六年級(jí)助人為樂作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)助人為樂作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)助人為樂作文 篇1
在電視中,常常會(huì)放學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳。其實(shí),在生活中處處都有雷鋒的身影,比如最美媽媽吳菊萍。前不久,我也做了一次活雷鋒,雖然只是一件小事。
在一次西湖之旅時(shí),我去洗手間,看見一個(gè)小弟弟因?yàn)槿税瑝虿坏胶媸謾C(jī),急得直跺腳,我想起小時(shí)候自己也夠不到烘手機(jī)而急得像熱鍋上的螞蟻,當(dāng)時(shí)一位叔叔幫了我,臨走時(shí),他說了一句話:“小朋友,以后要多幫助別人,做個(gè)活雷鋒!碑(dāng)時(shí)我還小,不明白其中的含意。現(xiàn)在我領(lǐng)悟了它深刻的內(nèi)涵。
我二話不說,也顧不上在外等候多時(shí)的媽媽,走過去默默地抱起小弟弟。小弟弟詫異也回過頭來,我友好地說:“哥哥幫你!
烘手機(jī)?嗡嗡:地響了起來,小弟弟的手翻來翻去,十分輕松。但我的手卻沉甸甸的,好像一不小心就會(huì)折成兩段,但我還是強(qiáng)忍著,因?yàn)槲乙鰝(gè)樂于助人的學(xué)生。
小弟弟時(shí)不時(shí)的回過頭來看著我,他的眼神仿佛在說:“大哥哥,謝謝你,你真好!”我也強(qiáng)顏微笑,裝出一副輕松的樣子。
隨著“哄”也一聲,烘手機(jī)停止了。小弟弟把頭轉(zhuǎn)過來,對(duì)我說:“好了,大哥哥。”我把小弟弟放下來時(shí),雙手有點(diǎn)僵硬,腰十分酸痛,但心中卻像溶了塊糖。
臨走時(shí),小弟弟握著我的手,真誠地說:“謝謝大哥哥!”此刻我又想起了叔叔說得話,于是我撫摸著小弟弟的頭說;“以后要多幫助別人,做一個(gè)活雷鋒!毙〉艿芩贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我走出來時(shí),媽媽已經(jīng)等得不耐煩了,開始訓(xùn)斥我。但我并不為此感到難過,因?yàn)槲殷w會(huì)到了助人為樂,樂在其中。此刻我的腦海中飄蕩著廣告中的雷鋒歌曲……。
六年級(jí)助人為樂作文 篇2
我們生活中一定有許許多多的事,有開心、傷心、快樂甚至心花怒放的事情。我就有一件事,即使我傷心,又讓我快樂。
記得那是一個(gè)星期五的下午,老師把昨天考的月考卷拿出來念了念分?jǐn)?shù),我竟然是78分!我既驚訝又傷心:“我竟連80分都沒上!”我差不多要哭了,眼淚差一點(diǎn)兒掉下來,因?yàn)榭荚嚽拔倚赜谐芍,一定要?00滿分,其實(shí)卷子也很簡單。
走在回家的路上,我一邊責(zé)備自己、一邊傷心反思,忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腿腳不好,走路一瘸一拐的老奶奶正在提一袋20斤重的大米。我心里思么著“幫不幫她提呢?我現(xiàn)在心情不好,不幫吧。”但“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話立馬在我耳邊縈繞,同時(shí)我又想到了宋朝李昌齡寫的'《太上感應(yīng)篇》中說的“敬老懷幼”。于是我抖了抖精神,過去幫助那位不方便的老奶奶,我說:“老奶奶,我能幫你把這袋米拿回家嗎?”老奶奶看看我說:“好啊,小朋友。我這腿不好走,謝謝你。”
于是我便提著那袋米,跟隨著老奶奶把米給她送回家。到家后老奶奶拿出糖給我吃,我說:“謝謝奶奶,我不吃糖。”然后迅速離開了,只聽見老奶奶喊:“你叫什么名字?”我大聲說:“再見,老奶奶!”
