實用的六年級年的作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我是一只小小的蝸牛，和爸爸、媽媽、兄弟姐妹以及整個蝸牛大家族居住在一個美麗的花壇里。在蝸牛的大家庭里，我是那么不起眼，我們每天除了睡就是吃，吃了又睡，就這樣一天天循環(huán)重復著。這樣的生活，讓我這個對外界充滿向往的小蝸牛厭煩透了。
這樣毫無意義的生活，我一刻也不想再過，我決定要出去旅行，不能在這個花壇里虛度年華，浪費我的生命了。外面的世界這么大，我想去看看。為了不受父母的阻止，在一個寂靜的夜晚，在所有蝸牛的鼾聲中，我連夜逃離了家園。
“嗯，這是哪?原來是我昨晚太累倒在這個草叢里了�！蔽易叱霾輩�，哇，眼前一個圓圓的東西滾來滾去，人坐在上面，飛快前進，喲，那又是什么啊!下面四個圓，上面……“快!上車!”我看見一個人從被他稱為“車”的東西里探出腦袋，對“車”外的另一個人說。又看了許久，我才被從“車”里傳出的一陣響聲給喚回神來。我又向前走啊走，走啊走，走累了吃點草再休息一會兒。途中，我差點被幾只腳踩成碎片，還差點成了一只小雞的食物，又差點被一個小孩子抓走……還好有驚無險，躲過一劫。
大約走了三天三夜，我來到了一片田野，里面有許多可愛的藍色小花，有許多我沒見過的蟲子。突然，迎面跳出來一只小蟋蟀：“喂，小蝸牛，看你這傻傻的樣子，應該是新來的.吧!”我把自己的經(jīng)歷講給它聽，它聽完拍了拍我的“屋子”說：“你真是勇敢，可是外面的世界真是無比的驚險啊!要不我們一起結伴去旅行吧!”我開心地笑著說：“那太好了!”它教我認識了汽車、自行車、房子、大山、河流……許許多多我不認識的東西。
有一天，我和蟋蟀在一個屋子旁歇腳，一個孩子突然出來，看到了蟋蟀，想去抓它，蟋蟀拼命跑啊，跳啊，孩子在后面拼命地追，我在一旁干著急。可是蟋蟀還是敵不過小孩子，被孩子用網(wǎng)兜抓住了，我還沒來得及跟它說一聲“保重”。我又開始了孤獨的旅行。
樹葉開始微微泛黃，天氣逐漸變冷了，人們身上的短袖也換成了長袖，這應該是蟋蟀兄說的秋天吧，秋風習習，吹進了我的心里，我開始想念自己的父母和兄弟姐妹，不知他們現(xiàn)在過得怎么樣呢?風，吹得我有些落寞。我突然聞到一縷縷香氣，我順著香氣尋過去，看見一棵樹，樹上結滿了一簇簇金燦燦的花，香氣撲鼻，這就是桂花吧。我來到桂花樹下，地上散落著許多桂花，我置身桂花叢中，被桂花怡人的香氣熏醉了，忍不住嘗了一朵，真香。這個秋天我就在這兒安家了。
冬天到了，漫天潔白的雪花從天而降，一朵朵，悄無聲息地落在我的臉上，冰冰的，我突然有些困了。我不禁想到了遠在家鄉(xiāng)的父母、兄弟姐妹，不知道他們現(xiàn)在干什么呢。算了，不想了，我從來不后悔離家出走。我躲在草叢里，蓋上草被子，進入了夢鄉(xiāng)。
六年級年的作文 篇2
我還在美夢中吃著糖果屋，突然傳來了爸爸的聲音，冷不防地把我從美夢里拉回了現(xiàn)實世界。我聽清了爸爸的聲音：“兒子，我去上班了，等一下我打電話來叫你起床，去學奧數(shù)。”我揉著惺忪的眼睛說：“好！”便又呼呼大睡。
第二次醒來時，我已睡意全無。自從親愛的老媽回老家看望外婆后，我就很想念她，就想拿出手機準備給她打個電話。打開手機后，看到手機上的時間后，臉色立刻就變了。我從床上坐起來，跳下床，穿好衣服，洗完臉，刷完牙，拿上東西，隨手抓了一個面包，就沖出家門。一邊跑一邊還大叫，“啊，要遲到了！”害得路上的行人都回過頭來，用奇怪的眼神看著我，我也不顧那些人的眼神了，一個勁地往前沖。
剛來到車站，那輛我要乘坐的`綠色公共汽車便開走了，沒辦法，我只好站在一旁焦急的等待著。幸好沒過多久又一輛綠色的公共汽車停在了我的面前，我上了車走到后門抓住扶手。“我怎么那么冷��！”我自言自語地說著。
終于我來到了目的地，上了樓，來到老師家門口，我正要敲門，突然電話響了，哦，原來是爸爸打來的。
“喂，爸爸。”“你趕快起床。”“你在說什么呀，我早就起來了，我都到老師家門口啦。”
爸爸哈哈地笑起來，便掛了電話。我看了看時間，便不由自主地笑起來。原來是我起床時把七點四十看成八點四十了。
六年級年的作文 篇3
我有一個樂于助人的知心朋友，她是我的同學。長著一雙小小的眼睛，像一顆水果糖。她那清秀的臉上常常飽含著微笑。這微笑多熟悉呀！像秋姑娘的微笑，像春姑娘的微笑……許多世間萬物的微笑。每一個人看了這微笑都感到暖洋洋的，什么煩惱都沒有了。
她喜歡樂于助人，班級里許多同學丟失了東西，都是她費盡了千辛萬苦才找回來的，對她來說，做好事就是她的.責任。
