六年級(jí)作文集錦6篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
人生能有幾次嘗試？一次兩次還是好幾次？但是我永生難忘的卻只有一次，那可以說(shuō)是刺激。
那一天剛好是旅行的最后一天，我們決定要去嘗試一下蹦極。剛開(kāi)始我是極其不愿意的，因?yàn)橐宦?tīng)到蹦極，就有種毛骨悚然的感覺(jué)，是在他們的再三勸說(shuō)下才抱著必死的決心去試一試。
到目的地之后，我的腿立刻感覺(jué)有點(diǎn)軟了，勉強(qiáng)才能艱難地跨出一步。前來(lái)嘗試的隊(duì)伍人山人海。排隊(duì)的.時(shí)間一長(zhǎng)，我的心才得以漸漸平靜下來(lái)�？稍絹�(lái)越接近目的地，這表明我也離“虎口”越來(lái)越近。原本平靜的心跳又猶如千只小鹿在胸口越跳越快。
漸漸看到了，只見(jiàn)一個(gè)人腰部簡(jiǎn)單地綁了一根繩子，頭上戴了一個(gè)看起來(lái)不是很牢固的頭盔，就跳了下去……我的心像是被一把錘子重重地敲擊了一下。
排在我前面的人越來(lái)越少，最后終于輪到我了。做好安全措施以后，我仿佛是站在了高得看不到天際的懸崖！我輕輕瞄了一眼，冷汗立刻遍布了全身。心里頓時(shí)多了很多憂慮：繩子會(huì)不會(huì)突然斷了或掉了？繩子安全嗎？萬(wàn)一……
看我猶豫不決的樣子，工作人員靠近我輕輕在我耳邊說(shuō)了一句話：“沒(méi)事的，你放心，跳下去你會(huì)像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)�！眲傞_(kāi)始我半信半疑，在我后面的她就推了我一下，“��！”我大聲說(shuō)：“我恨你！……”可接著，我感覺(jué)自己真的像長(zhǎng)出翅膀的鳥(niǎo)兒，在天際之間自由地遨游。那從未嘗試過(guò)的刺激，讓我有了再次體驗(yàn)的欲望。
那是我人生中最難忘的一次嘗試，任何事物看起來(lái)很可怕，可用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：表面現(xiàn)象和實(shí)際體驗(yàn)是截然不同的！
六年級(jí)作文 篇2
“想想就開(kāi)心”，看到王老師布置的這個(gè)作文題目，我就不由得想起了小時(shí)候幾件有趣的往事。
在剛上三年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)鄰居的小伙伴，一起出門去玩耍，大家商量去哪玩兒時(shí)，我隨口說(shuō)了一句溫縣土話：“我們“老胡轉(zhuǎn)”吧，轉(zhuǎn)哪兒是哪兒�！边@時(shí)，有一個(gè)剛從外地回來(lái)的小伙伴卻說(shuō)“：什么？我們等一會(huì)兒是要和老虎一起散步嗎？這也太神奇了吧！”我和另外的小伙伴聽(tīng)了哈哈大笑，可是那個(gè)小伙伴還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“老胡轉(zhuǎn)難道不是跟老虎一起轉(zhuǎn)嗎？你們笑什么笑？”看著他一臉迷茫的神情，我們幾個(gè)忍不住又笑了起來(lái)。
面對(duì)他的一再追問(wèn)，我耐心地給他講了什么是老胡轉(zhuǎn)的意思，這時(shí)他才恍然大悟，“老胡轉(zhuǎn)”的意思原來(lái)是隨便轉(zhuǎn)的意思啊！聽(tīng)完我的解釋，大家再次沉浸在笑聲中。
還有一件事情是在我上幼兒園的時(shí)候，爸媽帶我和表妹李嘉怡一起去鄭州動(dòng)物園玩，到了以后，首先映入眼簾的是一個(gè)十幾米高的長(zhǎng)頸鹿，接著又看見(jiàn)了大象、獅子……到了熊貓館的時(shí)候，李嘉怡開(kāi)始仔細(xì)觀察大熊貓，站在那兒像著迷了一樣。
爸爸偷偷地拍了拍我和媽媽的`肩膀，示意我們躲到一棵大樹(shù)后面去，給李嘉怡玩一個(gè)捉迷藏的游戲。
我們仨都躲在大樹(shù)的后面，偷偷地觀注著李嘉怡的一舉一動(dòng)。當(dāng)李嘉怡過(guò)足了癮，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)我們都不見(jiàn)時(shí)，開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，一邊哭一邊叫，等我們仨看夠了戲，才走了出來(lái)。
