春雨六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的春雨六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春雨六年級(jí)作文1
我剛進(jìn)塘棲二中708班學(xué)習(xí)。說(shuō)起我的班主任以及各門(mén)任課老師，眼前反倒自覺(jué)不自覺(jué)地浮現(xiàn)出我小學(xué)六年以來(lái)的任教老師了。但是，我的現(xiàn)任幾位初中老師，就因這么短短一個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我的教育和引導(dǎo)，馬上先入為主地深深地印在腦海里。
當(dāng)然，先從“孩子王”的班主任——沈華瑛老師訴說(shuō)起。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，余杭區(qū)九校聯(lián)合舉行了“期中考試”。各門(mén)功課考試成績(jī)即將揭曉，我?guī)缀趺刻於检话�、誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕這次考試考砸了。沈老師很適宜地對(duì)我們說(shuō)：“今天，期中考試各門(mén)試卷已下發(fā)。請(qǐng)你們的家長(zhǎng)幫助你們分析一下這次考試失利的原因。考得好的同學(xué)不能驕傲，考得不好也不用灰心喪氣。這只是一場(chǎng)測(cè)試。現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要，要做的是：弄懂你所錯(cuò)的，下次不要再錯(cuò)�！碑�(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心里有股暖流在涓涓地流動(dòng)。我想：“教書(shū)育人”這幾個(gè)字，正是淋漓盡致地體現(xiàn)了沈老師的這種教學(xué)精神吧！
一學(xué)期下來(lái)，我想應(yīng)該數(shù)英語(yǔ)老師——耿鴻老師最嚴(yán)格。每天的聽(tīng)寫(xiě)，變成我們這些學(xué)生最緊張的事。每聽(tīng)到下節(jié)是英語(yǔ)課，全班都在瘋狂地記單詞、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。每當(dāng)有聽(tīng)寫(xiě)不合格的同學(xué)，耿老師會(huì)一直陪伴著他們，直到能全部寫(xiě)出。每張考卷，耿老師必會(huì)細(xì)致地給我們講評(píng)，哪些不該錯(cuò)，哪些是難點(diǎn)。耿老師憂(yōu)我們的成績(jī)不佳而憂(yōu)，樂(lè)我們的優(yōu)異成績(jī)而樂(lè)。這，正如她的姓——“耿”一樣，毫不掩飾、毫不保留地表現(xiàn)出來(lái)。這，不正是一位有責(zé)任感的老師，最好的體現(xiàn)嗎？
還有，我們每次上科學(xué)課都會(huì)親切地說(shuō)著：“雷哥......雷哥......”，這就是我們的科學(xué)老師——雷宗阡老師。說(shuō)著：異乎，朋友；異乎，學(xué)長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)個(gè)像我們一樣剛踏入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生，一個(gè)個(gè)主觀(guān)意識(shí)強(qiáng)烈，又稍帶點(diǎn)叛逆的學(xué)生，和老師相處到亦師亦友的境界。這是一位何等親切的老師�。�
園丁辛勤地澆灌著我們，讓我們?cè)谟褠?ài)的小世界里成長(zhǎng)，在這個(gè)小世界里不斷地汲取這陽(yáng)光，汲取知識(shí)。老師的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。所以，陽(yáng)光普照大地，春雨滋潤(rùn)心田！
春雨六年級(jí)作文2
春雨，其實(shí)也很美。
那我來(lái)說(shuō)，我就很愛(ài)那綿綿春雨。
古今中外，有許多的畫(huà)家把晚霞、海景、植物等美麗的景色描繪得千姿百態(tài)、美不勝收，我喜歡這些美麗的景致，曾經(jīng)的似水年華。但我最?lèi)?ài)的，還是那春天的雨。
我愜意地坐在窗前，不經(jīng)意地望了眼窗外。噢，不知打何時(shí)起又下起了綿綿的春雨，我定下神來(lái)靜靜看著，之間天地間完全被雨霧籠罩，如仙境一般。雨點(diǎn)落在屋頂上順著屋檐往下流，輕輕地，稀稀疏疏地，宛如一串串?dāng)嗔司�(xiàn)的珠子灑了下來(lái)。雨點(diǎn)落在窗戶(hù)上，順著玻璃往下流，緩緩地，密密地，仿佛是一層層珠簾掛在上面。雨點(diǎn)落在各種各樣的花草上，就像凝結(jié)了一顆顆晶瑩透亮的鉆石。我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，你看它們多美��！
杜甫曾在詩(shī)中說(shuō)道：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”可我不這樣認(rèn)為。它們是可愛(ài)的，是調(diào)皮的，是歡快的。
雨點(diǎn)落在了雨傘上，發(fā)出“噼啪噼啪”的聲音，看上去就像是一群群雨寶寶在跳水上芭蕾。雨點(diǎn)落在小河里，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，聽(tīng)上去就像是用揚(yáng)琴敲出來(lái)的樂(lè)曲。雨點(diǎn)落在大街上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音，就像小鬧鐘在叫孩子們起床上學(xué)一樣。噢，看來(lái)它們還是一個(gè)交響樂(lè)隊(duì)呢。
雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語(yǔ)言，灑進(jìn)山村的每一個(gè)角落；雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹(shù)林的每一片樹(shù)葉。
春雨，是優(yōu)美的，是活潑的，是善良的。它不同于夏天雨水的暴躁，秋天雨水的涼爽，冬天雨水的刺骨，它是溫暖的，舒適的纏纏綿綿的，有時(shí)候會(huì)很調(diào)皮，輕輕地蹦到你手上，可你卻不會(huì)生氣，你會(huì)覺(jué)得這春雨很優(yōu)美，很婉轉(zhuǎn)，很安靜。
每每我失落時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)春雨落在房檐上滴滴答答的聲響，似乎心情也好了許多，我總是忍不住把手伸出窗外，感受屬于春雨的綿密，涼爽。我的心，仿佛被春雨淋過(guò)似的，變得格外清澈，爽朗。
春雨，把我的難過(guò)，我的憂(yōu)慮也都全部帶走。
噢，我愛(ài)春雨。
春雨六年級(jí)作文3
清晨，幾陣隱隱的春雷過(guò)后，下起了人春以來(lái)的第一場(chǎng)雨微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲層層的雨云遮住了東升的太陽(yáng)不一會(huì)兒，遠(yuǎn)近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了早飯過(guò)后，雨雖然沒(méi)有停，卻也沒(méi)有再下大，仍然淅淅瀝瀝地滴著我拿起傘，走出了家門(mén)
雨確實(shí)不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中往遠(yuǎn)處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個(gè)有些模糊的輪廊天上又是幾陣悶雷響過(guò)，好像被催促似的，大了一陣可是，不一會(huì)兒，又小了下來(lái)我走進(jìn)雨霧中，頓時(shí)，一陣清新涼爽的感覺(jué)滲透全身雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤(rùn)溫暖的氣息，仿佛著春天到來(lái)的消息
春雨瀟瀟地下著，樹(shù)木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹(shù)尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳一香氣息小草也偷偷地鉆出地面，開(kāi)始綠色的地毯春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地?fù)嵋晃繕?shù)木上嚴(yán)冬的創(chuàng)傷春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒來(lái)了，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了
多神奇的春雨呀它是朦朧的，又是清晰的它給萬(wàn)物披上洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺(jué)在滋長(zhǎng)整個(gè)世界就像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開(kāi)始了，樹(shù)是新的，新得綠芽滿(mǎn)枝；草是新的，新得嬌一嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺(jué)
透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢？讓我們的身心一起來(lái)感受這春雨帶來(lái)的清涼吧于是，我收起傘，走進(jìn)雨中，細(xì)小的雨滴打在身上，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，只有一種親切、清新的感覺(jué)……
來(lái)到學(xué)校，雨已經(jīng)停了到處清新明亮，大自然的景色，被洗滌得多么秀麗呀，我不經(jīng)意地回頭一望，似乎望見(jiàn)了一抹極淡極淡的彩虹，雖不清晰，卻依稀可辨可等我定睛凝神望去的時(shí)候，它卻不見(jiàn)了，消失得無(wú)影無(wú)蹤初晴的天空中，只有幾朵白云飄來(lái)飄去……”
多清涼、多神奇的春雨呀！
春雨六年級(jí)作文4
星星點(diǎn)點(diǎn)的墨汁漸漸染黑了單調(diào)的灰天，不知是誰(shuí)又濃墨重彩地刷上一筆，那一朵朵漆黑的烏云宛如一名書(shū)法家留下的曠世巨作，不停地流動(dòng)，就像緩緩翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，瞬息萬(wàn)變，讓人百看不厭。
“轟——”姍姍來(lái)遲的悶雷打著低沉的鐘鼓，閃電在天空中交織纏繞，綻放出如樹(shù)木根部復(fù)雜的、縱橫交錯(cuò)的紋路，粗獷中蘊(yùn)含著細(xì)膩，又讓天空變得有聲有色起來(lái)。
