關(guān)于六年級(jí)作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
生活中，音響無(wú)處不在，他的世界真是太豐富，太迷人了。歌聲，笑聲，雷聲，風(fēng)聲，雨聲，叫聲……在音響的世界里，我最欣賞的是余音撩繞的樂(lè)曲聲。樂(lè)曲聲中，我最喜歡的就是貝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的一首樂(lè)曲，剛開(kāi)始是清幽，舒緩的，而后是出現(xiàn)波折，再后來(lái)是激昂的，這一首樂(lè)曲讓我浮想連翩，夕陽(yáng)漸漸落山，海面上十分平靜，漸漸的月亮升起來(lái)了，微波粼粼的海面上霎時(shí)間散滿了雪白的銀光。月亮越升越高，穿過(guò)了一鏤一鏤輕紗似的微云，穿過(guò)微波粼粼的海面。海面伏起來(lái)又落下去，漸漸的月亮升得更高了，把光芒四處噴灑，被月光照得雪白的浪花一個(gè)連這一個(gè)的，涌向岸邊的巖石……
我明白了，原來(lái)音響的世界多么美妙！多么迷人！音響世界是多么廣大！到那里都有聲音的回響，音響世界永遠(yuǎn)值得人們追尋！
六年級(jí)作文 篇2
一瞬間，可以做很多樣事情，比如：寫(xiě)一個(gè)字，看一段話，聽(tīng)一種聲音，觀一處景……而這件事也是發(fā)生在一瞬間，就在這一瞬間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大好人。
一個(gè)夏日的早晨，晴空萬(wàn)里，微風(fēng)徐徐，我吃完早餐，騎著我的小自行車，我走到了一個(gè)十字路口旁，正好是綠燈，沖過(guò)去，突然紅燈一照，我趕緊又跑了回來(lái)，一輛車立刻就從我剛剛站的地方開(kāi)過(guò)去，我嚇了一跳，摸了摸砰砰的胸脯心想道：好險(xiǎn)！如果我不退回去，這時(shí)指不定會(huì)被撞成什么樣。
就在這時(shí)，一個(gè)小女孩沖向了馬路中心，正碰上一輛車也向她駛?cè)�，就在車與人只有半米的時(shí)候，我很想去救她，但我怕會(huì)被車撞倒。正在危及時(shí)刻，突然有一個(gè)叔叔飛奔過(guò)去把小女孩拽了過(guò)來(lái)，自己卻來(lái)不及躲閃，被汽車無(wú)情地撞倒在地，霎時(shí)整個(gè)馬路都安靜了。過(guò)了半分鐘小女孩的媽媽跑了過(guò)去，又過(guò)了一會(huì)兒又有很多人過(guò)去看那位叔叔，又過(guò)了幾分鐘救護(hù)車來(lái)了。望著救護(hù)車向醫(yī)院駛?cè)ィ倚睦镉幸环N從未有過(guò)的感想，向這個(gè)舍己救人的叔叔肅然起敬，我懷著這種感想去了學(xué)校。
如果世界上全都是像那位叔叔一樣的人，那世界會(huì)變得更加美好！
六年級(jí)作文 篇3
民以食為天，八大菜系之一的廣東菜里，我喜歡吃的菜有很多，如：蠔油生菜、XO醬撈面、豉油王雞翼、面豉蒸五花肉……還有我最喜歡的蜜汁叉燒，而這些美味都離不開(kāi)我們熟悉的三個(gè)字——李錦記。
星期日，媽媽帶我去買豬瘦肉和叉燒醬，她說(shuō)要做叉燒給我吃。我一聽(tīng)，高興得跳了起來(lái)。在買豬肉的時(shí)候，媽媽還挑三揀四的，可到了買醬料時(shí)，卻毫不猶豫地拿起李錦記叉燒醬。我迷惑不解地問(wèn)：“媽媽，為什么這么多品牌的叉燒醬你不選，卻偏偏要選李錦記的呀？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“李錦記一向重視家的觀念，秉承務(wù)實(shí)、誠(chéng)信，思利及人的.核心價(jià)值觀，堅(jiān)持始終如一的優(yōu)質(zhì)原則，肩負(fù)弘揚(yáng)優(yōu)秀飲食文化使命，擔(dān)當(dāng)著促進(jìn)親友共餐時(shí)的情感交流橋梁，讓我們都可以輕易用味道傳情達(dá)意，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我對(duì)她的選擇恍然大悟。
傍晚，還沒(méi)開(kāi)飯，陣陣烤肉的香甜味從微波爐中飄溢而出，讓我頓時(shí)饑腸轆轆、食欲大振。“開(kāi)飯咯！”媽媽一聲令下，我和爸爸立馬端坐桌前，吃得狼吞虎咽。簡(jiǎn)單的三菜一湯，讓我們吃出了甜辣咸鮮，吃到了幸福生活的香甜。
李錦記因?yàn)樗膭?wù)實(shí)與誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念，把產(chǎn)品品質(zhì)控制得始終如一，深受大家喜愛(ài)和信任，是人們的不二之選。我也把“誠(chéng)信”作為我的座右銘，學(xué)習(xí)李錦記的誠(chéng)實(shí)不欺，做一個(gè)讓人喜愛(ài)的誠(chéng)實(shí)守信之人。
