實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
明月皎皎，照亮寧靜的天空，一輪明月像玉盤鑲嵌在比如藍(lán)寶石的夜幕上。一家人其樂融融地一邊吃著月餅，一邊欣賞皎潔的月亮……面對(duì)即將到來的中秋節(jié)，我就興奮不已，心中充滿無限的遐想。
中秋節(jié)如期到來了。好不容易睡了個(gè)懶覺，卻“半路殺出個(gè)虎咬金”，用那長長的“虎嘯”把我從睡夢(mèng)中喚醒了。眾所周知這只“大老虎”便是我媽了。“夏一驕，快去做作業(yè)�！薄袄匣ⅰ眰鱽砹恕笆ブ肌薄！笆�，長官，我馬上去做�！笨粗矍翱於逊e如山的作業(yè)，心里想：這種日子什么時(shí)候才是個(gè)頭��？拿起沉重的筆，難題像魔鬼般困擾著我，腦袋比打了n個(gè)節(jié)的繩子還亂�！叭嗽诓軤I心在漢”這句話說得一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。我呆在屋里做作業(yè)，可心里早飛到外面去了。我總是想著下午怎么玩？買什么月餅？吃些什么？想著想著，似乎人都要飛出去了，我趕快把心“捉”回來，還是把作業(yè)先做完，下午出去玩吧。到了下午，我對(duì)爸爸媽媽說想出去玩，但爸爸媽媽堅(jiān)決不同意，我只好看電視�？粗档瓱o味的電視，我感到無聊和厭倦。向窗外望去，同學(xué)們都在外面玩耍呢。聽著他們的嬉笑聲，我的心都直癢癢，可爸媽的“圣旨”是不能違背的，我所有的`希望都在夜晚了。
黑夜如期而至，幾朵烏白的云懶懶散散地飄浮在夜幕上。幾顆暗淡無光的小星星稀稀拉拉撒在天空中。月亮并沒有如期而至，我的心情也一樣。中秋節(jié)沒有月亮，沒有月餅，也沒有一家人的歡笑聲，只有電視的“噪聲”和“噼噼啪啪”的電腦聲。這個(gè)中秋節(jié)和我所想的完全相反。從窗子透進(jìn)來的不是金燦燦的月光，而是暗黃的燈光；不是讓人喜歡的星光，而是施工地上那令人討厭而又刺眼的照明燈。
望著天上的星星，我對(duì)自己說這個(gè)中秋節(jié)快了嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香，喜悅洋溢在每個(gè)人的眉梢。
在國慶節(jié)長假的一天下午，我和爸爸媽媽一起外出秋游，我們穿過繁華的水東延伸街，興高采烈地往九洲大道一直走去，跨過綿江大橋，一幅如詩如畫的山坡秋色圖就展現(xiàn)在我們眼前，遠(yuǎn)處是一望無際的山坡。
在山坡眾多的樹葉中，梧桐樹的葉子是首先披上“金色外衣”的。梧桐樹長著許多樹枝，樹枝上長滿了密密層層、巴掌般大小的葉片。嬌羞的秋姑娘哈一口氣，那葉子便像一個(gè)個(gè)小玩偶似的款款欲墜。慢慢地，慢慢地，梧桐葉再也禁不住誘惑，只好脫離了樹媽媽的懷抱。下落的過程中，梧桐葉們頑皮地嬉戲起來，還不時(shí)傳來它們天真爽朗的笑聲。
可是，令人百思不得其解的.是，楓葉為什么會(huì)有那樣濃的胭脂，那樣紅的面容呢？啊，原來是秋姑娘偏心，把她所有的胭脂水粉都給予了楓葉。成片的楓葉擠在一起，就像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，紅了這塊，也紅了那塊。楓樹葉以它嬌艷紅潤的面貌裝點(diǎn)著祖國的大好河山，以它無私奉獻(xiàn)的精神，向世人展示著中國人的崇高風(fēng)尚。
秋天的樹葉就是這樣與眾不同，給人們帶來煥然一新的感覺。我們也許是被宜人秋色著迷了，不知不覺一下午轉(zhuǎn)眼就過去了。落日銜著遠(yuǎn)山，天上是一片火燒云，樹梢上像披上火紅的緞子，薄霧像輕紗一樣慢慢地籠罩著山坡、田野。爸爸媽媽說，該回家了。我們輕步走回綿江橋上，回望那輕霜的一河秋水，如碧玉做成的明鏡。我和爸爸媽媽伴隨著寧靜的田野徐徐送來一陣陣涼爽的花草清香，戀戀不舍地離開了······
六年級(jí)年的作文 篇3
突然，耳邊，從電視里，傳來了沈殿霞去世的消息。
我有些呆住了，也有些傷感。我并不是肥肥的粉絲，可仍為她的逝世而悲哀。那樣一個(gè)快樂的人，那樣一個(gè)對(duì)世界充滿了愛的人，卻這樣早的，合上了那雙快樂的眼睛，離開了這個(gè)她深深愛戀著的世界。