稀疏零散的雨點(diǎn)落在各處，綿綿細(xì)雨輕撫著雨中那些辛勤老人們的臉龐。摸著蒼白的鬢角；讓人回憶起兒時(shí)的牛毛細(xì)雨，纏纏綿綿，形狀又如母親用的細(xì)小精致的紡線(xiàn)，勾起內(nèi)心深處的一絲情感，是細(xì)微的悲傷：對(duì)童年生活的向往與當(dāng)今現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，以及無(wú)法挽回只能思念的無(wú)奈。是如潮水般涌來(lái)的——柔美深情的回憶：落在荒涼的原野上，騎著黃牛，戴著草帽，細(xì)細(xì)品位持久的滋潤(rùn)。還被雨點(diǎn)悄悄頑皮地點(diǎn)著頭，一不注意，它躡手躡腳的竄進(jìn)心頭，那種感覺(jué)，并不同于普通的冰涼，恰恰相反！那雨水竟帶給人一種甜甜的，溫暖的感覺(jué)，漸漸流淌進(jìn)人的心房，一股辛酸的滋味……不，更多的是，洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。纏綿輕柔的春雨總能給人留下深深的思考，等婉約的春雨過(guò)后，荒野上便是另一番景象……
春雨，看似無(wú)色，其實(shí)卻截然不同。春天帶來(lái)的意境并非表面上的淺顯。
看，那只將枯萎的梅花正一片一片地凋零，梅花��！曾在寒霜中傲雪獨(dú)放的梅花�。〗K將凋零，漸漸被世人遺忘；傲雪獨(dú)放，這是梅花與眾花們不同的精神與信仰，這便是它不變的宿命，凋零則為所有花都遵守的自然規(guī)則，或是生命的一種束縛，“沒(méi)有花能永世綻放�！边@是自然給人留下的道理，深意。
春雨融入枯枝敗葉，滲入泥土，一個(gè)細(xì)小的改變，卻造就了一個(gè)新的生命，它們漸漸發(fā)芽，成長(zhǎng)，覆蓋了荒野，萬(wàn)綠之中，也有零散的幾點(diǎn)淺紅與金黃，一片蕭條的景象瞬間被取代；春雨，代表一種綠——充滿(mǎn)生命活力的綠，給人一種渴望成長(zhǎng)的激情與澎湃，融入了生機(jī)勃勃的意境里。
春天，一個(gè)生命力旺盛的季節(jié)，到處充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。春雨適時(shí)給所有的生物能量，為大自然添上點(diǎn)睛之筆。
春雨六年級(jí)作文5
春雨，不像夏雨那么猛烈，不像秋雨那么淒清，也不像冬雨那么刺骨。在我看來(lái)，它是那么溫柔可愛(ài)，美麗無(wú)窮。
我獨(dú)自一個(gè)人撐著傘走在路上。淅淅瀝瀝的春雨輕輕飄落在傘上，是那么輕柔。抬頭環(huán)顧四周，整個(gè)城市籠罩在一陣又一陣的春雨之中，如煙如霧，好像給世界蒙上了一層薄薄的、銀白色的面紗，仿佛增添了幾分神秘，幾分寧?kù)o。春雨，無(wú)聲無(wú)息地從那布滿(mǎn)陰云而顯得灰暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下。像牛毛，像花針，像細(xì)絲。雨是一縷一縷的，眾多雨絲聚在一起，變成了一顆顆小小的珠子，它們從屋頂滑至屋檐，就落下了一排排發(fā)光的珠簾，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響。仿佛奏響了一支優(yōu)美的協(xié)奏曲。
春雨輕輕撫摸著柳葉，柳姑娘就搖起那纖柔的四肢，跳起優(yōu)美的舞蹈。春雨緩緩拍打著花苞，花兒就直起腰來(lái)，張開(kāi)那絢麗的笑臉。我伸出手心，任由一個(gè)又一個(gè)小精靈般的雨滴從指尖滑落，癢癢的，還有一絲淡淡的涼意淌入心間。春雨多美呀！
春雨不像夏雨，每一場(chǎng)都要好長(zhǎng)時(shí)間才能停。它就像一位既慈祥又慢性子的老人，哪怕是一根微不足道的小草，都會(huì)盡心滋潤(rùn)它，呵護(hù)它茁壯成長(zhǎng)，對(duì)萬(wàn)物一視同仁。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這難道不就是對(duì)春雨的真實(shí)寫(xiě)照嗎？春雨，用它柔美的動(dòng)作，喚醒了大地，將旺盛的生命力灌注到各種事物中，讓世界變得生機(jī)勃勃。
雨漸漸停了，我漫步在有些濕潤(rùn)的青磚小路上，抬頭看春雨洗刷過(guò)的天空像大海一樣湛藍(lán)碧透，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地漂浮著�？諝庵谐錆M(mǎn)了濕潤(rùn)的氣息，在使勁一聞，還帶著一些青草、泥土、野花的香味，令人心曠神怡。春雨多神奇呀！
這是春雨的魅力所在，我喜歡綿綿春雨，喜歡它能改變?nèi)f物的神奇能力，更喜歡那今人敬佩的精神。我愛(ài)春雨！
春雨六年級(jí)作文6
春風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐，柔柔的，軟軟的，還略帶寒意，像媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪橗�，是那樣的親切，那樣的柔軟，那樣的舒適。
略帶寒意的春風(fēng)攜來(lái)綿綿細(xì)雨。合肥這幾天一連下了好幾場(chǎng)春雨，下下停停，或大或小，時(shí)而“嘩嘩”的下著，像熱血沸騰的少年唱著歌兒從天而降；時(shí)而如仙女灑下的根根繡花針，細(xì)細(xì)地，密密地，輕輕地敲在枝葉上，花瓣上，泥土上，像是在演奏一首優(yōu)美的，贊美春天的交響樂(lè)。春雨輕輕地鉆入泥土，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，哺育著大地。
我走在春雨中，撐著一把小花傘，任憑著春雨灑落在小花傘上。微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看著淅淅瀝瀝的`春雨，春雨像一位魔術(shù)師，把雨滴變得多姿多彩，如牛毛，似蠶絲，又像是斷了線(xiàn)的珠子……這春雨，像落葉那樣的悄無(wú)聲息，像針尖兒，一串串地落在我的傘上，落在大街上，落在我的心中。聽(tīng)，那雨聲落在每一片樹(shù)葉上，每一叢草上，每一把泥土里，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。無(wú)數(shù)的雨絲飄飄灑灑，輕捷柔軟，像手指演奏出優(yōu)雅歌曲中的每一個(gè)音符。