李嘉怡看見(jiàn)我們后馬上跑過(guò)來(lái)了，大聲說(shuō)：“你們剛才去那了？嚇?biāo)牢伊�，嗚嗚嗚……”我們得意地說(shuō)：“我們剛才在大樹(shù)后面看你的哭戲呢。”說(shuō)到這，我們大笑起來(lái)，李嘉怡也被我們逗得破涕為笑。
每當(dāng)我想起這兩件事，都會(huì)情不自盡地哈哈大笑！
六年級(jí)作文 篇3
一天，主人沒(méi)在家，屋里傳出了聲音，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？哦！原來(lái)是木具們要評(píng)選“全能木具”��！
滿臉皺紋的桌子爺爺咳嗽了幾聲，很是驕傲：“看，我這么個(gè)歲數(shù)了，主人都舍不得把我換掉，還在我背上放了許多東西呢，果盤、水果、杯子…… 你們可以嗎？我是‘全能木具’�！�
“你別太驕傲，你太老了，過(guò)不了多久，就不用你了。難道只有你的背上可以放東西嗎？我的背上還可以坐人呢！你行嗎？”椅子小弟弟很不服氣地連聲說(shuō)道。
“哼！”又高又大的衣柜更加生氣了，“我的肚子里可以各種各樣的衣服，頭上還能頂著幾樣?xùn)|西呢，你們倆有這么多本領(lǐng)嗎？我錄‘全能木具’還差不多。”
廚具也不贊同：“你們都o(jì)ut了，你們看我，新產(chǎn)品，背上能放鍋?zhàn)鲲垼�放著菜刀、鏟子、勺子，我肚子里還盛滿了碗筷哪，就憑這，要選‘全能木具’，也輪不到你們呀？！”
廚具的話惹得大家哄堂大笑，他們唇槍舌戰(zhàn)，寸步不讓。
正在他們爭(zhēng)論不休的的時(shí)候，傳來(lái)了鏗鏘有力的.聲音：“你們別吵了！”。這是默默無(wú)聞的門大哥說(shuō)話啦，他慢吞吞地講到：“你們各人有自己的本事，都在為主人做著不同的事情，誰(shuí)也不能算是‘全能木具’！”
門大哥的話引起了大家的思考，得到了大家的一致認(rèn)可，決定再也不爭(zhēng)‘全能小具’了，大家互相關(guān)心，多為主人做事。
六年級(jí)作文 篇4
記得有一次我去買棒冰，售貨員阿姨問(wèn)我要什么，我很隨意地說(shuō)：“隨便！”她便從冰柜中取出一支叫“隨變”的棒冰遞給我。我想一定是引用了日常用語(yǔ)“隨便”，來(lái)為棒冰命名，以提高產(chǎn)品銷售。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，有些廣告做得很吸引人，給人帶來(lái)美的享受。但很多廣告卻是濫用成語(yǔ)：比如自行車廣告——騎樂(lè)無(wú)窮（其樂(lè)無(wú)窮），蚊香廣告——默默無(wú)蚊（默默無(wú)聞），花露水廣告——六神有主（六神無(wú)主），洗衣機(jī)廣告——愛(ài)不濕手（愛(ài)不釋手），藥品廣告——咳不容緩（刻不容緩）等等。
我并不認(rèn)同這些廣告，我認(rèn)為這是在誤導(dǎo)我們，有些小朋友們很喜歡看電視，那么他們便會(huì)接觸這些廣告詞，一旦考試就會(huì)用這些廣告詞作為答案，因?yàn)槲覀兡挲g還小，并不能分辨。自己也不太確定，導(dǎo)致語(yǔ)文的成績(jī)會(huì)下滑。更重要的.是，它使我們誤解，使我們錯(cuò)誤地理解我們美麗的漢語(yǔ)精華——成語(yǔ)。
在這里我要呼吁大家以后看到電視上的廣告詞，不要輕易相信，一定要問(wèn)問(wèn)我們的專業(yè)老師，詞典。了解正確的詞，成語(yǔ)和釋義。
我希望那些廠家們不要弄巧成拙，投機(jī)取巧，再來(lái)破壞我們優(yōu)美簡(jiǎn)潔生動(dòng)的漢語(yǔ)。我國(guó)豐富而燦爛的漢語(yǔ)文化，需要我們來(lái)共同維護(hù)。
六年級(jí)作文 篇5
該緊張還是該放松？這是一個(gè)一直讓我很糾結(jié)的問(wèn)題。
有人說(shuō)，面對(duì)考試或比賽，應(yīng)該緊張一點(diǎn)，這樣顯得重視；也有人說(shuō)，應(yīng)該放松一點(diǎn)，心情好了，什么都可以順利完成。
那么到底該怎么辦呢？那一次，我終于明白了：
小學(xué)畢業(yè)前，媽媽陪我去參加英語(yǔ)故事大賽。事先，我已經(jīng)把比賽內(nèi)容背得滾瓜爛熟，所以我信心十足，覺(jué)得一定能遙遙領(lǐng)先，拿到高分。