六年級(jí)作文 篇4
“沐浴陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”第二課堂終于行動(dòng)了！
今天，我特別激動(dòng)，因?yàn)槲业却跃玫臒净顒?dòng)終于開(kāi)始了，天雖然下起了毛毛細(xì)雨，但是我的心情一點(diǎn)兒都沒(méi)受影響。“出發(fā)啦！”高老師一聲令下，我們的車隊(duì)浩浩蕩蕩的開(kāi)往九溪。
沒(méi)過(guò)多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個(gè)一個(gè)的分了小組，我是葡萄隊(duì)的，被安排在了第二組，不一會(huì)兒，大人們就忙忙碌碌的開(kāi)始了燒烤活動(dòng)。我看著一個(gè)個(gè)的鐵架子覺(jué)得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著他們手忙腳亂、互幫互學(xué)的樣子讓我開(kāi)心極了。爸爸們不易樂(lè)乎的烤完一串又一串，我拿著烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍(lán)天，雨不知在什么時(shí)候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來(lái)不及擦就沖進(jìn)隊(duì)伍，接下來(lái)是我們玩游戲的時(shí)間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結(jié)束后，是我們自已動(dòng)手燒烤的節(jié)目，你看我們燒烤的樣子很專業(yè)吧！爸爸媽媽說(shuō)我烤的特別香。
接下來(lái)許多同學(xué)還表演了節(jié)目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動(dòng)聽(tīng)極了，小朋友都跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)，蔡嘉倫英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作也是超棒！還有彤彤的時(shí)裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”第二課堂結(jié)束了，我們都快樂(lè)地留下了這美妙的時(shí)刻！
自己動(dòng)手學(xué)燒烤，瞧我們多認(rèn)真��！
六年級(jí)作文 篇5
你的關(guān)愛(ài)，會(huì)永遠(yuǎn)溫暖地留在我的記憶里。
——題記
溫情之美味
春游時(shí)，我們瘋跑了一個(gè)上午，個(gè)個(gè)饑渴難忍。當(dāng)老師下令“吃飯”時(shí)，我們?nèi)琊I狼撲食般扯開(kāi)書(shū)包，撕拉包裝紙。大家圍坐在一起，享受著各自帶來(lái)的美食。我不情愿地吃著媽媽鐘愛(ài)而我卻不大喜歡的維生素面包，忽然看見(jiàn)了老師手里拿著我最愛(ài)吃的點(diǎn)心！細(xì)心的老師似乎發(fā)現(xiàn)了我那渴求的眼神，裝作不經(jīng)意的樣子對(duì)我說(shuō)：“咱們換著吃怎么樣��？”我連忙掰下一塊面包，去換老師那精致的糕點(diǎn)。咬一口，醇香的滋味讓我無(wú)比滿足。這一刻，我還感受到了老師的愛(ài)與溫情！
溫情之清涼
課間，我被蚊子咬了一個(gè)大包，偏偏我又沒(méi)帶花露水。盯著手上紅腫的大包，我郁悶的想：“��！這絕對(duì)是餓了一冬天的蚊子鉚足了勁兒叮的！”正當(dāng)我奇癢難耐時(shí)，同桌笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，盯著我手上那可惡的大包笑道：“蚊子向你送上開(kāi)春大禮包了？先用我的風(fēng)油精抹抹吧，別把包撓破了哦！”說(shuō)完把風(fēng)油精往我手里一塞，就跑出去了。我低頭一看，一個(gè)小綠瓶正躺在我手心里。擰開(kāi)蓋，一股清涼的味道撲面而來(lái)。抹一點(diǎn)兒在大包上頓感神清氣爽，一點(diǎn)兒都不癢了。我心中悠然升起一股感激之情。這瓶風(fēng)油精，滿載著同學(xué)的關(guān)愛(ài)，送來(lái)了夏日里的清涼！
溫情往往存在于不經(jīng)意的小事中，只要你細(xì)心體味，你總能發(fā)現(xiàn)周圍人的一顰一笑，一舉一動(dòng)中存在著感動(dòng)你的情義。
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