看，小草被春雨喚醒了，掀開(kāi)了厚厚的棉被，鉆出了黑黑的泥土，露出了小腦袋，貪婪地吮吸著甘露，享受著春風(fēng)的愛(ài)撫。我側(cè)耳傾聽(tīng)，小草“咕咚咕咚”的喝水聲十分可愛(ài)。瞧，小草變得多精神，多嬌嫩，多翠綠哇。小草高興的又蹦又跳，像調(diào)皮的孩子，任憑著春雨拍打，在雨中玩耍。柳樹(shù)也抽出了嫩嫩的枝條，看，柳樹(shù)那細(xì)長(zhǎng)的柳枝多么像仙女那長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑亮麗秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)啊。那晶瑩剔透的小水珠就像一只只活潑可愛(ài)小精靈，它們跳躍著，歡呼著，在枝葉兒上打著滾，翻著跟頭。
大街上濕漉漉的，馬路上也閃閃發(fā)光。我仿佛看到了孩子們撐著小船，在河邊唱著歌兒，又仿佛看到了田野里，苗兒正貪婪地吮吸著雨水，農(nóng)民伯伯咧著嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空氣中充滿(mǎn)了孩子們的笑聲。
春雨落在大街上，使大自然充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。這可真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲��！”春雨滋潤(rùn)著大地，孕育著萬(wàn)物，但隨之又消失的無(wú)影無(wú)蹤，春雨的一生平凡而又短暫，但對(duì)大自然和人類(lèi)的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的！我愛(ài)春雨，更愛(ài)春雨這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
春雨六年級(jí)作文7
春雨，它不同于夏天雨的電閃雷鳴;不同于秋天雨的蕭瑟凄苦;更不同于冬天雨的風(fēng)雪交加。春雨如絲，如霧，如煙，如潮，若隱若現(xiàn)，她和春姑娘一起，邁著輕盈的步伐，她們一起叫醒世間萬(wàn)物，最后又悄悄的離去。
早晨，天空中的烏云一大塊一大塊的連在了一起，像一塊大抹布似的遮住了湛藍(lán)的天空。
沙沙沙，沙沙沙，牛毛似的春雨落了下來(lái)，樹(shù)木干枯枝條朦朦朧朧有了一層色彩，柳枝隨風(fēng)舞蹈，梳洗了綠發(fā)辮，因?yàn)橛晁臐补啵鴹l也長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽。雨水順著樹(shù)尖滴下來(lái)變成了一串串水靈靈的音符，花香和雨混雜在一起，聞起來(lái)沁人心脾，十分迷人。雨水落在小草上，小草睜開(kāi)了眼睛，打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，不舍地從大地媽媽的懷抱里破土而出，貪婪的吸允著春天的味道，張大嘴巴喝了個(gè)飽，。春雨喚醒了迎春花，迎春花吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈的迎接著春天的到來(lái)。春雨喚醒了筍芽，它允吸著雨露，新奇的東張西望，張望多彩的世界。
“滴答，沙沙沙，滴答，沙沙沙”雨絲落在屋頂上，落在大地上，奏出了一首曲子，那么清脆，那么靈動(dòng)。春雨是春天打開(kāi)世界門(mén)的使者，雨聲就像歡快的小姑娘，向人們報(bào)喜：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦!”
雨下了一會(huì)兒，越來(lái)越大，由蒙蒙細(xì)雨變成傾盆大雨。那金珠銀鉆般的雨滴變成了千萬(wàn)根“銀針”，到處是一片噼噼啪啪的聲音�！般y針”落在池塘上，水中泛起了一圈一圈的波紋，清脆靈動(dòng)變成了驚心動(dòng)魄的樂(lè)曲，轟轟烈烈，雨中的花兒，葉子隨著銀針的節(jié)奏，歡快的點(diǎn)著小腦袋，路上的行人打著花花綠綠的雨傘，構(gòu)成了一副和諧的畫(huà)面。
春雨還在淅淅瀝瀝的下著，她使萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。她將寒冷的冬天帶走，留給我們一片溫暖!
好美的雨啊!“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”春雨滋潤(rùn)了大地，養(yǎng)育了萬(wàn)物，可自己卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
春雨六年級(jí)作文8
夏的樸素，秋的成熟和冬的冷酷都比不上春的溫柔。春雨更是蘊(yùn)涵了夏雨的暴烈秋雨的清冷和冬雨的清幽，還有春之晶瑩！
春雨是那么嫵媚、迷人和羞澀。俗話(huà)說(shuō)得好：“春雨貴如油�！边@“油”好似仙女手中的雨露，輕輕地撒向大地。
春雨來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上了，“沙沙沙”聲把我驚醒，我打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著清新的空氣，用手觸摸著春的氣息，享受著大自然的恩惠，令人身心舒暢。浮現(xiàn)在眼前的不是那漆黑如墨的夜，而是大地一片蔥綠的景象。
早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，雨點(diǎn)像籪了線(xiàn)的珍珠，一滴一滴地掉在雨水匯成的水坑上面。頓時(shí)，水面上蕩起了圓形的波浪。高樓大廈、
