更多……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
我的快樂(lè)開(kāi)在春天,
甜甜的花香讓我心醉,
青青的田野任我狂瘋,
自由的風(fēng)箏帶我高飛。
我的自由泡在夏天,
清清的小河是我的搖籃,
自由自在游玩的就是我。
漂亮的裙子是我的寶貝,
花蝴蝶般起舞的就是我。
我的幸福灑在秋天,
香香的果子讓嘴巴嘗了甜,
飛舞的落葉讓眼睛享了福,
涼涼的秋風(fēng)讓頭發(fā)透了氣,
別致的樹(shù)葉讓書(shū)本有了伴。
我的瘋狂落在冬天,
美麗的雪花越積越厚,
白白的雪球越滾越大,
激烈的雪仗越打越猛,
可愛(ài)的我們?cè)酵嬖綒g。
我想要快樂(lè),
想讓快樂(lè)和我一起飛翔,
想讓快樂(lè)伴我一起成長(zhǎng),
想讓快樂(lè)充滿(mǎn)春夏秋冬。
開(kāi)在春天,
甜甜的花香讓我心醉,
青青的田野任我狂瘋,
自由的風(fēng)箏帶我高飛。
我的自由泡在夏天,
清清的小河是我的搖籃,
自由自在游玩的就是我。
漂亮的裙子是我的寶貝,
花蝴蝶般起舞的就是我。
我的幸福灑在秋天,
香香的果子讓嘴巴嘗了甜,
飛舞的落葉讓眼睛享了福,
涼涼的秋風(fēng)讓頭發(fā)透了氣,
別致的樹(shù)葉讓書(shū)本有了伴。
我的瘋狂落在冬天,
美麗的雪花越積越厚,
白白的雪球越滾越大,
激烈的雪仗越打越猛,
可愛(ài)的我們?cè)酵嬖綒g。
我想要快樂(lè),
想讓快樂(lè)和我一起飛翔,
想讓快樂(lè)伴我一起成長(zhǎng),
想讓快樂(lè)充滿(mǎn)春夏秋冬。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
運(yùn)動(dòng)健將——吳一
記得在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他拼勁全力,打敗了其他選手,奪得了冠軍。
“請(qǐng)男子組400米長(zhǎng)跑米的運(yùn)動(dòng)員到起跑線(xiàn)集合……”廣播里傳來(lái)這樣一個(gè)通知,施佳柯聽(tīng)見(jiàn)了,立即放下水杯,三步并作兩步來(lái)到了起跑線(xiàn)上。
“啪——!”一聲槍響,聲裂長(zhǎng)空,猶如江堤決口,群馬奔騰,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員們像沖出閘門(mén)的水流涌入渠道,又像離弦的劍一樣向前沖去。旁邊的觀眾又跳又叫“加油!加油!”,經(jīng)過(guò)幾分鐘的拼搏,施佳柯把所有的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后,以冠軍的姿態(tài),輕松豪邁地在跑道上奔跑。只見(jiàn)他健步如飛,面朝藍(lán)天,微閉雙眼,那步伐,那姿態(tài),多么的帥氣呀!施佳柯精神抖擻,速度沒(méi)有絲毫減慢,反而越跑越快。后邊的幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛,恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,玩命地追,隨著終點(diǎn)的臨近,拉拉隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高了,一陣蓋過(guò)一陣。只剩最后30米了,出人意料的情況發(fā)生了。只見(jiàn)第五跑道的小明突然明顯地加快了速度,似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè),又超過(guò)了一個(gè)……已經(jīng)同施佳柯并駕齊驅(qū)了。只剩最后10多米的較量了,究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)?這時(shí)拉拉隊(duì)隊(duì)員的嘴巴都像被膠布貼了一般,發(fā)不出喊聲,同學(xué)們的心都提到嗓子眼里了。裁判員們也都瞪圓了眼睛……然而,姜還是老的辣。施佳柯猛地加快了速度,奮力拼搏,終于不負(fù)眾望,贏得了這次比賽的勝利。
“運(yùn)動(dòng)健將”的稱(chēng)號(hào)給施佳柯真是名副其實(shí)呀,這就是我們班的跑步小能人——吳一。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
每一個(gè)人都有自己的理想。理想是一座燈塔,在黑暗中指引我們前進(jìn)。有了理想,才有了前進(jìn)的道路;有了理想,就有了一個(gè)目標(biāo)讓我們?nèi)サ竭_(dá)。我的理想是當(dāng)一名老師。
在上三年級(jí)的時(shí)候,我就己經(jīng)萌發(fā)了這個(gè)理想。我心想:每個(gè)人都是在老師的教育中獲得知識(shí)的。如果沒(méi)有老師這一職業(yè),我們就學(xué)不到知識(shí),就無(wú)法為國(guó)家做事。老師要承擔(dān)起教書(shū)育人責(zé)任,而我就愿意承擔(dān)這一責(zé)任。
假如我當(dāng)上了老師,我不僅要把知識(shí)傳授給我的學(xué)生,還要把做人的道理一起教給他們。老師是多么的偉大啊!老師像一支粉筆,讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)和做人的道理,而自己變成粉末落在地上;老師像花園里的園丁,每天勤勞地為花兒澆水。
我知道,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,還要走很長(zhǎng)的路,但是我不怕。我也知道,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想不容易,要靠我自己的努力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我要努力學(xué)習(xí)知識(shí),努力完成各科作業(yè),在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
我堅(jiān)信,總有一天,我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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