有一次，我早早地來到了學校，我以為我是第一個，誰知她比我早來，她已經(jīng)把一半的窗戶擦干凈了，我頓時被驚住了，被她喊了一聲，我才恍然大悟，和她一起擦窗戶，一會兒，同學們全來到了教室，我們也早已擦完了全部的窗戶，她這種不屈不撓的精神使我佩服的五體投地。一會兒，“叮呤呤——叮呤呤”鈴聲響了，第一節(jié)是語文課，語文老師講了一會兒課文，老師發(fā)下鋼筆描紅本來讓我們寫。我剛打開文具盒，發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了。我急得到處找。這時，她看到我的異常舉動，就馬上想到我可能丟了鋼筆，于是先遞給我一支她最心愛的鋼筆。我感激得說了聲“謝謝”。
下課后，我把鋼筆還給她。她開始陪我一起找鋼筆。我們圍著整個教室找了一遍，終于在教室的一角找到了我的鋼筆。我開心地給了她一個擁抱。
我真為我有一個樂于助人的好朋友感到驕傲！
六年級年的作文 篇4
有一個小男孩，他有一雙大大的眼睛，算是高挑的個子，一頭帥氣十足的發(fā)型，還有那張帥氣的小臉。這樣的外形一定是安靜而沉穩(wěn)的，可他卻不是，從骨子里就透露出一股調皮。沒錯，他就是我的弟弟。
調皮的弟弟記得去年暑假，媽媽為了讓他從學前班升到一年級打下基礎，就給她買了兩本練習題做。這下子，弟弟開始苦惱了。于是，弟弟開始想壞主意了。剛開始弟弟裝的若無其事的樣子，過個一會兒，趁大家都沒注意的時候，弟弟開始行動了。弟弟看開始喊了一聲:“哎呀，我肚子疼！”于是，便迅速的跑到衛(wèi)生間。只見弟弟口袋里鼓鼓的'塞了東西。等弟弟回來后，又開始翻來找去，最后對媽媽說找不到鉛筆了。我立馬明白了，這又是弟弟耍的小花招。
膽小的弟弟弟弟雖然很調皮，但也有弱點，那就是膽小。那天媽媽出去買菜，留我和弟弟在家里，弟弟在客廳看電視，我在臥室里寫作業(yè)。突然燈閃了幾下，接著就停電了。還沒等我反應過來就已經(jīng)聽見弟弟帶著哭腔地叫著我，我連忙跑了過去，弟弟見了我就緊緊地抱著我不肯撒手。我故意放大聲音說:“沒想到我的平時威風凜凜的小霸王也那么膽小！”弟弟嘴上說沒有，可心里估計都嚇哭多少回了。我只好陪著這可愛又可氣的弟弟等媽媽回來。這就是我調皮又膽小的弟弟，我只想說:弟弟，無論你有多調皮、膽小，你放心，有我在一定會好好保護你的。
六年級年的作文 篇5
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著三徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里”當我們又聽到了這熟悉的歌曲，眼前不禁浮現(xiàn)了白龍馬馱著唐三藏去西天取經(jīng)時候的場景。那匹白龍馬是多么的威武，多么的英氣逼人��！
胡老師的桌子上擺放著六匹有趣的小瓷馬，這些馬各具特色，瞧，有低呤的，仰天長嘯的，飛奔的，深思的，眺望的，栩栩如生，讓我愛不釋手。
最令我注目的是一匹好似白龍馬的馬，這匹馬是六匹馬中最有氣質的一匹，白雪似的皮毛，橘黃色的鬃毛和尾巴，黑寶石般的眼睛讓它有著高貴氣質，我叫它“白翼”，因為它能跑得飛一般快，如果騎著它上街絕對威風，它休息時，抬起左腿，仰天長嘯，再悠閑地眺望遠方，等待著黎明的到來。
太陽徐徐升起，白翼穿過昏睡的馬群，走到離馬群有一段距離的小溪，輕輕的喝了一口水，生怕打破這和諧的清晨。它突然發(fā)現(xiàn)小溪能發(fā)出“叮咚”的清脆悅耳的聲音，它小心翼翼地踏進小溪里“叮咚！"，它聽見了，它打開步伐在小溪里蹦蹦跳跳的像孩子跳皮筋一樣，“叮咚叮咚”這種聲音被風帶走了，帶到了更美的地方。
咦！那不是“小青”嗎？小青是我給一匹綠色的小瓷馬取的名字，從頭到腳除了鬃毛其他地方都是綠色的，而鬃毛則是白色的，比起白翼來，它更加英氣逼人，更加帥氣�？粗皖^小睡的摸樣，我不禁呆住了，它睡覺時都抬著左腿，仿佛迎接著什么。
一陣微風吹來，它醒了，隨風追去，像被風吹走似的。遠遠望去，在一望無際的草原上仿佛有一團綠色的火似地，它跨過小溪，鉆過大樹，跳過矮花，卻始終沒有追到風，它在草原上散發(fā)著爽朗的笑聲，風像帶走“叮咚”的聲音一樣，帶走了笑聲，只不過這一次是帶去需要快樂和笑聲的.地方，也許那里就是幸福的聚集地吧！
“呼哧，呼哧”又一匹馬兒狂奔而來，它似乎跟風一般在草原上游蕩，但它卻在尋找一樣東西，那件東西叫做“快樂”，在它尋找的時候，看見了馬群中嬉戲的馬，笑的馬。它的臉上也在這時出現(xiàn)了連自己都不易發(fā)覺的一抹微笑。
這些馬形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，高貴的白馬，英氣的綠馬，成熟的鬃馬，不服輸?shù)暮隈R，優(yōu)雅的黃馬，帥氣的黑馬，這六匹馬不由得讓我眼前一亮，這些有趣的小瓷馬讓我無限遐想
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