樹(shù)木房屋，都被春雨洗刷得一塵不染。樹(shù)枝上發(fā)出的芽?jī)罕粵_洗的像翡翠一般，院里的小草經(jīng)春雨的滋潤(rùn)顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。此時(shí)，雨點(diǎn)連在一起，像一張網(wǎng)，掛在我眼前。世間萬(wàn)物得到了滋潤(rùn)。
漸漸地，雨變小了，聲音輕細(xì)柔軟得像青草長(zhǎng)葉的聲音，如絲如縷地灑在大地上，頓時(shí)，像是演奏起了一支情意纏綿的樂(lè)曲。這不正是春天的溫柔性格嗎？春姑娘灑下的甘露，靜靜地滋潤(rùn)著肥沃的土地，輕輕地?fù)崦鴭赡鄣男〔�，小草蘇醒了，伸伸懶腰，鉆出地皮，為春天增添了一份生機(jī)。春雨偏心嗎？不，她也為了花兒編織了一件珍珠紗衣，為柳樹(shù)洗澡，也為校園蒙上了一片白紗。
密密的春雨細(xì)細(xì)的下著，樹(shù)兒、花兒、草兒都張開(kāi)嘴，吮吸著春天的甘露，感受著大自然萌發(fā)的詩(shī)情畫(huà)意，多好��！
春雨啊，你是多么的高尚！本來(lái)你是一片潔白無(wú)暇的云朵，漫游蔚藍(lán)色的天空，領(lǐng)略大自然壯麗的風(fēng)光。為了讓無(wú)數(shù)生命及時(shí)得到水分，你們手挽手，從空中掉下來(lái)。水，生命的源泉，終于出現(xiàn)在沉睡了一冬的土地上，人們都明白這是你們的身影。
不自私自利，時(shí)刻為別人著想。這就是春雨的風(fēng)格，春雨的品質(zhì)。I love you！
春雨六年級(jí)作文9
又是一年花紅柳綠，人們都說(shuō)春天是暖洋洋的，春雨是蒙蒙的，連課本里也是這么說(shuō)的�？墒俏铱唇衲甑拇禾鞛槭裁催�遲遲不來(lái)，有的地方甚至還在下雪，看來(lái)今年的春天似乎還陷在冬天的懷抱里，緩不過(guò)勁來(lái)呢、一個(gè)星期又快過(guò)去了，早上早早的醒來(lái)，生物鐘的作用害我雖然困，但還是硬生生爬起來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。作業(yè)寫(xiě)了一半，往窗外一看，哈？原來(lái)下雨了，嘩啦嘩啦的，讓人聽(tīng)得心里煩躁著。算了，反正在家也是無(wú)聊，撐了把傘，走，玩去。
菜場(chǎng)旁邊都是綠油油的一片草地，看著很舒服，踩在腳上想必也會(huì)很舒服吧，這么想著也付諸了行動(dòng)，脫了鞋，腳踩在草上舒服極了。不知什么時(shí)候，鄰居家的小花狗也跑了過(guò)來(lái)，趁我沒(méi)有防備的時(shí)候舔了我的臉。哎，身為色女的我都沒(méi)去擺飾它，小樣兒，它倒好自己先來(lái)吃我豆腐了呢，我就在想我真是紅顏禍水啊，連狗狗都抵擋不住啊，都想來(lái)色我下，嗚嗚，真是只小色狗啦�。ǜ赂赂赂赂�、、這是本人自我安慰，別吐槽哦，汗顏，我自己都不好意思了呢。）
順著田間小道一直往里走，聽(tīng)到了一陣淙淙的流水聲。走近一看：哇！一條清澈的小水溝，還可以看清下面的泥土呢！看，一只小蝦米在水里逆行，呼呼~(yú)好可愛(ài)啊��！在溫州這個(gè)工業(yè)之都看到這么清澈的水時(shí)間很難得的事。試著用腳？了？水，好涼吖。
再往前走，有兩顆桃樹(shù)隔開(kāi)了橘樹(shù)地，。不過(guò)我好像來(lái)的不是時(shí)候，這個(gè)季節(jié)的桃花都有些落敗了，給人一種頹喪美的視覺(jué)反應(yīng)。橘樹(shù)也沒(méi)結(jié)橘子，我是什么都沒(méi)吃到、一說(shuō)到吃，咱就感興趣，可是呢，就沒(méi)得吃，哎！這種橘子在溫州叫做“甌柑”，每?jī)煽卯T柑之間還參雜得種了些蔬菜，真可謂“一地兩用”呢！
走了那么久，都沒(méi)有感覺(jué)到“春雨蒙蒙”的意境，也沒(méi)有“春雨貴如油、春雨潤(rùn)如酥”的感覺(jué)。
哎！桃花依舊，蜜蜂們也正忙著，油菜花也還有努力的向上長(zhǎng)的趨勢(shì)，那為什么春雨不蒙蒙呢？
春雨六年級(jí)作文10
今天，我就要轉(zhuǎn)學(xué)到安徽了�？烧l(shuí)又能想到，我會(huì)在這時(shí)候和好朋友鬧翻了呢？事情是這樣的：昨晚上，我看完電影回來(lái)，匆匆應(yīng)付了語(yǔ)文作業(yè)，卻把數(shù)學(xué)作業(yè)忘得一干二凈。直到今天早上，我收數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，才想起數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)。我的心猛地往下一沉，怎么對(duì)老師講呢？為了保全自己面子，我硬著頭皮對(duì)老師說(shuō)：“我……我沒(méi)帶來(lái)�！薄皼](méi)帶？那你下午帶給我看，讓陳樂(lè)芳督促你�！卑�，掩蓋了一時(shí)的錯(cuò)誤卻失去了老師的信任，我是多么后悔呀！何況今天，我又要走了。不過(guò)，老師您叫陳樂(lè)芳督促我，可打錯(cuò)了算盤(pán)，誰(shuí)不知道我倆是形影不離的好朋友，我叫她替我保密，還不是一句話(huà)的事。
中午放學(xué)，我們走在回家的路上。我悄悄對(duì)她說(shuō)：“樂(lè)勞，實(shí)話(huà)對(duì)你說(shuō)，我昨天的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，中午回去補(bǔ)，你可別告密呀！”說(shuō)完，也不等她同意，就一溜煙地跑回家了。下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，我特意當(dāng)著大家的面，把數(shù)學(xué)作業(yè)交給老師，老師看了連聲稱(chēng)贊。就在這時(shí)，陳樂(lè)芳站起來(lái)把我的話(huà)了個(gè)“竹筒倒豆子”，全說(shuō)出來(lái)了。結(jié)果呢？唉，不說(shuō)你也知道，挨了一頓訓(xùn)。下午放學(xué)，我們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)舌戰(zhàn)，終于鬧翻了。一對(duì)形影不離的好朋友成了陌生人。