我繼續(xù)往家里走,這時(shí)我的心情不再那么悲傷了,因?yàn)槲易隽艘患檬,幫助老奶奶提大米。心想著“雖然我沒考到滿分成績,但是這事我應(yīng)該得滿分。生活處處有得滿分的卷子,噢耶!”我歡快地一蹦一跳回家了。
其實(shí),不要小看我們所做的每一件小的好事,說不定哪一件就可以引導(dǎo)我們走向成功的道路,獲得人生的滿分。
六年級(jí)助人為樂作文 篇3
在生活中,我們常?梢钥吹饺伺c人互相幫助的情景,每當(dāng)看到那些情景時(shí),我的心里總是暖暖的。 有一次我考素描去了,因?yàn)榈谝淮稳,我把筆和橡皮落在了家里,到了才發(fā)現(xiàn)我沒帶筆和橡皮,連筆和橡皮都沒有怎么畫素描?真是慘極了。聽說那個(gè)老師嚴(yán)厲極了,但她非常有名,他教出來的學(xué)生畫的都十分的好,那個(gè)能去她名下做學(xué)生,那才是非常好呢。就算我這個(gè)從來沒畫過畫的人來講,當(dāng)他的學(xué)生是好事,可是我太不爭氣了,關(guān)鍵時(shí)刻沒帶筆和橡皮。
這時(shí)走來一個(gè)和我年齡相仿的女孩兒,她有好的對(duì)我說:你怎么了?有什么能幫你的嗎?我說:謝謝,我是來考試的,可惜我沒帶筆和橡皮。她說:哦,這樣啊我正好有多余的筆和橡皮,借給你好了,別忘了還給我哦。還有,祝你能考上。我說:謝謝。就在那是我心頭一暖,沒想到她這么好,我們互不相識(shí),她居然把筆和橡皮借給我還祝我能考上,最后老師讓我畫的時(shí)候。我不想對(duì)不起她借給我的筆和橡皮就更加認(rèn)真了,最后終于我考上了,后來我把筆和橡皮還給她的時(shí)候,還向她道了謝。
現(xiàn)在我們成了好朋友,我和她還上了同一個(gè)畫班,一起畫畫。 幫助別人,快樂自己是一句老話,很多人都能做到。幫助他人的那個(gè)人在幫助別人的時(shí)候,可能是舉手之勞,可是被幫助的人,卻會(huì)記一輩子。
六年級(jí)助人為樂作文 篇4
在一個(gè)陽光明媚的早上,小丁丁去上學(xué)到了下午該放學(xué)了,于是,小丁丁撐起自我的卡通雨傘高高興興的走在回家的路上,因?yàn),小丁丁語文考了100分,他很開心。他看見前面有個(gè)小姑娘。她沒帶雨傘。所以,她只好把課本頂在頭上跑,小丁丁看見她的書包都濕透了。小丁丁上前去問:‘’請(qǐng)問你需要雨傘嗎?”女孩說需要。小丁丁說我送你回家吧他們倆有說有笑的回家了。把女孩送回了家女孩說謝謝小丁丁說不用謝。他撐著雨傘高高興興的回家了。
六年級(jí)助人為樂作文 篇5
記得一年級(jí)的一天早上,我的肚子很痛,為了不讓媽媽爸爸擔(dān)心,就沒有告訴他們。
我剛來到學(xué)校,肚子就疼了起來。同學(xué)們?nèi)ヌL繩,我趴在桌子上默默的哭了起來。這時(shí),俞老師走了過來,對(duì)我說:“周麗,你怎樣了?”我小聲說:“我沒事!俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開了,我哭的更厲害了。
下午,我的肚子又痛了一下,就覺的很惡心,“嘩”一下吐了出來。同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住了鼻子,有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過,就在這時(shí),林珍珍走了出來,吧餐巾紙遞給我,用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動(dòng)把我感動(dòng)了。她走了過來,用親切的語氣問我:“好點(diǎn)了嗎?”我沒有回答她。
第二天,因?yàn)槲易蛉,發(fā)燒了,所以這天睡過了頭,一看,7:36了,我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐,背上書包,就奔向?qū)W院。到了美術(shù)課,我忘了帶水彩筆。心想:上次,沈軍翔同學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因,才被罰寫。林珍珍看見了,就接給了我,在美術(shù)課上,我和林珍珍用一盒水彩筆。
在這,我要對(duì)你說:“謝謝你!謝謝你!”
六年級(jí)助人為樂作文 篇6
我有一個(gè)好朋友,名字叫妍妍,她有一米五了吧,比我高了半頭,有一件事,讓我了解到她是一個(gè)怎樣好的人。
“同學(xué)們,明天我們要測試了,要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴(yán)肅的說。“嗯,知道了老師。”同學(xué)們一起同聲道。
到了第二天,我?guī)еp松的心情進(jìn)了教室,放下書包,拿出考試用的鉛筆、橡皮……,就是不見直尺的影。昨天還看到的,怎么現(xiàn)在就不見了呢?馬上要考試了,我急得面紅耳赤,不爭氣的淚水開始在眼框里打轉(zhuǎn),又怕被同桌發(fā)現(xiàn)把這一“犯罪”行為報(bào)告老師,我可是班里的小隊(duì)長呀,再找找,不信尺子會(huì)長腿跑了不成?我可不能當(dāng)“無尺之徒”。時(shí)間一分一秒的過去了,眼淚還是不爭氣的掉了下來,怎么辦呢?
“喂,你怎么了?剛才就看你不對(duì)勁,,是不是尺子不見了?”“給你”說著她從書包里拿出一把非常漂亮的尺子給我。
“你,你用什么呀!我用你手里的那把舊的尺子就可以了。”
“不了,我家里還有很多尺子呢,你先用吧”,她笑容滿面地說?荚囃炅嗽龠也不遲,我自言自語道。我用妍妍的尺子,順利地答完了在卷上很多要用到尺子的地方,怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢!