到了比賽場(chǎng)地，便坐下來(lái)等候，在我之前，已經(jīng)有好幾位參賽選手上場(chǎng)了，我認(rèn)真地觀看著他們的表演，我想，或許從他們的演講中，可以看到自己的不足。當(dāng)他們繪聲繪色、充滿激情的.表演結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)自己全部都是死記硬背。我頓時(shí)喪失了信心，不由得緊張起來(lái)，趕緊把稿子拿出來(lái)重新練習(xí)。
快輪到我了，老師讓我到后臺(tái)去準(zhǔn)備，但不允許有人陪同，我只能一個(gè)人去。離開(kāi)了媽媽，我一下子失去了安全感，感覺(jué)全身僵硬，說(shuō)不出話來(lái)。到了后臺(tái)，看見(jiàn)許多人都在練習(xí)，原來(lái)別人付出的努力比我更多，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈呀！我著急得快要哭出來(lái)，大腦一片空白，以前背的全忘了！
這時(shí)，一位老師走過(guò)來(lái)，幫我貼標(biāo)簽，裝話筒。一邊弄一邊對(duì)我說(shuō)：“盡你所能，講不起來(lái)沒(méi)有關(guān)系，向評(píng)委和觀眾道謝就可以了。不能讓自己被困惑，戰(zhàn)勝自己，克服心理障礙，加油！”是啊，不要擔(dān)心那些沒(méi)有發(fā)生的事，放松一點(diǎn)，做回自己，放手一搏吧！
我清了清嗓子，重拾信心，走向了演講臺(tái)，雖然最終沒(méi)有獲得高分，但是過(guò)程比結(jié)果更重要，不是嗎？
現(xiàn)在我明白了，不論是面對(duì)比賽的小舞臺(tái)，還是面對(duì)人生的大舞臺(tái)，都要學(xué)會(huì)放松一點(diǎn)，不要讓自己被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。所以，放松一點(diǎn)吧，勇敢地走向充滿希望的未來(lái)！
六年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在是2130年，污染，過(guò)度的開(kāi)采使地球環(huán)境日益惡化，面臨著大的災(zāi)難，科技人員正在尋找新的可以讓人居住的星球，迫在眉睫。
我就是科技員之一。我和親人告別就上遠(yuǎn)程航艦“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0發(fā)射”我們又出發(fā)了。這已經(jīng)不是第一次探測(cè)了，之前5次都沒(méi)發(fā)現(xiàn)適合人類居住的星球，這次地球很不穩(wěn)定隨時(shí)發(fā)生災(zāi)難，所以時(shí)間緊迫一定要發(fā)現(xiàn)新居住地。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的航行，來(lái)到離地球98719萬(wàn)光年的地方，發(fā)現(xiàn)一個(gè)和地球十分相似的星球，我們靠近這個(gè)星球。正在高興當(dāng)中，航艦被強(qiáng)大的引力吸過(guò)去。失去了控制，徑直沖向地面，受到了輕微損傷，我立即打開(kāi)自動(dòng)修復(fù)功能后，便和同伴下船探查艙外情況，剛下來(lái)有許多原始人拿著石器對(duì)著我們，原來(lái)他們的星球被外星人盯上了想成為第二個(gè)基地他們把我們當(dāng)成入侵者。他們把我們帶到他們的酋長(zhǎng)旁，我向酋長(zhǎng)說(shuō)明了我們的來(lái)意，他們才放心了。說(shuō)只要我們幫他們趕走入侵者不僅放了我們還讓我們?nèi)祟愒谶@里跟他們一起居住。我們聽(tīng)后十分高興。但無(wú)線電無(wú)法修復(fù)了，我們只好抓住外星人的巡邏者，利用他們的'無(wú)線電跟地球總部聯(lián)系上并請(qǐng)求戰(zhàn)艦支援。經(jīng)過(guò)一番對(duì)戰(zhàn)，最終趕走了入侵者。
酋長(zhǎng)履行了他的諾言，就這樣我們共同生活在一起了。
我和科學(xué)家對(duì)這里的環(huán)境進(jìn)一步研究，植物生長(zhǎng)特別奇特，樹(shù)與樹(shù)都緊密相連，枝葉茂盛。動(dòng)物也是怪怪的，不過(guò)還是挺友好的。
這個(gè)星球的環(huán)境真好，我們不能再破壞這里的環(huán)境了，要好好愛(ài)護(hù)，不能再重蹈覆轍。
人類毀在自己的手里，我們?nèi)祟愒谝淮巍皬?fù)活”了，我們要保護(hù)這里環(huán)境。