晚上，下著蒙蒙細(xì)雨。我和媽媽來(lái)到了碼頭，正準(zhǔn)備上船，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音：“王蕾！”我扭頭一看，竟是她——陳樂(lè)芳。我上前一步，正準(zhǔn)備說(shuō)什么，誰(shuí)知她卻搶先說(shuō)：“我……”，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，眼淚便流了下來(lái)。霎時(shí)間，4只手緊緊握在一起。兩顆心溝通了。我們彼此不說(shuō)話(huà)，此時(shí)，語(yǔ)言已是多余的了……
過(guò)了好久，她才從口袋里拿出一個(gè)筆記本，塞給了我，哽咽著說(shuō)：“上船后再看，以后常來(lái)信�！蔽疑狭溯喆�，打開(kāi)筆記本的首頁(yè)，一行娟秀而又熟悉的小字展現(xiàn)在我眼前：友誼，一個(gè)人的生活離不開(kāi)友誼，但要獲得真正的友誼卻不容易。友誼，她要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。友誼之花，如果得到批評(píng)雨露的澆灌將會(huì)開(kāi)得更加芬芳多彩。看著看著，熱淚模糊了我的雙眼。
我站在甲板上向碼頭望去，春雨仍不停地下著，陳樂(lè)芳還站在碼頭上向我揮手。我心中默念：啊，春雨，看見(jiàn)沒(méi)有？在你的澆灌下幼苗兒更綠了，她獻(xiàn)給你的是一片赤誠(chéng)的綠……
春雨六年級(jí)作文11
我喜歡春雨，喜歡雨中的景致，更喜歡在春雨漫步，與大自然來(lái)個(gè)親密接觸。
看，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，仿佛是調(diào)皮的娃娃惹惱了天爺爺，使他一早到晚地陰沉著臉。又像老天把云娃娃打哭了，使他抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時(shí)而無(wú)聲無(wú)息，時(shí)而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕。這是冬送給春的一份禮物。在春的伊始，便沖刷出一個(gè)干干凈凈的世界。
雨，漸漸地大了起來(lái)。大滴的雨綴成了一條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹(shù)葉上，和著沙沙的樹(shù)葉聲灰機(jī)陳一首動(dòng)人的交響樂(lè)。
不知不覺(jué)中，這浩大的雨勢(shì)退去了，天空中飄蕩下來(lái)的只是迷蒙小雨，推開(kāi)窗子使勁嗅這空氣，清清爽爽。
這時(shí)我便會(huì)推開(kāi)門(mén)，投入雨的懷抱，擁抱著春的氣息，空蒙水霧撲向我的額頭和臉頰。雨絲亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子無(wú)所畏懼，依偎在人的身上卻是溫柔的，像母親的雙臂。雨默默的，但仍然能聽(tīng)到一種不可捉摸的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調(diào)，情意裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲飄渺在耳邊。
抬眼望去，儼然一幅幽遠(yuǎn)的山水畫(huà)。在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)地玩味著每一株花朵，每一棵樹(shù)，每一根草。路邊，花貪婪地吮吸著濕霧，花瓣上綴起了水珠，讓人不由地聯(lián)想到美麗的姑娘的面容，小草修長(zhǎng)的碧發(fā)被濕潤(rùn)了，發(fā)梢上還挑著沒(méi)來(lái)得及擦干的水珠哩！楊樹(shù)仿佛被雨打疼了，每片葉子都包了一汪淚水，風(fēng)一吹，淚水便于中間滑落，有的則在葉子上轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。
我在雨中奔跑，與這春天盡情地?fù)肀�，褲腳全弄濕了。這時(shí)我看見(jiàn)一只濕了翅膀的蝴蝶飛到，我旁邊的樹(shù)干上，便伸手去抓，結(jié)果不小心撞在樹(shù)干上，樹(shù)生氣了，把葉子的水一個(gè)勁兒往我身上灑，灑在臉上，沁脾的清涼。
漸漸地，雨停了，我深吸一口清新的空氣，靜靜地沉思者，春雨的潤(rùn)物無(wú)聲，不正是我們追尋的默默的奉獻(xiàn)精神嗎？細(xì)雨沾衣看不見(jiàn)，不正是母愛(ài)的溫柔與細(xì)膩嗎？春雨的清新與靈動(dòng)，不正是讓人重新振作的精神撫慰嗎？春雨，你給干涸的世界送來(lái)美好與希望！
我愿是花，投入雨的懷抱；我愿是草，成為雨的朋友；我愿是樹(shù)，做雨的伙伴；我愿化作小雨點(diǎn)，擁抱著春意盎然的季節(jié)。
春雨六年級(jí)作文12
3月22日。春分。
寫(xiě)了一天的作業(yè)，很累了。放下筆，揉揉疲憊的眼睛，然后習(xí)慣性地抬頭向窗外望望綠色。
窗外，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停。仿佛是調(diào)皮的云娃娃惹惱了老天，使它一天到晚陰著臉;又似老天把云娃娃打哭了，使它抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時(shí)而無(wú)聲無(wú)息，時(shí)而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕。我知道，這是冬送給春的禮物，從春的第一天開(kāi)始，便沖刷出一個(gè)干干凈凈的世界。