下課后,我跑到她座位上把尺子還給她:“妍妍,還給你,謝謝你在我最危難的時(shí)候幫助了我,你真是一個(gè)助人為樂的人,我要向你學(xué)習(xí)!”可她卻說:沒什么啦,這天下里,助人為樂的人多了,我做的不算什么!”她仍然像往常一樣笑瞇瞇地說。當(dāng)時(shí),我被她的話語感動(dòng)了,她是一個(gè)真正謙虛,助人為樂的人!
事情己經(jīng)過去很長時(shí)間了,但我仍然記憶憂新,我永遠(yuǎn)也忘不了妍妍,她是一個(gè)助人為樂的人,她有金子一般寶貴的精神和財(cái)富。
六年級(jí)助人為樂作文 篇7
自從小麻雀普季克在貓爪下脫險(xiǎn)后,慢慢長大了,媽媽也知道了,自己以前的做法是不對(duì)的,不能過于溺愛,要讓自己的孩子在生活中慢慢成長。
一天,小麻雀對(duì)媽媽說:“媽媽,我想到外面的世界去看一看,行嗎?”“嗯……”麻雀媽媽故意為難普季克,“孩子,那些路會(huì)很艱險(xiǎn),你堅(jiān)持的下來嗎?”“放心吧媽媽,我一定會(huì)的!逼占究藞(jiān)定地說。不等媽媽開口,普季克像離弦上的箭一樣飛了出去。
小麻雀飛啊飛啊,最后,在一棵樹上停了下來,突然,聽見樹下有聲音,腳下沒站穩(wěn),從樹上掉了下來,原來,在樹下發(fā)出聲音的是一個(gè)大拇指大的小男孩兒叫湯姆,他找不到回家的路了,普季克答應(yīng)幫湯姆找回家的路。讓湯姆坐在麻雀的身上后,他們出發(fā)了。
小麻雀本來就精疲力盡了,現(xiàn)在還要背著一個(gè)人,小麻雀越飛越低,最后掉在了地上,睡著了。無論大拇指湯姆怎么叫他,就是叫不醒,大拇指湯姆只好再打身邊陪著他,漸漸地,他也睡著了,隱約中,聽到了急促的腳步聲,湯姆猛地睜開眼,看見自己和小麻雀正在一個(gè)人的手中,湯姆的睜眼使那個(gè)人嚇一跳,立即松開手,還好刮來一陣風(fēng),湯姆他們安全地落在了地上,真是好險(xiǎn)哪!那個(gè)人呢?湯姆心里直害怕,擔(dān)心那個(gè)巨大的人會(huì)回來找他,果不其然,那個(gè)人不知躲在什么角落里,說:“你是誰?”“你好,我叫湯姆,我們做朋友吧,你叫什么名字?”聽了湯姆的這句話,那個(gè)人從一棵樹后走了出來,但眼里還是充滿了恐懼,“我叫‘沒頭腦’,我迷路了,你能幫幫我嗎?”這時(shí),小麻雀開口了,原來,小麻雀在被“沒頭腦”甩下來之后就醒了,只不過他們沒發(fā)現(xiàn)而已。
小麻雀讓“沒頭腦”在這里等著,小麻雀要先送湯姆回家,幫湯姆找回家的路還算進(jìn)行的可以,可當(dāng)小麻雀再返回這里時(shí),卻發(fā)現(xiàn)“沒頭腦”不見了。這可怎么辦。啃÷槿钢钡仫w啊飛啊,最終,在一顆大樹下找到了“沒頭腦”,小麻雀輕輕地啄啄“沒頭腦”的腦袋,!好燙!一定是發(fā)燒了,怎么辦呢?小麻雀想起了小時(shí)候發(fā)燒時(shí),媽媽用涼涼的東西放在我頭上,我的燒一會(huì)就退了,可上哪找涼涼的東西呢?突然,小麻雀聽見有流水的聲音,是瀑布!小麻雀仿佛看見了希望正在向他招手,經(jīng)過小麻雀的努力,終于讓“沒頭腦”醒了過來,讓“沒頭腦”回家了。小麻雀也回家了,他感覺好幸福,媽媽向他問這一天都發(fā)生了什么事,可是小麻雀太累了,在風(fēng)兒姐姐的搖籃曲下,睡著了。
【六年級(jí)助人為樂作文】相關(guān)文章:
六年級(jí)作文助人為樂01-28
助人為樂六年級(jí)作文06-27
六年級(jí)敘事作文:助人為樂08-27
六年級(jí)描寫助人為樂的作文03-05
助人為樂的游戲六年級(jí)作文10-22
助人為樂的六年級(jí)作文范文08-04
助人為樂六年級(jí)學(xué)生作文08-27
助人為樂精選作文07-23
助人為樂作文08-20