校園一路斷想作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的校園一路斷想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽流年，在等誰(shuí)的相濡以沫……
今天早上要不是媽媽要去體檢，說(shuō)要早點(diǎn)去。我才不會(huì)這么早就到學(xué)校了！
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我來(lái)到學(xué)校時(shí)，空無(wú)一人。很寂寞的我，居然沒(méi)有像往常一樣看書，而是在校園里走了走。
我在四樓，我慢悠悠地沿著樓梯往下走。到一樓時(shí)，映入眼簾的就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。走廊的一邊是教室，盡頭是“蒲英園”的入口。
蒲英園，就是蒲州育英的百草園。進(jìn)入蒲英園，就是用石塊鋪成的小路，小路下面是一顆顆鵝卵石。左邊是同學(xué)們自己種植的植物，右邊是百草園的展示館。再進(jìn)去，就是每個(gè)班同學(xué)用自己辛勤的汗水種植的小花壇。
走到這里，久久的凝望著那個(gè)安靜的百草園。靜靜的看著白色的飛蛾在從中閃現(xiàn)，我的思緒被放大了——
我記得，那個(gè)下午。我記得，那一天。我記得，那片歡聲笑語(yǔ)。我記得，那個(gè)熱情。
有一次我和我朋友在那里抓蝴蝶，那邊有很多白色的蛾子。我和她從那邊找來(lái)了一個(gè)臉盆，就是平常洗臉的那種，找到一只蛾子，用臉盆把它蓋住。移到一個(gè)適合抓他的位置。把手伸進(jìn)臉盆，用手抓住它的翅膀。就這樣，一只小小的蛾子變成了我童年的歡樂(lè)！
這是蛾子也許覺(jué)得自己的命運(yùn)很悲慘。但它不知道。它給我們帶來(lái)了快樂(lè)的童年。它帶給了我們合作的友誼。它帶給了我們對(duì)科學(xué)的性趣。也許——這樣就夠了。
“嘰嘰，窗外的鳥兒打斷了我的.思緒”哦，我在這兒停留很久了，該去別的地方走走了。
經(jīng)過(guò)百草園，對(duì)面就是六張凄涼的乒乓球桌，不是我說(shuō)的太夸張了，只是真的沒(méi)有人。我們學(xué)校的乒乓桌中間不是網(wǎng)，是鐵欄桿。同學(xué)們都說(shuō)不好擦網(wǎng)，我也沒(méi)辦法。乒乓球桌旁是高大的李子樹。
噢，走到這桌乒乓球桌旁，我的思緒又被拉長(zhǎng)了——
我記得有一次，我和我們班同學(xué)在打乒乓球。那個(gè)人很強(qiáng)，一般來(lái)說(shuō)，我是打不過(guò)他的，可是那次出了意外。我們兩個(gè)在打的時(shí)候，我本來(lái)想扣他的，結(jié)果原覺(jué)的他太強(qiáng)了，還是先不要扣為妙。我就打了個(gè)回旋球，被他識(shí)破了。哼！然后他就把球打到我桌子邊緣，讓我接不到。可是，當(dāng)時(shí)我也不知道我哪來(lái)的膽子，居然想把它扣下去。這個(gè)念頭在我的腦子里居然一票通過(guò)。我扣下去了，是的，我扣下去了。他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我要扣他，我居然，贏了！
唉，想起那時(shí)扣殺，都是小驕傲呢！記得當(dāng)時(shí)的興奮應(yīng)該比任何一個(gè)人都高興。有時(shí)我還會(huì)跟別人吹噓說(shuō)，我們班最厲害的那個(gè)，還打不過(guò)我呢！這就是童年吧！
哦！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的入校了，我也該回去了！時(shí)間不早了！
這些事情，應(yīng)該就是美好的回憶。俗話說(shuō)，時(shí)間仿似一條直線，沒(méi)有起點(diǎn)，亦無(wú)終點(diǎn)。時(shí)間也太瘦，悄悄地從指縫間溜走，握也握不住。要我來(lái)說(shuō)，時(shí)間應(yīng)該就是人生吧。童年的這些趣事，早沉在心底。對(duì)于打球的成功，對(duì)于百草園的友情。也是歷歷在目。希望這些小美好，永遠(yuǎn)印在我心上。
我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。我們?cè)诖禾斓奶镆吧献Ｔ竿甑纳羁梢杂篮恪?/p>
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