雨漸漸大起來(lái)。大滴的雨綴成條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹(shù)葉上。雨水把我旁邊的玻璃刷得模模糊糊，看不清外面的風(fēng)景，只聽(tīng)見(jiàn)由颼颼風(fēng)聲、瀟瀟雨聲、沙沙樹(shù)葉聲匯集成的交響曲。
不知不覺(jué)中，這洪大的聲勢(shì)退去了，天空中飄落下來(lái)的只是迷蒙的小雨星。我推開(kāi)窗戶(hù)，使勁兒嗅這雨后的空氣，感覺(jué)是——新鮮的，清清爽爽的。
我高興地開(kāi)門(mén)下樓，投入了雨的懷抱。水氣空蒙、迷幻，一個(gè)勁兒地?fù)湎蛭业念^、臉。而雨星亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子。雨默默的，但仍能聽(tīng)到一種不可琢磨的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若真若幻;又似兒時(shí)的搖籃曲縹緲在耳邊。雨仿佛又密了一些，抬眼望，儼然一副清虛淡遠(yuǎn)的山水畫(huà)。我在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)品味著每一朵花、每一株草、每一棵樹(shù)散發(fā)出來(lái)的春意。路旁的花貪婪地吮吸著甘露，花瓣上綴了些水珠，顯得更加的艷麗，讓人不由聯(lián)想到美麗姑娘的容顏。小草修長(zhǎng)的碧發(fā)被雨潤(rùn)濕了，發(fā)梢上挑著沒(méi)來(lái)得及擦干的小水珠呢！大樹(shù)仿佛被雨打疼了，每片葉子都包了一汪“淚水”，風(fēng)一吹，“淚水”從葉尖滑落，有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈。
我在雨中奔跑，褲腳全濕了。這時(shí)，我看見(jiàn)了一濕了翅膀的蝴蝶飛到我身旁的樹(shù)干上，便伸手去抓，不小心撞到樹(shù)上，樹(shù)生氣了，把葉子上的水一個(gè)勁兒往我身上灑。
我喜歡春雨那種綿綿的感覺(jué)，如果愿望等實(shí)現(xiàn)，我愿是花，投入雨的懷抱中成長(zhǎng);我愿是小草，成為雨的伙伴;我更愿化作小雨點(diǎn)，融入這春意盎然的季節(jié)！
春雨六年級(jí)作文13
在這即將迎夏之初，這場(chǎng)雨居然趕上了春的末班車(chē)，讓我得幸在這春尾時(shí)刻一訴心中對(duì)雨的情懷。自古文人多悲秋，悲的便是秋的涼，秋的雨。那春呢？萬(wàn)物生發(fā)的春，雨又是哪般姿態(tài)？
戀上這春雨的細(xì)密。春天的雨不會(huì)下的很大，總是密密集集，讓人只看著眼前的一片雨簾遮擋著了視線(xiàn)。如絲的雨滴敲打在玻璃窗上，清脆的聲響仿若姑娘手腕的搖鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)，那般的悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我止不住凝神靜聽(tīng)，隨著優(yōu)美的音色進(jìn)入另一種境界，去品賞“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”的妙趣。
戀上這春雨的微涼。春雨的涼不若秋雨之冰冰涼，它猶如少女的眼淚般，些許的涼意中透著微微的柔和，讓人舒爽。抬頭，任由這微涼的雨滴灑落在臉上，如同少女柔軟的手輕輕的撫摸，臉頰的每個(gè)毛孔都微張開(kāi)來(lái)，享受這上天賜予的無(wú)上溫柔。
戀上這雨夜的安寧。不知是夜的渲染，亦或是雨的浸潤(rùn)，雨夜總是安寧的如同熟睡的嬰兒般嫻靜祥和。唯一能聽(tīng)到的聲音也便是那雨水灑落而下發(fā)出的“沙沙”聲，而這僅有的聲響也更顯得這夜的靜。在這安靜的雨夜，手托腮坐在窗前，仿佛在聆聽(tīng)些什么，只是看那一動(dòng)不動(dòng)的身形和目中的空無(wú)，便知道此時(shí)的人兒思緒早已飄飛不知哪個(gè)安靜角落去休息了。就這樣靜靜的坐著，腦海一片空明。
我是一個(gè)戀雨之人，每逢雨天總喜歡走進(jìn)那片夢(mèng)幻的天空，在或冷冽或溫柔的雨中擁抱這上天賜予的浪漫。任雨水順著臉頰慢慢滑落，享受雨水沖刷肌膚的快感。只是一個(gè)人的雨季難免寂寥，若是有個(gè)心意相通之人能陪在身邊，不需要隨波逐流，只要一個(gè)安靜的凝視，或者閑言的嘮叨，那樣便也是完美的了。
這是描寫(xiě)春雨的一片寫(xiě)景作文，文章結(jié)構(gòu)清晰明了，每段首句起到總起段落之用。作者嫻熟的描寫(xiě)技巧，向我展現(xiàn)出了春雨的“細(xì)密”“綿柔”以及雨后的寧?kù)o。最后一段作者即景抒情，表達(dá)自己享受春雨的樂(lè)趣，同時(shí)卻也渴望這春雨能有人一起欣賞的心情。
春雨六年級(jí)作文14
春姑娘踏著輕柔的腳步，身著一身嫩綠的紗裙，盤(pán)著她柳條似的長(zhǎng)發(fā)，悄悄地來(lái)到了我們身邊，而春雨也蹦蹦跳跳地陪伴著她來(lái)到了，她們一起到處傳播著春天的訊息。
春雨總是溫柔而不失頑皮的。早晨，在霧散開(kāi)后，雨才悄然來(lái)臨。往窗外望去，仿佛全世界都在下雨。四周的雨下得輕柔，時(shí)不時(shí)有幾顆調(diào)皮的落在窗臺(tái)上，奏響一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，擾亂了人們的美夢(mèng)。有人說(shuō)，雨是天空的眼淚；有人說(shuō)，雨是掉了線(xiàn)的珍珠；有人說(shuō)，雨是給大地洗去塵埃；而我卻認(rèn)為，雨是一個(gè)個(gè)小精靈，從天而降，融入自然，帶給人們春的生機(jī)和希望。