這以后，我常常陷入思索，活著，到底是為了什么？既然上帝讓我們來到這個(gè)容易著迷的世上，為什么，又讓我們不舍地離開？
也許，活著，是件美麗的事情。我們?yōu)榱嘶钪钪硎苤鴱纳剿赖倪^程，雖然，結(jié)果都一樣。
的確，活著是件美麗的事情。
每天早晨，大多數(shù)人，都可以享受一頓早餐，我們不必自己去擠牛奶，去烤面包。我們可以吃著由別人（或自己）做的`佳肴，看看新聞，聽聽音樂，呼吸空氣，享受陽光。
當(dāng)然，如果我們死了（假設(shè)），沒有人會(huì)為我們準(zhǔn)備早餐（即使有，我們也沒法吃），我們呼吸不到鮮美的空氣，更無法知曉當(dāng)天的新聞。
接下來的一天，活著的我們有事可做，或去上班，或去上學(xué)，也許出去瘋玩一天。這一天中我們有喜、有樂、有悲、有苦、有惆悵、有歡欣、有收獲、有付出。我們的生活多姿多彩，我們有家人有朋友有愛人有老師。我們享受著溫暖的陽光，體驗(yàn)著春夏秋冬。
反之，我們死了，有什么事可做？我們只能在土里悶上一天，我們將沒有各種感受，不知何謂喜何謂悲。唉~這是灰色的吧！
在活著的世界里，我們之間充滿了愛。有人愛我們，家人，朋友，愛人，老師。下雨時(shí)，他們擔(dān)心我們是否被淋到；刮風(fēng)時(shí)，他們擔(dān)心我們是否穿暖；傷心時(shí)，他們讓淚水蒸發(fā)；開心時(shí)，他們把開心加倍。我們也在愛著別人，為別人解憂，讓別人開心。我們?cè)趷壑泄餐砷L，在愛中體驗(yàn)生活。
但死后。（我不說大家也知道）
活著，是件美麗的事情。我們可以享受到免費(fèi)的陽光，空氣，水，以及那溫暖的，熱烈的，愛。
既然，活著，是件美麗的事情。
既然，我們?nèi)绱藷釔圻@個(gè)世界。
那么， 讓我們這些活著的人，好好的享受，活著的世界
六年級(jí)年的作文 篇4
生活有時(shí)像個(gè)迷宮，我們?cè)谙蛑约豪硐氲姆较蚯斑M(jìn)時(shí)，常常因?yàn)槟承┰蚨允ё晕�。于是我們開始迷惘，從而無法正確的估量自己。而令我們迷失的原因許多時(shí)候都是生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)小而瑣碎的事。而許多人都是在自己的貪戀和物欲中迷失。
當(dāng)一個(gè)人有能力的時(shí)候，他會(huì)依據(jù)自己的能力而換取自己想要的東西。然而，每個(gè)人的能力都是不同的，我們的舉動(dòng)也應(yīng)該以自己的能力為基底。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著如何正確的估量自己。
正確的估量自己就是要看清自己的能力，如果一個(gè)人的口頭表達(dá)能力很弱時(shí)，他就不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做演說家;如果一個(gè)人字寫的非常難看時(shí)，他也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做書法家。每個(gè)人都有在某方面能力較弱的時(shí)候，如果拿自己的弱處去比別人的.長處，去做自己做不好的事，即使再怎樣努力，都只會(huì)事倍功半，最終說不定不僅沒成功，還給自己帶來災(zāi)難。而有些人，能正確的估量自己，看到自己在哪方面能力有限，能力不足時(shí)，他就不會(huì)去挑戰(zhàn)自己那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)能力，而是在自己在有把握的地方下功夫。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
感恩作文六年級(jí)_描寫六年級(jí)感恩作文_六年級(jí)作文12-13
夢(mèng)想六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
六年級(jí)年的作文03-22