(精選)六年級(jí)年的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我的心中，一直藏著一位老師。雖然現(xiàn)在她已不再教我了，但是每當(dāng)想起她，總是會(huì)有一股暖意涌上我的心頭。
她的教育在我的一生中意義重大。是她，在上課時(shí)教會(huì)了我種種的算題方法，使我在以后的學(xué)習(xí)中十分輕松；是她，指出了我的種種缺點(diǎn)，并告訴我做人不能單憑一點(diǎn)小優(yōu)勢(shì)而驕傲自大；是她，用嚴(yán)厲的'語(yǔ)氣教育了我，做事情要快，不能老是拖拖拉拉……
每次，當(dāng)有同學(xué)的知識(shí)還沒(méi)掌握好時(shí)，她便停止講新課，滔滔不絕地講著一遍又一遍；上課時(shí)，她嚴(yán)肅地講解著眾多深?yuàn)W的知識(shí)，并合理地分配時(shí)間；而當(dāng)下課時(shí)，她則變得十分親切近人，和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。直到現(xiàn)在，我還依稀記得她說(shuō)過(guò)的一句話：人有什么都可以，就是不可以有�。蝗藳](méi)什么都可以，就是不可以沒(méi)錢(qián)。而錢(qián)的來(lái)源便是知識(shí)，因此，要好好學(xué)習(xí)，絕不可以做二十一世紀(jì)的文盲。
這就是我心中的老師。和她在一起的日子我將永遠(yuǎn)銘記在心里。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天上課鈴一響，朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走來(lái)，說(shuō)：“今天我給大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)完，她取出一塊底面粉紅帶著星星點(diǎn)點(diǎn)黃白的手帕，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我在保險(xiǎn)公司替這塊手帕買(mǎi)了份保險(xiǎn)，現(xiàn)在它是燒不壞了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都睜大了那雙好奇但又充滿(mǎn)疑問(wèn)的眼睛。有人說(shuō)：“這手帕怎么可能燒不壞呢？”有人說(shuō)：“對(duì)�。±蠋�，這不大可能吧！”
朱老師先把手帕放進(jìn)裝了半盆水的盆子里完全浸濕然后，用手把手帕擰干，再把手帕平鋪在桌面上，均勻地倒上酒精，把手帕放在玻璃棒上，才像科學(xué)家一樣拿著打火機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在要點(diǎn)火了，你們猜會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不知道！”朱老師把手帕點(diǎn)燃，玻璃棒上的手帕出現(xiàn)了橙色的火焰。我非常擔(dān)心玻璃棒上的手帕，生怕它被火燒成灰燼，又擔(dān)心朱老師。然而，此時(shí)的朱老師依然鎮(zhèn)定自若，表現(xiàn)得自信十足，還時(shí)不時(shí)地提醒我們，要我們看仔細(xì)。過(guò)了一會(huì)兒，玻璃棒上的手帕上的`火漸漸的熄滅了，堅(jiān)持一分鐘后，只見(jiàn)一團(tuán)白煙緩緩上升。朱老師拎起手帕的兩個(gè)角，好像在給我們展示�！斑�！手帕怎么還是完好無(wú)缺的呢？”這時(shí)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣住了，甚至還有個(gè)同學(xué)說(shuō)“這不可能，讓我瞧瞧�！�
朱老師笑了，說(shuō)：“用2體積酒精和1體積水混合而成的。這樣的混合溶液在點(diǎn)燃時(shí)，酒精和水同時(shí)逐步蒸發(fā)成氣體，由于這種氣體中含有不能燃燒的水蒸氣，從而降低了可燃的酒精蒸氣的濃度，使其燃燒時(shí)并不很劇烈，放出的熱量也不很多。由于有不能燃燒的水存在，一部分熱量還要供水的汽化和水蒸氣的升溫，從而消耗了大量的熱量。這樣，手帕的溫度升得并不高，以致于達(dá)不到它的著火點(diǎn)，顯然手帕也就不會(huì)被燒著了。”
頓時(shí)，大家恍然大悟。真沒(méi)想到，生活當(dāng)中還有這么有趣的實(shí)驗(yàn)，而且里面竟有如此多的科學(xué)道理，看來(lái)科學(xué)知識(shí)真的就像一片海洋，你是永遠(yuǎn)也吸不干的。
最后，朱老師提醒我們：“如果我們?cè)谌粘Ｉ钪心芏嘁恍┯^察、多一些思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實(shí)就在我們身邊！”
六年級(jí)年的作文 篇3
在我累了的時(shí)候，她會(huì)送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱里，再給我?guī)妆緯?shū)，讓我走進(jìn)書(shū)的世界中去。
在學(xué)習(xí)上我會(huì)遇到困難。困難就是一張張網(wǎng)，我就是常常被困在網(wǎng)中的小鳥(niǎo)。是她把網(wǎng)打開(kāi)，讓我展翅高飛；是她給我一片藍(lán)天，讓我在這個(gè)世界里搏擊-----
有時(shí)候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在墻報(bào)上寫(xiě)出“十不準(zhǔn)”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時(shí)時(shí)克服自己，戰(zhàn)勝自己，教育自己。你說(shuō)她不像我的母親嗎？
在我煩惱的時(shí)候，她給我一個(gè)好環(huán)境，把我心中的'那扇窗戶(hù)打開(kāi)，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛(ài)的春風(fēng)吹進(jìn)我的心胸。
狂風(fēng)暴雨來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“孩子，快到我這里來(lái)。”我們撲進(jìn)她的懷抱，感到無(wú)比的幸福、溫暖和快樂(lè)。她不正是我們的母親嗎？
在我生病的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不但要戰(zhàn)勝病魔，還要搞好學(xué)習(xí)，媽媽在這里，你不用害怕，同學(xué)們都在你身邊。你會(huì)很快好起來(lái)的�！痹谒年P(guān)懷下，我的病很快好起來(lái)，在同學(xué)的幫助下，我的學(xué)習(xí)也很快趕了上來(lái)。
在我找不到所要找的東西的時(shí)候，她告訴我一句話：“心急，是不能達(dá)到目的的�！边@時(shí)候，我的兄弟姐妹-----同學(xué)們都來(lái)幫助我，我想：“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級(jí)，我的母親。
我將來(lái)要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她仿佛對(duì)我說(shuō)：“成功就在你的眼前，努力前進(jìn)吧！我的兒子。”
她就是我的母親，我們可愛(ài)的班集體。我愛(ài)她，我要去保護(hù)她，用我的智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人。
六年級(jí)年的作文 篇4
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。有一次我看電視劇《還珠格格》"小燕子讀書(shū)時(shí)鬧的笑話，我哈哈大笑時(shí)。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)："以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！"于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種"柳暗花明又一村"的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦！
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的'樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
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