走入雨中，首先映入眼簾的是那許許多多的雨傘，紅的、黃的、綠的，五顏六色，好象在爭(zhēng)議著誰(shuí)最美。有些雨點(diǎn)躲過(guò)了傘，輕輕接觸到我的臉龐，涼涼的，但讓我感到很愜意。那些小精靈讓整個(gè)世界變得模糊、朦朧起來(lái)，天空顯得無(wú)精打采、暗淡無(wú)光，但那些小樹(shù)小花卻在咕咚咕咚地喝個(gè)痛快。
回家的路旁，樹(shù)葉洗去了整個(gè)冬日的塵埃，變得明亮起來(lái)。春雨在那些老樹(shù)上施了魔法，新長(zhǎng)出了許多嫩綠的新芽。雨在悄悄綻放的花朵上親吻了一下，花朵在雨的親呢下羞紅了臉，變得更加的嬌艷明媚。行人多了起來(lái)，腳步聲掩住了雨聲，于是，我又輕輕地走進(jìn)人少的樹(shù)林。
在樹(shù)林中，我閉上眼，用心傾聽(tīng)雨落在土地上、樹(shù)葉上，落在我的臉龐上、我的手心中的各種不同的聲音。這時(shí)，雨就象是一位優(yōu)秀的指揮家，落地不同，發(fā)出的音色也不盡相同。聽(tīng)著那聲音，就好象在聆聽(tīng)一曲交響樂(lè)，時(shí)而歡樂(lè)，聲音清脆；時(shí)而沉重，有如大提琴的低吟；時(shí)而柔美，如同一位少女在和你喃喃低語(yǔ)。漸漸地，雨停了，我踏在濕潤(rùn)的土上，緩緩地走出了樹(shù)林。
大地在雨水的沖刷下洗去了塵埃，煥然一新，空氣變得濕潤(rùn)起來(lái)，和著花香，還有樹(shù)葉和泥土的味道，向我迎面撲來(lái)。耳邊還傳來(lái)了一陣陣小鳥(niǎo)的鳴叫聲，我頓時(shí)感到心曠神怡，舒服極了。
老人告訴我，“春雨貴如油”。因?yàn)榇河�，鳥(niǎo)兒鳴叫會(huì)更加動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)榇河�，小�?shù)苗會(huì)長(zhǎng)得更高更快。因?yàn)榇河�，花兒�?huì)變得更紅，樹(shù)葉也變得更綠，整個(gè)世界變得花團(tuán)錦簇，就象是一幅美麗的畫(huà)卷。所以，春雨也是美麗的，我期待著和春雨的再次相逢。
春雨六年級(jí)作文15
春天的氣息時(shí)淡時(shí)濃。最大的不同之處便是空氣中的潮意陡然多了不少，雨就藏在其間，半落不落地飄著，濕漉漉，十分好聞。等到真的痛快淋漓地下了一兩場(chǎng)后，老干嫩芽上的塵便統(tǒng)統(tǒng)被洗去了，潤(rùn)潤(rùn)的綠冷不丁地一下子伸到你的面前來(lái)。
植物在雨中成長(zhǎng)，我同它們一同成長(zhǎng)。
我還記得初春時(shí)幼小的我偷偷用嘴去吸嫩芽上的雨珠兒；也能夢(mèng)見(jiàn)五六歲時(shí)淘氣的我在盛春的雨后，到樹(shù)林中踩了兩腳的泥；更忘不了再大些，閑不住的我，攀上暮春的桃樹(shù)，采下將敗的桃花，灑了一片的花瓣雨轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了13個(gè)春天，也與春雨約定了13年。在每個(gè)春日涼涼的夜，都會(huì)掖掖自己的被角，豎起耳朵聽(tīng)一會(huì)兒窗外若隱若現(xiàn)的風(fēng)雨奏出的輕快歌謠。
九十日春渾得雨，故應(yīng)留潤(rùn)作花時(shí)。
不知為什么，每當(dāng)春雨蒙蒙時(shí)，心中總會(huì)涌起一種依家的情感。只覺(jué)得到處是寒，惟有家能給我一些暖。這感覺(jué)之前并不強(qiáng)烈，但在今年，我第一次躺在學(xué)校的床上聽(tīng)雨聲，家的召喚便一聲聲地在我心中響起。爸爸的鼓勵(lì)，媽媽的笑臉，豐盛的食物，一幕幕電影般閃過(guò)，最后模糊了，只余那一盞明燈，模糊在不知是不是雨的水汽中。
春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家，潤(rùn)我亦細(xì)無(wú)聲。
的確是細(xì)無(wú)聲��！一瞬的工夫，我便已擁有了獨(dú)自接受考驗(yàn)的資格，新葉蔥郁的小樹(shù)無(wú)論遇到的是風(fēng)霜的打擊還是陽(yáng)光的恩澤，都不會(huì)忘記最初滋潤(rùn)自己的春雨。就算以后有了頂天立地的高大身軀，也會(huì)對(duì)春雨綻開(kāi)最純真的笑顏。這一點(diǎn)小樹(shù)知道，春雨知道，我也知道。
無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)時(shí)刻想著家里。誰(shuí)也扯不斷我對(duì)它的依戀，誰(shuí)也割不開(kāi)我與家緊密的聯(lián)系。家里的所有人，都在用愛(ài)滋潤(rùn)著我的同時(shí)把他們未能放飛的希冀也給了我。有了春雨，桃樹(shù)才能開(kāi)花；有了家與家人，我才能起飛。
簾外蕉窗聽(tīng)春雨，青燈如豆億故鄉(xiāng)。
春雨淅瀝，輕敲我的心扉，點(diǎn)撥我的思緒。粗略地?cái)?shù)了數(shù)歸家的日期，說(shuō)不清是短暫或者漫長(zhǎng)。回家要做什么呢？那甜蜜的嘮叨在心中催促我：事情還有許多。我嘆了口氣，無(wú)論累與不累，該飛的還是要飛的。讓我和春雨繼續(xù)每年的約定，讓它捎給我一份家的溫暖。
好一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨！
【春雨六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
春雨_春雨作文03-11
春雨，春雨作文03-16
六年級(jí)關(guān)于春雨的作文-杏花春雨02-25
描寫(xiě)春雨的作文：春雨04-15
春雨啊，春雨作文06-17
春雨-關(guān)于春雨的作文01-27
六年級(jí)關(guān)于春雨的作文-春雨里洗過(guò)的太陽(yáng)02-25
春雨的六年級(jí)作文08-07